總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇一

譯文：空懷有凌云萬(wàn)丈的高才,，一生胸襟不曾片刻展開(kāi)。

2,、更使臣工作,。——宋王安石 《和圣俞農(nóng)具詩(shī)十五首其十一錢(qián)鎛》

譯文：到點(diǎn)的時(shí)刻我依舊在工作,。

3,、老錢(qián)工作趙昌花?！畏交?《錢(qián)舜舉瓜畫(huà)》

譯文：老了工作得來(lái)的錢(qián)財(cái)給趙昌花費(fèi)。

4,、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！鲎蕴拼畎椎摹缎新冯y·其一》

譯文：相信總有一天,，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆,，在滄海中勇往直前,！

5、不在其位,，不謀其政,。——春秋孔子《論語(yǔ)·泰伯》

譯文：不在那個(gè)職位上,，就不去考慮那個(gè)職位上的事,，指不過(guò)問(wèn)別人的事情。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇二

1.《錢(qián)舜舉瓜畫(huà)》詩(shī)人： 方回 朝代： 宋代

老錢(qián)工作趙昌花,，殘綠依稀姤五瓜,。正叔晦翁凡六說(shuō)，始知輔嗣大爭(zhēng)差,。

2.《山居雜詩(shī)九十首》詩(shī)人： 曹勛 朝代： 宋代

畫(huà)工作江梅,，粉檜良自夸。吾儕暈澹墨,，一枝才數(shù)花,。風(fēng)情意自足，橫斜不可加。須知自古來(lái),，畫(huà)家須詩(shī)家,。

3.《閑適二首》詩(shī)人： 陳造 朝代： 宋代

丁年故紙枉埋頭，老去時(shí)名底用求,。得句蓋嘗身被謗,，屏?xí)妹庋蹫槌稹ｊP(guān)門(mén)工作橐駝坐,，閱世已冥鵬鷃游,。槁木山麋真適適，從來(lái)里舍議家丘,。

4.《續(xù)演雅》詩(shī)人： 曾豐 朝代： 宋代

徐行竢命退風(fēng)鴒鹢,，決起乘時(shí)遷木鶯。秋隼巧為非義取,，夜蛩工作不平鳴,。行歸寡悔蟻知雨，言至數(shù)窮鳩喚晴,。惟有冥鴻自高上,，茲其不可得而名。

5.《圃田道中牧馬》詩(shī)人： 吳則禮 朝代： 宋代

不復(fù)硉兀如堵墻,，索河水甘殊未央,。天工作意與一飽，端是今年春草長(zhǎng),。

6.《送饒州周沃秀才免解》詩(shī)人： 蘇轍 朝代： 宋代

少年工作賦,，中歲復(fù)窮經(jīng)。驥老終知道,，劍埋新發(fā)硎,。束裝鄰里助，答策友朋聽(tīng),。還似臨淄貢,，隨風(fēng)起北溟。

7.《次韻學(xué)士史秋初四首》詩(shī)人： 李彌遜 朝代： 宋代

樹(shù)冷饑蟬猶亂吟,，風(fēng)檐琴瑟露寒侵,。妻孥工作無(wú)衣態(tài)，卻恨清砧動(dòng)好音,。

8.《詩(shī)酒》詩(shī)人： 陸游 朝代： 宋代

我生寓詩(shī)酒,，本以全吾真。酒既工作病,，詩(shī)亦能窮人,。每欲兩忘之，永為耕樵民；xxx日已久,，棄去終無(wú)因,。齒發(fā)益衰謝，肝膽?yīng)q輪囷,，吟哦撼四壁,，嵬峨頹烏巾。江上處處好,，風(fēng)月年年新,。正爾豈不樂(lè)，浩歌終此身,。

9.《再和四首》詩(shī)人： 劉克莊 朝代： 宋代

狐鳴工作崇,，鴉噪每為兇。魯觀初尸罪,，丘門(mén)永削蹤,。謀身真有窟，鑿趾欲無(wú)墉,。力擊延齡去,，堂堂似亢宗。

10.《楊居士請(qǐng)贊》詩(shī)人： 釋心月 朝代： 宋代

水中之月,，鏡里之形。一頂春雪,，半肩秋云,。觀而無(wú)觀曰正觀，聞而無(wú)聞曰真聞,。畫(huà)工作汝汝即我,，居士識(shí)吾吾非君。是兮非兮分不分,，贊之毀之徒云云,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇三

