在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園副園長個人述職報告篇一

幼兒的教育就是培育未來和希望,，作為幼兒園的園長，你在這一年的教育工作中有哪些需要匯報呢?下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園園長個人年終述職報告范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園園長年終述職報告一

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好,！

工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到此刻已經(jīng)有十六個年頭了,，在這么些年中,，我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情,，可是總算是熬過來了,。在經(jīng)過無數(shù)次的大風大浪之后，xx年我擔任了xx幼兒園園長,。

作為一個幼兒園園長,，工作職責和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了,，才能將我們幼兒園的工作做好,。作為幼兒園園長，我深感自我肩負的職責,，時刻不敢松懈自我的學習,。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了,，回顧一年來的工作,，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,，盡可能人盡其能，物盡其用,，財盡其力,，增強辦園實力，構(gòu)成辦園特色?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)匯報如下：

一,、努力學習，提高個人修養(yǎng)

我堅持深入教學第一線,，堅持看課,、評課、議課,，進取參加教學研討活動,。在日常工作中,，關(guān)心全體教師，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務,、人事等，均廣泛征求教師們的提議,，并且幼兒園的重大開支進行政務公開,，粘貼在公開欄內(nèi)，理解群眾監(jiān)督,，教師反應良好,，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,，起到了良好的社會反響,。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們堅持保教并重的原則,，依法辦園、依法治教,，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教,、以美育人”的辦園特色,，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展。各崗位進行具體分工,，職責到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的進取性,，發(fā)揮其潛能。

三,、隊伍建設(shè)與管理

我園十分重視園風建設(shè),。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人感情為次,。”在工作中盡量做到多一點商量,，少一些命令,，將自我融身與教職工之中,，營造一個人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導也必須這樣對待教師,，如把愛平均分給每個教師，進取看待教師在原有水平上的提高等等,。僅有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮工作的進取性、主動性和奮發(fā)進取性,，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻,，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。

四,、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點,、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

1,、家園聯(lián)系

當前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用,，經(jīng)過多種形式的活動,，如家長會、家長開放日等,，幫忙家長建立全新的育兒觀,。

2、教育工作與幼兒發(fā)展

我們堅持立足一日活動,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手本事為核心,，進一步增強幼兒動手操作的興趣,，給每個幼兒供給了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考,、去實踐，切實提高了多種本事,。

此外,，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會,，走進自然。使家長了解了幼兒園,，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量,。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的教師手里，我放心了安心了,?！苯處焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評,。

走過激動,，走過欣喜，我們深信,，當新年的太陽冉冉升起之時,，我們又會迎來充滿期望和收獲的一年。

在過去的一段時間里,，我們即有經(jīng)驗又有教訓,，即取得了成績，也嘗試了教訓,?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的開始,，我們大家要上下一致，把握新機遇,、迎接新挑戰(zhàn),、面臨新問題、克服新困難,、譜寫新篇章,。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度,。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點,，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉,，為他們搭好發(fā)展舞臺,。總之,，在新的一年里,，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重,，同時,，酒店也是大有期望的。困難與期望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來,，攜手共進,、頑強拼搏、埋頭苦干,、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗,！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園園長年終述職報告二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在園長崗位上工作了整整三個年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道,，目前我們幼兒園共有孩子303名,，教職員工19人，幼兒園的經(jīng)費也從開始的年年伸手向政府要到現(xiàn)在的基本能滿足設(shè)施設(shè)備,、員工工資?，F(xiàn)將本學年工作匯報如下：

一、依法辦園以德立園

依法辦園是教育發(fā)展的時代要求,，也是幼兒園發(fā)展的需要,。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想，為不斷提高自身素質(zhì),，時時以法律意識維護幼兒園的利益,，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅持的信念,。作為園長力求以德服人,，時刻規(guī)范自己的言行。多為教職工做實事,，處處以幼兒園發(fā)展為中心,，2020我園的“創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達能力的實踐與探索”被縣級立項，通過課程的建立,、落實,、發(fā)展，充分展示教師個人的品德魅力,，提升師資隊伍的師德修養(yǎng),，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

