作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

拍球小班體育教案篇一

1,、學習沙包的多種玩法。

2,、通過玩沙包,，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物,。

3,、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣,。

沙包人手一個,，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

組織幼兒隨音樂做準備活動

1,、幼兒與老師一起“玩沙包”,。

（1）雙臂張開,，頭頂沙包走,。

（2）雙腳夾沙包跳,。

（3）雙膝夾沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬,。

2,、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3,、教師講解，示范投擲方法（正面投）,。

4,、組織幼兒反復練習。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出,，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個跑回來者為勝,，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。

教師組織幼兒做放松運動,。

教師總結幼兒在活動中的表現,，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒,，使其增強自信心,，爭取在下次活動中表現的更好。

拍球小班體育教案篇二

1,、發(fā)展四散追逐跑能力,。

2、滿足娛樂,、模仿,、認識、創(chuàng)新,、表現,、審美、交往和競賽需要,，發(fā)展上述諸方面的興趣,、情感與能力。

3,、豐富對小雞的知識,，增強愛雞感情。

幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會捉蟲,，能下蛋,，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕,，保護雞仔真勇敢,。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”,。然后圍蹲成圓形,，“雞媽媽”（教師當）繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴,?！彪u媽媽連續(xù)問，小雞依次回答,，“翅膀出來子,！”“爪子會動了！”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧,！”幼兒隨音樂模仿小雞走,、跑、跳,、站,、啼叫、刨食,、戲斗,。音樂曲調忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了,！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃,。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了,。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數,，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”,。

1,、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的?？蓮囊韵聨追矫鎭戆l(fā)展此能力：

（1）采用有情節(jié)的曲線跑,、往返跑、∞字交叉跑活動,，發(fā)展變向跑,、變速跑和躲閃能力,。

（2）幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇,，以逸待勞,；突然起動，突然變向跑以甩開對手,；跑向人群,、分散目標,；利用障礙與鷹周旋等,。

2、根據游戲情節(jié)設計的“孵雞”,、“撒歡”和“找雞”等非主體活動能滿足幼兒模仿,、表現、審美,、交往,、創(chuàng)新等需要，促進他們多種素質發(fā)展,。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進幼兒發(fā)展,。

3、尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來,，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感,。教師應敏銳地觀察幼兒的情感表現，及時予以引導,。

4,、教師應增強情感教育意識，要有目的,、有計劃地培育幼兒愛雞之情,，愛友之情，創(chuàng)新之情,，審美之情,。

5、可從以下幾方面去引導幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：

（1）不斷構思新的模仿小雞的動作,。

（2）在躲閃活動中主動觀察場上情況,，靈活地使用各種躲閃動作和策略，或創(chuàng)造新的動作和策略,。

（3）不斷變化追逐躲閃活動的玩法,，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

揪尾巴游戲：2人1組,，每人領后塞一布條當尾巴,。2人想方設法把對方領后的布條揪下。先揪下的勝。不準抓住對方揪,。

“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡化,。它去掉孵雞活動，保留了“撒歡”,、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動,。

在活動中，認真組織和指導幼兒鍛煉身體的同時,，有目的,、有計劃、有步驟的引導幼兒去獲取知識,，發(fā)展觀察力,、記憶力、想象力和模仿力,，豐富和發(fā)展自己的健康情感,，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題,，吧體育,、語言、常識等多種教育活動有機結合,，自然貼切,，收到了相互為用，相互加強的整體效益,。幼兒的身體負荷恰到好處,。高潮間過度平緩，注意了急緩結合,、動靜交替,。游戲中所提出的任務難度適當，幼兒注意力和意志負荷不大,，符合三歲后期兒童年齡特點,、負荷能力以及教育目標，健身效果好,。情感教育收到預收效果,。教師通過組織、觀察,、模仿,、表現活動和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛,，并引導這一積極情感成為游戲活動的精神動力,。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵收到了增進友誼的效果,。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑,，總是忘記看“老鷹”在哪,，也就是不會躲，在今后的生活,、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌,，相信多加鍛煉會有很大進步。

拍球小班體育教案篇三

1.學習向一定的方向滾球,，增強手臂力量,。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調能力,。

活動重點：復習拖球走跑能力,。

活動難點：指導幼兒學習向一定的方向滾球,。

指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球,。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前,，雙手抱著球的兩邊,，用力推出去。

1.小貓頭飾,、錄音機,、磁帶。

2.皮球,、積木,、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干,。

一.準備部分

1.幼兒扮演貓寶寶,，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

2.自編球操,。(上肢運動,、體側運動、腹背運動,、跳躍運動,、整理運動。)

反思：活動開始的暖身部分,，以角色形象進入,，貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,，幫助幼兒活動開身體各個部位,。整個氣氛很好,，幼兒興趣高，能積極,、認真地模仿球操,。

二.教學與練習部分

1.游戲"小貓玩球"。

教師出示大皮球,，吸引幼兒注意,。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現滾球動作(一物多玩：拍球,、拋球,、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧,，看看誰的玩法多!

