總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

六年級上學期數(shù)學工作總結(jié) 小學六年級上學期數(shù)學工作總結(jié)篇一

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，敢于突破教材。設(shè)計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,，課后更進行深刻的反思,，及時把課堂的點滴和不足記錄下來。

本學期我把“課堂文化”作為課堂教學研究的重點,，因此要把“知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本，要特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的`學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改,。對于出錯情況我認真作出分析,，或進行集體訂正或進行個別輔導。

兩個班共84人,，學習中下者將近占一半,！本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,，積極學習同事們的長處,，彌補自己的不足，爭取取得更好的成績,。

六年級上學期數(shù)學工作總結(jié) 小學六年級上學期數(shù)學工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已近接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，自己就這一學期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“學到老,，活到老，”自己一直在各方面嚴格要求自身,，努力提高自身,，認真遵守考勤、教育教學等各項制度,，勇于解剖自身,，分析自身，正視自身,，提高自身素質(zhì),。

本學年，我又一次擔任六年級數(shù)學和班主任的工作,，班級人數(shù)較多（59人）,，且又一直面臨教學課堂的改革和學部嚴格管理的重大舉措，故而,，無論從壓力還是從動力上都對我有了更大,、更多、更高的要求,。雖連續(xù)兩年擔任六年級數(shù)學,，但兩年來所面對的學生差別很大,，今年的59位學生中有9名新生，50名老生,，學生思想紀律等方面一開始很不順手,，針對這些情況，我努力向有經(jīng)驗的老師們學習,，向有班級管理經(jīng)驗的老師請教,，我不怕“丟面子”不畏“沒本領(lǐng)”，積極學習,，認真記錄并付出實施,。平時，認真參與校級教研活動,，認真做好聽課活動,，吸取他人優(yōu)點經(jīng)驗，彌補自身缺乏,。教學中,，認真鉆研教材，合作備課,，掌握教學重點,、難點、積極開拓教學思路,，優(yōu)化現(xiàn)行的教學方法,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,，勇于創(chuàng)新的能力,。另外，在搞好自身教學任務(wù)的同時,，還很注重理論的學習,，看了很多有關(guān)教育和班級管理方面的書籍，并認真做好記錄和寫寫心得體會,。

自己嚴格要求學校制定的各項規(guī)章制度,，一期來未請過一次假、調(diào)過一次休,，達到了全期滿勤,；工作中，正確處置好與同事領(lǐng)導間的關(guān)系,，同時做好自身的本職工作,，關(guān)心同事的工作和生活，處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自身的行為,。

在這學期里,，為了搞好班級的班風,，學風，促進學生全面發(fā)展,，增強班級凝聚力,，提高學生各項素質(zhì)，做了以下幾項工作：

1,、培養(yǎng)學生的各種習慣

①遵守紀律方面

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓,，”紀律是開展各項工作的基礎(chǔ)和保證,。本期伊始，我結(jié)合學校有關(guān)制度,，制定了班級個人量化管理細則,，并利用班會課、軍訓時間等對學生進行行為習慣的教育,。課上,、課下、操場,、教學樓,，不同的地點，應(yīng)遵守什么樣的制度,，都有明確的要求,，并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法,，讓每個同學都有事做,，每件事都有人管，既提高了學生工作的積極性又讓學生的能力得到了鍛煉,。

②培養(yǎng)學生文明禮儀的教育

即要求學生做到儀表美,，語言美，心靈美,，強化要求學生行為規(guī)范和文明禮儀,，促使學生自覺自悟，團結(jié)有助,，經(jīng)過一學期的教育和熏陶,，學生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。

③培養(yǎng)學生積極學習的習慣

課堂教學中,，尤其是我校的“勝利教學法”下的課堂模式,，要求學生積極參與、大膽創(chuàng)新,。為此,，從第一節(jié)課上,，我就對學生上課的習慣和要求作了一一規(guī)定，并努力培養(yǎng)學生學習的方法,，調(diào)動他們合作學習的積極性,，通過開展小組競爭、評比,，組內(nèi)成員的積分考評等活動,，大大激發(fā)了學生學習的興趣，從而保證了教學質(zhì)量,。

