時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

地理備課組工作計劃安排篇一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

通過復(fù)習(xí)七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

1,、地球和地圖,，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3,、會用地理知識解決生活問題

1,、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,、從客觀上了 解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析,，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1、二月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。

2,、三月份復(fù)習(xí)七年級下冊、八年級上冊內(nèi)容,。

3,、四月份復(fù)習(xí)八年級下冊內(nèi)容。

4,、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題,。

5、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。

地理備課組工作計劃安排篇二

1,、以團結(jié)合作的精神堅持開展集體備課活動，時間以每周六上午為主,，特殊情況另行安排,。不拘形式，只求效果,，要以團體的優(yōu)勢取得地理科教學(xué)成績的全面提高,。

2、堅持互相聽課研討活動,，爭取每周能互相聽一節(jié)課，有問題及時交流研討,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃，認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，撰寫讀書心得,，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動向,，指導(dǎo)教學(xué)工作,，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

4,、利用教學(xué)開放周,，以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課,，并及時研討交流，共同提高,。

5,、加強校級及其他年級組的教研交流。積極參加與樂安中學(xué)的集體備課活動,，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動,，多聽其他年級尤其是高三年級教師的課。

6,、認(rèn)真開展地理選修課教學(xué),。根據(jù)學(xué)校和年段組的工作安排，開好開足地理選修課,。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》,，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時確定。

地理備課組工作計劃安排篇三

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考考綱要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育）,，加強教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項工作任務(wù),。

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 ,。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作,。。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學(xué)習(xí),，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。

2,、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，統(tǒng)一備課,、練習(xí)、資料和考試,，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 。

3、積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課,， 并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 ,。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 ,。

6,、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

7,、期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫案例、論文等,。

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏 李國軍

總之,，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足,，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達(dá)到真正科研興校興組的目的。

地理備課組工作計劃安排篇四

為實現(xiàn)上述目標(biāo),，首先要加強教學(xué)常規(guī),，備、教,、輔,、改、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)必須加強,，要做到有要求,、有目標(biāo)、有措施,、認(rèn)真落實,，及時處理好教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，保證教學(xué)工作的規(guī)范和高效。其次要加強新政策的學(xué)習(xí),，改變觀念,，適應(yīng)教師以年級管理為主的新體制，按年級管理的目標(biāo)做好工作,。第三要切實因材施教,，在課堂教學(xué)，課業(yè)輔導(dǎo),、課程補習(xí),，批改作業(yè)等各個方面做到區(qū)別對待，有所側(cè)重,，讓不同程度的學(xué)生都獲得最大的發(fā)展,。

要抓好科組建設(shè)，搞好組內(nèi)團結(jié),，充分調(diào)動全組教師工作的積極性,，保質(zhì)保量按時完成學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。積極開展旅游地理,、教育地理選修課教學(xué)的實踐活動,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，狠抓落實,。繼續(xù)抓緊第二課堂,，帶好“氣象小組”，辦好氣象服務(wù)臺,，服務(wù)全校師生,。積極準(zhǔn)備參加區(qū)科技節(jié)，并爭取獲得好成績,。配合學(xué)校做好地理功能室的建設(shè),。加強對年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)工作,。

即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、重點難點統(tǒng)一、重要練習(xí)題統(tǒng)一,、考試時間和題目統(tǒng)一,。

加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用能力和面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)組織能力,，探索提高學(xué)生綜合能力的方法和途徑,，提高自身的崗位教學(xué)能力。

地理備課組工作計劃安排篇五

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況,，在我校地理教研組工作計劃為指導(dǎo)下,，制定此計劃,。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實效性為目的,，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課,。扎實做好教育教學(xué)教研工作,。

1、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，落實課堂教學(xué)的三維目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合,，全力打造高效課堂,，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛的科目,。

2,、加強備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛,，讓每位老師都收獲豐富,。

1、充分發(fā)揮備課組力量,，加強集體備課,。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時間，分析教材,、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問題，交流教學(xué)心得,，及時反思,。

2、定期組織備課組教師相互聽課,，學(xué)習(xí)研究,。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課,、評課,，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長,，補己之短,，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽課,，提高課堂課堂質(zhì)量,，通過相互聽課達(dá)到相互學(xué)習(xí),、吸收經(jīng)驗的目的。