1、知我者,，謂我心憂,，不知我者，謂我何求,。（詩(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離）

2,、人而無(wú)儀，不死何為,。 （詩(shī)經(jīng)風(fēng)相鼠）

3,、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?（詩(shī)經(jīng)大序）

4、他山之石,，可以攻玉,。 （詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴）

5、投我以桃,，報(bào)之以李,。 （詩(shī)經(jīng)大雅抑）

6、天作孽,，猶可違,，自作孽，不可活,。 （尚書(shū)）

7,、滿招損，謙受益,。 （尚書(shū)大禹謨）

8,、從善如登，從惡如崩,。 （國(guó)語(yǔ)）

9,、多行不義必自斃。 （左傳）

10,、居安思危,，思則有備，有備無(wú)患,。 （左傳）

11,、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月,。天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)。李白《將進(jìn)酒》

12,、人生愁恨何能免,，銷魂獨(dú)我情何限！李煜《子夜歌·人生愁恨何能免》

13,、人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》

14,、人生如夢(mèng)，一尊還酹江月,。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

15,、人生自古誰(shuí)無(wú)死,？留取丹心照汗青。文天祥《過(guò)零丁洋》

16,、少年不識(shí)愁滋味,，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,。而今識(shí)盡愁滋

味，欲說(shuō)還休,。欲說(shuō)還休,，卻道天涼好個(gè)秋！辛棄疾《 丑奴兒·書(shū)博山道中壁 》

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇四

古劍篇（又作寶劍篇）

唐------郭震

君不見(jiàn)昆吾鐵冶飛炎煙,，紅光紫氣俱赫然,。

良工鍛煉凡幾年，鑄得寶劍名龍泉,。龍泉顏色如霜雪,，

良工咨嗟嘆奇絕。琉璃玉匣吐蓮花,，錯(cuò)鏤金環(huán)映明月,。

正逢天下無(wú)風(fēng)塵，幸得周防君子身,。精光黯黯青蛇色,，

文章片片綠龜鱗。非直結(jié)交游俠子,，亦曾親近英雄人,。

何言中路遭棄捐，零落漂淪古獄邊,。雖復(fù)沉埋無(wú)所用，

猶能夜夜氣沖天,。

這是一首描寫(xiě)古人鍛造龍泉寶劍的非常好的詩(shī)篇,，選用當(dāng)時(shí)認(rèn)為最好的昆侖山鐵礦石，用最好的工匠經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間錘練而成,，連最好的工匠都贊嘆不絕,，然后用黃金鏤飾金環(huán)，如一輪明月般熠熠閃光,，用綠寶石鑲嵌的劍柄如龜甲一樣令人眼饞,，就連劍鞘都用琉璃和玉石裝飾著蓮花圖案。這樣極品的寶劍,，即使被埋沒(méi),，仍然夜夜劍氣沖天,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇五

字詞注音 傖（cāng）俗：粗俗鄙陋 緣（yuán）故 休憩（qì）：休息 韶（sháo）光 銷（xiāo）魂 屏風(fēng)：屋內(nèi)陳設(shè)，用以擋風(fēng)或遮蔽的器具 緩沖：減緩沖擊力 造型：塑造物體特有的形象 雅俗之別：高雅和低俗的區(qū)別 得體：恰當(dāng),，恰如其分 屏風(fēng)歷史 早在商周時(shí)候就有屏風(fēng)的記載,，它起到分割空間，美化環(huán)境的作用,。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，其制作和裝飾都已經(jīng)相當(dāng)精美。

二,、設(shè)置要與整體的相稱,，安放的位置、作用,，曲屏的折度,，視線的遠(yuǎn)近諸方面均要做到得體。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇文藝性的說(shuō)明文,。

文章從情感經(jīng)歷的角度贊賞屏風(fēng)的功能與獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,，并具體講述屏風(fēng)的作用、類別,，還有設(shè)置屏風(fēng)的技巧等等,。

娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍,。

讓我們?cè)隗@嘆“我們的先人中國(guó)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章”的同時(shí),，心底油然而生對(duì)于傳統(tǒng)文化的敬意與將其發(fā)揚(yáng)光大的決心。

放在開(kāi)篇,，容易引起讀者興趣,。

★課文引用《牡丹亭》“錦屏人忒看得這韶光賤”句子，有什么作用,？ “錦屏人”指閨中女郎,。

“韶光”指美麗春光，也暗指自己的青春,。

“忒”,，太的意思。

這句話凝聚著主人公的無(wú)限哀怨,。

出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》“游園” 一出,。

杜麗娘因?yàn)樽约簺](méi)有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望,。

《牡丹亭》中的句子,，既說(shuō)明了屏風(fēng)的使用范圍，也使語(yǔ)言生動(dòng)有趣,。

一,、閱讀課文,，回答下列問(wèn)題。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇六

引用的古詩(shī)詞意思和你所要表達(dá)的意思相同就行,，這其實(shí)沒(méi)什么方法,，水到渠成吧。

引用詩(shī)詞時(shí)一定要自然,、和諧,，千萬(wàn)不能為引用而引用。

一】把古詩(shī)放在開(kāi)頭,，利用它的結(jié)構(gòu)鮮明,，來(lái)引導(dǎo)全文，這樣便起了一個(gè)“群龍之首”的作用：例：（1）《我的大姨》 “十年生死兩茫茫,，不思量,，自難忘，千里孤墳無(wú)處話凄涼,。

”今年是二oo四年二月五日,，算起來(lái)應(yīng)該有十年了。

十年前的今天,，大姨去世了,。

(3)《我的快樂(lè)》 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，但是我仍然有我的快樂(lè),。

二】把古詩(shī)放在文中，利用它的獨(dú)特想法,，來(lái)修辭語(yǔ)句,，這樣一來(lái)不但能使得你的觀點(diǎn)找到一個(gè)強(qiáng)有力的后盾，起到了 “如虎添翼”的作用,，還可以使你文章更生動(dòng),，語(yǔ)言更亮麗。

《荔枝蜜》中,，楊朔僅用“日啖荔枝三百顆,，不辭長(zhǎng)作嶺南人”（出自蘇軾的《惠州一絕》）,，就寫(xiě)出了荔枝的妙處,。

《今天的籃球賽》 ……上一場(chǎng)我們班的籃球比賽輸了,，這一次是最后的機(jī)會(huì)。

不知怎么我竟然感到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯,。

陳老師的口哨聲響了,，我心中一緊：“該上場(chǎng)了！”“大江東去,，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物”我找到了一種豪情,；“春花秋月何時(shí)了,？往事知多少”我找到了一種回首,； “有約不來(lái)過(guò)夜半,，閑敲棋子落燈花”我找到了一種靜謐,；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“我找到了一種壯烈；”清水出芙蓉，天然去雕飾“我找到了一種樸素,。

——《追尋自己的夢(mèng)》日中尋古，是陶潛的那份“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的悠閑；是魏帝的“秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起 ”的豪壯,；是易安的“興盡晚回舟,，誤入藕花深處”的歡快,；是放翁 “王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的灑脫,；日中尋古,，是那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)貞,；是杜工部的“北極朝廷終不改,，西山盜寇莫相親”的自信；是“眾里尋她千百度,，驀然回首“的驚喜,。

——選自《古典情節(jié)》三】詩(shī)詞結(jié)尾，錦上添花引用詩(shī)詞結(jié)尾,，感召力強(qiáng)，往往能給讀者以強(qiáng)烈的震憾力,。

如《照海倚天》的結(jié)尾： “君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),，奔流到海不復(fù)回,。

君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪,。

”流年似水，時(shí)光如電，也許,，只有歷史才能讓“無(wú)字碑頭鐫字滿”,，也許只有歷史,，才能最好地詮釋曾國(guó)藩在天京城破、黃袍欲加身之時(shí)寫(xiě)盡生平心境的一句話：倚天照海花無(wú)數(shù)，流水高山心自知,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇七