二,、倡導民主精心管理

“以人為本,、用盡其才”是我倡導的管理策略。在民主管理的過程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧,，每周定期定時召開教師員工會議,，聽取教師們的意見與建議；每學年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作,；每學期召開家長會,，聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策。根據(jù)不同層面的意見和需求,，及時調(diào)整,、跟進、豐富幼兒園發(fā)展計劃和措施,。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要,，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法。以自身的經(jīng)驗幫助她們分析問題,，平衡好生活與工作的關(guān)系,。以自身的工作熱情和積極的心態(tài)影響并激發(fā)整個團隊的積極性，為教職工的學習,、工作,、生活營造了和諧發(fā)展的環(huán)境，逐漸形成了一支奉獻境界高,、戰(zhàn)斗力大,、凝聚力強的隊伍。

三,、課程引領(lǐng)深入一線

園長是幼兒園課程管理的引領(lǐng)者,，我根據(jù)幼兒園實際發(fā)展近況與需求,、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步形成了適合本園,、相對穩(wěn)定,、結(jié)構(gòu)合理的課程實施方案，創(chuàng)設(shè)了課程化的環(huán)境,，能經(jīng)常深入教學第一線,，對各項工作提建議，還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評,，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升,。同時根據(jù)課程落實中存在的問題確立研究主題，時刻關(guān)注了解專題研究的動態(tài),，指導教師有效組織落實課程,，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力。

四,、培養(yǎng)師資注重內(nèi)涵

師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點項目,。本學年，我不斷完善了教師考核方案和考核細則,，加強了骨干教師隊伍的管理,，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅力量。在分層培訓上加大了力度：選派教師參加了市級骨干教師培訓班,，開展1-5年教齡教師培訓，為她們制定了師徒結(jié)對計劃,，做好的課程落實的保底工作,。通過園本培訓，為不同層面的教師創(chuàng)設(shè)了專業(yè)化發(fā)展的平臺,，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發(fā)表,，實現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破。

五,、廉潔自律園務公開

廉潔自律是一項長效工作,，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。我自覺接受群眾的監(jiān)督,。努力營造良好的廉政環(huán)境,，實施園務公開，重大事情教師會議通過后執(zhí)行,。我還堅持公開各類經(jīng)費的使用,、考核項目與考核結(jié)果；教學設(shè)備添置,、設(shè)施維修等項目在教師會議上商量認可,；幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開，努力做到民主,、公正,、公開。

六,、努力方向

今年是學前三年行動計劃實施的第一年,，幼兒教育的春天真的要來了，社會各界對幼兒教育的重視程度登上了一個新臺階,。今后我的工作將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上深入學習課改理念,，梳理課程管理的經(jīng)驗，深入提高課程引領(lǐng)能力,；在縣級課題的引領(lǐng)下,，梳理繪畫特色課程的實踐經(jīng)驗，形成可推廣的科研成果,；加強師資隊伍建設(shè),，加大分層培養(yǎng)的力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的班子隊伍,；進一步挖掘利用好家長資源,，納入課程資源并提高家園合力；繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職員工踏踏實實做好保教工作,，熱心服務于每位家長,，促進幼兒園和諧發(fā)展。

xx鎮(zhèn)幼托中心擁有著良好的發(fā)展前景,，能夠平平安安度過一個學年,，關(guān)鍵是得到了上級領(lǐng)導的支持和幫助，得到了在座各位領(lǐng)導和老師的傾心支持,，體現(xiàn)了全體教職員工的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續(xù)努力,，以學前三年行動計劃為契機,，帶動整個xx幼教的健康和諧發(fā)展。謝謝大家,！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園園長年終述職報告三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！

當今社會的競爭,，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中,，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭,，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，我或許缺少智慧，但擁有勤奮,。憑著這種信念,，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作,，團結(jié)奮進,，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著,。以下是我的述職報告,。

一、堅持嚴于律己,，重實干

一個處在新時代的領(lǐng)導干部,，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素質(zhì)的同時,，手機版還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻,、誠信待人等高尚的思想品質(zhì),，這是我園全體教職工對好干部標準達成的`共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時,，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難,。

作為園長，雖然不需要你事必躬親,，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,，為各個條線的工作，尤其是教師的業(yè)務出謀劃策,，指明方向。所以領(lǐng)導同教師一樣,，要勤于學習和反思,，全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中,，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務,、科研出點子,、提建議、創(chuàng)機會,。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動,，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化,，指點團支部以課題來引領(lǐng)團工作、提升研究層次,，我們的老師很敬業(yè),，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時,，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點,。