3,、按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備、講,、批,、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作,。

4,、積極參與學(xué)校的公開課。聽課,、反思,，吸取經(jīng)驗。課組成員,，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課,。個人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙,，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩。要磨課,，幾經(jīng)打磨修正,，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。

5,、組織周練、月考,，進(jìn)行試卷分析,，找出不足而改進(jìn)課堂有效性。文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃,，可以復(fù)習(xí)中國地理,，接下來是地理必修1、2,、3的復(fù)習(xí),，迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫,，務(wù)必惜時跟進(jìn),。

6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,，精誠團結(jié),，相互合作,，積極主動搞好本備課組各項工作。

7,、在平時教學(xué)中,，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范,，有錯及時訂正,，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導(dǎo),。多鼓勵，少批評,，激勵他們學(xué)習(xí)的動力,，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。

我組有一名老教師和兩名年輕教師,。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手,，只有抓好教學(xué)，成績才會提高,，同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,，以適應(yīng)明年高考的需要。本學(xué)期,，我們備課組在教學(xué)過程中做到以下幾點：

（1）備好課：備好課,，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么,，如何備好課呢,？我們的原則是，以大綱為指導(dǎo),，以考試說明為指針,，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴展,，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課,。

（2）課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生，對錯題一定要求重做,，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤,，同時在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

（3）精講精練：課堂上,，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時間,，上學(xué)生有思考的余地的課,，課下，一定要精練,，及時鞏固,，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新,。

地理備課組工作計劃安排篇六

本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,，地理備課組工作計劃,。

我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

１．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,，工作計劃《地理備課組工作計劃》。

2.每周開展一次集體備課活動,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項,，采用“集體備課,，集體評議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課,、上課的方式進(jìn)行。

1.堅持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題,，作業(yè)檢查按章進(jìn)行,，必做題全批全改。3.充分利用電教手段,，提高上課的教學(xué)效率,。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課,、評課,，共同提高教學(xué)水平,，積極開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思,，并及時討論提高,。

6.積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽,，在賽場上磨練教師的水平,，尤其注重促進(jìn)青年教師成長。

地理備課組工作計劃安排篇七

本學(xué)期地理繼續(xù)實踐與完善地理課堂“圖表貫穿,、合作探究,、展示生成、當(dāng)堂訓(xùn)練”的太倉地理教學(xué)主張,，結(jié)合學(xué)校課題,，以“充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生來改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作思路實行生本教育。

1．加強理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)科素養(yǎng),。

地理素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的一種必備素質(zhì),，更是國民素養(yǎng)的重要組成部分，其核心部分包括“人地觀念,、綜合思維,、區(qū)域認(rèn)知、地理實踐力”四個方面,。作為地理教師要提升自己的學(xué)科核心素養(yǎng)就必須加強理論學(xué)習(xí),，不斷完善自己的學(xué)科知識儲備與學(xué)科教學(xué)能力。一是政治思想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,、國家教育政策、法規(guī)等,，做立德樹人的楷模,；二是專題學(xué)習(xí)，圍繞主題學(xué)習(xí)研究,；三是專業(yè)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)與地理學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志,。如認(rèn)真研讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教育》、《地理教學(xué)》三本地理專業(yè)雜志,，及時補充地理專業(yè)知識和技能,；四是時事學(xué)習(xí)，經(jīng)常關(guān)注時事要聞,，及時把握世界,、中國和本地區(qū)的地理信息，并把這些信息變成課堂教學(xué)資源,，讓地理教學(xué)生活化,、生本化、生態(tài)化,。

2．苦練基本功,，提升學(xué)科能力。

地理學(xué)科能力的高低,，很大程度上取決于教師自身的基本功扎實與否,。教師的基本功包括的內(nèi)容很多，但作為地理教師的特有的專業(yè)基本功就是繪圖,、析圖技能,。地圖是地理課堂的第二語言，包括示意圖、景觀素描圖,、柱狀圖,、曲線圖、結(jié)構(gòu)圖,、剖面圖,、框圖、圖表等,。在課堂上能快速熟練繪制的地圖內(nèi)容,，并對所繪地圖進(jìn)行系統(tǒng)的講解、分析,，這是作為地理教師必須具備的基本功,。備課組成員平時多訓(xùn)練、多實踐,、快提高,。

3．改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)實效,。

一“改”學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)就是將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生主動參與知識的學(xué)習(xí)過程,，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳突破口,。合作探究是以學(xué)生為中心，強調(diào)知識的`構(gòu)建,、主體的參與和相互合作,。學(xué)生只有用自己的大腦去思考,、處理,、加工得到的信息，然后才能參與交流,、展示,，從而極大地激發(fā)了個體自主學(xué)習(xí)的動機。通過學(xué)生自主,、合作,、交流、展示,，真正把課堂還給學(xué)生,，教師只是課堂的服務(wù)者.

二是“改”課堂提問方式。鼓勵學(xué)生提出問題,，采用“師生互問,、生生互問”“一問多答、多答再問”等。

三是“改”作業(yè)布置,。地理作業(yè)盡量課堂完成,，內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活實際，給學(xué)生提供自主創(chuàng)造的空間,；考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)差異的內(nèi)在需要,，分層布置。

地理備課組工作計劃安排篇八

1,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

2,、 全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，,，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績,。

3、 加強教研組和備課組的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。并寫好每周的反饋表,。

1、堅持集體備課制度,。

我組五人自成一個備課組,。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施,。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正,。。

２,、加強組內(nèi)聽課制度,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強組內(nèi)聽課，這個效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

3,、為了及時檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn),，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行 評價,。

４,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題,，及時與教材進(jìn)行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實新的課程計劃,。

我省今年高中課程全面鋪開，必須加強理論學(xué)習(xí),。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”,。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃,、有時間,、有地點、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。

最后，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課,。

我組人員雖不多，但個個是能手,，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是,、加強課外閱讀和理論研究,。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施,，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課,、專題課等課堂教學(xué)活動。三是,、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽,。

地理備課組工作計劃安排篇九

一、指導(dǎo)思想

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理

2,、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

3,、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能；

二,、情況分析

1,、學(xué)生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱情,，空間思維差,，學(xué)習(xí)地理難度大，識圖能力差,。

2,、 本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖,、必修三,、中國地理，以及對必修一與必修二進(jìn)行復(fù)習(xí),。內(nèi)容繁多,，根據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)意見，建議不單獨開設(shè)必修三,，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中,，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后,，決定以復(fù)習(xí)中國地理為線索,，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一,、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安排時間復(fù)習(xí),，如利用晚讀時間。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：

1. 備課時重點研究教材和學(xué)生,，圈出難點、重點,，把知識分為了解層次,、識記層次、掌握并運用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點,，記住常識,。

2、加強備課組合作,，做到備課前說課,，研究教材，共同探討授課方法,，做到有的放矢,，不打難仗。

2. 重點放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動腦,、動手能力。

3. 課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難,，深入淺出，循序漸進(jìn),，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,，體驗成功的感覺。

4,、注重課堂落實,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點掌握一點，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

四、具體教學(xué)安排

周次

內(nèi)容

備注

1

評講試卷

2

地球與地圖

3

中國地理概況

4

地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

5

西北地區(qū)-荒漠化

6

北方地區(qū)-地理概況

7

北方地區(qū)-森林開發(fā)與保護

8

北方地區(qū)-山西能源

9

北方地區(qū)-東北農(nóng)業(yè)

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12

南方地區(qū)-地理概況

13

南方地區(qū)-生態(tài)環(huán)境建設(shè)

14

南方地區(qū)-流域綜合開發(fā)

15

南方地區(qū)-區(qū)域工業(yè)化與城市化

16

青藏地區(qū)

17

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-西氣東輸

18

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-南水北調(diào)

20

期末復(fù)習(xí)

21

期末考試

高二地理備課組

20xx.9.7

地理備課組工作計劃安排篇十

這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨成立地理教研組和歷史教研組,，受學(xué)校委托本人承擔(dān)地理教研組組長,。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會，制定本學(xué)期教研活動,，我們地理組都是年輕人,，有熱情有知識有想法。本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動：

