在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

《家》讀書心得600字 《家》讀書心得1000字篇一

暖人的友情！

喜歡哈代的抒情詩,，其中不乏情節(jié)生動(dòng),，語句雋永的作品?！兜虏业奶z》是哈代最著名的長(zhǎng)篇小說之一,。這是個(gè)美麗凄涼的感情故事。當(dāng)我合上書,，苔絲對(duì)克萊爾忠貞的感情故事確實(shí)令我感動(dòng),，但令我溫暖的是和苔絲一齊擠牛奶的3個(gè)可愛少女伊絲、瑪麗安與雷蒂,。她們也同苔絲一樣深深愛著那個(gè)英俊少年克萊爾,，但也深知克萊爾只愛苔絲，于是就把愛戀深深地埋在心里,，而把祝福送給他們,。我喜歡她們?nèi)齻€(gè)的純潔的友誼和坦率的言行。就是在克萊爾無情地拋棄苔絲時(shí),，善良的伊絲也沒落井下石,，與克萊爾有過一段話：

“你十分十分愛我，伊絲,？”克萊爾問到,。

“是的我十分愛你，我一向都愛著你,！”

“比苔絲更愛我嗎,？”

“不！”伊絲搖搖頭低聲說,，“不如她愛你,！”

“這話怎樣說呢？”

“沒有人比苔絲更愛你了,?！?/p>

“因?yàn)樗軌驗(yàn)槟闳ニ溃覠o法做的,?！?/p>

讀到那里我心中一陣激動(dòng),，我仿佛看到一個(gè)高尚的靈魂，左右了她那質(zhì)樸敦厚的天性,，這真是一個(gè)真正善良,、真心待人的好姑娘呀，真令人感動(dòng),。在苔絲回到娘家又身無分文時(shí),，因?yàn)槭俣锞频默旣惏灿謳退业搅艘环莨ぷ鳎固z的生活又有了一絲光亮,。在那些陰霾的日子中,，溫暖著苔絲冰冷的心的依然是這份暖人的友情……

苔絲是不幸的，她的父母為了所謂的家庭榮耀,，而讓她去攀親,，而毀了自己。她最愛的人又無情地拋棄她,，而她又是幸運(yùn)的,，在她短暫的一生中，在她遭遇感情拋棄時(shí),，不離不棄的是那份溫暖的友情,。

為這份友情喝彩！

《家》讀書心得600字 《家》讀書心得1000字篇二

任何時(shí)間都只能是具體的實(shí)踐,，教育家的成功實(shí)踐也只是一種具體時(shí)間方式的成功,，受時(shí)間、空間和文化的約束,，所以并不具有普遍有效性,，更不具備可重復(fù)性和可模仿性。我們需要學(xué)習(xí)而且能夠?qū)W習(xí),，是蘊(yùn)涵在成功實(shí)踐中的教育理想和教育思想,，是能夠超越時(shí)代和地域的局限，超越意識(shí)形態(tài),、經(jīng)濟(jì)條件和文化背景的局限,，尤其是超越教育自身的局限，照亮我們前行之路的學(xué)校理想和學(xué)校精神,。

教育實(shí)踐知識(shí)的豐富性,、多樣性和生成性能開闊我們的視野，讓我們具備改造現(xiàn)實(shí)教育的自覺意識(shí),，提升我們創(chuàng)造新教育實(shí)踐的能力,。

教育以人的發(fā)展和培養(yǎng)為目的，必須以人化的方式進(jìn)行，良好的教育就是一種以人文本的教育,，是一種基于人性和人的理解的科學(xué),，教育活動(dòng)（包括教學(xué)活動(dòng)）是一種發(fā)展和提升人性、人格及人品的重大實(shí)踐,。