二、依靠群體智慧,，聚合力

俗話說：智慧來自于集體,，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,，并能排除未來道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個團結(jié)、實干,、高效,、智慧的管理團體，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進,，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向,、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時,，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念,，最終達到步調(diào)一致,。

三、重視反思研究,，強實力

學校管理的實踐表明,，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),，學校的管理是不完善的管理,，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會的不斷發(fā)展,，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏,，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說,，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出,。

現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項,，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白,，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問題,。

四、群策群力,，求實效

要使每一項工作都取得實效,，關(guān)鍵在于注重過程。今年,，我園無論是在教研,、科研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,、永不服輸、積極向上的精神,，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園副園長個人述職報告篇二

一份好的幼兒園園長的個人述職報告該怎么寫呢?下面給大家分享一些相關(guān)的模板，供大家參考,。

幼兒園園長的個人述職報告(一)

我是一位年輕的職初園長,，工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛,，“園長”不是榮耀，更不是權(quán)利,，而是巨大的壓力和無限的責任,。這份“憑著良心”做事的風格，無意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強大,，“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園,、孩子和家長放在第一位。

一,、以德為先,，做教書育人的示范者

作為一名園長，平日里,，講黨性,，嚴于己，寬于人,，正確對待不同的意見,，始終以平常心，待平常事,，做平常人,，不圖功利。當工作中遇到問題時,，我能冷靜思考換位思考,，反思自己的言行，尋求適切的解決方法,。工作中,，我堅持實事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難,，敢于承擔責任,，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié),，不斷提高自身各種能力,。堅持處事待人的原則，善待教職工,，團結(jié)教職工,，顧大局，識大體,，依靠群眾,，盡心盡責做好一切工作。

我積極營造和諧,、溫馨的幸福家園,，堅持把關(guān)愛教職員工放在工作與生活的第一位,。在工作中，我善于與大家合作,。我和班子成員愉快合作,，和教師們研學合作，和后勤,、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功,。我能隨時關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個人工作的愉悅視為己任,，經(jīng)常與老師們談心,，了解其的思想、學習,、工作和心理狀況,，適時賞識、鼓勵和疏導,。只要教職工“有求于我”,，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助,。工作中我主動的給予老師們一句安慰,、一個微笑、一個肯定,、一個建議,，使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習慣……當老師在工作中出現(xiàn)失誤時，一方面我敢于擔當,，向家長道歉,。另一方面，我嚴慈相濟,，耐心引導,、關(guān)心呵護。我能關(guān)注教職員工的切身利益,，盡自己最大的努力想方設(shè)法為教職員工謀利益,。我覺得我為老師們所做的一切，換來老師們更努力的工作,。

二,、樂于學習，做善于反思的教育者

我堅信：作為幼兒園主要負責人,，不堅持學習思想政治理論,，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強，思想落后就意味著行動落后,，行動落后就意味著要淘汰。理論學習是領(lǐng)導干部的立身之本,，成事之基,。作為黨支部書記，我始終保持堅定的政治信念,，重視自身政治理論的學習和把握政策水平的提高,。我認真學習和貫徹黨的教育方針、政策,，積極參與黨的群眾路線實踐教育活動,，主動查找自己在形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風方面存在的問題及原因,，努力達到自我凈化、自我完善,、自我革新,、自我提高的目的。我還積極參與園政治學習活動,、觀看《雷鋒在1959》,、《***天空》等影片，從而進一步提高自我認識,，不斷完善自我的價值觀,、人生觀。

領(lǐng)導者的威望取決于自身的知識,、經(jīng)驗,、膽略、才干和能力,，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園,，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標。為此,，孜孜不倦的學習態(tài)度伴隨著我一年的生活,。我認真參加校園長暑期培訓班的學習，參加區(qū)特級園長工作室的學習等,，及時把在培訓,、研修、學習中的收獲,、感悟,、思考帶回來，與老師們共享、共勉,。雖然不在教育一線,，但我始終不會放棄我的教學業(yè)務，抓住時機,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在深入課改的今天，我們都有茫然的時候,，把握不住課程,、把握不住孩子需求……每當茫然的時候，我就看書,、查資料,、看信息、詢問,、探討,，反思，通過多種途徑的學習,，加深對二期課改理念的理解,，與老師共同解決一些實踐中的困惑與難題，提升自己的課程感悟力與領(lǐng)導力,。