2.游戲"小貓滾球"

1)幼兒自由探索滾球的玩法,，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去,，我們也來試一試吧!

2)師生共同分享,、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下,，皮球放在腳前,，雙手抱著球的兩邊，用力推出去,。

3)幼兒再次用剛才共同總結的動作要領,，嘗試滾球。

3.比賽"球兒在賽跑",。

玩法：在場地一邊拉上標識線,，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍,。

4.幼兒分小組進行球的游戲,，調節(jié)身體各部信動作。

導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園,，這里有不同的游戲,，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲,，寶寶們爭取第種游戲都能玩到,，等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起,，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,，即獲得勝利。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利,。

5.律動《小皮球》

6.結束,。

拍球小班體育教案篇四

寒冷的冬天到了,，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時,，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲,。

1、練習走,、跑,、跳、爬等基本動作,。

2,、增進身體的協(xié)調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量,。

3,、教育幼兒愛護椅子。

1,、木凳子若干（幼兒人手一個）,，貓警士的頭飾，錄音,，磁帶,。

2,、場地布置,；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底）,，十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家,。

老師：“請你跟我這樣做?！?/p>

幼兒：“我就跟你這樣做,。”（有節(jié)奏地拍手兩下,，然后活動頭,、肩,、腰、膝蓋,、腳,。）

聽音樂帶領幼兒做高人走、兔子跳,、鴨子走。

(1)讓幼兒自由玩凳子

今天我給小朋友帶來了許多的小凳子,，每個人一個,，你們可以幾個人一起玩,，也可以一個人玩,，我看誰會動腦筋,，會想出許多種玩法,。

(2)幼兒自由玩凳子,，教師照相,，收集幼兒不同的玩法,。

騎木馬,、 跳高、開火車 ,、走木橋 、爬山坡——

(3)放課件,，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒,，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排,，依次從上爬過去,。幾個幼兒把凳子倒放在地上,，依次從椅背上走過,。）

(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法,。（教師指導,，鼓勵膽小的幼兒）

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a. 放“黑貓警長”的音樂,，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰,？干什么的 ？”“我做黑貓警長,，你們做貓警士,，去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱里,。好嗎？

b.“怎么抓呢,？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放）,，爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關在木箱里,。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動,。

(2)教育幼兒愛護凳子。

今天,，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀,？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么,？所以我們應該愛護小凳子，平時不能爬到凳子上踩,，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下,，好嗎？

拍球小班體育教案篇五

1,、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃,。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,，弘揚我國民族文化,。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性,。

5,、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結,、謙讓。

寬敞平坦的活動區(qū),，雞媽媽、老鷹的頭飾,；雞寶寶胸飾若干,；錄有民間童謠的音樂磁帶,。

講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹,，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來,。聽媽媽的'口令,?！崩?/p>

鷹”撲來撲去,，心里盤算著怎樣抓到小雞,?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,，使老鷹很難有下手的機會,。老鷹裝作漫不經心的樣子,，突然猛一轉身,，向著小雞撲了過去,。雞媽媽見

狀,，大吃一驚,，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們,。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個,，左躲右閃,，不讓”老鷹”抓住,。

教師：孩子們,，雞媽媽是不是很勇敢,？小雞是不是很聽話,？

現在我們出去做游戲,，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話

（幼兒扮演小雞,，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們,，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎,？雞寶寶按順序排好隊,，跟著媽媽出發(fā)吧,。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)

幼兒：老鷹來了

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來,。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

游戲時應該遵守游戲規(guī)則，不推不擠,，注意安全,。

孩子們真棒,，你們出汗了嗎,？我們一起休息休息吧！

這節(jié)課孩子們積極投入,、興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中,，表現出自主探索,、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神,。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,，學會躲閃,。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識,。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動作,、表達情感,、開拓創(chuàng)新的過程,。

游戲益處：攻守雙方來回跑動,，能起到鍛煉身體的作用,；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊,，也能培養(yǎng)大家的團結互助意識,；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。

拍球小班體育教案篇六

1,、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物,，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

皮球若干,、皮筋一根,。

拿球鉆障礙物,。

一,、開始部分

幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》,。

二,、基本部分

1、讓幼兒猜謎語,。

2,、出示皮球,，請幼兒自由談皮球的玩法,。

3,、幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球

4,、教師重點輔導幼兒拋,、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范,，并大聲說出怎樣玩。

5,、游戲：《小小運糧隊》

小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球）,，山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧,。

小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞,，引導幼兒：

（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球

介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時要低頭、彎腰,、屈膝、緊縮身體,、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞,。

三、結束部分

游戲結束,，聽音樂做放松動作。