人之所以為人,，在于清晰地意識(shí)到自己作為人應(yīng)有的權(quán)利、地位和價(jià)值,，從而建立應(yīng)有的尊嚴(yán)和個(gè)性,。人之所以為人，在于具有適應(yīng)社會(huì),、改造社會(huì),、創(chuàng)造社會(huì)的思想智慧和實(shí)踐能力。

早在1948年12月,，聯(lián)合國(guó)大會(huì)就通過并頒布了《世界人權(quán)宣言》，提出“教育的目的在于充分發(fā)展人的個(gè)性并加強(qiáng)對(duì)人權(quán)和基本自由的尊重,?！?966年12月16日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過《經(jīng)濟(jì),、社會(huì)及文化權(quán)利國(guó)際公約》,，指出：“本公約締約各國(guó)承認(rèn)，人人享有受教育的權(quán)利,。他們同意,，教育應(yīng)鼓勵(lì)人的個(gè)性和尊嚴(yán)的充分發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)人權(quán)和基本自由的尊重,?！毙纬珊团囵B(yǎng)人的尊嚴(yán)和個(gè)性，已經(jīng)成為世界各國(guó)教育的普遍意義和基本價(jià)值所在,。

馬克斯,。范梅南：“教育教學(xué)要使學(xué)生有心靈和精神的‘驚喜’，有‘獲得’的驚喜和‘成功’的驚喜,?！?/p>

學(xué)生在良好教育的橋梁和跳板上不斷體驗(yàn)從“放棄過去的自己”到“建構(gòu)新的自己”的痛苦，并收獲自我充實(shí),、自我提升的快樂,，享受不斷超越自身限制，逐步登高望遠(yuǎn)的幸福,。

嚴(yán)格的教育不是家長(zhǎng)或老師隨意宣泄自己的不滿情緒,，不是多挑刺、多否定，更不是棍棒之下的教育,。嚴(yán)格的教育是一種嚴(yán)肅的暗示,，震撼心靈的教育。嚴(yán)格的教育還是一種理性的教育,。理性是嚴(yán)格教育的標(biāo)志,。缺乏理性的嚴(yán)格教育是危險(xiǎn)的教育。

你確信什么,，這個(gè)問題對(duì)于教師而言很重要,，好的教育者必然有自己的信條，甚至如宗教徒對(duì)他的上帝一樣確信無疑,?？墒牵裉旌芏嘟逃邲]有明確的信條,，他們所做的幾乎就是保證每堂課顯性目標(biāo)的達(dá)成,，或者叫完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個(gè)人有怎樣的教育信仰,，就會(huì)有怎樣的教育行為,。信仰在心理上表現(xiàn)為對(duì)某種事物的仰慕和向往，在行動(dòng)上則表現(xiàn)為以某種思想體系為準(zhǔn)則去解釋和改造世界,。沒有信仰,、沒有向往，怎么會(huì)有確信的思想,、堅(jiān)定的行動(dòng),？教育者不確信自己向著偉大的方向努力，而是不得已而為之,，這怎么會(huì)是好的教育,？所以，如何尋找真正屬于自己的教育信仰,？這是每個(gè)教師需要思考的人生課題,。

人性是教育的基本問題，認(rèn)識(shí)不一樣,，教育就不一樣,。孟子確信，人性向善,；告子確信,，人性本無善惡；荀子確信人性本惡,。孟子確信人性向善,，所以主張“存心養(yǎng)性”，教育的基本原則是引導(dǎo)人反省自己、發(fā)現(xiàn)本心,，后人稱之為教育的“內(nèi)發(fā)說”,。荀子確信人性本惡，所以主張“化性起偽”（意即變化先天的本性,，興起后天的人為）,，強(qiáng)調(diào)后天的人為作用，也就是后天對(duì)人性的改造,，教育的基本主張是隆禮重法,，積累熏陶，即教育的“外鑠說”,。