三,、勇于實踐，做課程改革的探索者

作為一級園園長,，我積極投身課程改革與實踐,。堅持深入教育第一線，觀摩活動近百次,，與教師一起分析解讀教材,，在實踐中提高課程領(lǐng)導力和執(zhí)行力;深入教研活動，組織大教研,，參與年級教研,、特色教研、職初教師教研等,，與老師們共同研討,，有效互動，不斷提高教研質(zhì)效,。

保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線,，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿。開學后,，我馬上深入班級觀摩,、調(diào)研,，當我發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量有所下滑時，我及時組織課程中心組的老師們分析原因,，尋找對策,，以“優(yōu)化幼兒園一日活動”為切入口，開展生活,、游戲,、運動、學習(集體活動與個別化)各環(huán)節(jié)的實踐研究,，聚焦一日活動的組織與指導。每周我積極的擠時間進行觀摩活動,，并與上課老師一起評課,、反思，在與教師們共同聽課,、評課過程中,，不但使教師們的教學理念得到了升華，教研能力得到了加強,，教學技巧也在聽課,、評課中產(chǎn)生，提升了教師們駕馭課堂教學的能力,。一年中,，幼兒園接受了多項檢查、評估,，接待區(qū)內(nèi)外的園長,、老師們的觀摩學習，均得到專家,、領(lǐng)導與老師們的充分肯定,。

完善的課程方案、有效的課程實施,，有助于推動幼兒園全面,、規(guī)范的發(fā)展。為此,，在思考幼兒園課程園本化的實施的有效性中,，提出了“讓課程方案成為教師日常工作的操作指南”的觀點，于是我對幼兒園的課程方案進行了第四次的調(diào)整和充實,，由原來編制的二十二份操作附件增加至了三十二分具有針對性,、操作性較強的課程管理和實施附件，以此來引領(lǐng),、規(guī)范我園的課程實施,，有效地提高了課程的領(lǐng)導和課程的執(zhí)行,。同時，我園在總結(jié),、積累閱讀特色活動實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，初步形成了幼兒園早期閱讀特色方案。在幼兒園三年行動計劃評估活動中,，領(lǐng)導專家們對我園課程管理,、課程實施、課程監(jiān)控的有效性給予了高度的評價,。

四,、合理規(guī)劃，做專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者

打造一支優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是園長的職責,。因此,，作為園長應高度重視、善于發(fā)現(xiàn),、大力培養(yǎng),，從而打造一支具有良好的品行、精湛的業(yè)務的教師隊伍,。

在教師培養(yǎng)上,，我們立足于園本培訓，推出了“梯隊式結(jié)合,，小步子成長”的發(fā)展路徑,，對五年期教師，我們設(shè)計“適應教師——合格教師——勝任教師——新秀教師”成長梯度;對成熟性教師則設(shè)計“特色教師——骨干教師——學科帶頭人——名教師”成長梯度,。同時,，讓教師們自我認識、自我評價,，明確自己的定位,，找準發(fā)展的坐標。幼兒園以骨干工作室,、愛上課俱樂部為專業(yè)引領(lǐng),，以四大項目活動為能力提升,，加強了各層面教師的培養(yǎng),。幼兒園資源聯(lián)盟活動中,、在園教師職稱評審工作中、在園一年期,、三年期教師考核中,，我們的骨干教師充分發(fā)揮指導、輻射作用,，協(xié)助進行活動指導,。我們的職初教師抓住機會,、虛心鉆研，努力實現(xiàn)最好自我,。我園也有幸被評為園本培訓先進校,。

五、勤儉治園,，做廉潔自律的覺悟者

作為幼兒園園長,，要引領(lǐng)整個幼兒園工作的開展，必須要勤于,、善于反思與總結(jié)自己的工作與研究,，對自身教育教學或管理工作中的一些經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)，努力提升工作的合理性,。所以我不管工作多累多重,，總要讓自己在實踐中用心思考，及時反思總結(jié),，做到日日有反思，周周有總結(jié),，月月有歸納,，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,，一事無成,。我想無論多么高深的教育理論或教學技能，只有當自己實踐轉(zhuǎn)化之后才能領(lǐng)悟內(nèi)化,，這一過程需要自己主動的總結(jié)反思和概括提煉,，才有真正使自己的教育行為有力量、有價值,。

