在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇一

教導(dǎo)處以滎陽(yáng)市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)?！岸嗖市@,，幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向,，理清教學(xué)改革思路,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主,、高效,、充滿活力的課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂實(shí)效,。

1、各個(gè)學(xué)科全員參與,，開(kāi)展“教學(xué)研討活動(dòng)”

鼓勵(lì)全校老師有計(jì)劃地自主性安排聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，研究不同年級(jí)的精彩,，學(xué)會(huì)將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課,，不斷打磨,、錘煉，通過(guò)名師帶頭,、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。在校級(jí)研討課中，何朝麗,、張艷麗,、王米娜、張素玉,、吳冬艷,、王麗霞,、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備,，用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例,。在教研室的調(diào)研活動(dòng)中，王米娜,、吳冬艷,、代媛媛、高麗麗,、徐亞瓊,、王麗霞、李水濤,、吉英鴿老師的隨堂課,，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

2,、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導(dǎo)

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課活動(dòng)的同時(shí)，還堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課,。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中,，教導(dǎo)處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組,、每位老師,；對(duì)于不足，及時(shí)與授課老師溝通,，探討解決問(wèn)題的有效策略,。

1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師,。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃,，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途,、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會(huì),，督促他們多上課磨練,，促使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象,。11月份在滎陽(yáng)市以讀代講觀摩會(huì)上,，何朝麗老師做專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，王米娜,、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示,，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。薛娟老師代表滎陽(yáng)市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)，并進(jìn)入省級(jí)決賽,。在滎陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽中,，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報(bào)，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動(dòng)的方案,，組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課,，上無(wú)學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試,、學(xué)校初選,、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，常青梅,、馬艷艷,、趙建彩、張書(shū)獻(xiàn)老師在眾多選手中脫穎而出,，他們的課獲滎陽(yáng)市一等獎(jiǎng)并被推選到鄭州參賽,。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽(yáng)市二等獎(jiǎng),。

2,、幫扶相對(duì)薄弱的新教師。學(xué)?，F(xiàn)有教師中,，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對(duì)薄弱,。根據(jù)學(xué)校安排,，教導(dǎo)處要求每周聽(tīng)課（含交流）不少于一次,，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次,，在一對(duì)一的幫扶中使他們快速成長(zhǎng)，早日站穩(wěn)講臺(tái),。

3,、組織好外出學(xué)習(xí)。一年來(lái),，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后組織30多名教師到南京,、濰坊,、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促教師不斷學(xué)習(xí),，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，程金環(huán)老師參加鄭州市級(jí)骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn),。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會(huì)，回來(lái)后能好好整理,，撰寫(xiě)培訓(xùn)后的體會(huì),，與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來(lái)進(jìn)行教學(xué)模仿,。

4,、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對(duì)老師們進(jìn)行“教學(xué)評(píng)一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體,，可檢測(cè)；評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)要選擇有效的學(xué)習(xí)策略,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排要與目標(biāo),、評(píng)價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì)上,，各年級(jí)結(jié)合課程改革及期中考試命題方向,，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來(lái),。

5,、重視教師學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,，如《在讀寫(xiě)之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》,、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》,、《從一篇到一類(lèi)》等文章，老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習(xí),，用心的批注自己的所思所感,，并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》,，號(hào)召全體教師“悅”讀經(jīng)典,，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)型教師，通過(guò)讀書(shū),、思考,，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲,。

1,、做好新生入學(xué)及各年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)工作,。一年級(jí)的招生工作放在了9月5日,、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時(shí)開(kāi)學(xué),。兩天內(nèi)要對(duì)所有招生信息進(jìn)行電腦輸入,，打印、上報(bào),、批準(zhǔn),，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班,，工作量可以說(shuō)是超負(fù)荷的,。

2、認(rèn)真做好請(qǐng)假,、外出人員課程安排,，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校是滎陽(yáng)市的窗口學(xué)校,，每學(xué)期學(xué)習(xí),、開(kāi)會(huì)的教師多，做好課程安排,，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作,。

3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理,，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化,。10月份，我們根據(jù)市教體局的要求,，對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì),，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理,。我們?cè)谇皟纱谓y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,，將我校42個(gè)班級(jí)3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對(duì),，保證了每生一籍，保證了我校及上級(jí)部門(mén)的規(guī)范管理,。

4,、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái),。開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)以前教師在教育隨筆撰寫(xiě)過(guò)程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，提出堅(jiān)持寫(xiě)教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文,，趙秋芳,、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，唐愛(ài)玲被評(píng)為微達(dá)人,。

5、積極做好校內(nèi)各類(lèi)競(jìng)賽,、活動(dòng)的策劃,、組織和評(píng)定工作，為學(xué)生積極搭建平臺(tái),，讓學(xué)生展示才華,，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對(duì)各年級(jí)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě),、背誦,、朗讀、計(jì)算能力的監(jiān)測(cè),。我們組織了課文朗讀檢測(cè),、一至六年級(jí)的背誦檢測(cè)、漢字書(shū)寫(xiě)大賽,，數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項(xiàng)競(jìng)賽,、英語(yǔ)學(xué)科的單詞競(jìng)賽和課文背誦檢測(cè)。

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,，還存在以下工作不足：

1、對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,。

2、在教學(xué)管理中,，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉,，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等,，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,，通過(guò)教師分段分層培訓(xùn)提高,，如：教師專(zhuān)業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,、課堂教學(xué)展示等,，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，在提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，通過(guò)各級(jí)賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學(xué)能力和水平,。

3,、繼續(xù)在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,，并做好交流分享,。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專(zhuān)著，選讀1本以上其他書(shū)籍,。