一葉榮華春秋意,，年月回首卻思量,。

勤為容衰亦心滿,，奮作平凡千椽梁,。

但惜冷暖話窗言,，求山臨水對(duì)天蒼,。

進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路，步履穩(wěn)踏自茫茫,。

總結(jié),，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià),、總分析,、總研究,，分析成績(jī)、不足,、經(jīng)驗(yàn)等,。

總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考,。

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以計(jì)劃為依據(jù),，制定計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

總結(jié)的基本要求1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單,，有的比較詳細(xì)。

這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。

這是總結(jié)的中心,。

總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),，找出缺點(diǎn)。

成績(jī)有哪些,，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的,；缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí),。

今后的打算,。

根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇八

諄諄告誡，語(yǔ)重心長(zhǎng),；殷殷期望,，寄意深遠(yuǎn)。

本期特別關(guān)注全面盤(pán)點(diǎn)他從去年初出訪美國(guó)至今的講話所引用的經(jīng)典古語(yǔ)和名言,，展現(xiàn)他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和人格魅力,。

【一,、“逢山開(kāi)路，遇水搭橋,。

”】 講話情景：2012年2月14日 他出席美國(guó)副總統(tǒng)拜登及國(guó)務(wù)卿希拉里舉行的歡迎午宴 講話原文： 作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家,，中美建設(shè)新型合作伙伴關(guān)系是一項(xiàng)具有重要和深遠(yuǎn)意義的開(kāi)創(chuàng)性工作，既沒(méi)有先例可循,，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可鑒,，只能“摸著石頭過(guò)河”，或者“逢山開(kāi)路,，遇水搭橋”,。

出處：元·紀(jì)君祥《趙氏孤兒》楔子 【二、“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,。

”】 講話情景：2012年2月14日 他和美國(guó)副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會(huì) 講話原文： 善于識(shí)別和把握時(shí)機(jī),。

當(dāng)前，中美都處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段,。

兩國(guó)經(jīng)濟(jì)議程高度互補(bǔ)和契合,，合作空間廣闊。

希望兩國(guó)企業(yè)家把握機(jī)遇,，把眾多合作潛力全面轉(zhuǎn)化為互利共贏的實(shí)際成果,。

“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。

”企業(yè)家的眼界決定境界,、作為決定地位,。

出處：《七律·和柳亞子先生》 【三、“不畏浮云遮望眼,。

”】 講話情景：2012年2月14日 他和美國(guó)副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會(huì) 講話原文： 希望企業(yè)家們“不畏浮云遮望眼”,，不因一時(shí)一事的干擾因素而裹足不前，而應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，拿出更多,、更好適合兩國(guó)消費(fèi)者需求的產(chǎn)品和服務(wù)。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇九

感嘆時(shí)光飛逝：逝者如斯夫,，不舍晝夜,。

——孔子《論語(yǔ)》?閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋,？——王勃《滕王閣詩(shī)》?流光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉,?！Y捷《一剪梅》白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除,。

——孟浩然《歲暮歸南山》?及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人,。——陶淵明《雜詩(shī)》?老去光陰速可驚,。

——?dú)W陽(yáng)修《采桑子》回首是非功績(jī)?：有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,?？嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》?感君遇我厚，肝膽每?jī)A竭,?！啤端挖w冶晦之》?豈不憚艱險(xiǎn)，深懷國(guó)士恩,。

——魏徵《述懷（出關(guān)）》,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇十

前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong 3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼,，只單獨(dú)作為字音,。

4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5,、標(biāo)調(diào)：a o e i u ü,，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后,，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn),；ü 與j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu ,。

6,、字母表： a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7,、隔音符號(hào)：以a o e 開(kāi)頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí),，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)（）隔開(kāi),。

如海鷗hǎi ōu 二,、查字典的方法 1、音序查字法,。

如：鼎dǐn,，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（d），再查找音節(jié)（dǐn）及所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼,。

2,、部首查字法,。

如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌）,，再找到部首所對(duì)應(yīng)的“檢字表”頁(yè)碼,，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫(huà)數(shù)（6畫(huà)）下找到要查的字及正文頁(yè)碼。

