時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

疫情期間幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃1

炎炎夏日即將過去,，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來,，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒,，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們,。在新學(xué)期即將到來之際,，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，用心反省自我在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自我。新學(xué)期,，新開始,，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展,。

一,、班況分析

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面,，都取得了較大的提高,，這讓我們感到十分的欣慰,。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類,，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了必須的興趣，另外,，在繪畫,，唱歌，手工,，講故事等方面提高也很大,。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊(duì)喝水,、上廁所,，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前,，各個(gè)小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等,。當(dāng)然,，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí),，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中，經(jīng)常離開自我的小椅子,，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,，小部分幼兒還不能自覺地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期,，我們班又將增加了6位新的小朋友,，我們將跟他們一齊共同努力，共同提高,。

二,、班務(wù)工作重點(diǎn)

1、教育教學(xué)方面

(1)本學(xué)期,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì),。細(xì)心觀察每一位幼兒,，了解每位幼兒的興趣、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽她們的教育理念,，并及時(shí)記錄下來，認(rèn)真的去揣摩,，研究和思考,，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行因人施教,。從幼兒的興趣、需要,、習(xí)慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材,，帶給充足的操作材料,，用心的展開教育教學(xué)活動(dòng)，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，充分到達(dá)教育的目的,。

(3)在一日活動(dòng)中,，針對(duì)不一樣性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不一樣的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去,，并用心主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的潛力,，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不一樣的問題，采取相應(yīng)的措施,。

2,、常規(guī)方面

(1)在日常生活中，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育,，要了解自我學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中,，我們是一個(gè)群眾，自我是中二班中的一員,，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心群眾,，愛護(hù)同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子,。

(2)在一日活動(dòng)中,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到教師,、家長要面帶微笑主動(dòng)問好,，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我的言行舉止，從我做起,，從小事做起,。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，不能再像以前一樣自由散漫,，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報(bào)告教師,，小屁股不能離開自我的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展,。

3,、保育方面

(1)每一天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手,、擦嘴，有條理地放置自我的餐具的好習(xí)慣,，不能夠挑食,，持續(xù)桌面和地上干凈。在午睡期間,，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質(zhì)量。起床后,，督促幼兒整理好自我的被褥

(2)每一天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格,，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持用紫外線消毒,。對(duì)于傳染病,，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn),，早報(bào)告,，早消毒。

(3)堅(jiān)持每一天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng),，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù),，按時(shí)給孩子喂藥,。

三、家長工作

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求。

(2)及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長的密切配合。

(3)在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊狀況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

(4)邀請(qǐng)家長參加開放日活動(dòng),，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

我相信在我們的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們中二班將會(huì)越來越好。

疫情期間幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃2

一,、班級(jí)情景分析

上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表此刻：自理本事差,、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周教師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本本事，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手本事。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛團(tuán)體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí),、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自我能做的事情自我做,，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動(dòng),。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

其次,，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜,，因人施教,，對(duì)不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。

再次,，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,，豐富幼兒知識(shí),，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的進(jìn)取性,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

最終，經(jīng)過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范,，團(tuán)體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長進(jìn)取配合引導(dǎo)幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件,。

措施：

1,、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)資料等等,，鼓勵(lì)家長多多提好的提議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。

2,、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間,、家長與家長間構(gòu)成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信經(jīng)過我和周教師的努力,，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。

疫情期間幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃3

一,、班況分析

透過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)潛力,、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作：

1,、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒,，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時(shí)采取措施幫忙幼兒,。

2,、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃,，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生,、整潔、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。

3、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂,，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到的提高,。

4、開展雙語教學(xué),，把我園的特色教育展現(xiàn)出來,。

5、邀請(qǐng)家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),，到達(dá)家園共育的效果,。

6、透過對(duì)家長開放的活動(dòng)使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動(dòng)、用心地配合我們的工作,。

7,、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

疫情期間幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃4

這學(xué)期我班新插班生10名，(群眾生活意識(shí)淡薄),。其他都是我們從托,、小班帶起，他們性格比較活躍,，經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，以養(yǎng)成較好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初我們將以樹立榜樣的方式,，以老帶新,，讓新生盡快融入班群眾，適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。中班幼兒年齡4~5歲，這一時(shí)期的幼兒有意性行為開始發(fā)展規(guī)則意識(shí)萌芽,，可是非觀念較模糊;他們精力充沛,，身體開始結(jié)實(shí)，但基本動(dòng)作還不是很靈活;他們對(duì)事物的理解潛力逐漸增強(qiáng),，對(duì)周圍世界的認(rèn)知欲望增強(qiáng);同時(shí)他們活潑好動(dòng)富有想象,，我們根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)并結(jié)合本班實(shí)際狀況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)建立多個(gè)游戲區(qū)角,，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展,。具體工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)狀況分析與措施

(一)健康生活方面

幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，孩子們自理潛力有了較大的提高,，都能較安靜地用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，飯量較入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面不干凈有時(shí)還要教師喂,。這學(xué)期我們會(huì)設(shè)“進(jìn)餐明星寶貝”評(píng)比活動(dòng)，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，家長在家也要進(jìn)行正確的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,。

經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨(dú)立入廁;穿拖衣服鞋襪;部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,，但整體穿脫速度慢,，不太熟練。這學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒正確的穿脫衣服鞋襪,，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學(xué)習(xí)整理床鋪,、區(qū)角,，并與家長聯(lián)系共同評(píng)選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理機(jī)會(huì)。