4,、落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路,，突出教學(xué)要點(diǎn),，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)工作。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣,，需要?jiǎng)?chuàng)新,，需要步伐。展望新的學(xué)期,，我們相信：在何校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師,，我們有信心并有能力做得更好,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇二

一學(xué)期以來(lái),，教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)支持,、關(guān)心下,，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,，提高教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

1、教學(xué)工作做好了開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，任課教師的安排,，課表的編排，課本的發(fā)放,，學(xué)生分班等,。

2、召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)議,。對(duì)xx屆六年級(jí)畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),，肯定了成績(jī)，指出了不足,，提出了要求,。

3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)上課、作業(yè),、檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度,。

（1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師,、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對(duì)課堂進(jìn)行巡查,，對(duì)老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。

（2）規(guī)定老師上課不能坐教,，不能體罰或變相體罰學(xué)生,。

（3）不能向?qū)W生宣傳訂購(gòu)教輔資料。

（4）禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教,。

（5）教導(dǎo)處對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行聽(tīng)課,，并全程參與語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

（6）強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字課教學(xué)的要求,。

4、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),。

充分利用班級(jí)讀書(shū)柜,、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室,，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書(shū)管理員如實(shí)記錄,，及時(shí)反饋班級(jí)的閱讀情況,。

5、抓好寫(xiě)字教學(xué),。

利用每天中午20分鐘和周三的寫(xiě)字課進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)和輔導(dǎo),，并進(jìn)行寫(xiě)字比賽，推進(jìn)了我?！皶?shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建”,。

三個(gè)教研組每個(gè)月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評(píng)等方面進(jìn)行檢查,、量化,，對(duì)老師們的《教師成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、學(xué)生作業(yè),、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查,，做到有記載，有總結(jié),，有通報(bào),。

1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化,。

10月是我校的教研月,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合教研組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，分別確定了教學(xué)教研主題：語(yǔ)文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”,；英語(yǔ)組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”,。活動(dòng)做到有方案,，有過(guò)程,，有總結(jié),，開(kāi)展得扎實(shí)有序。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合,。

全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中,。從報(bào)名,、加入qq群,、分組,，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè),，老師們都按照要求完成了研修任務(wù),。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動(dòng),，分管領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓(xùn),，研修組長(zhǎng)在沙洋進(jìn)行培訓(xùn),；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對(duì)老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作,；汪克專(zhuān)老師對(duì)全鎮(zhèn)老師分批對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問(wèn)題,、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專(zhuān)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修解答問(wèn)題視頻會(huì),。

網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)闊教師的眼界,，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了教師素養(yǎng),，為教師成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用,。

3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng),。

本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué),、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級(jí)識(shí)字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流,，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

4,、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué),，語(yǔ)文2節(jié),，英語(yǔ)1節(jié),，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享,，共同成長(zhǎng)”,，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

5,、組織教師進(jìn)行課題研究,。

我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育,、五項(xiàng)專(zhuān)題）,，省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語(yǔ)數(shù)兩個(gè)小課題,。10月生態(tài)德育課題“主體參與主動(dòng)體驗(yàn)自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報(bào),；語(yǔ)數(shù)小課題接受專(zhuān)家組檢查，順利結(jié)題,。

6,、組織教師撰寫(xiě)論文。

組織教師進(jìn)行學(xué)科論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,，我校有五位教師獲獎(jiǎng)：一位一等獎(jiǎng)，兩位二等獎(jiǎng),，三位三等獎(jiǎng),。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。

對(duì)青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃,，提供到縣,、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，老教師對(duì)他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行參賽,，以利于他們更快地成長(zhǎng)。

1,、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽,、小學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力大賽,。

2、教師參加普通話大賽,。雷艷老師獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),。

組織學(xué)生和教師參加比賽,，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

今年9月10日,，我校楊萬(wàn)秉、王清華兩位教師被評(píng)為“沙洋縣優(yōu)秀教師”,，王會(huì)子老師被評(píng)為“教壇新秀”,。

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想,。

從檢查的情況看,，《教師的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)課次數(shù)不夠,，單元測(cè)試和課程進(jìn)度不符,，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處,，教導(dǎo)處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監(jiān)督作用,。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性不大。

老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高,，認(rèn)為作用不是很大,，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來(lái)看,，老師們有的完成的質(zhì)量不高,，對(duì)于后期的磨課，還需要老師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展線下活動(dòng),，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機(jī)，繼續(xù)深化課堂教育改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線,，為教師,、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際,，挖掘潛力,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活,，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑,、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手,。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念,。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計(jì)劃,，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，各教研組長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊(cè)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，除了集中學(xué)習(xí)外,，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo),，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué),，有理有據(jù)地說(shuō)課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識(shí)樹(shù)說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材,，提升教師教學(xué)能力。

2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記,，并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì),，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn),。同時(shí),，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。

3,、走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，吳嵐,、田麗麗去xx聽(tīng)課學(xué)習(xí)，親臨現(xiàn)場(chǎng),，與名師接軌,；讓年輕教師進(jìn)入市內(nèi)，科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂,，聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導(dǎo),。同時(shí)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，七位語(yǔ)文教師的錄像課得到了教研室語(yǔ)文教研員卜國(guó)宿老師的指導(dǎo),，深入課堂實(shí)踐,，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái),。

4,、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、備課,、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度,。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),，給青年教師配好一對(duì)一的幫扶對(duì)象,。加大語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科集體備課的`力度，嚴(yán)格按八步式標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課,，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力,；每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),。

