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二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的音樂課。二年級的學(xué)生年齡相對較小,，性格活潑,、開朗，對未知的事物充滿了好奇,，有較強(qiáng)的求知欲望,，對音樂知識有初步地了解和認(rèn)識，模仿本事較強(qiáng),，想象力豐富,，但在創(chuàng)造本事以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,，并且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，異常是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自我，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐。

二年級上冊總共12課,，分別讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,，并配以群體的音樂活動，如：齊唱,、獨(dú)唱等,，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。欣賞有《豐收之歌》等,，以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事,。

（一）感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自我的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。

（2）感受樂器的聲音,。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱,、長短不一樣的音,。（木魚、碰鐘）

（3）能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化,。

2、音樂情緒與情感

（1）體驗(yàn)不一樣情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。

（2）樂曲情緒的相同與不一樣。

3,、音樂體裁與形式

聆聽兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠經(jīng)過模唱,、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂走步,、跳舞。

4,、音樂風(fēng)格與流派

聆聽不一樣國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不一樣的風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1,、演唱

（1）參與各種演唱活動。

（2）明白演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。

（3）能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

（4）能用不一樣的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

2,、演奏

（1）學(xué)習(xí)木魚,、碰鐘、镲,、大鑼,、鼓的演奏。

（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

（2）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作,。

（3）能夠在律動,、團(tuán)體舞、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作,。

4、識讀樂譜

（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。

（2）能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

（1）能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。

（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色,、長短和高低,。

2、即興創(chuàng)造

（1）能夠?qū)⒃~語,、短句,、詩歌或歌詞用不一樣的節(jié)奏、速度,、力度等加以表現(xiàn),。

（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲,。

3,、創(chuàng)作實(shí)踐

（1）能夠用線條,、色塊、圖形,，記錄聲音與音樂,。

（2）能夠用人聲、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會生活

（1）感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。

（2）能夠經(jīng)過廣播、電視,、磁帶,、cd等傳媒聽賞音樂。

（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,。

2,、音樂與姊妹藝術(shù)

（1）能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

（2）能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒,。

（3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不一樣,。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

（1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不一樣節(jié)奏,、接派情緒的音樂。

1,、能自然流暢的唱歌,，能進(jìn)取主動地參與音樂活動。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的本事,。

3,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的本事,。

1、在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事，用簡便的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。

3,、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、豐富課外音樂活動,，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。

周次資料

1課堂常規(guī)《阿里里》

2聽賞《豐收之歌》學(xué)唱《金鈴鐺》

3節(jié)奏記號,、為歌唱編創(chuàng)簡單的律動

4學(xué)唱歌曲《對十》

5國慶放假

6學(xué)唱歌曲《大鐘和小鐘》

7聽賞《在鐘表店里》

8聽賞《窗花舞》唱《小毛驢》

9學(xué)唱歌曲《望月亮》

10學(xué)唱歌曲《蒙古小夜曲》

11期中質(zhì)量檢測

12學(xué)唱歌曲《鑼鼓歌》、認(rèn)識樂器鑼鼓

13學(xué)唱音階歌

14欣賞小狗圓舞曲,、學(xué)習(xí)《學(xué)飛》

15學(xué)唱《貝殼之歌》

16學(xué)習(xí)音階手勢

17新年聯(lián)歡會

18我們音樂小天地

19期末質(zhì)量檢測

20做好學(xué)期結(jié)束工作

二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇二

(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路

這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編的,。從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，提出音樂教育要面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,，(音樂)文化為主線,，(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二年級上冊由10個科目單元組成,，《問聲好》,，《時間的歌》,，《童話故事》，《跳起舞》,，《愉快的勞動》,，《小動物的歌》，《音樂會》,，《生活多快樂》,，《美麗的動物》，《新年好》,，期末考試《游戲?qū)m—快樂的冬令營》,。基本內(nèi)容包括：聽歌,、表演,、作曲、活動,，選擇新教材曲目,，兼顧作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的演唱和聆聽，降低語言識別難度要求和過度技巧,，一年級主要使用地圖,，在創(chuàng)作和活動過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，多方面,、多角度,、豐富多彩的形式進(jìn)行評價。低年級的教材以圖片為主,，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主,，生動活潑。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

這本教科書由十節(jié)課和一個游戲室組成,。每節(jié)課包括三個部分：聽力,、表演、寫作和活動,。

(3)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng),、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。

知識目標(biāo)：

1,、了解打擊樂器和拍板,。感受聲音的長度，學(xué)習(xí)正確的演奏方法,。

2、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識,。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口型,、姿勢和呼吸方法唱歌,。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰,。

2,、通過學(xué)習(xí)這本教材，了解一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇三

2年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。 兩個班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時,，五音不全,，模仿能力又比較差,。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

