我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

閱讀弟子規(guī)感悟讀后感500字篇一

父母呼,，應(yīng)勿緩,。父母命，行勿懶,。父母教,，須敬聽。父母責(zé),，須順承,。冬則溫，夏澤凊,。晨則省,，昏則定。

當(dāng)父母呼喚我們的時候,，應(yīng)當(dāng)立即答應(yīng),，不能遲緩，執(zhí)行父母命令時應(yīng)當(dāng)立即行動起來,，不能拖延偷懶,。

當(dāng)我讀到“父母呼，應(yīng)勿緩”時,，我檢討了自己,，發(fā)現(xiàn)我們不一樣了，玩電腦,、打游戲……很忙,，父母喊好幾聲我根本就不聽，邊打游戲還邊說：“你煩不煩,，叫一聲好了,，還連續(xù)叫五聲,，真討厭!”大人過來拍我肩膀，我很惱火地說：“你好煩人哦,，你看你看,，我這一關(guān)沒過去，又被別人打死了,，就是你,。”

父母有時安排我到超市買東西,，比如買醬油,，我就明顯的有抵觸情緒，會很不耐煩地說：要買你自己買,?！贝笕苏f：“如果沒電腦，咋辦?”我就頂嘴：“時代不同了,，你們out了,。”但如果聽說要到超市去,，我就像飛奔的野馬一樣,，騎著自己心愛的自行車撒歡兒而去。在路上就盤算著買這買那,。到了超市兩眼放綠光,，我推著購物車穿梭在人群間，心里還盤算著哪種東西較好吃,。父母為我大包小包的買,，還問我夠不夠，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,，但我從來沒為爸爸媽媽買過東西,。

父母教，須敬聽,。父母責(zé),，須順承。

從這句話中我知道了：對父母的教誨,，要恭敬的聽明白,。對父母的責(zé)備，要順從的接受,。

三年級上學(xué)期學(xué)校要注射流感疫苗,，我因為嫌麻煩就沒打針。晚上，爸爸問我打疫苗沒?我說打了,。爸爸在我兩個胳膊上找了好久,，沒看到針眼就問我：“你到底打針了沒有?”我仍在撒謊，于是爸爸就狠狠地把我揍了一頓,。挨打時我還在想：不就是沒打針嗎,，有什么了不起的。事后,，爸爸耐心給我舉實例,、講道理。現(xiàn)在,，想起這件事來,，我還挺后悔的。

父母呼,，父母命，父母教,，父母責(zé)是所有人生命過程中都會出現(xiàn)的事情,。這個父母句4次重復(fù)父母，說明了父母的重要性,。父母把我?guī)У搅诉@個世界上,，給了我生命、給了我體膚,、給了我智慧,、給了我力量，他(她)們是我的啟蒙老師,，是我的良師益友,。那么，我應(yīng)該怎樣孝順自己的父母呢?

孝順孝順,，首先要從孝順自己的父母開始,。

“孝”的結(jié)構(gòu)是上老下子，是強調(diào)血緣延續(xù)的重要性,。今天的長輩是昨天的小輩,，今天的小輩是將來的長輩。小輩不孝敬長輩,，你又憑什么,，又怎么能夠指望當(dāng)你成為長輩后，你的小輩會孝順你呢?

孝是沒有條件的,。

冬則溫,，夏澤凊。晨則省，昏則定,。

冬天寒冷的時候要伺候父母,，使其溫暖，夏天炎熱的時候則讓父母涼快,。早上向父母請安,，晚上要伺候父母安眠。由此,，我想到了一個故事：東漢年間的黃香,，早年喪母，與父親相依為命,，冬天黃香首先睡在席子上,，用自己的體溫把席子弄暖和。然后,，再讓父親去睡,。夏天，黃香用扇子把席子扇的涼快一些,。這樣父親就能安然入睡了,。

臥冰求鯉”同樣講的是孝是沒有條件的這個道理的。西晉時期的王祥,，母親早亡,，他一直和父親及繼母生活在一起。而繼母總喜歡在父親面前挑弄是非欺負(fù)王祥,。所以,，王祥從小也就失去了父愛。即便是在這種情況下,，王祥仍然拼命滿足繼母的要求,。有一次，繼母病了想吃鯉魚,?？纱蠖斓模永锏乃冀Y(jié)冰了,，怎么辦?于是王祥脫下衣服,，趴在厚厚的冰上，用自己的體溫去融化冰,。我深深的被王祥的這種孝心感動了,。回想自己平時跟媽媽說話時,，經(jīng)常用命令的口氣說：“媽,，你快去給我倒杯水”、“媽，你給我點零花錢”……學(xué)了《弟子規(guī)》之后,，我發(fā)現(xiàn)我用“您”來稱呼父母了,。學(xué)著用商量的、請求的語氣和父母說話了,。

每天早上起床后,，父母總要問我昨晚是否睡好了，然后再送我去上學(xué),。而現(xiàn)在,，我要學(xué)會問父母早上好、晚安,。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后我學(xué)會了對父母的感念之恩,，知道了如何做人，如何用《弟子規(guī)》這個家法來約束自己的行為規(guī)范,。我們從小就要養(yǎng)成尊敬父母,、尊敬長輩、做一個尊師愛幼,、懂禮貌,、講規(guī)矩的好孩子、好學(xué)生,。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅僅是簡單的背誦和學(xué)習(xí)的過程，而應(yīng)該是一個反思的,、自我檢討的過程,，這樣才能做一個品德優(yōu)良、全面發(fā)展的好孩子,、好學(xué)生!

閱讀弟子規(guī)感悟讀后感500字篇二

最早接觸《弟子規(guī)》,，應(yīng)該是在四、五歲的時候,。在我朦朦朧朧的記憶里,，那時候是媽媽讀一句我讀一句，只覺得《弟子規(guī)》讀起來朗朗上口,，很好玩,，至于它的內(nèi)涵，一竅不通,。剛上小學(xué)那陣子,，老師也要求我們練習(xí)背誦《弟子規(guī)》，為了完成任務(wù),，我背得滾瓜爛熟,，但依然沒有能真正理解文中的真正精華和內(nèi)涵。

隨著年齡的增長，媽媽告訴我：《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的生活規(guī)范,，是我國一部流傳已久的經(jīng)典名著,，學(xué)好《弟子規(guī)》對一個人的成長極為重要，它可以讓你從小養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,，讓自己成為一個有愛心的人!

于是在是懂非懂的情況下,，我拿起了媽媽給我買的《弟子規(guī)》認(rèn)真地研讀起來。媽媽給我買的《弟子規(guī)》除了有弟子規(guī)的全文和譯文外,，還有一個個經(jīng)過精心挑選的小故事,，通過一個個故事對《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵進(jìn)行解讀。故事通俗易懂,，貼近生活,，讓我終于領(lǐng)悟到了《弟子規(guī)》的精華，同時也深刻認(rèn)識到自己以前的許多行為是多么地不孝和錯誤,。

例如以前,，爺爺奶奶、爸爸媽媽叫我吃飯或幫忙做什么事的時候,，我總是一拖再拖,，老是說“等一下、等一下”,，遲遲不動身,，爸爸媽媽責(zé)備我的時候還朝他們發(fā)火。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后,，每當(dāng)爺爺奶奶,、爸爸媽媽叫我吃飯、做事而我想偷懶拖延的時候,，《弟子規(guī)》里的“父母呼,，應(yīng)勿緩，父母命,，行勿懶;父母教,，須敬聽，父母責(zé),，須順承,。”就會出現(xiàn)在我的腦海里,，我立刻起身去做,，不再讓爺爺奶奶、爸爸媽媽催促,。

以前沒有領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的真正內(nèi)涵的時候,，我從來不懂得體貼媽媽,，覺得媽媽為我做的一切都是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的,。每當(dāng)我生病的時候,，媽媽無微不至地照顧我，而當(dāng)媽媽生病的時候,，我不懂媽媽是為了這個家,、為了我太操勞才生的病，也不懂得照顧媽媽,，甚至連一杯水都懶得幫媽媽倒,。當(dāng)我讀到“親有疾，藥先嘗,，晝夜侍,，不離床……”時我不禁為自己的行為感到羞愧。現(xiàn)在,，偶爾媽媽生病了,，雖然我還不能做到晝夜侍，不離床,，但是給媽媽倒上一杯熱水,，看到媽媽臉上欣慰的笑容，我也感到開心快樂,。這就是《弟子規(guī)》給我的教誨和啟迪,。

《弟子規(guī)》是一本講道理的書，一本能使人進(jìn)步的書,，它讓我懂得了什么叫愛,，什么叫孝，什么叫信任,，什么叫寬容，什么叫友誼,。我要時刻提醒自己,，謹(jǐn)記《弟子規(guī)》教誨，善待每一個同學(xué),，尊敬每一位老師,，孝順自己的父母，遇事多為別人著想,，做一個知恩圖報的人!