5,、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教師的研討課,、語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的錄像課,、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來(lái)的匯報(bào)課等,，涌現(xiàn)了較多的好課,。每次活動(dòng)都有討論，有記載,，有評(píng)價(jià),，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性,，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),。教師們學(xué)有所得,，研有所樂(lè)。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度,。

1、本學(xué)期對(duì)教師的備課,、聽(tīng)課記錄,、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆,、學(xué)生的作業(yè),、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人,，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核,。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行備課,，有全面詳細(xì)的教材備課,、單元備課，課時(shí)備課都能達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù),，每課做到有教學(xué)反思,。

在檢查過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超,、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高,，備課課時(shí)量充足，都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,，重視了學(xué)生的思維過(guò)程,，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高,，從作業(yè)量,、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀,。同時(shí),，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理,，每天教導(dǎo)處有專(zhuān)人檢查記錄各班級(jí)的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級(jí)都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí),。期中考試后,，教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。并要求各任課教師對(duì)學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然形成,，結(jié)果當(dāng)然重要,，但過(guò)程同樣重要?？偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想,，學(xué)期末評(píng)出了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生體會(huì)到通過(guò)努力是可以成功的。

3,、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,，每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，每天每班級(jí)有課堂日志跟蹤記錄。

4,、加強(qiáng)聽(tīng)課制度,，及時(shí)指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄，并做了如實(shí)的評(píng)價(jià)打分,。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課,，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,，以學(xué)生的能力,、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn),，探討如何構(gòu)建有效課堂,。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了,，提倡精講精練,，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課,，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,，不要有拖拉的現(xiàn)象,，反饋情況挺好。

5,、教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒,，本學(xué)期做了大量的工作，如聽(tīng)課,、課務(wù)安排,、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中,，各方面的素質(zhì)也得到了提高,。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過(guò)程踏實(shí),、穩(wěn)進(jìn),，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題,，精心設(shè)計(jì)教案,，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思,。

最值得留下記憶的一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案,，通過(guò)講課、說(shuō)課,、評(píng)課,、硬筆字訓(xùn)練和比賽,、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫,，積累了個(gè)人成長(zhǎng)資料,，特別規(guī)范地建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富,，規(guī)范實(shí)用,，受到督導(dǎo)評(píng)估專(zhuān)家的好評(píng)。

6,、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活,，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。學(xué)校積極組織學(xué)生參加xx市教育局,、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節(jié)，活動(dòng)過(guò)程都有實(shí)施方案,，有成果展示和信息報(bào)道,。活動(dòng)共五項(xiàng)內(nèi)容：科普宣傳類(lèi),、科技論文類(lèi),、發(fā)明創(chuàng)作類(lèi)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi),、科幻繪畫(huà)類(lèi),，每項(xiàng)參展作品5件，實(shí)物作品做了精美的展板,，當(dāng)各學(xué)校的參展作品擺滿我校會(huì)議室大廳時(shí),，孩子們的情緒十分高漲，愛(ài)不釋手,，領(lǐng)導(dǎo)們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品,，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場(chǎng)景時(shí),，深深地體會(huì)到了參與的快樂(lè)，和孩子們一起品味著成長(zhǎng)的愉悅,。

7,、本學(xué)期對(duì)體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注,，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會(huì)操比賽,、校園藝術(shù)節(jié),、毽球比賽、教師的乒乓球比賽,，豐富了師生的校園生活,，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍,。

1,、認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，搞好校本教研：

（1）教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)已經(jīng)是第二階段,，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練項(xiàng)目正在突飛猛進(jìn),，由此產(chǎn)生的各種比賽項(xiàng)目也豐富多彩，錄像課,、硬筆字比賽,、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。

（2）在開(kāi)發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中,，呼日樂(lè)巴根,、王超展示的新課標(biāo)下的體育課堂實(shí)踐，給聽(tīng)課者留下深刻印象,。

（3）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,，教導(dǎo)處為每個(gè)教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，熱心指導(dǎo)他們,，使其學(xué)有所獲,。

（4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破,，有力地說(shuō)明了校本研修的益處所在,。

2、組織,、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)文藝和體育項(xiàng)目比賽,。

（2）組織學(xué)生參加全國(guó)、xx市,、開(kāi)發(fā)區(qū)等各級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽,，成績(jī)喜人。

（3）組織學(xué)生參加xx市,、開(kāi)發(fā)區(qū)級(jí)中小學(xué)生毽球比賽,，男女生雙雙奪冠,。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),，新的學(xué)期,，要有新的起色。我的工作設(shè)想：

1,、把九年一貫制時(shí)刻掛在心上,，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。

2,、教研組是否由年級(jí)組統(tǒng)一整合為學(xué)科組,，便于教研活動(dòng)的開(kāi)展。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn),，帶動(dòng)教師自主成長(zhǎng)與發(fā)展,。

4、教研組計(jì)劃,、教師個(gè)人計(jì)劃必須體現(xiàn)實(shí)用價(jià)值,，與自己的學(xué)期末總結(jié)相呼應(yīng)，把握得與失,，促教師自主提高,。

5、電子備課室啟動(dòng),，充分利用電教員的資源,，指導(dǎo)教師制作和充分運(yùn)用課件。充分利用電子備課室有力場(chǎng)所,，讓備課組教師進(jìn)行集體備課,，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時(shí)備課,，從而提高常規(guī)教學(xué)備課環(huán)節(jié)的能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

6,、秋季新課標(biāo)下發(fā)后,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)用知識(shí)樹(shù)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材的目標(biāo)任務(wù),，更好地實(shí)踐四三一課堂,。

7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽(yáng)光體育,，局里建議成立校足球隊(duì),、校籃球隊(duì)等健身體育活動(dòng),。