3,、數(shù)筆畫(huà)查字法,。

在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字,，就只能用數(shù)筆畫(huà)的方法來(lái)查了,。

首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫(huà)數(shù)下找到該字,，再打開(kāi)所對(duì)應(yīng)的正文頁(yè)碼就可查到這個(gè)字,。

如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫(huà),。

三,、理解詞語(yǔ) 1、先弄清詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思,，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解,。

如：“疾馳”，“疾”是“飛快”,，“馳”是“奔跑”,，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2,、運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋,。

如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。

（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思,。

3,、聯(lián)系上下文來(lái)理解。

如《養(yǎng)花》一文,，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。

四,、詞的感情色彩 褒義詞：形容好的,，如“頑強(qiáng)”； 貶義詞：形容不好的,，如“頑固”,； 中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

五,、選詞填空： 先分清楚所給的近義詞在意義,、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選 填,。

如：正確 準(zhǔn)確 1） 勘測(cè)地形必須十分（準(zhǔn)確）,，不能有半點(diǎn)馬虎。

2） 這個(gè)意見(jiàn)提得非常（正確）,，我應(yīng)該接受,。

六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉： 1） 她（既）是個(gè)三好學(xué)生,，（又）是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干,。

2） 他（一邊）聽(tīng)音樂(lè)，（一邊）畫(huà)畫(huà),。

3) 3,、（因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué),。

4） 武松（不但）勇敢,，（而且）非常機(jī)智。

5） 小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦,，（還）是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生,。

6） （只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功,。

7） （只要）你肯去鉆研,，（就）一定能克服這個(gè)困難。

8） （無(wú)論）刮風(fēng)下雨,，我（都）按時(shí)到校,。

9） （雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),。

10） （如果）明天天氣好,，我們（就）去爬山。

11） （即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分,，（也）不能驕傲,。

12） 凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢铩?/p>

13） 劉胡蘭（寧可）犧牲自己,，（也不）向敵人屈服,。

14） 這道題（不是）你做對(duì)了,，（而是）我做對(duì)了,。

15） 他（一）讀起書(shū)來(lái)（就）廢寢忘食。

七、變換句式 1,、“把”字句或“被”字句,。

改寫(xiě)時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣,。

注意：不能改變句子的意思,。

如：我打死了一只老鼠。

應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了,。

不能改為：一只老鼠把我打死了,。

2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人,。

改寫(xiě)時(shí)注意人稱的變化,，要去掉冒號(hào)、引號(hào),，根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng),，但不能改變句意。

如：王老師對(duì)小明說(shuō)：“我下去買(mǎi)水,，你在這里好好練習(xí),。

”改為轉(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說(shuō)，他下去買(mǎi)水,，叫小明在那里好好練習(xí),。

3、陳述句和反問(wèn)句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)： 陳述句 反問(wèn)句 （肯定）------ （否定） （否定）------ （肯定） 如：馬跑得越快,，離楚國(guó)就越遠(yuǎn),。

———— 馬跑得越快，難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎,？ 4,、肯定句和否定句。

如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多,。

—— 街上的人真不少,。

將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒(méi)有”等詞,，然后將“不”“沒(méi)有”后面的詞換成反義詞,。

八、擴(kuò)句和縮句 1,、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞,，再在主干詞前加上...

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇十一

1.光景不待人，須叟發(fā)成絲,。

2.盛年不重來(lái),，一日難再晨,，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人.

3.逝者如斯夫,，不舍晝夜 .

