光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作計(jì)劃篇一

1.勞動(dòng)崗位制：每個(gè)同學(xué)分配勞動(dòng)小崗位,，一星期評(píng)一次,，如果做得好，評(píng)上優(yōu)秀崗位服務(wù)員,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小海豚或積分卡,。

2.晨午讀管理制：在小管家的帶領(lǐng)下讀書，做到書聲朗朗,。

3.學(xué)生請(qǐng)假制：不遲到，不早退,、不曠課,，因病因事不能到校要及時(shí)向班主任 請(qǐng)假。

4.課堂守紀(jì)制：上課專心聽講,，勤于思考,，見到垃圾主動(dòng)拾起。認(rèn)真獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè),，禁止抄襲作業(yè),。

5.行規(guī)獎(jiǎng)罰制：以班級(jí)陣地布置為主，結(jié)合平日的小海豚獎(jiǎng)?wù)?，?10 個(gè)為兌換 制度,，換得積分卡。

6.圖書借閱制度：從 10 月開始建立班級(jí)圖書角,，只在午間向全班同學(xué)開放,。借書要通過管理員，進(jìn)行編號(hào)登記,，不能擅自拿書,，或把書帶到家里,。2 周換一次書。

7.行規(guī)反饋制：每周進(jìn)行一次的班級(jí)行為規(guī)范的階段小結(jié),。用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行 常規(guī)教育，抓好紀(jì)律,、禮貌,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?規(guī)范化,。用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律,、禮貌,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常 規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。,。

（二）書香班級(jí)

1.學(xué)拼音階段計(jì)劃采用聽老師讀的方法。學(xué)生認(rèn)識(shí)的字雖然少,，但并不能阻礙學(xué)生通過聽故事來(lái)展開豐富的想像,，獲得珍貴情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。所以,，每天利用中午時(shí)間，老師選取一些比較適合學(xué)生口味的小故事,、童話等等,，繪聲繪色地讀 給學(xué)生聽，從而吸引學(xué)生,，帶領(lǐng)他們提前進(jìn)入書的殿堂,，暢游書中神奇的世界。在學(xué)生傾聽的同時(shí),，感受老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、停頓等朗讀的技巧，并幫助學(xué)生積累語(yǔ)感。這一 階段的時(shí)間安排與內(nèi)容也可能隨著的教學(xué)的開展,，適當(dāng)調(diào)整,。如：在學(xué)拼音階段，發(fā) 現(xiàn)個(gè)別學(xué)生拼音能夠提前掌握,，并樂于讀書,，就完全可以為他們一些適合的書籍，提 前進(jìn)行閱讀,。

2.學(xué)課文階段,，首先精選閱讀讀物。學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的 金鑰匙 漢語(yǔ)拼音,，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了,。一年級(jí)學(xué)生注意力堅(jiān)持時(shí)間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物,，針對(duì)這一特點(diǎn),，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀,。 其次,，設(shè)立讀書角，營(yíng)造讀書氛圍,。 除向?qū)W校借一部份圖書以外,，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來(lái)共享，把死書變成活書,，班級(jí)藏書人均不少于二冊(cè),。除班級(jí)內(nèi)的交流，還可安排同年級(jí),，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng),。

3.實(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書氛圍,。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活,；教師帶頭讀書,，家長(zhǎng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng),。

4.開展多樣活動(dòng),，激發(fā)讀書熱情。舉辦月月書會(huì),。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),，班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并 圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。如：評(píng)選心目中的偶象（主人公） ,、我想對(duì)他（她）說,、 向**一本書 除共讀書目外， 學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,， 既有共性閱讀,， 又兼顧個(gè)性差異。

5.提供全面保障,，鞏固讀書成果,。保證時(shí)間，每天二十分,。每天午間樂的十五分鐘,，是學(xué)生的自由讀書時(shí)間，教師可在室內(nèi)播放輕音樂,，讓學(xué)生在書海中徜徉,。每周課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,，讓學(xué)生從中真正收益,。每周兩次晨誦。教師預(yù)先確定好內(nèi)容,，利用兩天的晨讀進(jìn)行指導(dǎo),、朗誦，讓詩(shī)歌與黎明共舞,。每天開放班級(jí)圖書館,。教師值班，學(xué)生值日,，方便學(xué)生閱讀和借書,。

（三）行為規(guī)范

1.我是小管家———整理書包

書本和文具都是我們的好朋友，是我們學(xué)習(xí),、獲取知識(shí)的好幫手,，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該愛惜書本和文具。為了培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍和文具,，我特地開展了以“我是小管家”的主題班會(huì),。

2. 排路隊(duì)回家

放學(xué)了，孩子們高興的背著書包,，這時(shí)他們很難抑制住自己內(nèi)心的歡喜,。所以要他們很安靜地列隊(duì)走，是一個(gè)比較困難的事,。針對(duì)孩子們的這種心理與現(xiàn)象,，在品德課上我開展了“我最棒”的主題活動(dòng)。旨在讓孩子們養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神。首先,，我通過播放一段其他小朋友整齊列隊(duì)回家的影片,，告訴孩子們列隊(duì)的重要性。然后,，利用孩子們的好奇心,，我采取的措施是：告訴孩子們田徑場(chǎng)上的線就是一座獨(dú)木橋，告訴他們只有安靜地,，專心地走在橋上,，才能不掉到水里了。通過將孩子們帶到室外,，不斷地模擬怎么排路隊(duì),，并且用相機(jī)拍下孩子們走路隊(duì)時(shí)的相片，播放給孩子們看,。讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,，并且自己及時(shí)地改正問題。

3. 整理書桌

首先,，我讓小朋友都觀察了自己的課桌,，并且講一講他們對(duì)于課桌的看法。

其次,，我與孩子們一起尋找課桌存在的一些問題,，并且與他們一起尋找解決的方法。強(qiáng)調(diào)課桌對(duì)于我們的重要性與我們應(yīng)該如何愛護(hù)我們的課桌,。

最后,，我讓孩子們一起動(dòng)手整理課桌，并且評(píng)選出整理得最干凈的小朋友為“我最美”的文明天使,。

（四）教育心理健康教育

1.心理課輔導(dǎo),。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù) 本班具體情況開展心理活動(dòng)課。

2.辦好“心靈信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信 的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,，一般的問題由心理老 師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

3.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

（五）學(xué)困生轉(zhuǎn)化

1.動(dòng)之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對(duì)學(xué)困生要愛得真,，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。 當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷 切期望時(shí),，他們就會(huì)變得“親其師而信其道” ,。

2.尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,，是進(jìn)步的動(dòng)力之一,。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生,，喚起他們的自尊心,，培植自信心。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作計(jì)劃篇三

1.建立完善的管理制度,。 班級(jí)里實(shí)行崗位責(zé)任制,。培養(yǎng)崗位意識(shí)，培養(yǎng)崗位先進(jìn)分子,，形成班級(jí)集體核心,；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律,；做好個(gè)別教育工作,。

2.狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的逐步形成,。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的各類習(xí)慣培養(yǎng),。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3.重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力， 要開展好主題班會(huì),。

4.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督,。

5.定期進(jìn)行安全教育。利用早讀,、談話課等形式,，開展安全教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持,，課外讀書活動(dòng)等這些都需要家長(zhǎng) 的支持。只有取得了家長(zhǎng)的信任,，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展,。