按照教育局黨風廉政建設(shè)有關(guān)要求,，我能經(jīng)常性學習黨紀法規(guī)、廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,，不斷增強自律意識,，以此端正工作作風、生活作風,。正確對待權(quán)力,，認真履行好職責。我能嚴格遵守規(guī)定,，克己奉公,，率先垂范，廉潔自律,，大事講原則,，小事講風格,，處處以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，做到講黨性,、重品行,、作表率。由于政府對教育的重視,，加之教育經(jīng)費的不斷投入,，幼兒園經(jīng)費比較充裕。作為園長勤儉持園義不容遲,，保持勤儉節(jié)約的良好傳統(tǒng),，用好每一元錢。在幼兒園,，每個工作環(huán)節(jié)我都實行陽光操作、透明處理,，無論事大事小都有集體討論決定,。支出千元以上的經(jīng)費，班子領(lǐng)導互相通氣,，分管領(lǐng)導具體負責操作;每張發(fā)票報銷都要經(jīng)過三個人簽字,，經(jīng)手人、主管部門負責人和園長,。要求幼兒園的帳目管理清晰,，收支兩條線，各種福利定期向大家公示,。我和班子人員,、財產(chǎn)管理部門積極強化監(jiān)督意識，主動接受群眾監(jiān)督,，以良好的工作作風和道德品質(zhì)來贏得全園教職員工的充分信任,，幼兒園收費管理、財務管理的得到上級部門肯定,。

在繁忙與壓力中,，因為有了責任感，有了思考的力度,，有了同事間的支持,，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧,，成為幼兒,、教工、幼兒園發(fā)展的引航人,。

幼兒園園長的個人述職報告(二)

不知哪一天開始,，忽然覺得時間過得越來越快┅┅

衷心感謝學校董事會和領(lǐng)導的充分信任,、大力支持與正確指導，我和我的團隊又取得了新的進步,，獲得了新的感悟,。本學年述職報告如下——

一、打造高端隊伍,，建設(shè)學習型團隊

1.終生學習,，教師就是學生：我們一直在努力打造學習型團隊，為推進課程改革安裝助推器,，個人學習,、同伴學習、園本培訓,、觀摩研討,、外出參觀、官方培訓,、出國學習…老師們無時無刻不想盡辦法努力學習,，將自己打造成為真正的pyp教師。

2.演習并重,，教師就是專家：課程的問題就是我們研究的方向,，老師相互組隊就課程實施方法、評估模式,、區(qū)域探究,、成長檔案等議題研究并組織觀摩,、培訓,，成就了一批優(yōu)秀的pyp項目培訓與實踐專家，為推進課程改革奠定人才基礎(chǔ),。

3.互補雙贏,，中西合璧：我園共有11名外籍教師。中外教師合作教學,、成立學習小組,、外教參與工會活動、參與園內(nèi)各項活動,。中西合璧打開新的思路,、豐富新的資源、新的教學模式,，為推進課程改革打開國際視野,。

個人感悟：受楊主席提出的 “讓社會因我們的存在而更加美好”(碧桂園企業(yè)使命)的感召，我把“讓身邊的人因我的存在而更加快樂,、成功!”當作自己的座右銘,。

二,、形成團隊合力，讓所有人都進步

1.以孩子為本：玩中學為教學模式,，推廣區(qū)域分組探究教學,，培養(yǎng)幼兒自主學習能力;以學生就是研究者為思路，結(jié)合幼兒的興趣,，開展各適合幼兒年齡特點,，貼近他們生活的探究主題。

2.以教師為主：教師早會—擴展視野,，提升英語,，普及禮儀，打造博雅國際化團隊;讀書分享—組建學習性專業(yè)團隊,，提升專業(yè)素養(yǎng);知人善用—發(fā)揮老師特長,，相應承擔相關(guān)教學任務，用好人,，做好事,。

3.以家長為友：家長-資源庫，為我們課程資源提供生動的教具,，圖書,，外出學習地點;家長-好搭檔，家長講故事,、組織游戲,、做手工等活動深入課堂;家長-宣傳員，50多名義工家長開展親子閱讀,、親子教育,、兒童保健等10多場家長講座，深受歡迎,。

個人感悟：沒有完美的個人,，只有完美的團隊!現(xiàn)在不是個人英雄主義的年代，而是團隊取勝的年代!

