演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

有關(guān)幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿 幼兒園教師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇一

兒時(shí)的選擇，讓我當(dāng)了一個(gè)山寨的孩子王,，現(xiàn)在我是一個(gè)山寨版的幼兒教師,。不經(jīng)意間，二十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！

說(shuō)到幼兒教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、活潑開朗,、無(wú)私奉獻(xiàn)······,。但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)有工作著、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著的情懷和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂(lè),。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解,，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣,。

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心,；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，我總會(huì)把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車,，但我還是樂(lè)意這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時(shí),，我會(huì)把他們抱在懷里,，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······我們班上有一位幼兒，一到午點(diǎn)吃水果就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么。在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃，開始先喂,，再慢慢的讓她自己吃,，一段日子下來(lái)，她慢慢學(xué)會(huì)自己吃,，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛,。我幸福的工作著,，成長(zhǎng)著,，快樂(lè)著。

有關(guān)幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿 幼兒園教師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

有人說(shuō)：“幼兒園最容易教,，但也最難教?！闭б豢?，這句話聽起來(lái)很矛盾。但是教了一個(gè)月,，我對(duì)這句話的意思有了更深的理解,。

容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候讓你玩,；教起來(lái)很難,，因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，所以要教好孩子，要有足夠的耐心和足夠的愛與責(zé)任,。因此,，幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外,，還要有一顆童心,。只有這樣，他們才能更好地與孩子交流,，更容易讓孩子接受你傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

我是新老師。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范,，但是我沒有學(xué)過(guò)幼兒教育,。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合。教育雖然是相通的,，但也只是泛泛而談,，還需要大量的努力和探索才能應(yīng)用到實(shí)踐中。

現(xiàn)在的工作很新穎,，對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿挑戰(zhàn),。我一直很喜歡孩子，一直覺得和孩子很親近,。我想成為孩子們的國(guó)王對(duì)我來(lái)說(shuō)一定很容易,。但是面對(duì)三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子，我真的傻眼了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,，再加上老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為一名教師,，一個(gè)人必須有一顆熱愛和寬容的心。對(duì)于孩子,，不能有偏愛,，要一視同仁；對(duì)于不聽話,，容易犯錯(cuò)的孩子,，不要說(shuō)對(duì)方壞話。他們應(yīng)該耐心地和他們講道理,，用愛打動(dòng)他們,。孩子最敏感，他很清楚誰(shuí)對(duì)他好誰(shuí)對(duì)他不好,。

作為一名新老師,，我有很多東西要向前輩們學(xué)習(xí),。雖然孩子很單純，很容易滿足,，但作為老師,，我還是要給他們盡可能多的知識(shí)。幼兒園的孩子就像一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師雕刻加工很重要。

都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,，所以幼兒園老師應(yīng)該是人類靈魂的第一任老師,，其重要性由此可見一斑。所以作為幼師,，一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣,。另外，要及時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀和是非觀,，讓孩子從小在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),。

謝謝！

有關(guān)幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿 幼兒園教師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，xx年，年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,，我茫然失措……

我該教他們什么呢？游戲,？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長(zhǎng)急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對(duì)一切,！

五年來(lái),，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越,、最光榮的”。

帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè),！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？

如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子,，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服,，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的'構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長(zhǎng)！我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”,。

有關(guān)幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿 幼兒園教師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是xx中心幼兒園的xxx，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，考入了上杭職專幼師班。

臨近畢業(yè),，當(dāng)時(shí)我在上杭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案，一直到凌晨一點(diǎn)多,。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下,。記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了王老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討我們老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。記得有一年我們班上有個(gè)孩子,，叫小杰,。他智力發(fā)育較慢，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，每天穿著破舊的衣服,，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園。

看著這樣一個(gè)孩子,，實(shí)在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫不清楚。后來(lái)我了解到這個(gè)孩子的母親從小就棄他而去,，父親又有一只手殘疾,，家境很貧窮，每次都要等到賣松油的錢來(lái)交學(xué)費(fèi),。小杰由于長(zhǎng)期缺乏母愛,，性格特別內(nèi)向,，不愿與人溝通。面對(duì)這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心,、呵護(hù)他。

為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒事的找他說(shuō)話,，一開始往往都是我一個(gè)人在說(shuō),，他沒有任何反應(yīng)，看到這種情況我有點(diǎn)氣餒，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心，找他說(shuō)話,，漸漸的他能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了,，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來(lái)了,。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng),，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣,、冰心一片,，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來(lái)了回報(bào)。