回首過(guò)去，成績(jī)可喜,，面對(duì)未來(lái),，壓力巨大。我相信,，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育,，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌,！

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)期來(lái),，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置,，以辦人民滿意教育為主題,，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范校、迎接晉江市對(duì)我校素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)為主線,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,，逐步完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展,。

（一）,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平,。

召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)習(xí)理論，交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì),。落實(shí)班主任常規(guī)工作,，如班會(huì)課、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等,。對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生要有針對(duì)性地采取有效措施,，做好幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象,。

（二）,、落實(shí)常規(guī)工作，抓好行為規(guī)范教育,。

1,、各班利用班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果,。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容,。同時(shí)，加強(qiáng)德育量化管理,，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。

2,、在管理工作中,，對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法，通過(guò)主題班會(huì),，校園廣播,、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光,，起到了警示的作用,。

3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,，通過(guò)集會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育,，同時(shí)，加大對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度,，建立學(xué)困生檔案,，明確責(zé)任，齊抓共管,。

（三）,、強(qiáng)化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。

為此,，我們認(rèn)真開(kāi)展安全教育,，制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識(shí),。每周利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、法制教育，規(guī)范學(xué)生的言行,。每月進(jìn)行安全大檢查,，消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假,，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(zhǎng)一封信的形式提醒家長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)護(hù),，作好安全教育,，確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時(shí),，請(qǐng)池店交警中隊(duì)的警官為學(xué)生作交通安全知識(shí)講座,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，文明出行,。還進(jìn)行了消防安全演練,，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識(shí),，確保安全事故和違法犯罪為零,。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控，提高了安全保護(hù)的水平,。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識(shí)宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí),，促使學(xué)生更好地學(xué)法,、知法、守法,、護(hù)法,，營(yíng)造“文明、和諧,、平安”的校園,。

（四）、充分發(fā)揮社會(huì),、學(xué)校,、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。

各年段分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)成績(jī),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用,。

（五）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人,。

針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng),，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體,，每學(xué)期都有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的,。

1,、結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)

如：九月，慶教師節(jié)活動(dòng),，十月,，開(kāi)展了慶國(guó)慶活動(dòng)。組織手抄報(bào)比賽,、征文比賽等一系列活動(dòng),。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活,，陶冶他們高尚情操,。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍他們的身心,。

2,、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)

（1）評(píng)優(yōu)活動(dòng)。過(guò)去的一學(xué)期中,，組織開(kāi)展了一系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)：市,、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評(píng)選,；歌詠比賽,、廣播操競(jìng)賽等,。評(píng)優(yōu)活動(dòng),，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),，起到了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用,。

（2）開(kāi)展了“講普通話,，寫(xiě)規(guī)范字”的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽,；“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦比賽,；名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等。通過(guò)活動(dòng),，尋找學(xué)生亮點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美,，拒絕庸俗,，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,，推動(dòng)學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶,，提高對(duì)美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育,，學(xué)生得以全面發(fā)展,。

（3）開(kāi)展了“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)，展示了少先隊(duì)員的新風(fēng)采,，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和自豪感,，學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。

（4）開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng),，體現(xiàn)了全體師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì)風(fēng)尚,，為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（六）、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力,。

在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理,，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力,。

1,、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)管理,。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人,，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí),；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理,、自我教育、自我評(píng)價(jià),，不僅提高了思想覺(jué)悟,，也增長(zhǎng)了才干。

2,、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì),，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作,。

（七）,、做好疫病防控工作，配合鎮(zhèn)保健院對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補(bǔ)種工作,。同時(shí),，也對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行體檢。

（八）,、存在問(wèn)題與不足：

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零,，但仍存在著許多值得思考的問(wèn)題：

1,、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在,，尤其是在高年級(jí),。

2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高,。

3,、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì)課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi),，對(duì)學(xué)生思想的波動(dòng)和反復(fù)估計(jì)不足,。

以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué),、抽煙,、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢(shì)下所面臨的新問(wèn)題,，不斷地探討更為有效的教育方式和方法,，努力提高我們的德育工作實(shí)效,。希望今后能加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法,，提高我們的工作效果。

1,、開(kāi)學(xué)初,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃,，年級(jí)組,、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué),、教研計(jì)劃制定本組計(jì)劃,，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作得到層層落實(shí)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

2,、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校備課制度,、批閱教案制度,。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進(jìn)行,。同時(shí),，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定時(shí)（期中、期末）,、不定時(shí)檢查教師備課,、上課、作業(yè)批改等情況,，并形成局面反饋材料在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋,，對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促教師不斷改進(jìn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、制定了聽(tīng)課,、評(píng)課制度,。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(zhǎng)。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，其他教師每學(xué)期不少于20節(jié),。校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施,，提高教師課堂效率,。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課可以讓教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評(píng)課,，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個(gè)課題進(jìn)行指導(dǎo)和聽(tīng)評(píng)課,，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流,，讓我們受益非淺,。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查了解，分析教育教學(xué)現(xiàn)狀,，部署后段教育教學(xué)工作,，提出相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)了教育教學(xué)督導(dǎo)功能,。本學(xué)期校內(nèi)公開(kāi)課共10節(jié),，校內(nèi)組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次,。