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯提出過“軸心時(shí)代”的概念,。顧名思義，它是指一個(gè)對(duì)全部人類文化史具有控制意義,、提挈意義和動(dòng)力意義的時(shí)代,。以孟子、荀子為代表的稷下學(xué)宮和以“希臘三賢”為代表的雅典學(xué)院,，都是軸心時(shí)代的標(biāo)志,。

《家》讀書心得600字 《家》讀書心得1000字篇三

暑假里，我拜讀了《走進(jìn)教育家蘇霍姆林斯基》,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是教師的典范，做人的榜樣,，世界教育大師,。他的“盡義務(wù)”、“給予”,、“給別人帶來快樂”的“奉獻(xiàn)”思想,，他的“每一個(gè)人都可能成為優(yōu)秀人才”、“培養(yǎng)真正的人“,、”我把心給了孩子們“等思想讓我在暑假里時(shí)時(shí)反思自己兩年教書生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。他經(jīng)歷35年的教育生涯，一心撲在教育事業(yè)上,，日復(fù)一日,、年復(fù)一年地記錄、總結(jié)自己的教育實(shí)踐,，形成了豐厚的蘇霍姆林斯基教育經(jīng)驗(yàn),。通過遍遍閱讀，我一次次受到了這位教育大師的精神洗禮,，接下來從以下兩方面進(jìn)行闡述,。

每個(gè)人都可能成為優(yōu)秀人才，“如果讓每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的聰明才智，那么任何人都可以達(dá)到全面發(fā)展的最高階段——不僅在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富方面,，而且在創(chuàng)造精神財(cái)富方面,，成為一個(gè)無與倫比的優(yōu)秀人才“。作為教師,，我們應(yīng)該接受并將無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,，所有的孩子都有可能成為下一個(gè)愛因斯坦。

我認(rèn)為,，在當(dāng)今的大環(huán)境下,，做到真正意義的“愛學(xué)生”，不摻雜任何雜念,，這真的是一種教育理想,。坦誠(chéng)的說，我覺得我沒做到,。我經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生不良行為屢教不改而費(fèi)解進(jìn)而怒火沖天,，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生一道題“百講不得其解”而憤怒。雖然多數(shù)時(shí)候我能控制自己的情緒不大發(fā)雷霆,，不去傷害他們的自尊心,。但做到這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不傷害他們和發(fā)自內(nèi)心的愛他們,，就像愛自己的孩子一樣,，這兩種心理狀態(tài)所表現(xiàn)出來的直接行為哪怕是一個(gè)眼神都是完全不同的。我真的會(huì)因?yàn)檫@些而對(duì)他們有條件反射的不喜歡,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的孩子往往各方面的能力都不協(xié)調(diào),，經(jīng)常會(huì)做出讓人憤怒的事情。我覺得這樣真的不應(yīng)該,，其實(shí)這種憤怒正是對(duì)發(fā)展中的孩子不能正確對(duì)待的表現(xiàn),。每個(gè)孩子每天都是新的，因?yàn)樗麄兠刻於荚谧兓?，正在成長(zhǎng)的孩子很容易被改變,。“我們也曾經(jīng)是孩子”這么淺顯的道理,，當(dāng)我面對(duì)孩子的時(shí)候往往被拋在了腦后,。這就是與真正的“好教師”的最大差距。自己真的還需要深刻的反思與“修煉”,。

游戲在兒童生活中有著重要的地位,。游戲既能給兒童帶來快樂，也能展現(xiàn)出兒童的創(chuàng)造才能,。沒有游戲,，兒童就沒有完滿的智力發(fā)展,。孩子們?cè)谟螒蛑羞~上認(rèn)識(shí)階梯的第一級(jí)，他們的智力生活受著美,、故事,、音樂、幻想,、創(chuàng)作和游戲的鼓舞,。凡是激動(dòng)了他們情感并因美而吸引了他們的，都深深地印在了記憶中,。關(guān)于休息,，一天中的幾個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間是一個(gè)人精神生活最為復(fù)雜的時(shí)間。使學(xué)生在學(xué)習(xí)和體力勞動(dòng)以外的幾小時(shí),，充滿著活躍的,、令人振奮的思想以及深厚的道德情感、智力情感和審美情感,。兒童在休息時(shí)間的精神興趣越濃厚,，那么學(xué)習(xí)、上課時(shí)的腦力勞動(dòng)便越能吸引他,。而現(xiàn)在的兒童,，每天滿滿的輔導(dǎo)班生活充斥著孩子們的生活，只能說現(xiàn)在的孩子離休息與游戲越來越遠(yuǎn)了,。