2,、培訓班干部和家校的聯(lián)系工作

要搞好一個班，就得有一支能干的班干部,，這個可能所有班主任都知道,，本學期開始，就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自身所做的工作，教給他們管理的方法,，和以身作則的道理,，給他們信心，幫他們樹立威信,，并和時,、適時召開班委會，處置重大問題,。所有班級工作放手讓他們?nèi)ジ?，一學期下來，班干部不但工作大膽,，而且也很有條理,，班級真正形成了班風正、學習濃的良好局面,。但做好了班級工作還不夠,，尤其是民辦學校，與家長的溝通是必不可少的,，我每月與家長電話聯(lián)系一次,，給他們匯報小朋友在校表示并取得他們的支持，有了家長們的大力支持,，我的工作事半功倍,，學生在家、在校都能很好的表示,，在社會上也留下了很好的聲譽,。

總之,，一分耕耘，一分收獲,，通過這一學期的工作,，讓我喜憂參半，有得有失,，同時也讓我正視了自身的能力和工作業(yè)績,，我將一如既往的勤勤懇懇，務(wù)實的工作,，將本著“勤學,、善思、實干,、苦干”的準則，再接再厲,，把本職工作做得更好,。

六年級上學期數(shù)學工作總結(jié) 小學六年級上學期數(shù)學工作總結(jié)篇三

堅決貫徹黨的教育方針、政策,，落實九年義務(wù)教育,，讓每一個學生都得到應(yīng)有的發(fā)展，“本著一切為了學生,，為了學生的一切”的思想,。在教育教學過程中，一切按照《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》為準繩，依法辦事,，愛崗敬業(yè),。做到知法、懂法,、守法,，無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

本班現(xiàn)有11人,，男生7人,，女生4人，本班多數(shù)學生在學習中理解能力相對較強,，思維活躍,，學習氣氛好。但是也有的同學基礎(chǔ)不太好,，今后的工作重心放在“引優(yōu)補后”上,。

進入六年級后的學生思維有了進一步的發(fā)展,，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了,。和五年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習。因此教師在備課時不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較弱的學生，在備課時先想到他們,。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的高興。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”,，“學生自主學習”等方式進行。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習,。在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到有針對性、有層次性,，做到精講精練,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復,。力求每一次練習都起到優(yōu)良的效果,。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行,，減輕學生的負擔,，增加學生學習科學的興趣。

4,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

5,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學水平,。

6、認真學習和總結(jié)教學,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,，以適應(yīng)新形勢的需要。

六年級上學期數(shù)學工作總結(jié) 小學六年級上學期數(shù)學工作總結(jié)篇四

本學期已結(jié)束,，作為六年級的數(shù)學教師,，經(jīng)過一學期的教與學中，伴隨著忙碌與收獲，圓滿地完成了各項教學任務(wù),，現(xiàn)將本學期在數(shù)學教學中的點滴感受加以總結(jié),。

數(shù)學有效備課教學的最優(yōu)化就是教師設(shè)計的一切活動都能啟發(fā)學生的思維，用最少的時間和精力獲取最大的收獲,，教學最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”,，將有效備課作為教學工作的一個重點，備課做到吃透教材的基礎(chǔ)上進一步“探索教法”,、“活用教材”,。但在教學中，許多問題是無法預(yù)設(shè)到的,，因為學習活動的主體是學生,，他們的思維與成人有一定距離，并且每個學生的知識,、經(jīng)驗,、思考、靈感,、興致都不盡相同,，學習活動中會呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復雜性,。了解學生的年齡特點和個別差異,，備好學生。教師的語言非常重要,。一堂好的課離不開教師準確,、精煉、生動,、抑揚頓挫的語言。數(shù)學同語文一樣,，課堂語言直接影響到教學效果,，而且也決定著學生語言的發(fā)展。數(shù)學本是“源于生活,，用于生活”的,，因此，在數(shù)學生活化的學習過程中,，我們讓學生在數(shù)學應(yīng)用,、生活實踐中使知識得以運用和完善，因此備生活中的數(shù)學資源也非常重要,。

