當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。
智慧背囊讀后感600字 智慧背囊心靈感悟篇一
某天上午剛下課,，我就沖出了教室和何雨純他們玩起“三個(gè)字”游戲。突然,，我想起訂《語文教學(xué)通訊》的錢還沒交,，我迅速回到教室打開鉛筆盒一看,，眼珠都急得快掉下來了—我的五塊錢不見了。頓時(shí)我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn),，我記得分明昨晚把六塊錢放進(jìn)了鉛筆盒里,，現(xiàn)在怎么只剩下一個(gè)鋼蹦孤零零地躺在那里呢?這下我該如何交《語文教學(xué)通訊》的錢呢?想到這兒，我心中的焦急漸漸化成了滿腔怒火,，我的雙手在不知不覺中緊緊地攥成了拳頭,，心想：誰這么無賴，竟偷別人的錢,，有種的給我站出來,。
這時(shí)，邵米樂走過來關(guān)切地問道：“孫欣杰,，發(fā)生什么事啦?你的臉色這么難看?”“我的五塊錢被人偷了,。”我強(qiáng)壓著怒火回答,?！霸瓉硎沁@樣啊，那我就借你五塊錢先交給老師吧,?！鄙勖讟愤呎f邊將一張五元錢放在我手中。雖然這件事暫時(shí)解決了,，但我這一天仍然悶悶不樂,，動(dòng)不動(dòng)就找人發(fā)泄一下心中的不快。
回到家后,，我把書包往地上一摜,，“?紜鋇匾簧?昧??棵潘ι稀u饈焙匕⒁糖崆岬贗瓶?棵牛?俗畔骱玫乃??暈宜擔(dān)骸澳憬裉煨那楹孟蟛惶?冒!薄拔業(yè)奈蹇榍?蝗送盜耍?那檳芎寐穡俊蔽頤緩悶?囟運(yùn)?窈鸕饋!班蓿?悄憔涂純湊餛?惱擄傘!賀阿姨遞給我一本《智慧背囊》，用手指著一篇《泥土與星星》的文章說,。我接過那本書一目十行地看了起來,，不一會(huì)，我就被那個(gè)故事深深地吸引住了,，那個(gè)故事告訴我：在氣憤與悲傷中也常會(huì)有意想不到的快樂,，假如火柴在你衣袋里著火了，你應(yīng)該慶幸你的衣袋不是火藥庫;如果你有一顆牙痛難忍,，你應(yīng)該高興地叫到：“幸虧不是滿口的牙都疼......”看著看著,，我都忘記自己是在看書了，突然,，我不由自主地高聲叫道：“太好了,，我只丟了五塊錢而不是六塊錢!”剎那間，一種從未有過的寧靜在我心中縈繞，籠罩我一整天的烏云轉(zhuǎn)眼間消失得無影無蹤......
記得上周三,，當(dāng)我得知這次月考僅考了79.5分時(shí),，我腦海里一片空白，一天渾渾噩噩心情十分沉重,?；丶液笪移炔患按嘏跗鹞倚斡安浑x的知心朋友《智慧背囊》，對它訴說自己的心事,。說完后我打開《落榜之夜》這篇文章仔細(xì)地閱讀起來,，通過這篇文章，我明白了一個(gè)道理：人生不可能沒有挫折,，遇到挫折不要?dú)怵H,，要通過戰(zhàn)勝挫折不斷地積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這一切會(huì)使我走向成熟,?！叭淌яR焉知禍福”也許這次月考失利并非壞事,，它可以敲響我頭腦中隨遇而安,、驕傲自滿的警鐘，激勵(lì)我在學(xué)海中加倍努力去攀登新的高峰!
謝謝你,，《智慧背囊》,，是你使我從心中的黑夜走向光明，是你讓我從正確的角度去看待人生,，是你給我勇氣去戰(zhàn)勝一切困難,。你永遠(yuǎn)是我最知心的好朋友。
智慧背囊讀后感600字 智慧背囊心靈感悟篇二
如果知識是一片汪洋,，那么它就是一艘輪船,，如果知識是力量，那么它就是臂膀,。它給予我知識,，給予我力量。它就是我的好朋友---書,。
貝多芬有《第十四交響曲》,，我有《書的交響曲》，在眾多音符中,，我最喜歡的是《智慧背囊》,。
一重奏：讀
我喜歡讀書，但我最喜歡的是《智慧背囊》,，在我的書架上,，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝,，常常使我進(jìn)入忘我的境界,，因?yàn)榭磿愠隽嗽S多笑話,，有一天，我邊看書邊吃粽子,，眼睛不舍得離開書一下,，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……,。
二重奏：用
《智慧背囊》教育我們做善事,，要互相信任。有一次,，我和幾個(gè)朋友在暑假前說好暑假要一起出去玩,，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣,，去不去呢?一向怕熱的我猶豫著,，突然我看過的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來：《信任無價(jià)》，有個(gè)小男孩,，他非常喜歡鴿子,，每天都到廣場上喂鴿子，鴿子們很信任他,，常常停留在他的肩上,、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫鴿子,，同學(xué)們知道鴿子聽他的話,，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了,，可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場時(shí),，鴿子一看到他就飛開了，再也沒有鴿子愿意落在他身上了,。雖然他把這只鴿子放回來了,，可是他失去了整個(gè)鴿群對他的信任。想到這里,，我不再猶豫,，頂著烈日來到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來了,，我們度過了暑假中最快樂的一天,。
三重奏：思
讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí),、珍惜時(shí)光,、尊重師長、開心和快樂的獲取知識的精神讓我感動(dòng),，與自己和同齡人相比,，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來?整日對作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心?自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……
《智慧背囊》是本好書，這支交響曲是否動(dòng)聽?還猶豫什么,，和我一道,，走進(jìn)書的世界，一起分享書帶給我們的快樂吧!
