人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師違反組織紀律檢討書篇一

今天早上又給一位家長投訴了！原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了,，很明顯的出現(xiàn)了淤青,?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務室的醫(yī)生來,。由于是接近放學的時刻（大概是四點二十五分）,，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天,，只說了幾個字：在桌上,，在家，玩游戲,。面對這樣突然的情況,，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說法,，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時,，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了,，不能搽。

就這樣,，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過,；告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下,。誰知到了晚上,，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了,！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質問我是如何教孩子說謊話的？如果我真的有這樣做,，那我就不是一名合格的教師,，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了！

我是做錯了,，錯在沒有堅持自己的觀點,，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的,；要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測。

我錯了,，錯在自己的腦筋轉不過彎來,。遇到緊急事故,，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法,。

我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長,。

我錯了,，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路,；看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

請家長們原諒我,，這是我的責任,；與幼兒園無關。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責,，是我不好,；請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃。我可以消失,，但幼兒園絕對不可以沒有生源,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇二

尊敬的校領導：

我作為一位小學教師，理應非常清楚學校的各項規(guī)章制度,。這次小學六年級的畢業(yè)考試,，關系到每位同學對各自小學六年時光學習成績的熟悉，需要認真,、嚴厲對待,。

回顧我的錯誤經(jīng)過，本來是出于進步班級學天生績的考慮,，給了學生考試答案,。然而，我卻沒有能夠對此引發(fā)高度重視,，嚴重地忽視了這次考試的價值與意義,，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,，導致了我這次錯誤的發(fā)生,。

現(xiàn)如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了,。我知道自己錯了,，主要錯在以下幾點：

一，光想著進步自己班級學天生績,，想著自己的工作業(yè)績提升,。

二,，忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義，侵害了學生的利益,。

三,，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作,、面對人生,。

經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤,，深入熟悉錯誤,，并且采取切實措施改正錯誤。為此,，我決心改過自新,，在今后工作當中腳踏實地、勤勤奮懇得工作,，特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度,，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來講,，這次錯誤給的教訓是深入的,，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理,，在今后的人生當中對此有所警覺,，做出正確的選擇。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇三

尊敬的校領導：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,，我作為一名小學教師,，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè),，未及時批改作業(yè),，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討,。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤,，我對錯誤的全面認識如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足,，我的工作作風懶散,，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務失誤,，在大多數(shù)情況下,，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視,、不專心,，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度,，沒有以一個嚴謹,、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生,，跟我在日常工作中存在懈怠,、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的,。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。

教師是一個神圣的職業(yè),，被譽為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者,。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生,。

我已經(jīng)從這次教訓中吸取了經(jīng)驗,，今后必定會更加注意!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇四

尊敬的校領導：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師,，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案,，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè),，作為一名教師這就是一種不負責任的行為,，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤,，我對錯誤的全面認識如下：

作為一名年輕的人民教師,，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶散,，不夠嚴謹,。像我這樣的工作業(yè)務失誤，在大多數(shù)情況下,，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正,、不上進才犯下的。我這種對工作不重視,、不專心,，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度，沒有以一個嚴謹,、認真的態(tài)度面對自己的工作,。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠,、偷懶,、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,，以及在工作上的不成熟和不嚴謹,。

教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,，我們就有責任去教好學生,。

我已經(jīng)從這次教訓中吸取了經(jīng)驗，今后必定會更加注意!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日