動(dòng)作發(fā)展方面,，多數(shù)幼兒的走,、跑、鉆,、爬的潛力已比較協(xié)調(diào),，平衡、跳躍,、翻等潛力還相對(duì)弱些,，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力。

外出活動(dòng)整體幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較差我們將透過談話,、不斷提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù),，并明白熱了要擦汗、累了要休息,，跑時(shí)不和別人碰撞,，不打咬小朋友;滑梯時(shí)要等前面的小朋友離開了再往下滑，明白遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物,，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的知識(shí),，(比如這學(xué)期還將配合學(xué)校對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)教育)。進(jìn)一步提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)潛力,。

(二)社會(huì)性和情感方面

經(jīng)過一年半的入園生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的提高,，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，愿意與教師小朋友一齊游戲,，一齊談話，但對(duì)于個(gè)別靦腆的幼兒,，我們會(huì)多加鼓勵(lì),，并給他們更多的演講展示機(jī)會(huì)，讓他們更活潑,、開朗起來,。

大多幼兒都是獨(dú)生子女，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性,、自私的不良習(xí)慣,，自控潛力差，注意力較分散,，遵守群眾規(guī)則的意識(shí)較弱,，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑,，欺負(fù)其他小朋友,，本學(xué)期針對(duì)這些現(xiàn)象我們會(huì)選取一些好朋友間友好相處的故事對(duì)孩子進(jìn)行榜樣教育，并開展一些找好朋友,，評(píng)選“禮儀明星寶貝”的活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng),，在家里父母也要給孩子做良好行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的好榜樣,。

(三)藝術(shù)方面

中班幼兒有意性行為開始發(fā)展，所以這一時(shí)期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的時(shí)期,，為了引導(dǎo)孩子自由,、大膽的去創(chuàng)作，我將開通“藝術(shù)創(chuàng)想專欄”定期在班級(jí)博客發(fā)表藝術(shù)作品給家長和寶寶課外制作參考,，同時(shí)班級(jí)每周都安排繪畫與手工制作課程,，并開設(shè)了“建構(gòu)區(qū)、手工區(qū),、美工區(qū)”,，創(chuàng)設(shè)更大的作品展示區(qū)域，給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美潛力。我們還將評(píng)選“創(chuàng)意明星寶貝”。來激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望,，讓孩子的自信心,、創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是小女孩,，喜歡唱唱跳跳，每一天我們都會(huì)進(jìn)行音樂舞蹈教學(xué),、來激發(fā)孩子的樂感,，以提升孩子的音樂素養(yǎng)并且還要評(píng)選”才藝明星寶貝”，充分調(diào)動(dòng)孩子參與用心性,。

(四)語言認(rèn)知方面

全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運(yùn)用表達(dá)，經(jīng)過一年半的語言教學(xué)幼兒對(duì)書面語言的敏感性增強(qiáng)了,，并能準(zhǔn)確的跟教師朗讀,，這學(xué)期將培養(yǎng)孩子獨(dú)立、安靜地聽讀習(xí)慣,，并創(chuàng)設(shè)故事角,，讓孩子自我閱讀故事、講故事,，在家里家長也要給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀及講故事的氛圍,，我們將進(jìn)行故事大王演講比賽,，選出“故事大王”以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)潛力,。

(五)保育工作

秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期,，我們除了給孩子多喝水,，加強(qiáng)日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具,、毛巾及教室的消毒〉,，同時(shí)也加強(qiáng)孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，飯前便后必須用香皂洗手,，被褥也是請(qǐng)家長勤洗,、勤涼曬，外出活動(dòng)用毛巾墊背并及時(shí)給孩子加減衣服,，爭取每個(gè)孩子都能健康的來園上學(xué),。

二、家園互動(dòng)

為了能全面掌握孩子的狀況,，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),。我們建立了“家園欄”包含一周教學(xué)、今日課堂、育兒,、溫馨提示四大版塊,。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時(shí)與家長溝通全面掌握孩子的狀況。確保每個(gè)孩子都能健康歡樂的在園生活,。

疫情期間幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃5

一,、情景分析

本班共有28名幼兒，其中男生15名,，女生13名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和提高,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達(dá)自我的要求和想法。在美術(shù)方面能按自我的意愿畫出自我想象的,，在涂色方面也提高了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動(dòng)作,，具有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感;喜歡看書,、聽故事,，對(duì)英語活動(dòng)較有興趣。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動(dòng)與教師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要異常進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

二、主要目標(biāo)

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)本事。

3.提升幼兒的自我服務(wù)本事，并能為他人和團(tuán)體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂,，自信。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望,。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽表述自我的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識(shí)和職責(zé)。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務(wù)本事，并能為他人和團(tuán)體服務(wù),。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫忙幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自我能做的事情要求幼兒自我做,，有困難能尋求同伴的幫忙,。

2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)本事,。

(1)教師有高度的職責(zé)心,，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。

(2)經(jīng)過安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展,。

(1)教學(xué)上采用團(tuán)體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情景,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察本事、動(dòng)手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事,。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的本事,。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

(1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語言活動(dòng),，供給認(rèn)讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動(dòng),，遷移已有經(jīng)驗(yàn),，積累認(rèn)識(shí)常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和本事,。

(2)在區(qū)域活動(dòng)中,，充分利用空間，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng),。

5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽表述自我的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,，同時(shí)為幼兒供給正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,，并能進(jìn)取參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、供給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時(shí)溝通、交流,。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地,。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

(5)開放家長半日活動(dòng),。

幼兒園中班工作安排