人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

記一次主題班會(huì)的活動(dòng)篇一

尹嫣然

“丁零零、丁零零”,，清脆的上課鈴聲一響,，同學(xué)們就像士兵接到命令一樣，快步地向教室跑去,，鬧騰騰的走廊頓時(shí)安靜下來(lái)了,。

同學(xué)們都安靜地坐在座位上，只等老師來(lái)上課,。孫老師走進(jìn)教室,，說(shuō)：“今天班會(huì)課由大家自我才藝表演，同學(xué)們說(shuō)好不好,？”老師的話音剛落,，教室里頓時(shí)像砸開(kāi)了鍋，鬧騰起來(lái),，大家叫著,，喊著，亂成一片,。

首先,，由林者炫表演空中接乒乓球。只見(jiàn)他把乒乓球輕輕拋向空中,，然后用球拍穩(wěn)穩(wěn)接住,，不讓它掉到地上。他能連續(xù)接上一百多個(gè),，真讓我佩服,！

第二個(gè)上臺(tái)表演的是張高樂(lè),，他表演的是小提琴獨(dú)奏。悠揚(yáng)的琴聲柔瀉而出,，如緩緩縈回的流溪,，又如夢(mèng)境中朦朧的輕紗，讓同學(xué)們?nèi)绨V如醉,。

接下來(lái)是王玉茹,、阮胡笑笑的唱歌表演。她們的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng),，如黃鶯吟唱,。她們的聲音已經(jīng)把我們感染了，暖暖的流進(jìn)心田,，讓人回味無(wú)窮,！

最讓我難忘的是陳諾凡、丁哲予的小品了,。他們滑稽的表演,、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作逗得同學(xué)們捧腹大笑,。

一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，今天的班會(huì)課真是太有趣,、太有意義了,！

記一次主題班會(huì)的活動(dòng)篇二

班會(huì)課我已經(jīng)上過(guò)很多次了，但唯有這一次,，不可能忘記,。

這節(jié)課之所以令我難忘，是因?yàn)槔蠋熢谶@節(jié)課上宣布了五位同學(xué)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的消息,。我一聽(tīng),，就感到一絲酸楚，眼眶里閃著晶瑩的淚花,。這五位同學(xué)中有三位已經(jīng)到別的學(xué)校去了,，只剩下兩個(gè)人和我們一起上最后一節(jié)課。

老師請(qǐng)這兩位同學(xué)發(fā)言,。杜金瑤先說(shuō),，只見(jiàn)她，烏黑的頭發(fā),，亮閃閃,。紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛。兩條彎彎的眉毛,，像細(xì)鉤一樣,。一只高高的鼻子,。她說(shuō)完后，教室里響起熱烈的掌聲,。輪到孫啟卓了,，因?yàn)樘^(guò)傷心，他的話說(shuō)到一半就被淚水堵住了,。

這時(shí),，我的眼眶里也蓄滿了淚水。這些淚水好像變成了電影膠片,，一幕幕回放著我和他們一起上學(xué)的過(guò)程：六,。一兒童節(jié)杜金瑤美麗動(dòng)人的舞姿和孫啟卓平時(shí)憨厚可愛(ài)的笑臉。這一切,，從明天開(kāi)始就不會(huì)再出現(xiàn)在我們眼前了,。我不由自主地流下了淚水，但我很努力地控制著,。我多么希望時(shí)間老人走得慢一些,，讓我們和這兩位同學(xué)一起多待會(huì)，那怕是一分鐘或一秒鐘,，可時(shí)間飛快地跑,。不一會(huì)兒，下課鈴響了,，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味,。

現(xiàn)在一下子走了五位同學(xué)，我的心里很復(fù)雜：我為他們勇敢地選擇更適合自己的環(huán)境而高興,，為他們祝福,，也為我們五年的友誼而不舍。