4.人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,。

5.天可補(bǔ),，海可填,，南山可移,。日月既往，不可復(fù)追,。

6.明日復(fù)明日,，明日何其多，我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎,。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至,。朝看水東流,，暮看日西墜。百年明日能幾何,，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌,。

7.今日復(fù)今日，今日何其少,！今日又不為,，此事何時(shí)了！人生百年幾今日,，今日不為真可惜,！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事,。為君聊賦今日詩(shī),，努力請(qǐng)從今日始。

8.圣人不貴尺之壁而重寸之陰,。

9.老冉冉其將至兮,，恐修名之不立。

10.東隅已逝,，桑榆非晚,。

11.驚風(fēng)飄白日，光景西馳流,。

12.失之東隅,，收之桑榆,。

13.志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng),。

13.人壽幾何？逝如朝霜,。時(shí)無(wú)重至,，華不再陽(yáng)。

14.冬者歲之余,，夜者日之余,，陰雨者時(shí)之余。

15山川滿目淚沾衣,，富貴榮華能幾時(shí),。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇十二

2,、一些描寫(xiě)方法：動(dòng)作、語(yǔ)言,、心理,、外貌、神態(tài),，細(xì)節(jié)描寫(xiě),。

3,、三種記敘順序：順敘,、倒敘,、插敘（補(bǔ)敘是插敘的一種）,。

插敘作用三種：a插敘了……內(nèi)容,，揭示了人物……的思想成因b與……形成對(duì)比,，突出人物形象或中心 c交待時(shí)間緣由,，為后文作鋪墊,。

4,、記敘人稱：第一人稱（我）,、第二人稱（你）、第三人稱（他,、她,、它）。

5,、記敘線索：a以物件為線索（看題目）,、b以感情或感情變化為線索（找文中感情變化鮮明的詞語(yǔ)，）c 以事件為線索（反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子）,。

6,、標(biāo)題的含義和作用： 含義：a雙層含義[表層和深層]（表層：表面指……）（深層：實(shí)際指……：象征……：聯(lián)系文章中心）b一語(yǔ)雙關(guān),。

作用：a：作為線索，貫穿全文,，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

b：概括文章的主要內(nèi)容,，突出文章的主題,。

c：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣,。

d：含蓄新穎,、生動(dòng)形象，耐人尋味,，富有啟發(fā)性和趣味性.（指題目中運(yùn)用比喻,、擬人、象征手法的） 7,、開(kāi)頭作用： a：設(shè)置了懸念,，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（往往使用倒敘手法） b：渲染氣氛,，襯托人物心情,，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

（運(yùn)用景物描寫(xiě)） 8,、結(jié)尾作用： a：（有議論,、抒情）點(diǎn)明主旨，深化中心,，升華感情,。

b：含蓄雋永，發(fā)人深省,，引人深思,。

c：照應(yīng)開(kāi)頭（首尾相呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),。

9,、概括人物的性格和精神品質(zhì) ：（四種方法） a摘文中詞語(yǔ)； b看具體描寫(xiě),； c看所寫(xiě)事件,； d從不同角度全面概括。

10,、概括事件：人（主人公）+事（起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果） 總結(jié)中心：本文通過(guò)記敘（描寫(xiě)）……事（物,、景），揭示了……的道理,，歌頌（鞭撻）了……的品質(zhì)（現(xiàn)象）,，表現(xiàn)了我……之情,。

11、心情或心理：因……（語(yǔ)境概括）而……（心情概括）的心情或心理,。

12,、詳略作用：詳寫(xiě)……，略寫(xiě)……,，使文章詳略得當(dāng),，突出了文章……的中心。

13,、修辭句或描寫(xiě)句有什么作用：（賞析題多見(jiàn),，注意選擇賞析的句子） 比喻句：形象生動(dòng)地表現(xiàn)了……的心理（性格,、品質(zhì),、形象）等。

擬人句：把……擬人化,，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了它……的特點(diǎn),。

排比句：增強(qiáng)氣勢(shì)，使語(yǔ)言酣暢淋漓,，使感情更加強(qiáng)烈,。

對(duì)偶句：使語(yǔ)句形式整齊，音韻和諧,、鏗鏘悅耳,。

描寫(xiě)句：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的心理（性格、品質(zhì),、形象）等,。