本冊教材內(nèi)容有：分為十個單元,，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂,、律動,，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的 樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

(1)知識目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長短,，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2,、 通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識。

(2) 能力目標(biāo)：

1,、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、 通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、 通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

(3)情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

(4) 質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

(5)教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

1,、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2、 認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,，向40分鐘要效率。

3,、 充分作好課前準(zhǔn)備,。

4,、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會,。

5,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

7,、 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,，如器樂、舞蹈,、合唱等,。

8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

(1),、通過課堂教學(xué),。

(2)、通過課外藝術(shù)活動,。

方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。 鼓勵,、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇四

二年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好,，各個方面都很認(rèn)真,，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時不喊唱,，演唱時很開心、充滿了感情。每名的學(xué)生情況大同小異,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識和音樂技能，視譜不會等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

小學(xué)音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。

凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容和色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。

發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的`空間。

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

3、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

4,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

5,、能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏,。

6,、樂于參和各種演唱活動。

7,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

8,、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參和齊唱,、合唱,。

9、樂于參和各種演奏活動,。

10,、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參和歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

11、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號,。

12、能夠識讀簡單樂譜,。

13,、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。

1,、 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備,。

2、 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,。

3,、 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識,。

4,、 采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性,。

5,、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平,。

6,、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律,，工作盡職盡責(zé),。

7、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

8,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈,。

9、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

10,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇五

二年級的孩子活潑好動，對一切新鮮事物都有濃厚的興趣,，音樂也不例外,。因此，他們希望每周都有音樂課,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好,。唱歌跳舞方面,，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好,。

二年級的孩子雖然沒有足夠的樂理知識,，但模仿能力很強(qiáng)，能熟練掌握,。對于大多數(shù)唱歌的孩子來說,，還可以。有些孩子唱歌,，是五音不全,，模仿能力差,。

主要是他沒有經(jīng)過長期的訓(xùn)練，不能很好的表達(dá)自己,。性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂課和課外活動培養(yǎng)他們的良好興趣,，打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù)之一,。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

這本教材的內(nèi)容如下：分為六個單元,，每個單元包括感受音樂、表達(dá)音樂,、創(chuàng)造音樂,、學(xué)習(xí)和廣闊的音樂文化世界等。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、節(jié)奏,、作曲等,。要求如下：唱歌：學(xué)會正確的口型唱歌，口齒清晰,，學(xué)會正確的呼吸和唱歌方法,，把歌曲的情感表達(dá)好。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、音樂,、民歌、民間歌舞,、民間器樂,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂家,。感受音樂不同的情感。器樂：了解各種打擊樂器,，學(xué)習(xí)正確的演奏方法,。逐步培養(yǎng)孩子的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。節(jié)奏：要求學(xué)生配合音樂,，與老師示范,，在技能訓(xùn)練中注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。它在陶冶情操,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、提高文化素養(yǎng)和審美能力、增進(jìn)身心健康,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、美,、勞全面發(fā)展等方面發(fā)揮著不可替代的作用,。

(a)知識目標(biāo)：

1、知道打擊樂敲鐘和響板,。感受聲音的長度,，學(xué)習(xí)如何正確彈奏,。

2,、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識。

(二)目標(biāo)能力：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌,。聲音自然圓潤,，吐字吐字清晰。

2,、通過學(xué)習(xí)這本教材,，了解一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、通過音樂游戲，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4,、通過發(fā)聲活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,，獲得成功的喜悅。

(3)情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科特點(diǎn),，將愛國集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面新人,。

第四，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng),、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)課時,，并按照教學(xué)部統(tǒng)一的備課格式，認(rèn)真編寫詳細(xì)的教學(xué)案例,。

2,、課前做好充分準(zhǔn)備。

3,、認(rèn)真按照教案,，堅(jiān)持在課堂上說普通話，在課堂上給學(xué)生更多的表達(dá)和提問的機(jī)會,。

4,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)降低要求,，防止教學(xué)進(jìn)度緩慢,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、根據(jù)我校的條件和設(shè)備，充分利用投影,、錄音機(jī)等教具,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

6,、在完成教材任務(wù)的同時，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的活動能力,，配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期將成立器樂,、舞蹈,、合唱等幾個興趣小組。

二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇六

1,、喜歡音樂,，樂于學(xué)習(xí)音樂。

2,、在音樂的熏陶中,，體會音樂的美感，發(fā)展豐富的情感,，潛移默化進(jìn)行的“五愛”為中心的思想品德教育,，形成活躍開朗的性格。

3,、在唱游,，歌唱，演奏,，欣賞等教學(xué)活動中,，初步學(xué)會欣賞音樂,，表現(xiàn)音樂所需的基本知識和技能知識,。

4、初步具有音樂的感知能力和音樂的注意力,，記憶力,，想象力和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)對祖國民族音樂的興趣,，初步接觸外國音樂作品。