于是,，我強(qiáng)忍淚水微笑著和他們道別,。

我永遠(yuǎn)忘不了這次班會(huì)，更忘不了這五年與我們?cè)谝黄鸬幕锇?，我希望友誼常存,。

四年級(jí)一班教室里，“奇思妙想出發(fā)明”的主題班會(huì)正在熱烈地進(jìn)行著,。

老師走上講臺(tái),，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要舉行一次‘奇思妙想出發(fā)明’的主題班會(huì),，大家把自己的奇思妙想都說(shuō)出來(lái)吧,。”聽(tīng)了老師的話,，教室里活躍起來(lái)了,，大家都紛紛說(shuō)起了自己的奇思妙想,。

“我想發(fā)明一種會(huì)說(shuō)話的鑰匙，當(dāng)你出門忘帶鑰匙的時(shí)候,，鑰匙會(huì)說(shuō)：‘主人,，去外面玩別忘了帶我去呀！’”

聽(tīng)了這位同學(xué)的奇思妙想,，教室里更活躍了,。

“我想發(fā)明一座新式房子，住在里面保你冬暖夏涼,，這座房子還能飛呢,！”

“我想發(fā)明一個(gè)神奇的書(shū)包，只要按書(shū)包上的紅色鍵,，書(shū)包就會(huì)變得像小錢包一樣在大;按藍(lán)色鍵,，書(shū)包就會(huì)變回原樣;按白色鍵，書(shū)包就會(huì)跟著你走;按……”

“馬路修好沒(méi)幾天,，又挖開(kāi)埋管道,，挖了埋，埋了挖,，沒(méi)完沒(méi)了,。我想，干脆給馬路安個(gè)拉鏈算了,！”

最后,，班主任老師說(shuō)：“同學(xué)們喜歡海闊天空地想問(wèn)題，腦子里經(jīng)常冒出一些大膽美妙的想法,，真是太好了。雖然這些不能成為現(xiàn)實(shí),，但重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力……”

“?！毕抡n了，快樂(lè)總是短暫的,，班會(huì)在歡笑聲中結(jié)束了,。

人一生中都在學(xué)習(xí)，在五年的小學(xué)生活中,，對(duì)我影響最深的是一堂班會(huì)課,。

“叮呤呤”班會(huì)課開(kāi)始了，我忐忑不安的坐在座位上,?；叵肫鸾裉煸缟先＜瘯?huì)，我代表我們班在升國(guó)旗時(shí),，在臺(tái)上扮鬼臉,，逗得同學(xué)們哈哈大笑的事情,。這可是十分嚴(yán)重的違紀(jì)行為，我一定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)的,，我不禁冒出一身冷汗,。老師的腳步聲愈來(lái)愈近，我的心也越來(lái)越緊張,。當(dāng)老師推開(kāi)教室大門的一瞬間,，我的心一小子就提到上嗓子眼上?！敖裉煸趺催@么安靜呢,？”老師的第一句話并沒(méi)有生氣要批評(píng)我的樣子，我的神經(jīng)輕松了一些,。但我知道,，危險(xiǎn)并沒(méi)有結(jié)束，我可一定要認(rèn)真的上課,，讓老師忘記我的調(diào)皮,。于是，我便小心翼翼的觀察老師的表情,，乖乖地聽(tīng)著課,。上完半節(jié)課后，我的警惕性放輕松了,，老毛病又犯了,。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了我和同桌開(kāi)小差講話時(shí)，狠狠地向我們盯了一眼,，我心里一驚,，“千萬(wàn)別提早晨的事啊,！”我暗暗地祈禱,。但是老師顯然是驀然記起了早晨我犯得錯(cuò)誤，她的笑臉一下子變得十分難看,，一雙鳳眼因生氣而睜得圓圓的,，她開(kāi)始怒氣沖沖地述說(shuō)我的每件“英雄”事跡和給班集體帶來(lái)的“榮譽(yù)”……“完了，完了,！”我懊惱的低著頭,，接受著“鋪天蓋地”的批評(píng)。

經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn),，我明白了：第一次犯錯(cuò)誤,，別人也許會(huì)原諒你，重復(fù)的犯錯(cuò)誤,，是不會(huì)被人原諒的,。

只見(jiàn)家長(zhǎng)與同學(xué)們的眼淚不斷往下落,，這是怎么一回事嗎？原來(lái)天華學(xué)校六年級(jí)三班在表演主題班會(huì)呢,！