哲理句：點(diǎn)明中心，深化主旨,，升華感情,，揭示了……的哲理，給人啟迪或教育,。

14,、寫(xiě)作手法：對(duì)比，襯托,，照應(yīng),，鋪墊，象征,，欲揚(yáng)先抑,，借物抒情，以小見(jiàn)大,。

對(duì)比：通過(guò)……與……什么對(duì)比,，鮮明地突出了……的形象,。

襯托：用……襯托……，鮮明地突出了它……的形象,。

照應(yīng)：相似性照應(yīng),；對(duì)比性照應(yīng)；因果性照應(yīng),。

15,、語(yǔ)言風(fēng)格： a生動(dòng)形象，優(yōu)美清新,； b樸實(shí)真摯,，通俗易懂； c幽默詼諧,，富有趣味,；d語(yǔ)言犀利，諷刺性強(qiáng),； e深邃含蓄,，哲理性強(qiáng)； f大氣磅礴,，氣勢(shì)如虹,。

16、環(huán)境描寫(xiě)作用： a：渲染氣氛：襯托…的心情 b：為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊 c：襯托人物……的性格 d暗示人物命運(yùn)走向或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展e突出了文章的主題f交待人物活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、季節(jié)和場(chǎng)景17、重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析： a：①詞的含義：具體分析該詞的意思,，判斷用修辭否,，若用，按賞析題回答,。

②沒(méi)用修辭,，一般揣測(cè)這個(gè)詞的施事者性格、原因,、感情……等,。

b：某詞是否能換成另外一詞，：一般不能換,，要結(jié)合語(yǔ)境分析原因詞的表達(dá)效果如何好,，而換后不能達(dá)到這一效果。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~c前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾,，兩個(gè)詞語(yǔ)從不同角度而言針對(duì)不同內(nèi)容（分別說(shuō)出什么角度什么內(nèi)容,。

） 18、重點(diǎn)詞的深刻含義： ~~~~~~~~~~~~~~ a：抓關(guān)鍵詞，解釋詞的含義,，若是比喻句,，寫(xiě)出本體。

b：把關(guān)鍵詞替換成理解的含義,，再重新連句組成完整句意,。

（相當(dāng)于用自己的話替換原文話；還要結(jié)合語(yǔ)境聯(lián)系中心） 19：補(bǔ)充類試題： a：補(bǔ)充過(guò)渡性語(yǔ)句（倒敘與順敘的交接處,；場(chǎng)景轉(zhuǎn)換處等） b：補(bǔ)充開(kāi)頭或結(jié)尾（注意首尾照應(yīng)和點(diǎn)題,；注意考慮首尾作用；注意中心需要） c: e：題目（結(jié)尾處重點(diǎn)詞：線索）（一般聯(lián)系中心）補(bǔ)充人物話語(yǔ)（稱呼,、禮貌語(yǔ),；結(jié)合語(yǔ)境要說(shuō)的內(nèi)容） d：補(bǔ)充描寫(xiě)（動(dòng)作神態(tài)心理等）（注意要符合語(yǔ)境，注意人稱使用和敘述的立場(chǎng)） 20,、原因類題型 要注意結(jié)合語(yǔ)境（上下文）搜索或概括（一般聯(lián)系中心）,。

21、寫(xiě)作特點(diǎn)： a：寫(xiě)作方法 b構(gòu)思技巧 c語(yǔ)言特點(diǎn) d描寫(xiě)人物方法 e：結(jié)構(gòu) 說(shuō)明文 說(shuō)明文 說(shuō)明文 說(shuō)明文 說(shuō)明文 說(shuō)明文1,、整體閱讀,，獲取信息 ①概括某一段或全文的說(shuō)明內(nèi)容 a.找中心句或過(guò)渡句 b.說(shuō)明對(duì)象+特征 c.各段內(nèi)容疊加②文章從那幾方面說(shuō)明白,？[先將文章分成幾部分然后再加以概括] 2,、說(shuō)明方法及作用 提示：①說(shuō)明方法有幾種就寫(xiě)幾種且字要正確②說(shuō)明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句 a、列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了…內(nèi)容 b,、...

