總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

九年級班務工作總結(jié)簡短 九年級班務工作總結(jié)第二學期篇一

通過對模底考試各科成績總分的分析，從宏觀上指出了班級的存在問題,，然后要求每個學生從微觀上分析和總結(jié)自己兩年來的學習狀況,，有針對性的制定本學期學習和分段進步計劃，事實說明,，以上的工作是成功的，通過一學期的實踐和努力,，絕大部分的同學取得了較大和很大的進步,。為班級的整體提高和下學期的沖刺奠定了基礎,。

(1) 利用每周的班會課對學生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育、法制公德教育,、挫折承受教育、誠信進步教育;用他們耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2) 根據(jù)本屆學生的特點,，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解因此,，在平時的工作中就特別的對他們進行關注,，有的放矢加強教育和管理,，通過一學期來的努力,，他們都有了改變,，取得了不同程度了進步。

(3) 同時,，對班級.的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,。

成績是學校和班級的生命線,，針對每一次的知識質(zhì)量檢查,，我跟各個科任老師都進行詳細的分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后,。我和我班學生都信奉“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的至理名言,，從根本上統(tǒng)一了思想,。一部分學生已品嘗到了成功的喜悅。

經(jīng)常性地與學生家長或?qū)W生電話溝通,、把家長請進來,，說心里話、說實在話,，一切為了學生的全面發(fā)展。

通過一學期的努力,，班級情況蒸蒸日上：好學向上的多了,，互相幫助的多了，誠心實干的多了;破壞紀律的少了,，得過且過的少了，謊言欺騙的少了,。為下學期的整體的上升奠定了基礎,。

誠然,，在這一學期的工作中,，難免還有不周之處：有些同學的學習目標還沒有完全達到,，班級的常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生的管理還有待于進一步加強.這些我將在今后的工作中不斷完善,。

九年級班務工作總結(jié)簡短 九年級班務工作總結(jié)第二學期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了。本學期,，我擔任九年級一班的班主任工作。九年級是初中階段重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。對畢業(yè)班而言,，教學質(zhì)量絕對是重中之重，領導對九年級寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過觀察,，我了解到本班學生基礎差,，學習態(tài)度不夠端正，學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重,。面對如此的情況,，我覺得壓力好大而責任更大,。為圓滿完成學校的安排任務,，我做了以下工作,，現(xiàn)做總結(jié)：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。升入九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

其次，積極培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。特別是在本學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出2000字說明,，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題,，共同解決,。與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力,。

1、對學生的思想工作做得不夠扎實,。

2、班級總體成績與其他班還是有一定的差距,。

3、因恨鐵不成鋼,，易情緒化，批評多,，鼓勵少,、表揚少,。

1、跟緊,、抓緊。緊跟學生,，思想工作做在前,，隨時隨地解決問題，最后落實在學生的學習上,。

2,、重情感教育,。班上問題學生較多，服軟不服硬,，所以，處理問題時,，溫情教育應格外重要,。

3,、學生的自信心不足,，我將抓住任何一個機會增強學生的凝聚力,、自信心。

4,、思想工作要常抓不懈,。教育學生學習、做人兩條腿,，一條都不能缺,，如果只能選一個,，肯定選做人。要了解學生的特點,，抓問題學生的弱點,，有的放矢進行教育,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一學期的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距，但我永不放棄,。

九年級班務工作總結(jié)簡短 九年級班務工作總結(jié)第二學期篇三

回顧這一學期的班務工作,，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗,，也有教訓,。為了積累經(jīng)驗,，吸取教訓,，以便今后更好的開展班務工作,，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下。

1,、深入了解和研究學生,。班主任對學生進行思想品德教育,，是以了解和研究學生為前提的,，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的,。開學初，我通過觀察,、談話等方式對部分學生的學習情況,、思想品德、興趣愛好,、才能特長,、性格特征、家庭情況等方面進行了解,，經(jīng)過去粗取細,，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的,、實質(zhì)的東西,，把握主學生的思想脈搏和行動傾向,，為有的放矢,、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎,。