這天我們吃完早飯就到了教室,，大家不敢在路上玩，因?yàn)榻裉煲硌葜黝}班會(huì),，今天同時(shí)也是家長(zhǎng)會(huì),，主題班會(huì)作文。我坐在教室里看見(jiàn)家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的到了教室,，可是我媽媽怎么還不來(lái)呢,？班會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是老照片的故事,，主持人由劉哲黃與黃涵杰說(shuō)了一段話后,，電腦屏幕出現(xiàn)了一個(gè)媽媽抱著一個(gè)小女孩在吹燭，當(dāng)我的同學(xué)陳竹講這張照片背后的故事的時(shí)候媽媽不知不覺(jué)已經(jīng)坐在我后面了,，大家一個(gè)一個(gè)都說(shuō)完了,，到了念信的時(shí)候了，他念到他小時(shí)侯非常不懂事,，不肯練鋼琴,，他媽媽打他的`時(shí)候，他媽媽哭了,，他在罵他媽媽,，抱怨他媽媽，可是他現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，知道小時(shí)候有多不聽(tīng)話,，他現(xiàn)在后悔了,，他不想讓他媽媽為他流淚,，想讓媽媽的笑留在嘴邊，他現(xiàn)在知道后悔回抱媽媽,。班會(huì)在同學(xué)感人的充滿愛(ài)的祝福聲中家長(zhǎng)的鼓勵(lì)聲結(jié)束了。我可是現(xiàn)在只會(huì)惹我媽媽生氣,，惹媽媽傷心，沒(méi)有一點(diǎn),，感恩的心,，沒(méi)有一點(diǎn)后悔讓媽媽擔(dān)憂的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回抱媽媽的,，一片苦心,。

媽媽，如今我像一棵弱小的棵苗,，等待著你的栽培，將來(lái)一定收果累累來(lái)報(bào)答你,。

今天下午第二節(jié)是班會(huì)課,，我們開(kāi)展了一場(chǎng)以“安全”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

上課鈴響了,，同學(xué)們走進(jìn)教室,，剛坐在座位上，老師就來(lái)了,。老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們開(kāi)展一場(chǎng)以安全為主題的活動(dòng),。”

老師先把我們分成七個(gè)小組,。老師說(shuō)：“我們應(yīng)該注意哪些安全,？請(qǐng)大家思考，回答正確的小組就加上五角星,，哪一組的五角星最多,，那一組就是第一名?！?/p>

首先由第一組發(fā)言,，于雨杉把手舉得高高的。老師說(shuō)：“請(qǐng)于雨杉說(shuō)說(shuō)吧,，我們應(yīng)該注意什么安全,？”于雨杉說(shuō)：“騎自行車不要瞇著眼睛?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,，給第一組畫(huà)上一顆五角星。第一組的同學(xué)馬上歡呼起來(lái),。

接著,，第二組的同學(xué)發(fā)言了。潘威孚大聲說(shuō)：“坐車時(shí)不要把頭手伸出窗外,?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又給第二組畫(huà)上一個(gè)五角星。第二組的同學(xué)馬上高興起來(lái),。

該第三組的同學(xué)發(fā)言了,。我把手舉得高高的。老師說(shuō)：“王君,，請(qǐng)回答,。”我不慌不忙地說(shuō)：“過(guò)馬路要左右看,，還要走斑馬線,。”同學(xué)們馬上給我鼓掌,。

同學(xué)們說(shuō)了很多安全知識(shí),。老師說(shuō)：“希望你們以后要注意安全?！?/p>

下課了,，我們小組得了第一名?？墒?，我們不會(huì)驕傲，還要努力,，爭(zhēng)取下次班會(huì)活動(dòng)比賽再拿第一名,。

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記一次主題班會(huì)的活動(dòng)篇三

記一次活動(dòng)

在學(xué)習(xí)、生活之余,，一次有意義的活動(dòng)有時(shí)會(huì)給我們一生留下永恒的回憶,；有時(shí)會(huì)讓我們受益匪淺，從中收獲成功與喜悅,，朋友與友情?? 【達(dá)人支招】