4,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，我校積極開(kāi)展了興趣小組,、第二課堂、大課間活動(dòng),。由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的,，專(zhuān)長(zhǎng)教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,，擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)教師工作,，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間,，定活動(dòng)課題，定指導(dǎo)教師,，定學(xué)生人數(shù)）,，“四有”（有計(jì)劃,、有組織、有考核,、有鑒定）,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評(píng)選出本組活動(dòng)的積極分子,，全校評(píng)出優(yōu)秀小組，統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,，磨煉了學(xué)生的意志,。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報(bào)專(zhuān)題比賽、課間操比賽,、歌詠比賽等,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽,、初三學(xué)生名著閱讀比賽,，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二,、初三學(xué)生閱讀比賽,，政史地組的“水土保持”手抄報(bào)比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等,。本學(xué)期學(xué)生在競(jìng)賽中共有片區(qū)二等獎(jiǎng)3人次,、片區(qū)三等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)3隊(duì),。

5,、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如：班主任培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽(tīng)課,、教務(wù)主任培訓(xùn)等,，并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記,、寫(xiě)好心得,。回校后要求其在全體教師前做好匯報(bào),。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報(bào),，從而使學(xué)習(xí)者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步,，共同提高。同時(shí)針對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，我校對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),，以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

6、初一年,、初二,、初三年段分別組織單元測(cè)試，學(xué)校組織期中期末考試,。通過(guò)測(cè)試刺激學(xué)生,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；將班級(jí),、年級(jí)學(xué)生引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍；使任課教師了解教情,、學(xué)情,，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)知識(shí)無(wú)法進(jìn)行矯正補(bǔ)償,，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳,；發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)作用，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,，樹(shù)立榜樣,，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生適時(shí)談話，指出不足,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),；及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情,，明確各年級(jí)下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略,；及時(shí)組織家訪活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等,，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍,，定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌,、標(biāo)語(yǔ)牌、通知、宣傳欄,、黑板報(bào),、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯(cuò)別字,。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心,，文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，理科課堂教學(xué)為延伸,，利用課堂教學(xué)的主陣地,，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估的體系中,，特別是對(duì)起始年級(jí)朗讀書(shū)寫(xiě),，語(yǔ)文教師認(rèn)真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān),，不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì),。積極開(kāi)展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生,、老師中的不規(guī)范用字,。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,，期末對(duì)教師填寫(xiě)的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來(lái)。

8,、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育,。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育,，一一結(jié)對(duì),，教育方法多樣。如布置德育作業(yè),、談話輔導(dǎo),、心理咨詢（開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式,。

9,、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度,。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理,。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、復(fù)學(xué)等手續(xù),，建立完整的學(xué)籍檔案,，學(xué)生個(gè)人檔案,。

當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,，如：

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以,，我們應(yīng)健全獎(jiǎng)懲制度,。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,，找出問(wèn)題,，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，縮小待進(jìn)生面,。

2、教研組,、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處,，縮小教師之間水平差異較大。

3,、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡,；尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),；部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。

4,、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與積極性不強(qiáng)，存在著普遍的厭學(xué)情緒,，兩極分化嚴(yán)重,。

5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱,，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范,。

6、校園文化建設(shè)尚未起步,，特色教育有待發(fā)展,。

總之，一學(xué)期來(lái),，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生的共同努力，我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù),。雖然工作中還存在一些漏洞,，我相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇五

第一學(xué)期在忙碌中悄然而過(guò),，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū),，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生,，底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的努力,，從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看,，各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：

1,、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科教師都有不一樣程度的提升,。

2,、各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組教師參加了“全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3、定期教研促成長(zhǎng),，教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)本事建設(shè)的核心,，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂,，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開(kāi)展,。各教研組能以“組內(nèi)公開(kāi)課”“同課異構(gòu)”聽(tīng)課評(píng)課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式,，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。上組內(nèi),、校級(jí)公開(kāi)課的教師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,，注重反思，積累優(yōu)秀案例,。

4,、督促教師勤寫(xiě)博文，勤反思,。教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語(yǔ),、教案,、資料等整理上傳。

1,、為豐富學(xué)生生活,，各教研組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：語(yǔ)文組開(kāi)展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的熱情,、數(shù)學(xué)組開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣,。英語(yǔ)組開(kāi)展了“平安是福歡樂(lè)共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng),，掀起了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。

2,、豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展國(guó)旗下講話主題活動(dòng),。還開(kāi)展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外,，學(xué)前班還開(kāi)展了兩次大型親子活動(dòng),。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn),，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié),，學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng),，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識(shí)拓展,、視野開(kāi)闊,、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升,。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”,，對(duì)照學(xué)校“總課表”,、班級(jí)“課程表”,、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程,。

2,、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查,，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”四步走的方式,，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印,，不走形式,，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新,，為教學(xué)服務(wù),。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評(píng),，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3,、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,，規(guī)范自我的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,，對(duì)教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求,。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析,、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析,，教學(xué)反思等,。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力,，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升,。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2—6年級(jí)學(xué)生均為插班生,，基礎(chǔ)較差,，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位,，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料,，資源共享,，培優(yōu)輔差。效果較好,。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，擬經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)分析研究解決辦法；

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；

三是召開(kāi)學(xué)生,、家長(zhǎng)座談會(huì),，交流反饋教學(xué)情景；搜集,、整理,、研究學(xué)情；

四是加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)管理力度，避免很多重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,；

五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī),；

六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作,，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

1,、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本,，無(wú)一不需要周密研究,、精心安排。開(kāi)學(xué)后,、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě),，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái),，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,。我們僅有高效地開(kāi)展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展,。盡管工作是瑣碎而又繁重的,，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)閮H有當(dāng)你能夠正確審視自我價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂(lè)的,！

