總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇1

1,、帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園,。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子,，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外,，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老

師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛心，責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異.

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做老師難,，做幼兒教師更難，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對(duì)于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師,。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力!我有決心,，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

2,、轉(zhuǎn)眼間,，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€(gè)多月工作,，可真是有喜有悲。

都說幼兒教師的工作是最瑣碎,、細(xì)小的,，但我熱愛我們的工作，雖然實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)月,，可就是和孩子們相處的兩個(gè)月里,，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大,，以及時(shí)間的意義與快樂,。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我,。

送人玫瑰,、手有余香。

我力求從每一件小事做起,，并要做得耐心細(xì)致,，我們班有幾名孩子自理能力較差，很多時(shí)候吃飯到要喂,，剛開始我一邊喂,，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃飯姿勢(shì),，如今我們班孩子在吃飯時(shí)的紀(jì)律有了很大提高

我們班有一名孩子,，名叫張恩嗩，開始他在班里吃飯不說最費(fèi)勁,，但也足夠倒數(shù)了,，喂還不吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道,，恩說很喜歡爸爸,，而他的爸爸在遙遠(yuǎn)的國(guó)外智力工作，很久才能回來一次,，于是我就根據(jù)他的性格,，給恩說講，人要是總也不吃飯就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,，長(zhǎng)的又瘦又小,，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸了,，只有多吃飯,，多吃菜，才能長(zhǎng)成一個(gè)健康的身體,，高高的個(gè)子，像爸爸一樣,，那樣爸爸看到才會(huì)高興,，知道嗎?

慢慢地，恩說真的變的很愛吃飯了,，而且不挑食了,。

班上還有一個(gè)小男孩，他叫林立,，特別的愛咬人,，經(jīng)常會(huì)聽到幼兒的家伙臟告狀，而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長(zhǎng)道歉,，還要面對(duì)該男孩的父母重復(fù)的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,，這一直是讓班長(zhǎng)頭痛的事情?？墒怯忠粫r(shí)想不出更好的方法叫好這個(gè)孩子,，

有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，剛咬不久,，女孩的外婆就來接她了,，還好咬的不重，女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究,，我便似教非教地問了問林立,，你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃，下次餓了告訴張老師,，我給你糖好嗎?這時(shí)我竟意外的發(fā)現(xiàn),，林立的臉紅了，此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的，后來的幾次,，林立偶爾也有咬人的事件,，但是我再也沒有訓(xùn)斥過她，而她咬人的事件也越來越少了,。

看到他們有了進(jìn)步,，此時(shí)自己也格外地快樂、幸福,，平時(shí)吃的苦也變成了甜的,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇2

工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中,，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好,。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛,，溫馨天沒………?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理,。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光,。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè),。

在工作了一年后,，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子,，而非無生命的物質(zhì)材料,，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo),，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們的相貌不同，性格不同,，認(rèn)知能力不同,，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜,，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,，游戲中當(dāng)伙伴。

在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動(dòng)時(shí),，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí),，他們會(huì)建議的說：“老師,，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名,?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說：“老師,，我們今天晚‘老狼’的游戲吧,，這次請(qǐng)幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判,。”“今天,，我要和與老師比賽,，看看這次誰(shuí)能贏?！薄啊?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,，參與到了其中,，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,，成為了游戲的伙伴,。

同時(shí)，幼兒對(duì)教師的形象也非常重視,。有時(shí)候,，孩子們會(huì)說：“張老師真好看，和媽媽一樣,?！庇幸淮卧趹敉饣顒?dòng)的時(shí)候,，因?yàn)樘鞖庋谉幔译S手把T恤衫向上撩了一些,，露出來一些真絲背心,，結(jié)果就有孩子馬上過來對(duì)我說：“于老師，你這樣做不好看,，應(yīng)該把衣服放下來,。”這時(shí),，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要,。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí),，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中，就是什么都懂,，因此老師的形象無比高大,。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象,，教師說的每一句話,，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇3

進(jìn)入到幼兒園來做老師的一個(gè)工作,，自己也是在這收獲了很多,，特別是這段日子，可以說是累積了很多的一個(gè)經(jīng)驗(yàn),，也是讓我更好的適應(yīng)了老師這個(gè)崗位,，去和孩子們相處，去把他們教好而得到他們的一個(gè)認(rèn)可,，我也是感到特別的高興,，在此也是對(duì)過去這段時(shí)間的工作，自己也是要來總結(jié)下,。

剛來的時(shí)候,，其實(shí)自己也是有很多的擔(dān)憂，不知道自己是否能做好,，雖然領(lǐng)導(dǎo)信任我同事們也是幫了我很多的,，但是自己還是有些信心不是那么的足，畢竟真的進(jìn)入崗位也是去面對(duì)孩子們,，要為他們而負(fù)責(zé),，之前的工作里頭也是老師帶著我，讓我也是壓力少了很多,，而今要自己去面對(duì),，的確是壓力大了,，不過我也是慢慢的嘗試，以及領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，漸漸信心也是回來了,，讓自己也是很好的和孩子們?nèi)ハ嗵帲サ玫秸J(rèn)可,，孩子們也是喜歡我這個(gè)新的老師,，雖然開始是有些陌生，但是熟悉了之后也是沒有任何的問題了,。而我也是積極的去學(xué)習(xí),，去請(qǐng)教老師們，大家一起配合,，完成工作,，自己的努力也是沒有白費(fèi)，讓我也是更加的熟悉了這個(gè)班級(jí),，對(duì)于孩子們?cè)绞橇私?，也?huì)讓我能更好的去把他們給帶好給教好的，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),，我同樣也是要去學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

工作里頭，我都是主動(dòng)積極的,，可能能力不是那么的優(yōu)秀,，但是積極的心態(tài)也是讓我能更好的去做事情，和孩子們的相處也是把他們當(dāng)自己的孩子去關(guān)心,，去照顧好,，教學(xué)上也是去做好充足的準(zhǔn)備，活動(dòng)的開展也是讓自己能融入到其中去做好自己該做的一個(gè)事情,。和其他的老師一起去配合做好了事情，得到了認(rèn)可,，同時(shí)我也是會(huì)多去反思自己,，我知道做好了是不夠的，還要做的更為出色才行的,。作為一名新的老師,，更是要付出更多的精力，自己的經(jīng)驗(yàn)是不足,，也是有些方面做的還是不夠好,，同事們看到也是會(huì)幫我指出來，告訴我是應(yīng)該如何的來做,，我也是會(huì)去繼續(xù)的努力,，不斷的提升自己的個(gè)人能力,，然后去把孩子們給教得更好的。

對(duì)于過往的一個(gè)工作回顧,，我也是看到的確一些方面我是還要繼續(xù)的努力,，但也是有做的好的地方，這些也是要繼續(xù)的在工作里頭做好,，也是感謝同事以及還有領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和肯定,，讓我能得到那么多的進(jìn)步，工作也是做好讓孩子們?cè)敢饨邮芪?，愿意跟著我這個(gè)年輕的老師去成長(zhǎng)進(jìn)步,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇4

工作一年了。在這短短的時(shí)間里,，我深深體會(huì)到了這份工作的純真和美好,。就像一個(gè)剛踏上工作崗位的幼兒園老師說的那樣：“作為‘孩子之王’，用任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造出有孩子的氛圍,?？粗鴱?zhí)煺淇蓯鄣男δ槪械臒篮捅瘋荚谒查g褪去,，生命的詩(shī)畫在我面前飛舞,，讓我的心靈明亮起來?！蔽矣X得幼師是一個(gè)純潔美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師總是看起來那么年輕，充滿活力,。

當(dāng)你面對(duì)比稚氣更清澈的孩子的眼神,，當(dāng)你像聽鈴鐺一樣聽著孩子的笑聲，所有人似乎又回到了童年,。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),。讓我覺得這個(gè)職業(yè)好純潔好美好。我毫無遺憾地選擇了這個(gè)職業(yè),。工作一年后,，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼教老師,，我要扮演多個(gè)角色,。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛有血有肉充滿情感需求的孩子，而不是無生命的物質(zhì),。他們有各種各樣的需求：他們需要身體上的滿足和心理上的支持和引導(dǎo),，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。他們的外貌不同,，性格不同,，認(rèn)知能力不同,，興趣不同。如此多的差異是幼兒教師的工作變得復(fù)雜,，這使得這個(gè)職業(yè)變得個(gè)性化,。

這讓我覺得老師應(yīng)該可以換三個(gè)不同的角色：做生活中的媽媽，做學(xué)習(xí)中的老師,，做游戲中的`伙伴,。在我們的大班里，可以更好的理解“做游戲伙伴”的樣子,。在戶外活動(dòng)中,，孩子們不再局限于游戲本身,，而是加入了更多自己的想法，愿意嘗試與老師和孩子一起玩的新方式。有時(shí)候,，他們會(huì)建議說：“老師,，你再玩這個(gè)游戲的時(shí)候,，把它分成幾組,，看看哪一組會(huì)得第一名?！庇袝r(shí)候,，他們會(huì)說：“老師，今晚我們來玩‘老狼’的游戲,。這一次,，請(qǐng)邀請(qǐng)一些孩子做老狼，你來當(dāng)裁判,?！薄敖裉煳乙屠蠋煴仍嚕催@次誰(shuí)能贏,?！泵看嗡麄儊硗嬗螒颍⒆觽兌紩?huì)展示他們不同的想法,，并參與其中,。他們真的把老師當(dāng)玩伴，老師真的和孩子融為一體,，成為游戲中的伙伴,。

同時(shí),，孩子們非常重視教師的形象,。有時(shí)候，孩子會(huì)說：“老師真漂亮,，跟她媽媽一樣,?！庇幸淮卧趹敉猓?yàn)樘鞖鉄?，拉了幾件t恤,，露了幾件絲背心。結(jié)果馬上就有小朋友來找我說：“老師,，你不好看,，應(yīng)該把衣服放下?！边@時(shí),，我突然意識(shí)到老師的形象有多重要。在孩子眼里,，老師教他們知識(shí),，帶他們玩游戲。在孩子的心目中,，他們什么都懂,，所以老師的形象是極其高大的。老師是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，是欽佩和崇拜的對(duì)象,。老師說的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作,，都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇5

幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間,，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、思想品德,。作為一名黨員教師,，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作,。

二,、保育工作。我接手的是托班的寶寶,，和搭班老師保育員老師相互配合,，使混亂無序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣,、較懂禮貌講道理,、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒,，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間,，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素質(zhì),，和各方面能力的發(fā)展,。此外我們還注重安全教育，每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性,、及先提要求再游戲,，在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低,。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述,，如不玩小的異物,、不亂吃東西等。

三,、教育工作,。通過對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性,。因此在教育教學(xué)方面,，我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)，

寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課,、檢查教案，聽隨堂課,、公開課,、撰寫教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高,。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌,，能區(qū)分顏色,、形狀、1和許多,、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦,，能較安靜的看圖書,，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等。四,、家長(zhǎng)工作,。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣,、性格特點(diǎn),、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后,，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座,，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù),，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡,，促成家園共育,。

五、不足之處,。

(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),，仍需常抓不懈。

(2)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱,，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對(duì)較弱,，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中,，我收獲頗多,，教案、隨筆,、讀后感發(fā)表了,，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園!

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谕邪嘤侄蛇^了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期,。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持,、配合,。

前階段工作的不足：

1、課堂教學(xué)活動(dòng)常規(guī)松散。托班幼兒年齡小,，自我控制能力較弱,。許多幼兒在教學(xué)活動(dòng)中有注意力不能集中、回答問題不舉手等不良習(xí)慣,。

2,、勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱,，存在一定的依賴性,。

3、班內(nèi)一些小朋友常有打人等攻擊性進(jìn)為,。

一,、保育工作方面：

我們班共有27名幼兒，孩子年齡小,，生活自理能力弱,，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用行動(dòng)告訴他,，老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，而老師則做到適時(shí)幫助,。堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理,，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,，隨時(shí)記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。通過這一學(xué)期的生活,，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣,。

我班能嚴(yán)格按照?qǐng)@里的制度做好每日各項(xiàng)消毒工作和衛(wèi)生清潔工作,。細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初,，因孩子們對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，午睡情況也不好，我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習(xí)慣,，有時(shí)還哼著催眠曲拍著每個(gè)孩子入睡,。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,。

在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全,，在每天的戶外活動(dòng)中,，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。同時(shí)重視孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用有效時(shí)間，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃塑料玩具,，不把細(xì)小的物品放進(jìn)嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己,。

我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng),。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用,，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ),。

二、教學(xué)方面：

這學(xué)期,，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動(dòng),，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以孩子為主體,讓孩子能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起孩子的主動(dòng)性,、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們根據(jù)本班的教材,，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí),。真正做到了，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中,。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操,、跳集體舞,、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣,，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。使他們?cè)谧?、爬、跑,、跳,、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動(dòng),。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角,，提供適合他們閱讀的圖書,，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,，孩子自由地翻看,，隨意翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看,，知道書是怎么拿著,。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書,，愛護(hù)圖書等,。

3,、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神,，及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。如種種子,，觀察種子是怎樣發(fā)育的,。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng),，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力,，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴,，并樂意幫他們做點(diǎn)事。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng),，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng),，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、拼搭等操作,。

三、家園合作：

做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開展,。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),，對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求,，我們都盡量滿足，因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持,。本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做了相應(yīng)的改版也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，我們不但每天利用早晚接送孩子時(shí)間與家長(zhǎng)保持溝通，并給家長(zhǎng)提出好的指導(dǎo)建議,，與家長(zhǎng)形成有效的互動(dòng),，形成一種教育合力，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿意,。

四,、工作中的反思

回顧這一學(xué)期的工作，有許多地方值得我們深思：

1,、在對(duì)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想,、要求，切記你一套我一套,，不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2、如何更好的帶動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，更大程度上的挖掘教育資源,。

在下階段的工作中我們將一如既往開展工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇7

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、教育保育方面：

1,、開學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡上幼兒園,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪,。

2,、在教學(xué)上,，針對(duì)小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、認(rèn)知區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家,、語(yǔ)言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析,，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。堅(jiān)持每周寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花,，,。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應(yīng)手,。

3,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。

三,、在家長(zhǎng)工作方面,。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。于是我們跟家長(zhǎng)方面溝通也比較多,，我們班的家長(zhǎng)都很配合老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西,，他們都會(huì)在第一時(shí)間來完成,，這額都是值得老師驕傲的，擁有這么多的可愛的家長(zhǎng),，如果孩子在這段時(shí)間有和平時(shí)不怎么一樣,，我們都會(huì)在第一時(shí)間把情況告知家長(zhǎng)，以便在最快的時(shí)間把孩子的這些習(xí)慣改好,，共同進(jìn)行這樣孩子才會(huì)更好的成長(zhǎng),。所以家長(zhǎng)工作我們需要溝通。

四、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，聽專家講座，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，給我機(jī)會(huì),，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益非淺,。參與制作環(huán)保制作,。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)是分不開的,。,，平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng)，我們都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響,。進(jìn)行國(guó)旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍的完成,。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了

那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇8

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過去了,，看著這群活潑可愛的小天使們,，一天天的長(zhǎng)大，心中有種說不出的喜悅,?；叵攵昵暗奈疫€是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，剛剛進(jìn)入教師的這個(gè)隊(duì)伍,，對(duì)于教育工作還是在摸索當(dāng)中,。對(duì)于那些幼小孩子也是不知如何是好。

轉(zhuǎn)眼我在渾南一小已經(jīng)快兩年了,，在一小這兩年里讓我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。我比較喜歡第一種類型的教師,。所以工作以來，我一直不斷努力,，希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，同時(shí)也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上孩子的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教孩子初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好孩子每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供孩子活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展能力

5、從日常生活抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在日常生活中,，我利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間,，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康,、體能的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒,、發(fā)燒,、生病等的一些措施、方法,。一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，身體素質(zhì)逐步上升,。

6、嚴(yán)抓學(xué)生的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的安全知識(shí)。利用下午活動(dòng)時(shí)間,，進(jìn)行安全知識(shí)講座或安全故事欣賞等安全教育活動(dòng),，讓安全知識(shí)滲透入學(xué)生的心中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。一個(gè)學(xué)期以來,，孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識(shí),。

7,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),，本學(xué)期為了做好幼小銜接工作,，我們班開展了《我要上小學(xué)了》的主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)著自己整理文具,、書包,、用品，充分激發(fā)了幼兒想上小學(xué),，爭(zhēng)做合格小學(xué)生的愿望,。

二、現(xiàn)在的成績(jī)經(jīng)過了一年的磨練,，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,，有一定的進(jìn)步，在理論方面也增加了許多知識(shí),。在公開課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自己剛來一小的時(shí)候相比,，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝各位同事,，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西-熱情,，勤奮，努力,。

同時(shí)也要感謝校長(zhǎng)給我機(jī)會(huì)能夠在這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也要感謝各位老師的細(xì)心幫助,，使我很快的"成長(zhǎng)"起來。在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī),，但仍然存在許多的不足,，即將翻開新的一頁(yè),，迎來新學(xué)期,。

在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇9

回首這一年,，二期課改的推進(jìn)過程中,，不時(shí)更新自己的教育理念,，為幼兒營(yíng)造愉快,、寬松的精神氛圍。

作為一名幼教園丁,，深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子。只有為人表率,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育,，才干使幼兒得到良好的教育和熏陶。

總是嚴(yán)于律己,，認(rèn)真地與孩子對(duì)話,，用心地與孩子交流,，使孩子快樂健康地成長(zhǎng),。

根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)有水平來制定班級(jí)計(jì)劃，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教育內(nèi)容,，并適時(shí)地把幼兒的興趣和關(guān)注的問題生成為課程內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極,、富有個(gè)性地發(fā)展,。多元智能的活動(dòng)中，幼兒存在著很大的差異性,，個(gè)別幼兒理解能力較差,，難以獨(dú)立完成練習(xí)，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。并根據(jù)教育的需要和兒童的需求去積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動(dòng),，互動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)生長(zhǎng)的樂趣。當(dāng)孩子們看到教室里琳瑯滿目的圣誕裝飾時(shí),，特別興奮,。有個(gè)孩子看到噴在墻上白白的雪花，好奇地問：老師,，這是面粉嗎?真是好可愛呀!

作為幼兒行為的觀察者和分析者,，悉心觀察并領(lǐng)悟幼兒的言行，分析了解其年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,。從小小班到小班,，發(fā)現(xiàn)孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力上有了質(zhì)的飛躍。尤其是班孟一梵小朋友,，小小班時(shí),，總是不聲不響，對(duì)于老師的詢問,，也是以搖頭或點(diǎn)頭來表達(dá),。進(jìn)入小班，一下子象變了一個(gè)人,，說話聲音響亮了也能主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法了作為幼兒心聲的傾聽者，以微笑和耐心傾聽幼兒的需要,、想法,、問題和建議,，并給予適時(shí)、積極的反饋,。當(dāng)孩子在游戲過程中爭(zhēng)搶玩具,、發(fā)生矛盾時(shí),，能及時(shí)給予幫助和解決。

秋天的落葉已漂遠(yuǎn)，冬日的暖陽(yáng)已降臨,，春的故事在發(fā)芽,，夏日的清涼在期待，將新的姿態(tài)邁入新的一年,和孩子們一起生長(zhǎng)!

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇10

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：我是好寶寶,、花兒朵朵、馬路上,、有趣的水,、夏天的水果、夏天的蔬菜,、天線寶寶等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué),，去演繹活動(dòng)中的主人幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說：沒有規(guī)矩,，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒一日生活評(píng)比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動(dòng)情況,。

對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)。二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,。四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

四、突出特色,，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為雙語(yǔ)班的教師,，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說的決不用漢語(yǔ),，為了提高自身的英語(yǔ)水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問候語(yǔ),，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語(yǔ)較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果。二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在一日生活中,，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語(yǔ),。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)有趣的A、B,、C課題,，在以老帶新活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為有趣的水活動(dòng)中,，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看。讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。

六,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜、高宇,、鄧長(zhǎng)屹等,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺,。在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索,。在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。