在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
疫情期間線上授課心得感悟1
初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué),，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課,，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識(shí)講解詳實(shí),，我聽后都感覺收獲頗多,，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課，收獲會(huì)很大,。而且學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀看,，可以提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式,，我是懷著好奇和疑慮而接受的,。
一、優(yōu)勢(shì)：
(一)學(xué)習(xí)了一門技能,。通過幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐,，對(duì)網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了,。
(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時(shí)間和空間的限制,，學(xué)生可以利用碎片時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識(shí),。
二,、不足：
(一)和學(xué)生互動(dòng)不方便,。
(二)不方便管理學(xué)生。
(三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容,。
(四)老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng),。
希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。
疫情期間線上授課心得感悟2
一,、線上教學(xué)的壓力是更好完成教學(xué)任務(wù)的動(dòng)力,。
第一次嘗試線上教學(xué)，對(duì)教師來說有了新的壓力,，包括設(shè)備運(yùn)行,、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)的多種考驗(yàn),，難免有一些緊張和慌亂,。經(jīng)過一周多的授課實(shí)踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課,，并能更好地利用線上教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn),，保證教學(xué)正常進(jìn)行。
二,、開課之后對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)的擔(dān)憂一掃而光,。
通過課堂上的提問和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師,，及時(shí)做出反饋,，并能主動(dòng)與老師互動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生們的表現(xiàn),，讓我很欣慰，也很感動(dòng),。
三,、我們可以把線上教學(xué)做的更好。
(一)由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓,、掉線等問題,，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié),，并搜集學(xué)生的反饋信息,，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿,。比如在下課時(shí)發(fā)布問卷,，及時(shí)詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。
(二)適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性,，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)或考核的方式,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自我約束,、自主學(xué)習(xí)的積極性。比如設(shè)定幾種考核方式供學(xué)生選擇,。
(三)及時(shí)回答學(xué)生的疑問,，主動(dòng)幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不忽視任何一個(gè)學(xué)生提出的問題和合理要求,。
疫情期間線上授課心得感悟3
在這新的一年中,，中國(guó)人過了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假,。也讓我們有了不一樣的收獲,。以前，我們總希望假期可以在長(zhǎng)一些,、多收一些親人的紅包,，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú)，還有最重要的祝福語,。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。全國(guó)各地都心系武漢,，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢,，醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手，心里面真的好感動(dòng)醫(yī)生們的辛勤付出,。
雖然停課了,，但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí),。班主任謝老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng),。在第一天,，我沒有按時(shí)起床，晚起了半小時(shí),，后來還是媽媽把我叫起來的,，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床,。從那一天開始,，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀,，然后是體育鍛煉,，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識(shí),。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí),，在閑下來的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播,，整理筆記,，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時(shí)期,，真心的道一聲:老師們,，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課,，提前安排好各項(xiàng)工作,。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),，及時(shí)關(guān)注群里面的通知,。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國(guó)做貢獻(xiàn),，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),，想想自己真的太幸福了,，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。
我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人,，中國(guó)加油!
疫情期間線上授課心得感悟4
武漢的“疫情”遍及九州，三晉之地也未能幸免,?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚，封城,、封家,，人們不能出門、十七來近,，學(xué)生到校無望,。然“停課不停學(xué)”,，縣教育局、學(xué)校要求線上教學(xué),，線上教學(xué)已過幾日,，感慨頗多。
“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示,，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生講課,。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個(gè)優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜,，心中很是緊張忐忑,，在學(xué)校講課，面對(duì)朝夕相處的學(xué)生,，心中很親切,，也不怕緊張出錯(cuò)，即使出錯(cuò)也能玩笑了之,，無拘無束,、隨意而為。然給全縣3000多名學(xué)生講課,，進(jìn)行直播,，對(duì)于平時(shí)講課不善長(zhǎng)的我來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
接到任務(wù),，教育局很是重視,，不斷的開會(huì)詢問困難，指導(dǎo)技術(shù),，培訓(xùn)直播,，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開小會(huì)指導(dǎo),，并且四位老師相互討論,，對(duì)于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導(dǎo)中說“這次講課不同于以往的上課,，就當(dāng)做一次講座就行”,。是呀，人生的第一次“講座”---面對(duì)電腦,、依靠網(wǎng)絡(luò),、傳授知識(shí)給3000多學(xué)生。
我是歷史講課的一節(jié),，壓力山大,，要為歷史講課開好頭，備課、備課,、還是備課,。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達(dá)一周。幾易其課件,，細(xì)節(jié)刪增,，精選試題，準(zhǔn)備講義,，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨煉話語,，提煉延伸知識(shí)。力求能做到對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握,，不拉下每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行,。
縣里講課開始了,，第一天的課沒有歷史，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播,，很是成功,。晚上教育局開視頻會(huì)對(duì)第一天直播進(jìn)行了總結(jié)，肯定了其成績(jī),，并對(duì)后來的講課者提出了更高的要求,。可以看得出上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,，我輩不能掉鏈子,，要把課一定講好。
我的課在下午的2點(diǎn)30開始,，我先期和教育局聯(lián)系,，連上直播平臺(tái)，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差,，這個(gè)時(shí)間是2點(diǎn)20分,。我詢問領(lǐng)導(dǎo)可以開始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開始?？墒侵辈テ脚_(tái)已經(jīng)連接好了,，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生,，他們質(zhì)疑目光在注視著我,，為什么不說話?慌亂之際，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué),，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”,，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn)。有了歷史知識(shí)的依據(jù)，我的心徹底的放松下來,，順利的度過了這困惱的10分鐘,。2點(diǎn)30分到了，“同學(xué)們,，講課正式開始”,。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過去了，面對(duì)著準(zhǔn)備太過于充分的內(nèi)容,，視乎時(shí)間不夠用了,，最后也確實(shí)不夠用，最后一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒有講完,，很是遺憾,，不完整。也許這就是人生吧,，在充分的準(zhǔn)備最后總是會(huì)有遺憾,，西游記名言“天地本不全，何況人生?”
人生的第一次“講座”結(jié)束了,，心里很是不安,，第一時(shí)間常主任給我與肯定，澤州縣的歷史老師給予贊揚(yáng),，外校的學(xué)生也發(fā)來了信息“老師,，你的講課很好，給我很大的幫助”雖有遺憾,，但心里徹底平靜了,，人生的第一次總是值得記憶，干一件事情只要用心去磨,，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒有結(jié)束，第二次“講座”也許不會(huì)這樣緊張,，會(huì)很完整,，那么第一次就叫成長(zhǎng)吧。大災(zāi)無情,、大世有愛,，為這時(shí)每一位奮斗在“講座”前的老師點(diǎn)贊，為每一個(gè)在聽講的學(xué)生加油,，更為此時(shí)武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福,，“中國(guó)加油”“中國(guó)必勝”!
疫情期間線上授課心得感悟5
由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,，要求教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷,。
當(dāng)然,，對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,，面對(duì)開學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施,。例如,，廣東省教育廳規(guī)定，針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),，各地各校在原計(jì)劃的正式開學(xué)日之后,，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué),。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo),。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育,，需要家校合作、師生共同探索,，但至少應(yīng)明確，對(duì)不同年級(jí),、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
線上授課的收獲和反思