2,、建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了很多的工作，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升,，可是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處,。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及職責(zé)意識(shí)較差,，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒(méi)有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì),、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生本事提高遲緩,。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí),，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,，這也是應(yīng)當(dāng)避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少,，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,，造成教研較為拖拉，團(tuán)體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí),。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，異常是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期教學(xué)成績(jī)與老校區(qū)相比來(lái)看，雖然一些學(xué)科,，一些班級(jí)提高了,，可是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大,，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑,，這是我們的薄弱之處,。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī),，是擺在我們面前,，等待解決的問(wèn)題。

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善,、不成熟的工作,。這一學(xué)期，能夠說(shuō)是本人學(xué)習(xí),、適應(yīng),、反思的過(guò)程。工作存在著許多的不足：

1,、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致,，活動(dòng)資料及次數(shù)有些隨意。

2,、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí),。

3、家校溝通較少,。

4,、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲冢竭€不夠高,。

5,、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

6,、個(gè)別教師在參加教研,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面進(jìn)取性不高。

以上將是我在新的學(xué)期中,，努力改善的方向和重點(diǎn)所在,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的“更新理念、夯實(shí)基礎(chǔ),、硬件拉動(dòng),、科研興校、特色突出,、品牌過(guò)硬”的發(fā)展策略,，認(rèn)真履行學(xué)校教學(xué)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的作用，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學(xué)氛圍,，更好的指導(dǎo)本校以后的教學(xué)工作,，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度,，特對(duì)本年度的教導(dǎo)處工作做詳細(xì)總結(jié),。

首先是完善教學(xué)工作中的規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)并結(jié)合許多先進(jìn)校教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)先后制定了《長(zhǎng)海高中教學(xué)工作制度》,、《教學(xué)工作量化管理細(xì)則》、《新教師培訓(xùn)制度》,，成立了新的《聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組》,、《新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組》，為規(guī)范考試中教師和學(xué)生的行為,，制定了《長(zhǎng)海高中考試制度》,。其次是規(guī)章制度的落實(shí)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署,，為適應(yīng)新的“3+x+1”高考考試模式,，改教研組辦公為年級(jí)組辦公，同時(shí)采取了“教導(dǎo)處——年級(jí)組——備課組——教師”教學(xué)群體管理操作系統(tǒng),，在組織架構(gòu)上進(jìn)行精簡(jiǎn)和調(diào)整,。

經(jīng)推薦，研究重新確認(rèn)15位思想過(guò)硬,、責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任備課組長(zhǎng),，其中7位教研組長(zhǎng)兼任備課組組長(zhǎng),。常規(guī)的檢查考核主要采取年級(jí)組長(zhǎng)周檢查，教導(dǎo)處月匯總的檢查工作模式,，對(duì)量化考核部分的考核項(xiàng)目得分情況定期對(duì)教師公示,，即要體現(xiàn)量化中的積極因素，讓工作中確實(shí)做了實(shí)事,、富于創(chuàng)新精神的老師的工作得到應(yīng)有的承認(rèn),，又要激發(fā)那些在某方面工作相對(duì)不足的教師的工作熱情，在可見(jiàn)的參照面前更加努力地工作,。這樣在充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí),，還能通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用，當(dāng)然為了維護(hù)年級(jí)組長(zhǎng)的權(quán)威,，教導(dǎo)處能夠更多地為他們承擔(dān)責(zé)任,，化解工作中的矛盾。

另外,，在常規(guī)管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式,。近十年來(lái)大家都是在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境下從事教育教學(xué)工作，突然在各個(gè)方面都有了規(guī)范性的要求大多數(shù)教師都或多或少有一段不適應(yīng)的過(guò)程,，教師們突出的感覺(jué)是忙和累,，很多教師對(duì)工作或多或少產(chǎn)生了厭煩情緒，為避免因此而引起的教學(xué)效率的降低,，教導(dǎo)處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵(lì),、激勵(lì)的方式開(kāi)展工作。比如在本學(xué)期后期,，更多在量化考核中變“扣分”為“加分”,，這樣既保證了量化考核的持續(xù)性，又能使教師們的心態(tài)向著積極的方向轉(zhuǎn)化,?！翱鄯帧备嗟赝怀龅氖悄稠?xiàng)工作不好的教師，而“加分”更多地是鼓勵(lì)在本項(xiàng)工作中優(yōu)秀的同志,。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,，并逐步走向規(guī)范,，讓他們脫穎而出，學(xué)期初教導(dǎo)處擬定了《長(zhǎng)海高中新教師培訓(xùn)制度》基礎(chǔ)上,，本學(xué)期為他們分步驟制定了比較完善工作安排：進(jìn)校之前組織了新畢業(yè)教師的說(shuō)課活動(dòng),；入校后為他們結(jié)成了“一幫一”的師徒對(duì)子；10月末組織了全體新教師的匯報(bào)課,；12月初組織了新教師的正式匯報(bào)課,。另外，所有的師父都能都有提高的計(jì)劃,，學(xué)期的總結(jié)和匯報(bào)課后教研組要提出診斷性的書(shū)面材料,，教導(dǎo)處通過(guò)合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認(rèn)可,，特別是12月份的匯報(bào)課的前期準(zhǔn)備以及所采取的新的教學(xué)手段等,，對(duì)許多老教師也產(chǎn)生了很大的促動(dòng)。對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)等素質(zhì)的提高上,，本學(xué)期主要做了如下幾項(xiàng)工作：

第一,，配合學(xué)校的年初工作計(jì)劃中強(qiáng)化教職工理論學(xué)習(xí)的具體要求，分階段地布置任務(wù)，學(xué)習(xí)了修訂后的新大綱,、《發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)》,、《基礎(chǔ)課程教學(xué)改革綱要（試行）》等理論資料。通過(guò)檢查督促,，教師中間比較典型地出現(xiàn)了“被動(dòng)學(xué)習(xí)——感覺(jué)有點(diǎn)用——主動(dòng)學(xué)習(xí)”現(xiàn)象,，通過(guò)半年的努力，教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了一定程度的提高,。