三,、無為而治,，成就他人，創(chuàng)造高效

日常工作中,，我時?？桃獾亍翱床灰姟⒙牪坏?、做不到”,，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做,，培養(yǎng)做事情的能力,。(也許會被認為是在“偷懶”。)

我認為,，當代園長需要四次轉(zhuǎn)變,，前兩次的轉(zhuǎn)變是“由管事到管人的轉(zhuǎn)變”及“從管人到管規(guī)則的轉(zhuǎn)變”，其中最重要的是激勵機制,，規(guī)則定好了,，就不需要花力氣盯著每個具體的員工了。我的主要做法如下：

1.自薦上崗,，提高教師主動意識——自己才是自己的老板,。

2.競爭上崗，提高教師競爭意識——競爭是活力的源泉,。

3.自由搭配,，提高團隊和諧氛圍——合作才有戰(zhàn)斗力。

4.360°評價,，提高業(yè)績考核客觀性——公平是可持續(xù)發(fā)展的保證,。

5.園本培訓，提高教師綜合素質(zhì)——學習是唯一持久競爭優(yōu)勢,。

個人感悟：如果園長整天做下屬的事,，是不是有點太貴了?(定好位，才能做好事!)下屬能做的事情,，盡量讓下屬去完成,，其他人不能代替的事情，才是園長該做的事情,。世界上本來不存在好人與壞人,，只存在好的心態(tài)與壞的心態(tài)。好的機制可以使壞的心態(tài)變好,，壞的機制也會把好的心態(tài)變壞,。

幼兒園園長的個人述職報告(三)

工作已經(jīng)很長時間了,，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有十六個年頭了,，在這么些年中，我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次,，有令我開心也有令我惱怒的事情,，不過總算是熬過來了。在經(jīng)過無數(shù)次的大風大浪之后,，xx年我擔任了xx幼兒園園長,。

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了,，這就需要我不斷的努力了,，才能將我們幼兒園的工作做好,。作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任,，時刻不敢松懈自己的學習,。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了,，回顧一年來的工作,，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,，盡可能人盡其能，物盡其用,，財盡其力,，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、努力學習，提高個人修養(yǎng)

我堅持深入教學第一線,，堅持看課,、評課、議課,，積極參加教學研討活動,。在日常工作中，關(guān)心全體教師,，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務、人事等,，均廣泛征求教師們的建議,，并且幼兒園的重大開支進行政務公開，粘貼在公開欄內(nèi),，接受群眾監(jiān)督,，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信,，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們堅持保教并重的原則,，依法辦園、依法治教,，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,，創(chuàng)建 “以美辦園、以美施教,、以美育人”的辦園特色,，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展。各崗位進行具體分工,，責任到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能。

三,、隊伍建設(shè)與管理

我園十分重視園風建設(shè),。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人感情為次,。”在工作中盡量做到多一點商量,，少一些命令,，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子,，領(lǐng)導也必須這樣對待教師,，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等,。只有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮工作的積極性,、主動性和奮發(fā)進取性,，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。

四,、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點,、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

1,、家園聯(lián)系

當前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動,，如家長會、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。

2、教育工作與幼兒發(fā)展

我們堅持立足一日活動,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考、去實踐,，切實提高了多種能力,。

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會，走進自然,。使家長了解了幼兒園,，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量,。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了,?！崩蠋焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評,。

走過激動,，走過欣喜，我們深信,，當新年的太陽冉冉升起之時,，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

在過去的一段時間里,，我們即有經(jīng)驗又有教訓,，即取得了成績，也嘗試了教訓,?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的開始,，我們大家要上下一致，把握新機遇,、迎接新挑戰(zhàn),、面臨新問題、克服新困難,、譜寫新篇章,。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細微化服務,，不斷提高幼兒園的知名度,，培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè),、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉,，為他們搭好發(fā)展舞臺?？傊?，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻,、任務繁重,，同時，酒店也是大有希望的,。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來，攜手共進,、頑強拼搏,、埋頭苦干,、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園園長的個人述職報告(四)