那么到底什么是詳略得當(dāng)呢,？詳寫有利于更生動(dòng)、更深刻地表達(dá)中心意思,，常常放在文章的核心段落,、核心部位；略寫有利于交代事情的來(lái)龍去脈,，常常放在文章的開(kāi)頭,、結(jié)尾和過(guò)渡段落上。詳寫和略寫運(yùn)用得當(dāng),，可以使文章濃淡相宜,、錯(cuò)落有致，既節(jié)省篇幅,、突出中心，又生動(dòng)、實(shí)在,、有文氣,。

在小朋友們的眼里一定會(huì)認(rèn)為略寫會(huì)很簡(jiǎn)單，幾筆帶過(guò)就可以了吧,！那你可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了,。別看略寫字?jǐn)?shù)少，可需要的功夫一點(diǎn)不比詳寫差,。略寫一般有這樣幾種情況：

1.交代事情的時(shí)間,、地點(diǎn)、起因等,，可以用簡(jiǎn)單的敘述句式,，如“新的學(xué)期開(kāi)始了”“我的母校是實(shí)驗(yàn)小學(xué)”等，一般放在開(kāi)頭,，注意不要啰嗦,，果斷地找準(zhǔn)“落刀點(diǎn)”即可。

2.在寫復(fù)雜過(guò)程的時(shí)候,，除了詳寫“主角”外,，還要略寫幾個(gè)“配角”，這時(shí)候一定要抓住配角的特征來(lái)簡(jiǎn)單敘述,，讓配角在短短的一句話里,，表演出最精彩、最有代表性的戲來(lái),。

3.交代事情的全貌,、結(jié)局的時(shí)候，要使用總結(jié)性,、概括性較強(qiáng)的語(yǔ)言,。一般放在過(guò)渡段，如“外公不僅教我認(rèn)字算題,，還告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”,；或放在段首，如“這里是我兒時(shí)的樂(lè)園,，每寸土地都埋藏著我童年的趣事”,；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘記的是,，我第一次釣魚(yú)得來(lái)的戰(zhàn)利品—— 一只拖鞋”,。

【佳作賞析】

難忘那次貧困補(bǔ)助

盛金穎

三月五日是我記憶當(dāng)中最難忘的日子。（點(diǎn)出特定的時(shí)間,，引出下文）

那天,，學(xué)校里來(lái)了近二十位叔叔,、阿姨，他們每人手中都拿著書(shū)包和臺(tái)燈,，書(shū)包里還裝著文具盒等文具用品,。聽(tīng)老師說(shuō)，他們是特意到學(xué)校來(lái)志愿為學(xué)校貧困生捐款,、捐物的,。（叔叔、阿姨的到來(lái),，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了希望）

在他們的無(wú)私幫助下,，我校將有上百名同學(xué)無(wú)償?shù)亟邮芩麄兊馁Y助，還有十名同學(xué)將獲得200元的捐款,，我就是這十名中的一員,！更榮幸的是，那天我還代表全體受捐助者發(fā)言呢?。ㄎ也粌H得到了無(wú)償?shù)馁Y助,，還要代表發(fā)言，言語(yǔ)中透出無(wú)限的欣喜）

當(dāng)天,，全校師生在嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了這次活動(dòng)的帷幕,，站在最前排的大姐姐們手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走到叔叔,、阿姨的面前,，為他們佩戴上。鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng),，格外醒目,。叔叔、阿姨們則用手輕輕地?fù)崦?，就像撫摸著什么珍寶似的,，?ài)不釋手。（鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在叔叔,、阿姨的胸前,，不能不說(shuō)是一道亮麗的風(fēng)景）

接下來(lái)由馬校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。,，她那充滿慈愛(ài)溫情的演講,，給我留下了深刻的印象。（語(yǔ)言干凈利落,，用語(yǔ)準(zhǔn)確）

而后,，就是由叔叔、阿姨們?yōu)槲覀冞@些貧困兒童發(fā)錢,、發(fā)物了,。東北的三月乍暖還寒,，但我們手捧著這些捐贈(zèng)品，卻有著別樣的溫暖,。（寒冷的天氣與我們內(nèi)心的溫暖形成了鮮明的對(duì)比）

