“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

學(xué)前班教師總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇一

一,、語(yǔ)言教學(xué)方面

1,、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在

故事

，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語(yǔ),，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

3,、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)

教育

學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開(kāi)學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教具,，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。

三,、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，掌握了基本的拼音方法,。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個(gè)整體,，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，讓孩子學(xué)到更多,、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試,。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的

經(jīng)驗(yàn)

,，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余,，我們也在

反思

不足,。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的

教學(xué)方法

是有限的,。平時(shí),，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高,。

學(xué)前班教師總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期以來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。數(shù)學(xué)教育是通過(guò)直觀教具,，從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象，由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、情況對(duì)比及取得的成績(jī)

1,、本人剛接教時(shí),，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)中的最簡(jiǎn)單的知識(shí)都不懂，甚至還不會(huì),，有人還不能區(qū)分前后和上下,。但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)，孩子們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用。

2,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問(wèn)題,。

二、取得成果所采取的措施

(一)堅(jiān)持直觀教學(xué),。

在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時(shí)候,，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí),，我設(shè)計(jì)的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)蘋果，掉了4個(gè),，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋果?可見(jiàn)形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。

(二)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì)提問(wèn),。在活動(dòng)中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說(shuō)不懂得提問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的方式表達(dá)出來(lái),，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官,，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

(三)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。

特別是極個(gè)別差生,，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教,，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法,，在與家長(zhǎng)共同努力下,，成績(jī)都得到更好的提高。

(四)開(kāi)展游戲式的教學(xué)活動(dòng)

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具。幼齡

兒童

都是好動(dòng)的,，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，并能讓孩子們?cè)谳p松、快樂(lè)的情景下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷

程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(五)家長(zhǎng)與老師的密切合作

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

三、本學(xué)期存在的問(wèn)題及原因

1,、有些課準(zhǔn)備很多的材料,，但沒(méi)有一一去準(zhǔn)備。

2,、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠,。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上，像我們學(xué)校還算好了，有多媒體教室,，但學(xué)前班就沒(méi)有配套的可見(jiàn),，自己也沒(méi)有去鉆研。

3,、自己的教育觀念需要不斷更新,，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不動(dòng)的問(wèn)題,，有些學(xué)生站起來(lái)想解答,，可是我們就是不讓，偏要自己點(diǎn)名起來(lái)講;又如學(xué)生說(shuō)出一些做題方法是對(duì)的,，但由于不合常規(guī),，就不予肯定等，自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要,，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。

四、今后努力的工作方向及解決措施

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的'已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系時(shí)間的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

3,、主要選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、在把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法?？傊?，在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng),、多說(shuō),、多看、多問(wèn),、多表現(xiàn),、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和多動(dòng)的余地,，把提問(wèn)的權(quán)利還給孩子!學(xué)前班數(shù)學(xué)成績(jī)自然就有很大進(jìn)步,。

學(xué)前班教師總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去，我校教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的.課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié),。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，

措施

得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的

熱點(diǎn)

和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”,，已成為全組教師的共識(shí)，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

二,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng),，改進(jìn)教學(xué)行為，鞏固課堂實(shí)效”為抓手,，以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī),。立足教研,，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。

三,、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開(kāi)齊,、開(kāi)足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四,、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫課改論文。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)前班教師總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇四

一年的工作即將接近尾聲,，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來(lái),，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將

愛(ài)崗敬業(yè)

、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中,?；厥滓荒陙?lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失,、也有所得?，F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)和總結(jié),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立形象

教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,，我在思想上高定位,，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到,，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并認(rèn)真做記錄,，貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立良好的教師形象,。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān),、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán)、儀端,、學(xué)勤,、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象,。在平時(shí)工作中,，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽(tīng)言行,，既要一絲不茍,、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范,。因此我深深的知道,，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟，是力量的源泉,。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和睦睦,，孩子們都像兄弟姐妹!

二,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé),、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。課余時(shí)間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn),，一年來(lái)，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對(duì)課堂教學(xué)的把握自如,，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系,。積極地去瑞安濱江幼兒園，機(jī)關(guān)幼兒園,，莘塍中心幼兒園,，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽(tīng)課學(xué)習(xí)，相互交流,，共同進(jìn)步!

三,、用心工作，不斷進(jìn)取

一年來(lái)我踏踏實(shí)實(shí),，努力工作,。為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子積極參加課外集體活動(dòng),，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗(yàn),。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績(jī)。在最后的時(shí)間里,，我給孩子一個(gè)展示的舞蹈,，成功地完成

畢業(yè)

典禮。另外,，平時(shí)在學(xué)校里開(kāi)展公開(kāi)課,，聽(tīng)取學(xué)校老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議,。碰到不懂的問(wèn)題我會(huì)向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

四、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，思想上松懈就會(huì)影響工作,，性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

這一年我進(jìn)步了,，也有些迷茫。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開(kāi)始,，這條路還很長(zhǎng),。家長(zhǎng)似乎沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育，而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容,。難題一直會(huì)有,，我們需要一直努力!

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào),。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的,。一分辛勞,、一分成果。追求永無(wú)止境,，奮斗沒(méi)有窮期,。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則,。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子,，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

學(xué)前班教師總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),，本班有孩子x人,，女孩x

人，男孩x

人,?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立,、自理，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展,。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)

教學(xué)總結(jié)

如下：

一,、堅(jiān)持直觀教學(xué),。

我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué),。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時(shí),，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹(shù)上有5個(gè)蘋果,，樹(shù)下有5個(gè)蘋果,，一共有幾個(gè)蘋果?還有的孩子問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)有10個(gè)蘋果，掉了5個(gè),，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋果?可見(jiàn)形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題,，過(guò)渡到能自己學(xué)會(huì)提問(wèn),，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問(wèn)題,。在活動(dòng)中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑，也就是說(shuō)不會(huì)提問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明孩子們好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái),，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，這樣才不會(huì)使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官,，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。

特別是極個(gè)別差生,，我總不放棄對(duì)他們的要求,，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教,，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)

方法

，在與家長(zhǎng)共同努力下,，效果不錯(cuò)哦,。總之,，在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng),、多說(shuō),、多看、多問(wèn),、多表現(xiàn),、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地,，把提問(wèn)的權(quán)利還給孩子!

四,、存在問(wèn)題與不足

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。還有個(gè)別孩子10以內(nèi)的加減法還沒(méi)有掌握好。

五,、今后努力方向

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。