在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會篇一

陳老師的排練分為四個部分：合唱技巧（連音、跳音等）訓(xùn)練,、音階訓(xùn)練,、和聲訓(xùn)練,、識譜能力訓(xùn)練,。

第一項(xiàng)是合唱技巧，和往常相同都是用u來練習(xí)發(fā)聲，時間比往日要長,，先練習(xí)了出聲整齊：合唱團(tuán)同時發(fā)聲,，出聲一個字,，短促且整齊，字頭清晰,，緊接著連續(xù)發(fā)四分音符,、前八后十六以及長音。所有的練習(xí)都是同時出聲,，有一個人和大家不一樣將會重新開始,，要求精神高度集中。

第二項(xiàng)是音階訓(xùn)練,。先從最基礎(chǔ)的c大調(diào)開始,，不用鋼琴，從上往下一氣呵成,，中間可以偷偷換氣,，要求聲音統(tǒng)一、連貫,、音準(zhǔn)確,。同時陳老師采用了新的形式，合唱團(tuán)員分為兩排,，從第一個人開始,，一次往下進(jìn)行音階接龍，這樣可以檢驗(yàn)每個人的音準(zhǔn),，鍛煉大家的獨(dú)立演唱能力,。很有意思，大家很喜歡,。

第三項(xiàng)是和聲訓(xùn)練,。此次的和聲訓(xùn)練難度增加,。除了大三和弦練習(xí)以外,，陳老師還為我們編制了九個組，每一組是前后四人,。點(diǎn)著哪一組,，哪一組人演唱七個基本音階中的一個音，依次類推,，九個組,，九個音,，隨時會終止其中的任何一組,，要求團(tuán)員看老師手勢,，同時心里有音高概念。出來的和聲效果多彩而且特別好聽,。

第四項(xiàng)是識譜能力訓(xùn)練。識譜很重要,，陳老師在整個發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練完后，直接讓我們拿出一份新作品,，每個聲部都開始演唱各自聲部旋律,。先是用a來演唱，基本上三遍過后不用鋼琴直接演唱,，糾正音準(zhǔn),，緊接著填詞,，最后三個聲部進(jìn)行合排,。大大提高了開譜效率及演唱能力。

陳老師的這些排練方法很實(shí)用,，相信在教學(xué)當(dāng)中會更受孩子的歡迎,。

小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會篇二

今天，王霄月老師組織了一次名師工作室的教學(xué)觀摩兼師徒結(jié)對子的活動,，同時也感受到了音樂特級教師晶日老師對一生鐘愛的音樂教育事業(yè)的執(zhí)著追求和用愛,、用力、用心的不懈努力,，使我對本次教研活動有一些自己的收獲和體會,。

第二次看薛金老師上課，再次感受到年輕的男教師那充滿活力,、熱情,，和學(xué)生之間自然的親和之情，在音樂的學(xué)習(xí)過程中給人以很舒服愜意的感覺,。這種體會除了來自于老師幽默的語言,、變換的教學(xué)形式、教師的全方位素養(yǎng),、音樂課堂教學(xué)的研究以外,，還有的就是來自于學(xué)生的音樂素養(yǎng)的呈現(xiàn)，學(xué)生對音樂要素的熟知,、對歌曲流暢優(yōu)美的聲音表現(xiàn),、對歌曲感知程度的肢體表現(xiàn)、對音樂學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來的興趣和探究的熱情,，都隱射了老師日常音樂教學(xué)的持久地訓(xùn)練功夫,，認(rèn)真上課的態(tài)度,，對音樂教學(xué)用心研究的思想，使聽者能在師生的學(xué)習(xí)互動中再次感受音樂的魅力和享受,。

第一次聽晶日老師講座,，第二次和晶日老師接觸，感覺是相同的,，就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂教育事業(yè)那么情有獨(dú)鐘的追求和一種不可抗拒的堅持的理想,。在講座中，他的語言平實(shí),，舉動平凡,，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬,。在他創(chuàng)作歌曲的過程講解中,，在他對待自我提高的學(xué)習(xí)態(tài)度上，在他對事業(yè)研究的教育思想中,，我分明看到了一位真正的音樂教育工作的熱愛者,，一位平凡中盡顯卓越的優(yōu)秀教師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后聊天時說的話：一個人能夠追求自己喜歡的事業(yè)是件幸福的事,，人應(yīng)該能靜下心來真正投入地去做一件事,，不被眼前的浮華所左右，這樣一路走下來才覺得活著有意義,，我就是這樣走下來的,，酸甜苦辣都有，但覺得好,！當(dāng)一位用心地做著自己喜歡了一輩子的音樂教育教學(xué)工作的老師說出這樣的話,，他就不是在搬用套話，而是在心底中最深情地表達(dá)出對自己從事了一輩子的音樂教育教學(xué)工作并仍然愛著這份工作的執(zhí)著之情,，使當(dāng)之無愧的特級教師的真實(shí)的寫照,，當(dāng)然也令我正在從事這份教育教學(xué)工作的老師心中滋生出一份感慨，一份敬意,！

本次活動王老師安排了名師工作室的老師與偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)校老師結(jié)對子的活動,。我又兩種想法，一是覺得自己責(zé)任在肩,，作為名師工作室的成員之一,，和老師結(jié)了對子，就要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,，就要多主動常和結(jié)對子的老師聯(lián)系,，多相互看課，多討論研究,；另一個想法,，就是自己還有很多要學(xué)習(xí)要努力要提高的地方,，無論是自己對教材的研究，對音樂的學(xué)習(xí),，還是音樂課堂教學(xué),，都要和名師工作室的老師常聯(lián)系，常請教,，也要和結(jié)對子的 老師相互學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她身上自己不具備的有利于教學(xué)的東西，在幫助別人的同時希望也能給自己以觸動,，作為自己再學(xué)習(xí)和提高的很好的機(jī)會,。