第二,，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，開(kāi)學(xué)初制定了《微機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃》,，成立了微機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織了教師指法比賽并評(píng)獎(jiǎng)表彰，進(jìn)行了10多次有關(guān)window操作,、字處理軟件的應(yīng)用,、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容的培訓(xùn),，定期開(kāi)放微機(jī)室,，為教師辦公室安裝了微波寬帶，半年來(lái)所有教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力都得到了很大的提高,，并且更加認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的必要性,，增加了學(xué)習(xí)微機(jī)知識(shí)熱情。

面對(duì)新的課程改革和實(shí)施創(chuàng)新教育的大環(huán)境,，作為教師必須以創(chuàng)新的精神與時(shí)俱進(jìn),，用開(kāi)拓的眼光去更新教育教學(xué)理念，這方面在配合學(xué)校的整體部署本學(xué)期做了如下幾項(xiàng)工作：首先將教學(xué)研究工作制度化,，在學(xué)期計(jì)劃中安排間周一次教研活動(dòng),，規(guī)定各類(lèi)教師的聽(tīng)課次數(shù)，把教研活動(dòng)中的一些過(guò)程體現(xiàn)在量化考核中,；其次以“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為主要形式的對(duì)外交流，開(kāi)闊教師的視野,，開(kāi)學(xué)前利用暑假期間組織教研組長(zhǎng)到莊河高中和大連八中學(xué)習(xí)交流,，10月份聘請(qǐng)市教育學(xué)院教研員和大連八中等學(xué)校的四位教研組長(zhǎng)為全校教師上了四節(jié)示范課,，一天中聽(tīng)課累計(jì)160余人次,，11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽(tīng)課、學(xué)習(xí),，共聽(tīng)課450余節(jié),，每人都寫(xiě)出了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，教導(dǎo)處匯編成冊(cè)，使學(xué)習(xí)來(lái)的資源更大范圍的發(fā)揮其作用,；另外,，組織大范圍的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，除了對(duì)新教師進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)外，還組織了骨干教師的示范課活動(dòng),，在展示他們的課堂教學(xué)的同時(shí)，增加交流,，從而達(dá)到相互提高的目的；在考試成績(jī)的分析,、統(tǒng)計(jì)中更多的利用數(shù)據(jù)分析是本學(xué)期中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變，有效地提高了分析的科學(xué)性,，一定程度地避免盲目性。

學(xué)生的主體地位在教學(xué)雙邊活動(dòng)中得到應(yīng)有的重視,，按照《大連市建立新型師生關(guān)系教師行為準(zhǔn)則》的要求逐項(xiàng)落實(shí),，充分尊重學(xué)生，理解他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的矛盾與困惑,。一個(gè)月后測(cè)定了教師對(duì)學(xué)生的掌握情況,，組織了6次不同層面學(xué)生的座談會(huì)，舉行了一次全校范圍的學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng),，通過(guò)《學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》的形式對(duì)所有上課教師量化打分，量化結(jié)果為學(xué)校的宏觀決策提供了有力的支持的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了許多教育教學(xué)過(guò)程中隱藏的諸如師德,、工作紀(jì)律等問(wèn)題。五,、學(xué)籍管理等工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步在楊主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處另外兩位老師的努力下，學(xué)籍管理的更加符合上級(jí)和高中教學(xué)的整體要求,，電子檔案管理更加科學(xué)化,。

1、教學(xué)過(guò)程管理中具有很大的盲目性,，宏觀的教學(xué)改革及指導(dǎo)上的整體性構(gòu)想不是很多,，前瞻性和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃有很大的欠缺,。

2、教科研工作與學(xué)校的整體要求和高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)仍然存在不小的差距,，課題了確立及實(shí)施還沒(méi)有真正起步,。

3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性,，各種資料的歸檔意識(shí)不強(qiáng),。

4、對(duì)“三課”及藝體類(lèi)學(xué)生課程的安排不夠規(guī)范,，教師及學(xué)生的行為都有不同程度的自由化。

5,、對(duì)自習(xí)課和課堂上學(xué)生的行為的管理上與政教處在細(xì)節(jié)上聯(lián)系不緊密,，自習(xí)課的質(zhì)量還應(yīng)該有提高。

6,、考勤的管理有待真正地落實(shí),。

7、學(xué)生所用輔導(dǎo)資料的獲取的渠道還不是太符合現(xiàn)今高考教學(xué)的整體要求,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn),，牢固樹(shù)立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門(mén)學(xué)科”的理念,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師素養(yǎng)為核心,，不斷探索“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

（一）分管教學(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提升教師把握教材的能力,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，由分管教學(xué)的陶萍校長(zhǎng)及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示,，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開(kāi)討論,，活動(dòng)對(duì)老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用,。

（二）青年教師匯報(bào)課,。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位,，學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請(qǐng)的師傅,，要求每學(xué)期至少完成4次匯報(bào)課，4次教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)對(duì)口輔導(dǎo),，我校青年教師成長(zhǎng)速度很快。

（三）年級(jí)督導(dǎo)常態(tài)課,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全體教師分年級(jí)進(jìn)行了督導(dǎo),，督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、德育工作,、個(gè)人發(fā)展三方面,。主要對(duì)教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源,，不要求教師太多花哨的形式,，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式,，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

