總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風培訓總結 小學教師師德師風培訓總結篇一

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的.自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我們都坦然的應對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失,，幼兒對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，用心進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與幼兒家長的關系,。只有我們把孩子看重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把幼兒當成天使,，那么我們就生活在天堂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們就應注意與每一位老師的合作,，不計較個人得失,，以幼兒園榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德師風不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)的人生價值！

師德師風培訓總結 小學教師師德師風培訓總結篇二

經過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,，讓我明白了學高為師,，身正為范的真正含義。作為教師,，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此,，教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。

在思想方面：我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質,，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表。真正領會到,，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人,，教育教學不僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。

工作方面：認真研究業(yè)務,，不斷加強學習,，改進教育教學方法，提高教育教學水平,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,、相互幫助,，發(fā)揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教，盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中,，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。努力與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,。

行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,。因此，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。還經常和學生進行溝通,，向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也經常向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友,。

在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手,。

提高自己的工作責任心，提高自己的品德,，堅持以學生為本,，加強業(yè)務學習?？炭嚆@研業(yè)務知識,，結合自身學科特點對學生進行德育教育,。

最后,，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚,，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起,，從“帶微笑走進課堂”作起,，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關系落到實處,。

師德師風培訓總結 小學教師師德師風培訓總結篇三

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養(yǎng),，樹立教育,、教師的良好形象，根據教育局關于開展師德教育活動的文件精神,，我校扎實開展了師德教育活動,。我們堅持以師愛建設為核心，大力推進和加強師德建設,，極大地增強了廣大教師的責任意識,、服務意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結如下：

在全校教師中開展師德教育活動，強化教師道德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，我校統(tǒng)一部署，突出重點,，明確任務,，制定目標，營造了濃厚的氛圍,。

1,、成立組織，健全機構,。首先成立了師德教育領導小組,，校長任組長，總務主任任副組長,，校委會干部為成員,。健全了領導機構，完善了校委會領導,、分組實施,、辦公室協(xié)調督查、工會監(jiān)督,、全體參與的運作機制,。

2、制定計劃,，合理安排,。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動，并取得了一定的成效,。

3,、學習動員，統(tǒng)一認識,。學校圍繞 “學為人師,、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會,。會上,，校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起,，加強學習,，高標準要求，高質量落實,，切實做好素質建設工作,，提高教育教學能力,，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師,。

4,、加強宣傳，營造氛圍,。學校利用教育專刊,，組織全體教師,、員工參加集中學習和小組討論，利用學校網絡加強宣傳報道,，營造了濃厚的師德教育氛圍,。

根據教育局師德教育活動的指導思想，結合活動內容的要求,，我們制定了學校本次活動：

1,、召開師德動員會，提高認識,，明確活動目標,。

2、制定師德考核細則,。

3,、舉辦師德專題講座。,。

4,、開展課堂教學競賽。

5,、撰寫一篇心得體會,。

6、幫扶一名學生,。

7,、表彰師德標兵。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學習8場次,， 400人次參加,，總計學習800小時，教師撰寫心得體會50余篇,，5篇優(yōu)秀論文,，教師家訪300余人次，幫扶特困學生20余名,。

學校通過從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表八個方面進行調查,，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展,，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，做到了愛崗敬業(yè),、無私奉獻、教書育人,、為人師表,、嚴謹治學，樹立了良好的教風,，從教師教案書寫到課堂板書,、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教,，都做到了一絲不茍,，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

在本次師德教育活動結束時,，校領導和教師都進行了總結反思,，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師,，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課,，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾,、深刻反省,。校風、教風有了明顯好轉,，無歧視差生,、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處,，善教愛生,、尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，扎實推進,，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規(guī)章制度,。只有不斷總結經驗教訓,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短,，繼續(xù)抓好師德建設,，使之更具時代性,，更符合學校的實際,，更好地促進學校的發(fā)展。

禹謨鎮(zhèn)中心完小

xxxx年12月