閱讀弟子規(guī)感悟讀后感500字篇三

山河歲月,，綿綿地來，匆匆地去,。即使行走萬里,，亦抵不過這樣一處世外相遇,。在這樣的地方，適合思考自己,，抽離自己,，回到另外一個時空，與另一個自己相遇,。這樣的地方就是書的世界,。進(jìn)入書的世界，給人以樂趣,，給人以才干,，給人以光彩。

宛如中華遼闊的疆土,，我華夏的傳統(tǒng)文化也在書的世界中占據(jù)著巨大的比重,。其中最令我感動的就是“孝道”。正所謂“百善孝為先”,，我在讀《弟子規(guī)》中“入則孝”這一篇時受益匪淺,。我最喜歡的兩句是“父母教，須敬聽;父母責(zé),，須順承”,。這兩句言簡意賅，簡潔明了地表達(dá)了為人子女應(yīng)該恪守的本分：父母教育的時候,，必須認(rèn)真傾聽,，父母責(zé)罵的時候，必須恭順承受,。這句話精準(zhǔn)地體現(xiàn)了“孝”作為我國基本道德規(guī)范,，作為幾千年來傳統(tǒng)美德的的要求。

為何要以“孝”作為基本道德規(guī)范呢?我想,，一切美德和善都源于對他人的關(guān)心和尊重,，而父母正是我們生命之始，是我們第一關(guān)心與尊重的人,。正所謂“老吾老以及人之老”,，一個人若是連父母都無法關(guān)心與尊重，那又如何會關(guān)愛尊重其它人?所以說,，一個要做大事的人必須要具備良好的道德修養(yǎng),，而道德修養(yǎng)必先經(jīng)過孝道教育來培養(yǎng)，沒有了“孝”,，其它品質(zhì)也就無從談起了,。

所以，國人將“孝“作為評判君子的第一標(biāo)準(zhǔn),，國君也把“孝”作為審核官員的標(biāo)尺,。舜以孝德獲得堯帝的禪讓;東漢則直接以“舉孝廉”的形式選拔官員;魏朝以孝治天下,，所以才有了為孝敬祖母而辭官的李密，才有了感動世人的《陳情表》,。幾千年來,，我們已經(jīng)將“孝”之一字融入血脈，滲入骨髓,，成為中華民族精神的重要部分,。世世代代的中國人都以傳承孝道，贍養(yǎng)父母為己任,。與西方追求自由獨立的思想文化不同,，中國人重孝道，重家庭責(zé)任,，國人從沒有因為成年就離開父母,，成立自己的小家庭的習(xí)慣，而是選擇挑起家庭重任,，將營造溫馨和睦的大家庭作為理想目標(biāo),，讓老人有所養(yǎng)，而子女更是耳濡目染,，將這品質(zhì)代代相傳,。所以四世同堂是國人最大的理想，而這一理想中透露出來的正是“孝”之精髓,。

掩卷而思,，我們自小就從書籍中不斷聆聽著“孝”的教育?！度纸?jīng)》中“融四歲,，能讓梨”教育著我們愛護(hù)小輩，尊敬長輩;《增廣賢文》里“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之孝“教育著我們當(dāng)供養(yǎng)父母,，回報恩情;《韓詩外傳》說”樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待“教育著我們當(dāng)及時行孝,，莫要追悔終生,。華夏兒女將生活的智慧，將”孝“之大道記入書冊,，在書中將我中華文明之魂凝聚，形成我泱泱中華具有民族獨特性的精神支柱,。它不僅是國家的根脈,，更是我華夏兒女的血脈傳承。在”孝“之一字的血脈傳承中,，中國人自成謙遜溫和的圓融品質(zhì),，中華民族自成寬容仁愛的國風(fēng)國格,。

我慈孝之心，國人人人皆當(dāng)有之,。