智慧背囊讀后感600字 智慧背囊心靈感悟篇三
老師在黑板上,，先畫了一個(gè)小正方體,，給我們講明：這是一個(gè)棱長是x厘米的正方體，也就是x立方厘米,。接著,，在一邊又一連畫了四個(gè)，問：這個(gè)正方體有幾個(gè)面?幾條棱?體積是多少?
這時(shí),，我們用的是體,，并寫出這個(gè)長方體的長、寬,、高與面積,。
于是，在橫排又畫了三排小正方體,，組成了一觀察法,，很自然地說出這個(gè)新長方體的體積是5立方厘米;有12條棱;6個(gè)面。觀察法在這種簡單的狀態(tài)下,，是最有效的計(jì)算方法,。于是，我們老師又畫了一個(gè)長方個(gè)新的長方體,，讓我們來看一看,，這個(gè)新的長方體的體積是多少?還是數(shù)出來的嗎?只是是一個(gè)一個(gè)的數(shù)嗎?還是有什么方法?我們已從面的角度來理解這個(gè)問題，并用x×x來算了,。這時(shí),，需要提醒的是：這個(gè)長方體的長、寬,、高又分別是多少?
老師在黑板上,，向下又畫了兩層，組成了一個(gè)大的長方體,。其實(shí),，當(dāng)這個(gè)立體圖形在黑板上生成時(shí),，我們對體積的計(jì)算也由平面向立體轉(zhuǎn)移了。老師問：誰能很快說出這個(gè)長方體的體積?說說是怎么想,、怎么算的,。
老師將我們說的a×s×d寫在黑板上，并將這d,、s,、a這三個(gè)數(shù)按長、寬,、高各就各位,。
“請同學(xué)們看看黑板上的這一組數(shù)字，發(fā)現(xiàn)了什么?”
我們很快得出了方法,，也從課本中學(xué)到了用字母表示的公式。
做完課本上的練一練后,，老師出示了剛上課時(shí)的兩個(gè)長方體,，問：現(xiàn)在該知道，怎樣比較這兩個(gè)長方體的體積了吧,。
數(shù)學(xué)公式的作用,，在運(yùn)用中，已留在我們的心中,。
為了讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到方法的快捷,，便讓我們在自已的家里，找一個(gè)長方體或正方體,，量出所需要的數(shù)據(jù),，并算出體積。當(dāng)然,，老師也提醒我們,，注意數(shù)字的準(zhǔn)確。
接下去,，順勢教學(xué)了正方體的體積計(jì)算公式,。畢竟，長方體的計(jì)算公式,，已為正方體體積的計(jì)算,，作了很好的伏筆。
課程進(jìn)展得很順利,，一會(huì)又學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)的立方的含義與寫法,。并對3a與a3(a的立方)的含義作了比較，當(dāng)然,，盡可能讓我們自已去辯論,，這樣才能更有助于知識的內(nèi)化,。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這樣的記憶,，我認(rèn)為還是有其存在的價(jià)值,。
鞏固練習(xí)后，老將黑板上的畫上的那個(gè)x×x×x的大長方體改了一個(gè)說明：如果每個(gè)小正方體的棱長是x厘米,，這個(gè)大長方體的體積是多少呢?猜一猜?老師讓我們將猜得的數(shù)字寫在自已的作業(yè)本上,，再讓我們接下去算一算，并互相交流,。
可惜的是,，已下課了，沒有更多的時(shí)間,，讓我們交流與表達(dá),。像這個(gè)題目中，可以生發(fā)了不少關(guān)于長方體的應(yīng)試知識點(diǎn),，畢竟那許多的東西,，還是需要掌握的。盡管我一直希望數(shù)學(xué)教學(xué),，不要過于精細(xì),，不要過于刻板。
因?yàn)?，老師現(xiàn)在給我們種下的,，更多是希望的種子，還遠(yuǎn)沒有到收獲的時(shí)候,。不過收獲的明天正像我們悄悄的逼近,。