從教十三年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無(wú)從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

謝謝大家,！

有關(guān)幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿 幼兒園教師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《老師媽媽,，我想對(duì)你說(shuō)》。

首先,，我想先問(wèn)問(wèn)在座的各位,，家中有二胎的請(qǐng)舉個(gè)手！

隨著二胎政策的開放,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇再生一個(gè)娃,，覺得無(wú)論男女是個(gè)伴兒。舉手的朋友們也是這樣認(rèn)為的吧,。但是當(dāng)家中都充滿著喜悅之情的時(shí)候,，又有誰(shuí)會(huì)想到，二胎的出生是給大寶來(lái)了個(gè)陪伴的伴兒還是多了一個(gè)分享愛的“伴兒”呢,？

我們班有這樣一個(gè)小女孩,，每天早上來(lái)幼兒園就像一只快樂(lè)的小鳥飛奔到老師的懷抱，并用甜甜的聲音對(duì)我說(shuō)：“早上好,！劉老師,！”她就是雯雯，忽然有一天,，他來(lái)幼兒園變得不一樣了,，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊樱疵鼟暝蝗鍪?，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解,，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí),，我找到了原因。

父母的精力隨著二胎的到來(lái),，慢慢地削弱了,，對(duì)大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來(lái)的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了,，可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來(lái)，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來(lái)園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來(lái)：“哼哼早上好,！雯雯,，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎,？班里有了新的環(huán)境,，叫我是哥哥姐姐了，圖書區(qū)來(lái)了新的圖書寶寶《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》,，家庭區(qū)還來(lái)了兩個(gè)新的寶寶呢,，哼哼！快去看看吧,！”說(shuō)完,，她眼睛往教室一瞥，沖進(jìn)了教室,！

活動(dòng)區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢,？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上,，連手推車?yán)锏亩疾环胚^(guò)，然后自己坐在了小床上,，一邊抹著眼淚,，一邊喊著：“哼！我誰(shuí)都不要！只有我自己,！”這時(shí),，我走到了她的身邊，把她抱在了懷里,，還沒來(lái)得及說(shuō)話,，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“劉老師，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過(guò)我了,，我現(xiàn)在特別想生病,，因?yàn)橹挥心菢計(jì)寢尣艜?huì)愛我！”我聽后心里一顫,，頓時(shí)什么話都說(shuō)不出來(lái)了,，只有把雯雯摟得更緊。

我又試圖和家長(zhǎng)一起幫助大寶度過(guò)這段“特殊時(shí)期”,，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng),，如：“我有妹妹了”，在最后環(huán)節(jié)邀請(qǐng)二寶的家長(zhǎng),，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對(duì)大寶的愛,。多與家長(zhǎng)分享些實(shí)際做法的文章，如《當(dāng)有了二寶后》,，建議家長(zhǎng)制定時(shí)間表,，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù)，讓孩子參與到有了二寶的生活中去,，而不是把她保護(hù)起來(lái),，這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的互動(dòng)，同時(shí)多用抱一抱,、親一親的表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對(duì)他的愛從未減少,，并及時(shí)與家長(zhǎng)約談,，讓大寶重新開朗起來(lái)。

在班中我不放過(guò)任何與孩子們交流的機(jī)會(huì),，并新奇地聽到了很多有趣的故事,，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”，通過(guò)一系列活動(dòng)不僅讓大寶學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，也使我與孩子們的心更近了一步,。一個(gè)月過(guò)去了，那個(gè)愛笑,、懂事,、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了,。

孩子的世界是簡(jiǎn)單也是脆弱的,，他們還沒有豐滿羽翼，仍需要家長(zhǎng)和老師的呵護(hù),，多些關(guān)愛,，讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛自己的人；多些發(fā)泄的空間,，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng),；多些交流的機(jī)會(huì)，讓師愛滋潤(rùn)童心,，讓師德筑建夢(mèng)想,！

有關(guān)幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿 幼兒園教師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。

今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1,、是否熱愛自己的工作；

2,、是否愛自己的孩子,；

3、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。

相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理,；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來(lái)，疲憊的身軀,；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人,，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅,。

可是，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀,！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么,？提起警察，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開著警車……”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,，我開始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)可愛的孩子們,。

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們。

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休,。

我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫,。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),。

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì),，默默地感動(dòng),。

我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂(lè),，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步,；

愛,，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛,，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！