（四）教研組教研課,。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng),。教研課首先要在組內(nèi)集體備課，磨課,、再校內(nèi)展示,。體現(xiàn)出教研組的水平,，教研課給教師很好的一個(gè)展示,、提升自我水平的舞臺(tái),。

（五）“宜蟻杯”數(shù)學(xué)課堂展示活動(dòng)。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭,，連接常熟市,、太倉(cāng)市,、張家港市,，三地多所學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng),。我校凌秋琴老師指教了二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí),、分》一課,，以此為契機(jī),，全校數(shù)學(xué)教師集體備課,、磨課,，群策群力,，在打造一節(jié)好課的同時(shí)提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì)兄弟學(xué)校的一致好評(píng),。

（六）太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課,。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課,，分獲太倉(cāng)市二,、三等獎(jiǎng)。在集體備課,、磨課的過(guò)程中,，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力,，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)常規(guī)制度化,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范,，完善學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則，加強(qiáng)制度化建設(shè),，堅(jiān)持規(guī)范管理,、依法管理,。

提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺(tái)了一系列的關(guān)于教育管理的制度,，從制度上來(lái)約束教師,，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動(dòng)力,，引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。我們先后出臺(tái)了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評(píng)比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績(jī)效工作考核方案》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定,、要求,。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩,，以要求為依據(jù),，促進(jìn)自己各項(xiàng)工作的提高。

（二）“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化,。

我們要求全校教師明確市教育局出臺(tái)的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細(xì),，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,，對(duì)教師備課、上課,、作業(yè)布置及批改,、輔導(dǎo)、考核,、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定,，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項(xiàng)常規(guī)檢查,，包括：上課,、備課、作業(yè),、研修手冊(cè)等,。各教研組檢查結(jié)束后組長(zhǎng)寫(xiě)好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作,，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足,，使我校的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范。同時(shí)，教導(dǎo)處再在期中和期末兩次對(duì)教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。

（三）巡課檢查隨機(jī)化,。

由校長(zhǎng)室組織全體行政通過(guò)巡課的方式對(duì)所有的課進(jìn)行隨機(jī)檢查(包括早讀)。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課,、有無(wú)隨意占課、挪課現(xiàn)象,，是我校的課堂管理更規(guī)范,。

研修活動(dòng)通過(guò)校本教研和校本培訓(xùn)解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問(wèn)題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,。

（一）強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

1,、認(rèn)真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓(xùn),。每次培訓(xùn)，我們都組織好教師認(rèn)真參加,，認(rèn)真記錄,，結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行研討交流,，并寫(xiě)好活動(dòng)小結(jié)。

2,、本學(xué)期,，外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)達(dá)170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓(xùn),，選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班,。

3、利用上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，組織教師一起研討,，不斷提高教研水平。本學(xué)期,，吳燕萍,、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，分獲太倉(cāng)市二,、三等獎(jiǎng),，王玲（語(yǔ)）、王玲（體）兩位老師太倉(cāng)市公開(kāi)課獲優(yōu)秀,。這也充分說(shuō)明我校校本研修活動(dòng)開(kāi)展的有效性,。

4、參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng),。根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心工作計(jì)劃，我校有一位數(shù)學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng),。該活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課,、上課、磨課等合作形式,，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢(shì),，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

（二）有效開(kāi)展校本研修,。

學(xué)校組織好各教研組長(zhǎng)全面開(kāi)展有效教學(xué)的研究,，尤其是在備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、課外輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)如何減負(fù)增效，如何提高教學(xué)效益開(kāi)展研究,。

1,、建設(shè)教研組、集體備課組。學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng),，發(fā)揮教研組,、備課組集體智慧。本學(xué)期數(shù)學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級(jí)段備課,。一至三年級(jí)為低數(shù)組,，四至六年級(jí)高數(shù)組。定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定年級(jí)內(nèi)容集體備課。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性,。從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。教師就能更好的對(duì)教材進(jìn)行把握，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性,。這種方式準(zhǔn)備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開(kāi),。

2、設(shè)計(jì)有效作業(yè),。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,。我們要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，形式多樣,、杜絕機(jī)械重復(fù),，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強(qiáng)復(fù)批,，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效,。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備,。批語(yǔ)要恰如其分,，以鼓勵(lì)為主，提倡多作面批,、個(gè)別指導(dǎo),。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

3,、加強(qiáng)針對(duì)輔導(dǎo),。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究,、指導(dǎo),，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡(jiǎn)單化,，整班化,、效率低下?tīng)顩r,，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對(duì)性,、有效性,，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合,，提倡教師間相互合作。

1,、縱向比較,。我們進(jìn)行了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤檔案,。通過(guò)跟蹤調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況,。通過(guò)對(duì)班級(jí)歷年來(lái)的成績(jī)進(jìn)行匯總,，縱向比較后得出班級(jí)各階段質(zhì)量走勢(shì)，分析升降原因,，進(jìn)而采取有效措施,，進(jìn)行整改或經(jīng)驗(yàn)推廣。

2,、橫向比較,。建立年級(jí)質(zhì)量匯總表，對(duì)本年級(jí)各班成績(jī)進(jìn)行匯總,，通過(guò)橫向比較,，得出各班成績(jī)所處位置，分析成敗原因,，反饋給老師,。

3、進(jìn)行質(zhì)量分析,。在調(diào)研后，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行閱卷,、分析,，每門(mén)學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析,，再由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行年級(jí)匯總,、分析并反饋給任課老師，教導(dǎo)處做好全校的成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì),、分析和反饋,。讓每位老師知道班級(jí),、年級(jí)、全校的質(zhì)量情況,，并針對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行對(duì)照,、反思和調(diào)整，為以后的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備,。