總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教師師德師風總結(jié)500字 小學教師師德師風總結(jié)簡短篇一

一.組建班子,，加強領(lǐng)導。

為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導,，學校專門建立了“師德師風集中教育活動領(lǐng)導小組”，由校長李德強同志任組長,，梁培斌,、劉軍吉任副組長，徐立田,、陸遠進,、單紀聲、顧陽光,、;劉海棠,、王起超同志為成員，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導,，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，并進一步完善了教師師德檔案記錄。

二.認真組織學習,。

在學習教育階段中,，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了市教育局和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,、《公民道德建設實施綱要》,、連云港市《關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設的意見》等文件精神,，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。

我校在此活動中,，我鎮(zhèn)以完小為單位,，采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式，做到了學習有內(nèi)容,、有記載,、有體會、有考核,。

三.學習教育效果顯著,。

我校在師德師風學習教育階段，專門組織召開了學習動員大會,，分成五個組進行集中學習和會議交流,。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習，出板報5期,，學校情況反映兩期,，并在學校宣傳欄上開辟了師德師風集中教育活動的專題。教師學習筆記達3千余字,，收到心得體會128篇,。在4月24日，學校召開了師德師風集中教育活動學習教育階段總結(jié),、經(jīng)驗交流,、體會暢談會。

在學習教育階段,，我校注意了幾個結(jié)合：一是與“保持員先進性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合;三是與做好學生安全工作,、學生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合;四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結(jié)合。通過深入學習,，全體教師把握了“開縣搶險救災,、保護學生優(yōu)秀教師群體”的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，促進了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題,，研究制定出具體針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設,，進一步取得社會,、群眾對教育的肯定和支持,，增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，廉潔從教。樹立“一切為了學生,，為了學生的一切”的思想,，以高尚的情操引導學生德、智,、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師。

小學教師師德師風總結(jié)500字 小學教師師德師風總結(jié)簡短篇二

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。師德師風是教育工作者的靈魂。

對于師德師風問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！比嗣窠處煟缲撝囵B(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

作為一名普通的人民教師,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師，還應加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來說,，最好的回報就是得到學生的真心擁戴,。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習,、相互尊重。教師,，是學生學習和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,。努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力,、這么認真,，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑,，這樣對學生的學習顯然是很有利的。以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

小學教師師德師風總結(jié)500字 小學教師師德師風總結(jié)簡短篇三

通過師風師德的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀的合格教師,，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。

常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,，不能按法西斯式的訓練來要求,。慈，就是對學生要關(guān)心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。 “熱愛關(guān)心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民,、對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處,，尊重學生,、信任學生、愛護學生,、保護學生,。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德,。他們應是最能以身作則的人。

教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī),，以模范行為為學生做出表率,。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,，身教重于言教,。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為,。

三,、熱愛學生，尊重,、理解學生以人為本,，關(guān)心愛護學生。

熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操,、塑造學生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。

這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生,，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導,。

反之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深,，教育效果愈好,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學生,、理解學生、尊重學生,、引導學生,，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向,。

總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。真正名副其實如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?

小學教師師德師風總結(jié)500字 小學教師師德師風總結(jié)簡短篇四

近來,，我校在教師中深入開展了師德師風的學習座談會，并就當前師德師風建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過此次深入的學習,，我受益匪淺，感觸頗多,，對師德師風的含義有了更深一層的體會,，并充分認識到師德師風在教學過程中的重要性。結(jié)合自己從教二十六年多的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下,。

一、熱愛教育事業(yè)首先,，我們要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教書這個職業(yè),，就要全心投入到工作中,，積極進取，不斷創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，做到不求最好,，但求更好,。

二、對學生充滿關(guān)愛在教學過程中,，老師對學生的關(guān)愛是非常重要的,。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。對學生冷漠，缺乏熱情,，一定不是一個有良好師德的好教師,。教師只有熱愛學生，教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。教師的愛與眾不同，它是嚴與慈的有機體現(xiàn),。俗話說：“嚴師出高徒,。”對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，就是對學生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，既是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，也是教師教書這個職業(yè)的具體體現(xiàn),。因此,，在教育工作中,，我們老師要把信任和的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、樹立良好的師德“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。教師是學生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。在學生心目中,，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度,、行為舉止,、音容笑貌、板書筆記等,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為學生的表率。凡是我們要求學生做到的事,，我們老師首先也要做到,。例如：我們要求學生按時上學、準時上課,。我們就應該提前到校,。我們可以等學生來上課，但總不能讓學生等我們來上課,。我們要求學生要愛護環(huán)境衛(wèi)生,、不亂扔紙屑，我們老師也要遵守等等,。

四,、平時多與學生溝通在學生眼里，教師是完美的化身,，學習的榜樣,，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注,。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使學生樹立正確的人生觀和世界觀,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。小學生年紀小,，很多認識是非常模糊的,，需要我們?nèi)フ_的引導。教師有做好學生思想工作,、幫助他們解決思想問題的責任,，而教學過程本身是師生交流的重要途徑。在接觸學生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為,，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在學習上有什么疑問或困難,，應該與他們一起分析,，多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學生在生活方面有什么因難,，也應該多加以關(guān)心和幫助,。事實上，教師多了解學生的想法,，多聽聽學生的心聲,、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心朋友,，正是學生所希望的,。從我的個人經(jīng)歷來看，坦誠對待學生,，真心面對學生,，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。

五,、要有甘于奉獻的精神沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,。俗話說,，教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能健康茁壯的成長,。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,。因此,，我們教師要有無私奉獻的精神，我們付出了,，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅,，得到的是更多人的尊重和愛戴?？傊?，作為一名人民教師，我們不能把簡單的把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。所以,，我要從自身做起，從現(xiàn)在做起,，時刻以“熱愛學生,、教書育人”為核心，以“學為人師,、行為世范”為準則,，不斷提高自己的思想政治水平、業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，各方面嚴格要求自己,，用一片赤誠的心去培育學生，以高尚的人格魅力去影響學生,，積極引導學生德,、智、體,、美,、勞各項全面發(fā)展，爭取做學生的良師益友,，做一名人民滿意的教師,。

小學教師師德師風總結(jié)500字 小學教師師德師風總結(jié)簡短篇五

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。

三,、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

六、實事求是,，堅持真理,。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

八,、團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是,，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂。