每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

網(wǎng)課心得收獲與感受 網(wǎng)課的收獲與反思篇一

鐘南山院士說過,，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切,，無論大,、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺,，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是,，線上教學不能像在學校一般,，時時刻刻監(jiān)督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課,，邊玩游戲邊聽課...這個寒假,，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局,，乾坤未定,，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!

網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板,，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識,，沒有深挖,，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘,。

坐在冬的眉眼間,，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延,，一抹細碎的光暈輕輕飄落,，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗,，鋪開記憶的畫卷,，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺,，讓快樂或憂傷,，在風中消散。以素顏的姿態(tài),，尋一方靜謐,，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮,，婉約細致,，從容綻放，將遺落在心底的塵埃,，在晨露中清洗,。光陰，無論是靜止的,，或是流動的,，都是那樣的美。依一份簡單于心,，靜享一個人的清歡,，守住內(nèi)心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠,，惟愿,，這一季的明媚，能許我們淺笑而安,。

網(wǎng)課心得收獲與感受 網(wǎng)課的收獲與反思篇二

因為我們班有出水痘的同學,，所以停課一周，為了不讓我們落課,，學校組織我們班在網(wǎng)上上課,，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。

第一天,，我有些沮喪,，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息,，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻,，看著老師表揚其他的同學,，我都快瘋了。由于沒法和老師交流,，慢慢的我失去了上課的興趣,。

第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法,，特興奮,，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲,，因為我上課時發(fā)送了錯話,，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評,，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”,，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。

第三天,，改正錯誤的我乖得像只小貓,，認真上課，好好回答問題,，聽到老師的表揚,，我比中了五百萬大獎還高興。

第四天,，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課,，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天,。

網(wǎng)上上課,，有苦也有樂，有教訓也有收獲,。

網(wǎng)課心得收獲與感受 網(wǎng)課的收獲與反思篇三

今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,，看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。

一說是浪費時間精力,、效果不明顯，老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等,。作為一名初中學生,，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。

由于疫情的影響,，我們都不得不待在家里進行自學,，那么教育部為應對這個問題,，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求,，我覺得這是非常值得提倡的,。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低,。

至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài),，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題,，不能把它加在網(wǎng)課上,。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理,。

我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題,。

像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音,、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪,，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

但是一般來說,，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學,。所幸我聽這個老師一節(jié)課,、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了,。

網(wǎng)課這個平臺,，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊,。

她們平時上課都在講臺前,，有些老師對電腦操作不熟練。有一次,，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然,，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛,，這個屏幕界面一片空白,，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課,。

有學生抱怨這個假期過得不快樂，害,，知足吧,。老師在家里要備課,、做ppt、思考開學后的講課安排,、最后還要被抱怨,，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”,。(想想老師跟我們一起受著折磨,，有沒有快樂一點呢?)

根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點,。

講課圍繞ppt進行,，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么,。包含的內(nèi)容非常多,，而時間有限，老師只能夠走馬觀花,，草草讀了一下長長的內(nèi)容,。

但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子,。問題是這類知識點只能靠背,，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。

目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文,，老師喜歡先破題,，講很長時間，我比較性急,，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較,，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少,。

教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應這個平臺,，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲,，大概一個真正喜歡教書的人,，當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑話(沒有不喜歡的意思)太多,，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了,，留下我在屏幕前默默悵惘……

暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn),。

這次也算是全民網(wǎng)課吧,，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,，得知消息的我感到無比震撼,，有種心驚之感。

于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了,。我不無欣慰地想。

在家學習有了更多自由支配的時間,，可以做很多自己喜愛的事,，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感,?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步,。