教學中,，我注意為學生提供合作學習的機會，同時精心組織每次合作，使他們在有效,、有序共同學習中得到交流,、受到啟發(fā)。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應(yīng)注意不要將合作學習變成“走過場”的形式化,。要注意引導學生彼此相互傾聽,、解釋、思考,、交流,。老師時而穿針引線，巧妙點拔,，適時評價,。學生也才在這多元性、豐富性和生動性的學習交流中,，展示自己的聰明才智,，得到了發(fā)展。應(yīng)注重對學生動手能力的培養(yǎng),。教師在教學過程中,，要讓學生充分動口、動手,、動腦,，主動收集、交流,、加工和處理學習信息,。

數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學的延續(xù)和補充，也是學生獨立完成學習任務(wù)的重要活動形式之一,。因此批改作業(yè)是數(shù)學教師的一項常規(guī)而艱巨的工作,。它對于檢查教學效果，調(diào)整教學方案有著十分重要的作用,。作業(yè)的批改對于指導孩子們學習,，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學習的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量,。通過作業(yè)這扇窗,，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情況，促進他們進一步鞏固基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)孩子們的智能,，矯正他們學習過程中的失誤，彌補知識的缺陷,，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣和熱情,，促使學生形成正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣等,。

有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠,。我嚴格要求他們,，必須打下堅實的基礎(chǔ)。困難生普遍缺乏學習動機,、興趣,、毅力等，而且具有自卑,、厭學的心理,。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”,，有些“閃光點”可能與學習數(shù)學無直接關(guān)系,，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學習上去,，就會為引導他們學好數(shù)學創(chuàng)造有利條件,。

總之，本人在今后的數(shù)學教學中進一步做到精講多練,，在教學方法上要更加多樣,，不斷了解學生探索教學藝術(shù)，對工作中的不足之處有的放矢去改進,，不斷提高,。

六年級上學期數(shù)學工作總結(jié) 小學六年級上學期數(shù)學工作總結(jié)篇五

一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,，本學期,，我擔任六（1）班和六（2）班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合二個班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。

為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

六（1）班有xx名學生,，六年級上冊的期末考試班級平均分為xx分,，成績居全鎮(zhèn)末位,，原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半,，低分層20分以下有xx人,，大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力,，表現(xiàn)為拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料等。

六（2）班有xx名學生,，他們的成績和基礎(chǔ)比一班略好,，六年級上冊期末測試成績班級平均分為xx分，兩極分化較為嚴重,，優(yōu)秀人數(shù)在xx人左右,，不及格的也有xx人左右，其中低分的在20分以下的有xx人,。但他們的課堂紀律比較好,，能及時完成作業(yè)，但基礎(chǔ)太差,。

針對以上二個班級的不同情況,，我在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、努力抓好常規(guī)教學,，深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級,，對本冊教材比較熟悉,，但面對新的不同基礎(chǔ)上的學生，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生掌握的方法講解知識要點,，讓大部分的學生能容易接受；課后及時對該課用出總結(jié),，寫好教學反思,。力求準確把握重點，難點,。并注重參閱各種不同教參,，多看教學光盤,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,，難點突破,，不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2,、改變教學觀念,，提高教學能力和教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數(shù)學,。加強師生交流,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本，注重精講多練,，強化他們探究合作意識上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，有時讓學生上講臺來講解題目做小老師,，充分體現(xiàn)學生的主體性；在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言,，讓學生感覺學數(shù)學也有樂趣,；在課堂上注重培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,。

3、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，利用中午時間為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。

1,、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

4,、對個別學困生的輔導還不到位,，進步不明顯。

通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律,，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,，教師只有通過加強教育,，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗,，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成績,。