最后,，我還代表上百名受助者發(fā)表了感言，并接受了市電視臺(tái)的采訪,。（語(yǔ)言雖短，卻透露出“我”無(wú)限的驕傲與自豪）

親愛(ài)的叔叔,、阿姨們,，是你們給了我們發(fā)憤圖強(qiáng)的勇氣和力量，請(qǐng)你們放心,，我們決不辜負(fù)你們的殷切期望,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的愛(ài)心，謝謝你們,！同時(shí),，我們一定會(huì)將這份愛(ài)延續(xù)下去，用愛(ài)心溫暖更多需要關(guān)愛(ài)的孩子們?。▽⑦@種愛(ài)延續(xù)下去,，語(yǔ)言凝練，中心明確,，是點(diǎn)睛之筆）

請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧,！【名師點(diǎn)評(píng)】

小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言記敘了一次“貧困補(bǔ)助”的全過(guò)程，抓住了記敘文的要素：時(shí)間（3月5日）,、地點(diǎn)（學(xué)校）,、人物（來(lái)捐款、捐物的叔叔,、阿姨和我們?nèi)熒?、故事的?jīng)過(guò)（叔叔、阿姨給我們捐贈(zèng)了物品和現(xiàn)金,，我還發(fā)了言）和結(jié)果（我們?nèi)熒钍芨袆?dòng),，決定以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩人）。

故事敘述完整,、有條不紊,、中心明確、語(yǔ)言凝練,、用詞準(zhǔn)確,。

課堂上的快樂(lè)

付滿昌

叮鈴鈴……伴著上課的鈴聲響起，我們作文班的同學(xué)不約而同地來(lái)到了這個(gè)熟悉的教室——作文班,。（交代事情發(fā)生的背景）

今天,，這個(gè)熱鬧的作文班又來(lái)了幾位新成員,，我們高興地等著老師的到來(lái)。這次的作文班跟以往有些不相同,，老師居然讓我們做搶凳子的游戲,。

同學(xué)們都踴躍地舉了手，結(jié)果是我,、徐政峰,、葛升等六名同學(xué)被選中。我們焦急地聽(tīng)著老師的口令,，我的心怦怦地跳,，心情緊張極了，真怕自己被淘汰,。（真實(shí)的感受,，描寫到位）唉，越是緊張?jiān)匠鰜y子,，結(jié)果在第一次試搶中,，我、徐政峰和葛升三人坐到了兩個(gè)凳子上,，為了公平,，老師要求我們?nèi)擞貌氯姆绞奖容斱A。

結(jié)果會(huì)怎么樣呢,？（設(shè)置懸念）

很不幸,，我在石頭、剪子,、布的環(huán)節(jié)輸了,，我當(dāng)時(shí)沮喪極了，心想：“明明是葛升硬擠的,，又得靠石頭,、剪子、布來(lái)定輸贏,，真是太不公平了,。”唉,，不管怎樣,，我是輸者，我只能眼巴巴地望著其他同學(xué)玩了,。我當(dāng)時(shí)的心情只有體驗(yàn)過(guò)失敗的人才能體會(huì)到,。一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)：能不能跟老師說(shuō)葛升耍賴呢？我當(dāng)時(shí)真的很想伸冤,，可是我沒(méi)有勇氣,。算了,，都怪我沒(méi)有擠過(guò)別人，愿賭服輸,，還是乖乖地做他們的小觀眾吧?。ㄐ睦砘顒?dòng)描寫細(xì)致）

這場(chǎng)游戲雖然過(guò)去了，但是游戲的場(chǎng)景還在我的腦海中閃過(guò),。這種兒時(shí)的快樂(lè)深深地印在我的腦海中,，這種快樂(lè)能讓我忘記所有的煩惱?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】

一節(jié)生動(dòng)的,、難忘的作文課，讓小作者的心情久久不能平靜,，因?yàn)橛辛苏媲閷?shí)感，才有了作者真實(shí)的傾吐,。文中表現(xiàn)手法細(xì)膩,、語(yǔ)言樸實(shí)、文筆流暢,。

文中小作者重點(diǎn)刻畫(huà)了自己參加游戲時(shí)的心情,、心理活動(dòng)，而對(duì)于其他同學(xué)只是簡(jiǎn)單介紹而已,，做到了詳略得當(dāng),。【美文賞析】

養(yǎng)

花 老

舍

我愛(ài)花,，所以也愛(ài)養(yǎng)花,。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去做研究與試驗(yàn),。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣,，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花,，我就高興,。在我的小院中，到夏天,，滿是花草,，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。

花雖多,，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,，志,，進(jìn)門就夸“好香”,！這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開(kāi)放的時(shí)候,，約幾位朋友來(lái)看看,，更有秉看著一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚,。北京的氣候,，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好,。冬天冷,，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆,，秋天最好,，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里,，想把南方的好花養(yǎng)活,，我還沒(méi)有那么大的本事。因此,，我只養(yǎng)些好種易活,、自己會(huì)奮斗的花草。

不過(guò),，盡管花草自己會(huì)奮斗,，我若置之不理，任其自生自滅,，它們多數(shù)還是會(huì)死了的,。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們,。一來(lái)二去,，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里,，有的喜干,，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣,，摸住門道,，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著,、開(kāi)花,，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀,！多得些知識(shí),，一定不是壞事。

我不是有腿病嗎,，不但不利于行,，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,，感不感謝我,，我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候,，我總是寫了幾十個(gè)字,，就到院中去看看，澆澆這棵,，搬搬那盆,，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去,，如此循環(huán),，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心,，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,，就得全家動(dòng)員,，搶救花草，十分緊張,。幾百盆花,，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流,。第二天，天氣好轉(zhuǎn),，又得把花兒都搬出去,，就又一次腰酸腿

疼，熱汗直流,?？墒牵@多么有意思呀,！不勞動(dòng),，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么,？

送牛奶的同

燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊,?；▋悍指耍豢梅譃閿?shù)棵,，就贈(zèng)給朋友們一些,；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡,。

當(dāng)然,，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回,。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候）,，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái),，菊秧被砸死者約三十多種,，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容,！

有喜有憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色,，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣,。【賞析】

本文語(yǔ)言自然,、流暢,，像是面對(duì)朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的,，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡,。然而，文中又很講究結(jié)構(gòu),、布局,。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明,，或談養(yǎng)花的愛(ài)好,，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂(lè),，或談養(yǎng)花的憂傷??有對(duì)比,，有變化。最后一段，寥寥數(shù)字,，畫(huà)龍點(diǎn)睛,，明確題旨，收束全文,，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體,。【我手寫我寫】

題目：請(qǐng)以“一次難忘的 ”為題,，擷取一次有收獲的活動(dòng)寫下來(lái),。

要求：內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)言要流暢,，描寫要具體,，字?jǐn)?shù)在400字以上。

記一次主題班會(huì)的活動(dòng)篇四

是一項(xiàng)基本而重要的內(nèi)容.

此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使.這在起始年級(jí),起始班級(jí)的建設(shè)中顯得尤為關(guān)鍵.2003年9月,我擔(dān)任了我校高一年級(jí)的一名普通班的班主任.結(jié)合新生入學(xué),新的班集體初建的情況,我著重在幾個(gè)“第一”上動(dòng)了一些腦筋.開(kāi)好第一次

高一(3)班

班會(huì)名稱:我拿什麼奉獻(xiàn)給你————我的高一(3)

班會(huì)時(shí)間:2002年9月19日(星期四)第7節(jié)課

班會(huì)地點(diǎn):高一(3)班教室,教1樓前空地

班會(huì)構(gòu)想起因:

新班集體初建,有必要盡快啟發(fā)學(xué)生的集體主義觀念,激發(fā)學(xué)生關(guān)心集體的熱情,從而初步促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成.運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況不盡如人意,這也為我班第一次班會(huì)提供了現(xiàn)實(shí)材料,值得班主任老師和每位同學(xué)思考并討論.班會(huì)基本構(gòu)想及目的:

以活動(dòng)和游戲的形式,讓學(xué)生從實(shí)踐和體驗(yàn)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)力量大”的樸素含義,以使集體觀念漸入人心.2.通過(guò)類似“現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)拍”的形式,號(hào)召,鼓勵(lì)學(xué)生將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表上所有項(xiàng)目報(bào)滿.班會(huì)過(guò)程:

請(qǐng)歷史老師張春深將班會(huì)標(biāo)題用彩色粉筆寫在黑板上,并先用布簾遮擋.讓全班同學(xué)將課桌椅搬出教室,只留出各三把椅子供每組同學(xué)使用.全體學(xué)生在教1樓外空地等候.活動(dòng)與游戲:

“突出重圍”(教1樓外空地上進(jìn)行)

“團(tuán)團(tuán)坐”(以組為單位,教室內(nèi)進(jìn)行)

“撕紙”(以組為單位競(jìng)賽,教室內(nèi)進(jìn)行)

請(qǐng)同學(xué)自己說(shuō)出上述活動(dòng)與游戲中所蘊(yùn)涵的道理或意義.(背景音樂(lè)《蘇芮奉獻(xiàn)》響起,黑板上布簾拉下)

班主任老師點(diǎn)指黑板上班會(huì)題目,突出本次班會(huì)主題.男女體育委員向全體同學(xué)公布運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況,懇切陳述自己的觀點(diǎn).班主任老師簡(jiǎn)單介紹已掌握的全體同學(xué)中考時(shí)的體育成績(jī)情況,指明空缺項(xiàng)目其實(shí)完全具備報(bào)滿的可能性.同時(shí)挑出報(bào)艱苦項(xiàng)目的同學(xué),帶頭鼓掌向他們表示感謝.部分未報(bào)項(xiàng)目而有能力的同學(xué)在老師,同學(xué)的鼓勵(lì)下,舉手報(bào)名.全體同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲.班主任老師充分地肯定全體同學(xué)的行為,安排好運(yùn)動(dòng)會(huì)的分工并做熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言.最后,伴著背景音樂(lè),宣布本次班會(huì)取得圓滿成功.

記一次主題班會(huì)的活動(dòng)篇五

小草我來(lái)了

——記一次班會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)背景：

我們班有58人初一第一學(xué)期已過(guò),，孩子的比較自私，以自我為中心,，勞動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),，更不會(huì)懂得合作。春天小草生機(jī)勃勃,，校園的花壇里雜草叢生,，機(jī)會(huì)來(lái)了，這次活動(dòng)就這樣誕生了,。

活動(dòng)過(guò)程：

2012年3月26號(hào),，星期一，下午第三節(jié)課班會(huì)活動(dòng)課,，我如期而至，學(xué)生總期待的一節(jié)課,，什么班會(huì)活動(dòng)呢,？他們猜著棋類比賽，演講,，跳繩……學(xué)生們激勵(lì)的猜,，興奮的等待我宣布結(jié)果。當(dāng)我說(shuō)今天我們要去做一件好事-----拔草時(shí),，學(xué)生真的沸騰了,，他們齊喊“不會(huì)”，不會(huì)就好辦了,。大隊(duì)人馬帶到了操場(chǎng),，兵分四路進(jìn)行，每個(gè)組分到的花壇承包拔干凈為止。剛開(kāi)始孩子們用指尖拔草,，一根草要分幾次才拔完,。教他們?nèi)绾伟尾荩鯓影尾拍馨胃蓛?，怎樣拔才能快速,，于是孩子們不再擠在一起，也懂得了怎樣才能連根拔起,，在拔的過(guò)程中他們會(huì)相互鼓勵(lì),，同時(shí)自己分到地盤總想方設(shè)法要拔干凈，看著他們的雙手已是黑乎乎的,，孩子們也沒(méi)叫臟,，看到自己的戰(zhàn)果一堆堆的雜草已安然躺在樹(shù)底下做肥料了，他們開(kāi)心極了,?；顒?dòng)總結(jié):

本次活動(dòng)既增加了我和孩子們情感縮小了師生間的距離更培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和相互合作的精神,。