①組織教師讀書活動,、公開課活動,，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核。

②高一,、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究,；高三復(fù)習(xí)課、講評課研究

③地理教育教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

④組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

⑤期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素,、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù),。

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 ,。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作,。

5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1,、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，尤其像我們四中這樣的薄弱學(xué)校,，學(xué)生基本知識基本技能薄弱，更要加強教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 ,。

2,、嘗試集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，統(tǒng)一備課,、練習(xí)、資料和考試,，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 ,。

3、積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 ,。

4,、堅定執(zhí)行公開課制度，集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課,，在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高

5,、堅持作業(yè)教案定期互看制度，檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。

高二地理：潘紹平,，魏舒舒,，何晶晶 王永明

高三地理：于正冉，吳其貴

高一地理：吳金泉,。劉居勇,，潘紹平

本教研組共設(shè)了三個備課組，高二備課組由潘紹平負(fù)責(zé),，高三備課組由于正冉負(fù)責(zé),，高一備課組由吳金泉負(fù)責(zé)。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,，如果有活動沖突,，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

1、第一周組長參加學(xué)校安排的教研組計劃工作會議,。

2,、第二周起周一下午第四節(jié)教研會，全體地理老師參加,，統(tǒng)籌學(xué)期各年級教學(xué)總體安排,。

3.每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學(xué)實施中存在問題，改進(jìn)思路,，研究下周教學(xué)安排,，備課思路，周末完成導(dǎo)學(xué)案,。

4,、以后每月安排一次大組教研會,，原則上每周備課組會不低于一次,，學(xué)校另有安排則各組協(xié)商改日期。

5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動,，詳見上報的公開課安排表,。

總之，在本學(xué)期教育教學(xué)研究工作中,，在學(xué)校支持下,，本人親自帶動，全體組員努力下,，本科研組成員信心十足,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的,。讓我們教科研活動真正落地,，接地氣，有成果,。

地理備課組工作計劃安排篇十一

本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量,。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

初一地理備課組的人員共有4人，陳國平,、陳將榮,、彭朝霞、廖新老師,。集體備課時間定于每周星期二上午,。

1、加強思想政治工作,，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2、強化理想前途教育,、形勢教育，學(xué)生學(xué)得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功,。

3、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

4,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5,、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗。同組教師之間經(jīng)常聽課,、交流,。

（一）、備課

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度。

2,、每周開展一次集體備課活動,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類,、分項,，采用“集體備課，集體評議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行,。

（二）,、教學(xué)

1,、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。

2,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。練習(xí)精講精練,，當(dāng)堂消化,。

3、充分利用電教手段,，提高上課的教學(xué)效率,。

4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，積極開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，做到一節(jié)一反思，并及時討論提高,。

地理備課組工作計劃安排篇十二

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識,。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4,、深入進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責(zé)任感,。

完成高中地理(必修2)教學(xué)。

“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響,，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其生產(chǎn)生活活動的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分。有以下特點,。

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性,。

2,、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)。

3,、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容,。

這學(xué)期所教高一地理4個班，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力,，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

a班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，缺乏的是活潑的氣質(zhì),，但又內(nèi)斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動,，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科,，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式,，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展,，平時高考題型的滲透,。

b班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大,，在學(xué)習(xí)地理的過程中存在著許多問題,，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧,。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益,，精心備課,，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱,，進(jìn)一步處理好重點和難點,，地理教學(xué)中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文,、插圖,、閱讀材料、活動等內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導(dǎo)與練》)，并及時批閱,、講解作業(yè),。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動,，運用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析,、解決實際中的問題,。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補充課外知識,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

6,、針對當(dāng)前的高考改革,，加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法,。

地理備課組工作計劃安排篇十三

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點,，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識,，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價,。

完成初一年上冊共有五章,，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，做到不遺漏重點,，不全面鋪開，做到少而精,。

教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用,。

全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,，以達(dá)到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點,，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。

平時也能聽高中地理課,，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識,，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識,，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心,，超越他人和超越自己,。本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點,，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

繼續(xù)進(jìn)行初一,、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強化和突破,，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文,，成績不理想,。

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》,，初中部完成了“廈門的颮線,、冰雹,、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。