總之，這次活動有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)效性,，我想,，下一步就是要在王老師的指點(diǎn)下，努力實(shí)踐,，做自己要做的事情,，借晶日老師的一句話結(jié)束這次學(xué)習(xí)體會就是要“靜下心來努力去做好一件事”。

小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會篇三

我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),，我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺,。同時也親身接受了音樂教研員老師的現(xiàn)場指導(dǎo),。通過此次培訓(xùn)，我的感受頗深,。

首先,，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。

其次，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了，對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠,。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三：通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識,，在今后的音樂教學(xué)中,，我會按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。

第四：在這次培訓(xùn)中,，遵守紀(jì)律,，嚴(yán)格執(zhí)行制度，在今后的`教學(xué)中,，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己,。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)后,，我相信，在自己的努力工作下,，自己在今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓,。

小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會篇四

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,，但他們很有思想,，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊缫荒赀M(jìn)行新課程,。我們聽到的不是每一課怎樣教,，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想,、一種創(chuàng)新,。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課,，那是省特級教師展示課,。聽后感受一個字“美”，她的語音很美,，歌聲很美,，形體很美，琴聲很美,，人長得也美,。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,，她從美學(xué)的角度來給我們剖析,，并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí),，讓我有了很多感受,。

記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說,，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上,，4課時也上不完。其實(shí)她就是對于這個教材內(nèi)容,，挖得出,，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》,，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念,、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢,，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性,、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動中,，一切是那么的自然生動又引人入勝,。在師生互動、共同體驗(yàn)中,，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思,，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”,。吳老師課堂的每一個細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。

我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎,？要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎,？聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著,。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出,，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢,？我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂σ魳方逃臒釔叟c孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀,。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享,。

1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動,。

2,、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動的,。

3、在欣賞作品時,，多描述感覺,，少分析。

4,、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺,。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn),。

6,、音樂知識技能要教透、教到位,。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累,。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物,。

音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的,，因此,，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂,。所謂“操千曲而后曉聲”,，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量,，拓展音樂文化視野,。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累,。如：“歷屆奧運(yùn)會主題歌”專題欣賞,、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞,、電影主題音樂,、音樂劇作品、舞劇作品等等,。

在這種課外作品的欣賞中,，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對細(xì)致的欣賞,。大部分還是一種瀏覽性的欣賞,。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析,，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟,。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟,。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗(yàn),，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？

幾年新課程上下來,，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊,。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師,，不僅要琴聲美一點(diǎn),，歌聲美一點(diǎn)，還要會一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識,，還要有豐富的知識,，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力,。讓我們一起努力,，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來,、樂著回,，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識，高高興興地主動創(chuàng)造,。

小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會篇五

秋風(fēng)送爽的九月是一個收獲的季節(jié),，同時對于我來說，也是一個新的起點(diǎn),，今年我很榮幸的成為了一名新教師,，對于第一次接觸小學(xué)教育的我來說，一切顯得陌生而又充滿挑戰(zhàn),，沒有什么經(jīng)驗(yàn)的我從9月份入職到11月份,，三個月的時間，我不斷摸索,，請教學(xué)校里其它有經(jīng)驗(yàn)的老師熱心的幫助我為我聽課評課,，漸漸有所收獲。

從我進(jìn)入學(xué)校的第一節(jié)公開課講完開始,，我明白了我還有許多需要學(xué)習(xí)的東西,，有很多東西我沒有注意到，原來想上好一節(jié)課,，根本就不簡單,，課堂中設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)、教師說的每一句話,、每一個字,，甚至是ppt里寫的每一個字每一個音符……都非常重要，我不斷努力克服著也不斷學(xué)習(xí)著,，終于迎來了旗里教研室對我們的又一次：“考驗(yàn)”。

短短的兩天雖然短暫,，但是收獲和心得體會卻不小,，在這兩天里，我聽到了來自五小王老師的示范課和來自各個學(xué)校新教師的公開課,，從他們身上我看到了很多的值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),，同時也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行,，必有我?guī)?。擇其善者叢之，其不善改之,。在這些優(yōu)秀的教師里,，他們有的課程設(shè)計新穎，從學(xué)生的興趣出發(fā),，課堂氣氛融洽,；有的語言優(yōu)美親切，有的幽默機(jī)智,；有的專業(yè)素養(yǎng)過硬,，范唱優(yōu)美動聽，伴奏彈的行云流水……

通過對其他教師的觀摩和自己講課的對比,，還有領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的評課,，我對自己的教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思：

首先在專業(yè)素養(yǎng)方面，我還需要不斷努力去練習(xí),，去聯(lián)系鋼琴伴奏的水平和邊彈邊唱的能力,。其次在教學(xué)方面，我應(yīng)該更多的考慮的是學(xué)生學(xué)會了什么,，而不是我教了什么,，我發(fā)現(xiàn)我總是想的太多反而會忽略了學(xué)生真正的反饋。這些道理說起來容易,，但當(dāng)真正實(shí)踐起來還是需要不斷的時間和努力吧,。最后就是課堂細(xì)節(jié)的把握，都說細(xì)節(jié)決定成敗,，課堂中的每一個細(xì)節(jié)都非常重要,。雖然我不是一個生來就細(xì)心的人，但我相信我可以做到,。

最后要感謝旗教研室和領(lǐng)導(dǎo)們給了我們新教師這樣一個鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過這次活動，我受益匪淺,，相信大家也都一樣吧,，未來的路還有很長，這僅僅把是一個開始,，我相信人的潛力是無限的,，只要我們心中有學(xué)生，不斷去研究,、去探索,，我們這些新教師會成長的更加成熟,，更加優(yōu)秀。