2,、加強集體主義教育。學生缺乏集體主義觀念,，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,。然后開展各種集體活動,，然學生感覺到集體的存在,，主動關系班集體,，去為集體的利益奮斗。

3,、加強紀律教育。紀律是學習的保障,，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績,。開學初,，我組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約,，要求學生不遲到、不曠課,、有事要請假，自習課不影響他人,，上操要做到快、靜,、齊等,，自己則緊跟班級,，讓學生變被動遵循為主動遵循,。

4,、對學生進行愛護公物的教育。走進新的學校,，一切都是新的。有些同學好奇,，什么都想摸摸看看，也有些同學想把學校的東西帶回自己家,。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學生進行愛護公物的教育,。讓學生知道學校的每一件物品都來之不易，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣,，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果,。

5、加強思想品德教育

學生自制能力較差,，這就要求老師進行耐心的教導,。我首先要求學生講普通話,，使用禮貌用語,，自己則以身作則,，給學生做個榜樣。在九月,，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明,、懂禮貌、守紀律、勤學習的好孩子”的活動,。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好，誰的臟話多,、粗話多、打人多,，誰的紀律遵守的好,。比一比誰能做到三個一樣,，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣,，老師在和老師不在一個樣,，語言行為一個樣,。并及時進行小結(jié),，發(fā)動學生找差距,，補措施,，使班紀班風的要求落到實處，并能持之以恒,。

安全工作是學校工作的重要組成部分,，對學生的安全教育,，我一刻也沒有放松,。本學期,，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會,，給學生講安全知識,，講不注意安全的危害,，要求學生放學要組織好路隊，上學要結(jié)伴而行,，不能在路上追逐打鬧,。生火以后，又給學生講取暖要注意的問題,。為了讓學生把“安全”二字牢記心中,，我班黑板報,、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做,，哪些不該做,，應該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果,。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,，因此要經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生常識教育,。要求學生做到勤洗手,、勤洗腳、勤洗衣服,、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙,、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,，學生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學習。每周堅持一次大掃除,，每天堅持三灑一掃,，每周對個人衛(wèi)生檢查一次,，并及時小結(jié)。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生,，對做得好的學生給予鼓勵,。

當然，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始,。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進。

九年級班務工作總結(jié)簡短 九年級班務工作總結(jié)第二學期篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了,。本學期,，我擔任九年級一班的班主任工作。九年級是初中階段重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。對畢業(yè)班而言，教學質(zhì)量絕對是重中之重,，領導對九年級寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過觀察,，我了解到本班學生基礎差，學習態(tài)度不夠端正,，學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此的情況,，我覺得壓力好大而責任更大,。為圓滿完成學校的安排任務,，我做了以下工作,，現(xiàn)做總結(jié)：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。升入九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

其次,，積極培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

第三,，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。特別是在本學期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學生寫出2000字說明，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題，共同解決,。與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

1,、對學生的思想工作做得不夠扎實。

2,、班級總體成績與其他班還是有一定的差距。

3,、因恨鐵不成鋼，易情緒化,，批評多,，鼓勵少、表揚少。

1,、跟緊、抓緊,。緊跟學生，思想工作做在前,，隨時隨地解決問題，最后落實在學生的學習上,。

2、重情感教育,。班上問題學生較多，服軟不服硬,，所以,，處理問題時,，溫情教育應格外重要。

3,、學生的自信心不足,，我將抓住任何一個機會增強學生的凝聚力,、自信心,。

4、思想工作要常抓不懈,。教育學生學習、做人兩條腿,，一條都不能缺,，如果只能選一個,，肯定選做人。要了解學生的特點,，抓問題學生的弱點，有的放矢進行教育,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學期的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距，但我永不放棄,。