此書的開頭,， “一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著熱愛孩子,，感到跟孩子交往時(shí)一種樂趣,，相信每個(gè)孩子都恩呢該成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子,。”值得我們每個(gè)年輕教師去領(lǐng)悟,。

《家》讀書心得600字 《家》讀書心得1000字篇四

感謝學(xué)校下發(fā)的書籍,，尤喜《教育的智慧》。如果說之前的教育閱讀主要是為了尋求一些思想,，一些理念,，豐富并提升個(gè)人理論素養(yǎng)的話，那么,，這本書,，似乎更像一本索引,，匯集古今中外的教育名家思想，智慧,，指引著你去歸類閱讀相關(guān)著作,，誘惑著你去深入探索每一位教育家背后的故事，閱讀他們的書籍,，思考他們的人生,，成就自己的事業(yè)。

喜歡孔子,，因?yàn)樗穆手闭嬲\(chéng),，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)好惡，從來都是以真面目示人,，對(duì)于看不慣的人或事,，他會(huì)直言不諱：“朽木不可雕也，糞土之墻不可污也,?！薄袄隙凰朗菫橘\！”從表面上看,，罵得有點(diǎn)過分,，讓人受不了，如果細(xì)讀論語,，耐心深究,，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子無非是用一種極端的方式堅(jiān)守自己的道德底線,。

想想自己,，人到中年，對(duì)于不合理的事情或者現(xiàn)象,，不也曾經(jīng)牢騷滿腹,，憤憤不平嗎？即使在講座的臺(tái)上,，也毫不避諱自己的觀點(diǎn),。雖然明知道我的生氣或者憤怒改變不了事實(shí)，但至少,，我有說話的勇氣,，我勇敢，真實(shí)地做自己,，不奴顏,，不眉骨，不虛假,，不做作,。身為人師,，需要的是真誠(chéng)的表達(dá)自己，如此,，才有可能教育出真誠(chéng)的學(xué)生,。

喜歡孔子，也因?yàn)樗麜?huì)做人生規(guī)劃：“吾十有五而志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十而從心所欲，不逾矩,?！庇幸?guī)劃的人生才是幸福的人生。因?yàn)橛辛俗晕乙?guī)劃,，更容易腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。喜歡孔子還因?yàn)樗娜松硐耄豪险甙仓笥研胖?，少者懷之,。這是我夢(mèng)寐以求的一種精神境界啊,！

喜歡孔子就要讀《論語》,，不僅讀原著，還要閱讀他人對(duì)論語的解讀,，比如李澤厚的《論語今讀》,，南懷瑾的《論語別裁》等。他人的解讀,，同樣可以給我們打開一扇窗,，讓我們更深入的了解論語，了解孔子,，當(dāng)然,，也更好的服務(wù)于教育。

喜歡蘇霍母林斯基,，是因?yàn)樗珜懙囊幌盗兄鳎督o教師的一百條建議》,、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,、《帕甫雷什中學(xué)》……細(xì)細(xì)想來，老蘇好像是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)外國(guó)教育家,，那應(yīng)該還是1988年事情了,，從此以后,，他的著作，他的思想,，一直影響我至今,。