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇十三

” 講話情景：2012年2月14日 出席美國(guó)副總統(tǒng)拜登及國(guó)務(wù)卿xxx舉行的歡迎午宴 講話原文：中美作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家和最大的發(fā)達(dá)國(guó)家,，建設(shè)新型合作伙伴關(guān)系是一項(xiàng)具有重要和深遠(yuǎn)意義的開(kāi)創(chuàng)性工作，既沒(méi)有先例可循,，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可鑒,。

雙方只能如xxx先生所言：“摸著石頭過(guò)河”；或者如xxx國(guó)務(wù)卿所言：“逢山開(kāi)道,，遇水架橋”,。

中國(guó)有首流行歌的歌詞這樣唱道“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”,，說(shuō),。

” 講話情景：2012年2月14日 和美國(guó)副總統(tǒng)拜登共同出席中美企業(yè)家座談會(huì) 講話原文：善于識(shí)別和把握時(shí)機(jī)。

當(dāng)前,，中美都處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段,。

兩國(guó)經(jīng)濟(jì)議程高度互補(bǔ)和契合，合作空間廣闊,。

希望兩國(guó)企業(yè)家把握機(jī)遇,，把眾多合作潛力全面轉(zhuǎn)化為互利共贏的實(shí)際成果。

“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,。

”企業(yè)家的眼界決定境界,、作為決定地位,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇十四

（一）孔子：《論語(yǔ)》云：吾十有五而志于學(xué)，三十而立,，四十而不惑,，五十而知天命，六十而耳順,，七十而從心所欲,，不逾矩。

“三十而立”告訴我們：處于職業(yè)生涯早期,，核心是找到業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)區(qū),。而“四十不惑”則明確顯示：職場(chǎng)是有惑的。而我們的培訓(xùn)邏輯,，是要?dú)w納惑的類型,，分析惑的產(chǎn)生，惑的解決,。

（二）孟子：

故天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能。

孟子之言告訴我們,，職業(yè)生涯不總是一帆風(fēng)順的,，所謂前途光明，道路曲折,。而且提出了如何真確看待職業(yè)生涯中出現(xiàn)的各種困難,，如何從古人的勵(lì)志故事中得到信心。

（三）羅貫中

《三國(guó)演義》第一百三回：“謀事在人,，成事在天,，不可強(qiáng)也。,？

意思是自己已經(jīng)盡力而為,，至于能否達(dá)到目的，那就要看時(shí)運(yùn)如何了,。

工作總結(jié)詩(shī)句 工作總結(jié)的古詩(shī)詞篇十五

1,、天工作民良久艱（宋·張耒·《勞歌》）

2、工作百獸音（宋·晁補(bǔ)之·《感遇十首次韻和黃著作魯直以將窮山海跡勝絕》）

3、關(guān)門(mén)工作橐駝坐（宋·陳造·《閑適二首》）

4,、狐鳴工作崇（宋·劉克莊·《再和四首》）

5,、酒既工作病（宋·陸游·《詩(shī)酒》）

6,、更使臣工作（宋·王安石·《和圣俞農(nóng)具詩(shī)十五首其十一錢(qián)鎛》）

7,、巧費(fèi)春工作（宋·劉塤·《燭影搖紅》）

8、工作殷如雷（明·胡翰·《至正壬辰之春余臥病始起遭時(shí)多故奔走山谷間》）

9,、神工作舍鬼筑墻（宋·戴復(fù)古·《寄報(bào)恩長(zhǎng)老恭率翁》）

10,、工作無(wú)愆期（宋·袁燮·《含清亭》）

11、夜蛩工作不平鳴（宋·曾豐·《續(xù)演雅》）

12,、侍兒工作捧心顰（宋·黃庭堅(jiān)·《同子瞻和趙伯充團(tuán)練》）

13,、少年工作賦（宋·蘇轍·《送饒州周沃秀才免解》）

14、工作而商行（宋·歐陽(yáng)修·《送朱職方提舉運(yùn)鹽》）

15,、自言工作古誰(shuí)騷（宋·辛棄疾·《和趙國(guó)興知錄贈(zèng)琴》）

16,、老錢(qián)工作趙昌花（宋·方回·《錢(qián)舜舉瓜畫(huà)》）

17、尚方工作極榔（宋·馬之純·《焚衣街》）

18,、且如工作器（宋·梅堯臣·《宋中道失小女戲?qū)捴罚?/p>

19,、天工作意與一飽（宋·吳則禮·《圃田道中牧馬》）

20、粉本徒令工作眩（明·徐霖·《題畫(huà)》）