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生感受,，理解，鑒賞音樂的能力,，創(chuàng)造音樂的能力和音樂的審美力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的興趣和熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：初步學(xué)會欣賞音樂,，學(xué)會表現(xiàn)音樂所需的基本知識和技能技巧,。

二年級面臨的還是課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，需要老師耐心、細(xì)致的強(qiáng)調(diào),。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，作為教師還不能老調(diào)重提，必須讓他們在玩中學(xué),、動中學(xué),、樂中學(xué)，必須根據(jù)學(xué)生的需要和興趣,，設(shè)計合理的教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng)進(jìn)行教材的拓展和整合，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的需要,。為他們以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，要讓他們受益終身。

1,、初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)生因材施教，最大可能減少兩極分化,。

2,、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和音樂的注意力,，記憶力，想象力和創(chuàng)造力,。

4,、讓學(xué)生在音樂的熏陶中，體會音樂的美感,，發(fā)展豐富的情感,，以“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格,。

二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇七

二年級使用人音版新教材,，共計8課，第一課《問聲好》,、第二課《幸福的歌》,、第三課《音樂會》、第四課《咯咯噠》,、第五課《童趣》,、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》,。教學(xué)內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性和時代性的基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，讓學(xué)生愛唱愛聽,，朗朗上口,，易唱易記?！爸R和技能”由淺而深,，“創(chuàng)編與活動”層層推進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂,，在想象中創(chuàng)造樂趣,，促進(jìn)思維，發(fā)展智力,。

教材力圖體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念,，體現(xiàn)音樂學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體,，突出體驗(yàn),，重視實(shí)踐，鼓勵創(chuàng)造,，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動的豐富性和完整性,，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動活潑的活動。

二年級兩個班,，共有學(xué)生107人，孩子們活潑好動,、天真爛漫,，喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美,，以直觀形象思維為主,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)自或和同學(xué)一起演唱歌曲,，對于歌曲內(nèi)涵有自己的初步的了解,，能夠認(rèn)識并演奏部分打擊樂器，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)生將繼續(xù)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展節(jié)奏,、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

二,、因材施教,，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

三,、從聽入手，從感性入手,，從感受入手,，以聆聽、欣賞,、鑒賞為中心來展開教學(xué)活動,，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,，充分展開想象,，保護(hù)鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解,。

四、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

五,、努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，利用其視聽結(jié)合、聲像一體,、形象強(qiáng),、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù),。

二年級音樂教學(xué)計劃表上冊 二年級音樂教學(xué)計劃上冊人音版篇八

(1)參加各種歌唱活動,。

(2)知道正確的唱歌姿勢。對命令動作和前奏做出反應(yīng)的能力,。

(3)能配合自然聲音,、節(jié)奏、曲調(diào)獨(dú)唱或參與演唱,。

(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達(dá),。

(5)每學(xué)年能背五首歌。

(1)學(xué)習(xí)木魚演奏,，觸鐘,、鈸、鑼,、鼓,。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲。

(1)能夠參加綜合藝術(shù)表演,。

(2)能夠配合歌曲和音樂隨身體移動。

(3)能夠配合他人進(jìn)行節(jié)奏,、群舞,、音樂游戲,、歌曲表演等活動。

(1)理解簡單的節(jié)奏符號,。

(2)能夠用聲音,、語言、肢體動作表達(dá)簡單的節(jié)奏,。

(3)能和著名歌手一起唱簡單的樂譜,。

(3)創(chuàng)造

1、探索聲音和音樂

可以用人聲,、樂器聲來模仿自然或生命的聲音,。

(2)能用打擊樂器或自求音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色,、長短,、高低。

2,、創(chuàng)造性實(shí)踐

(1)能夠用線條,、色塊和圖形記錄聲音和音樂。

(2)能夠利用人聲,、樂器或其他音源創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏,。

1、努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂,，感受音樂的樂趣,。掌握和鞏固課堂常規(guī)，并為其設(shè)定明確的目標(biāo)

2,、扎實(shí)訓(xùn)練鞏固學(xué)生的音樂知識(樂理知識等),。)、唱歌的時候老師親自示范,，朗讀,，演唱，力求發(fā)準(zhǔn),，發(fā)準(zhǔn),。

3、充分利用音樂課的特點(diǎn),，運(yùn)用演奏,、演唱、表演和演奏的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高他們的音樂表現(xiàn)力

4、要充分落實(shí)每節(jié)課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生掌握得更好,，不走過場，運(yùn)用簡單的語言,、形象演示和各種視覺輔助手段,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。

5,、教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。