喜歡蒙臺(tái)梭利，是因?yàn)椤锻甑拿孛堋贰栋l(fā)現(xiàn)孩子》《三歲決定一生》這些書籍,，一度影響了我對(duì)孩子的教育,。也因?yàn)閷O瑞雪在中國(guó)堅(jiān)持不懈的十年的努力，將蒙氏理念和中國(guó)國(guó)情很好的結(jié)合起來,，創(chuàng)辦幼兒園,，惠及更多地孩子，演講寫書,，惠及更多家長(zhǎng),。比如《愛和自由》《捕捉孩子的敏感期》

喜歡盧梭，一則因?yàn)樗某砷L(zhǎng)之路——讀書,，旅行,，良師益友。簡(jiǎn)單快樂,，充實(shí)豐富,。尤其是在工作繁忙，壓力巨大的時(shí)候,，有好書滋潤(rùn)心靈,，有好山好水養(yǎng)眼養(yǎng)身，有好友陪伴左右,，那該是人生最美的風(fēng)景吧,。而他的《愛彌兒》，一直是我床頭的必備書籍,，因?yàn)榻?jīng)常翻閱,，書角都有些卷邊了。

還有蔡元培,，陶行知,，葉圣陶……這些中國(guó)的教育家，他們的思想,，他們的行動(dòng),，尤其是陶行知先生“知行合一”的理念，給我的教育行為帶來很大的改變,。

教育類的書籍讀得多了,，教育家的思想明白多了，自然也就看出了其中的道道,，無論怎樣你理念我思想,，但是他們有一個(gè)共同的精髓,，那就是“愛和自由”，這,，是不變的真理,，這，也是孩子能夠茁壯成長(zhǎng)的不二法門,。

一杯香茗,，一盆茉莉，一本好書,，茶香,，花香，書香,，眾香相伴,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，早已經(jīng)成為生活的一部分,，和呼吸一樣自然，但也和呼吸一樣,，必不可少,！

《家》讀書心得600字 《家》讀書心得1000字篇五

記得初次接觸巴金老先生寫的《家》，是在初中,。那天晚自習(xí)回家,，躺床上無聊，就打開收音機(jī),，正好聽到音頻里在讀《家》里的一個(gè)片段,。

當(dāng)時(shí)第一個(gè)感覺，描述的是一個(gè)大家庭里的故事,。已過去六年了已不記得那一段是講什么了,，只記得好像是過年，公館里的氣氛,。事后,，又聽老師講課涉及到一些些。這就為我以后讀這本書的興趣打下了基礎(chǔ),。

第一印象書中人物刻畫活靈活現(xiàn),，惟妙惟肖。其間的描寫真實(shí)得讓我覺得身臨其境,。于是泡書店時(shí),，就讓我毫不猶豫地買下它。

我讀書耐心不足，所以看書時(shí),，走馬觀花般讀完。在這期間,，我的心充滿了悲憤與憐憫,。讀完之后，心情依舊沉重,，氣憤那個(gè)社會(huì),，那個(gè)家庭。同時(shí),，我又慶幸,，這樣的社會(huì)已成為歷史。我們是幸福的,，生活在一個(gè)嶄新的時(shí)代,。

給我最沉的心情，就是其中包含血淚的女子命運(yùn),。溫順馴良的梅表姐與覺新,，因?yàn)殡p方母親在牌桌上有了磨擦，就被兒戲般拆散,。終究沒能和真心相愛的覺新一起,。后嫁到趙家受氣，不滿一年即守寡回娘家,，最后在痛苦折磨中悲哀寂寞地離去,。

覺新的妻子瑞鈺，在陳姨太之流鬧“血光之災(zāi)”的邪說中哀命,，這個(gè)善良貞靜的女子,，在難產(chǎn)的呻吟最后，都沒能見上自己的丈夫一面,。這是多么悲傷,。

這些青年女性的不辛遭遇，無不是封建制度以及禮教,、迷信迫害的結(jié)果,。都只能流著淚形容憔悴直到生命的最后一刻。