一,、依法辦園 以德立園

依法辦園是教育發(fā)展的時代要求,，也是幼兒園發(fā)展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想,，為不斷提高自身素質(zhì),，時時以法律意識維護幼兒園的利益，做到心中有法,，依法辦事,。以德立園是我堅持的信念。作為園長力求以德服人,，時刻規(guī)范自己的言行,。多為教職工做實事，處處以幼兒園發(fā)展為中心,，20xx年度我園的“創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達能力的實踐與探索”被縣級立項,，通過課程的建立、落實,、發(fā)展,，充分展示教師個人的品德魅力，提升師資隊伍的師德修養(yǎng),，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。

二、倡導民主 精心管理

“以人為本,、用盡其才”是我倡導的管理策略,。在民主管理的過程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時召開教師員工會議,，聽取教師們的意見與建議;每學年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作;每學期召開家長會,，聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策。根據(jù)不同層面的意見和需求,，及時調(diào)整,、跟進、豐富幼兒園發(fā)展計劃和措施,。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要,，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法,。以自身的經(jīng)驗幫助她們分析問題，平衡好生活與工作的關(guān)系,。以自身的工作熱情和積極的心態(tài)影響并激發(fā)整個團隊的積極性,，為教職工的學習、工作,、生活營造了和諧發(fā)展的環(huán)境,，逐漸形成了一支奉獻境界高、戰(zhàn)斗力大,、凝聚力強的隊伍,。

三、課程引領(lǐng) 深入一線

園長是幼兒園課程管理的引領(lǐng)者,，我根據(jù)幼兒園實際發(fā)展近況與需求,、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步形成了適合本園,、相對穩(wěn)定,、結(jié)構(gòu)合理的課程實施方案，創(chuàng)設(shè)了課程化的環(huán)境,，能經(jīng)常深入教學第一線,，對各項工作提建議，還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評,，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升,。同時根據(jù)課程落實中存在的問題確立研究主題，時刻關(guān)注了解專題研究的動態(tài),，指導教師有效組織落實課程,，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力。

四,、培養(yǎng)師資 注重內(nèi)涵

師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點項目,。本學年，我不斷完善了教師考核方案和考核細則,，加強了骨干教師隊伍的管理,，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅力量。在分層培訓上加大了力度：選派教師參加了市級骨干教師培訓班,，開展1-5年教齡教師培訓,，為她們制定了師徒結(jié)對計劃，做好的課程落實的保底工作,。通過園本培訓,，為不同層面的教師創(chuàng)設(shè)了專業(yè)化發(fā)展的平臺，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發(fā)表,，實現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破,。

五,、廉潔自律 園務公開

廉潔自律是一項長效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證,。我能根據(jù)局黨委的要求嚴格要求自己,，自覺接受群眾的監(jiān)督。努力營造良好的廉政環(huán)境,，實施園務公開,，重大事情教師會議通過后執(zhí)行。我還堅持公開各類經(jīng)費的使用,、考核項目與考核結(jié)果;教學設(shè)備添置,、設(shè)施維修等項目在教師會議上商量認可;幼兒園重要活動,、獲獎信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開,，努力做到民主、公正,、公開,。

幼兒園園長的個人述職報告(五)

尊敬的領(lǐng)導、各位老師們：

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作,，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,，了解自身，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢,，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足,。下面我把本學期的工作向各位領(lǐng)導和老師們回報一下：

一,、努力學習，提高個人修養(yǎng)

首先,，讓自己成為一個有威望的園長,。應該率先垂范、以身作則,、全身心地投入事業(yè)中去,，公平、公正待人,。從上任的第一天起,，我就以園為家，每天最早上班,，最后下班,，凡事以身作則,、率先垂范，公平,、公正地對待每一位老師,，視老師們?yōu)榧胰撕团笥选Ｗ龅皆谒枷肷弦龑麄?，在業(yè)務上指導他們,，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們,。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風,，建立和諧的人際關(guān)系,，培育互幫互助的團隊精神。

其次,，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施,。我堅持深入教學第一線，堅持看課,、評課,、議課，積極參加教學研討活動,。在日常工作中,，關(guān)心全體教師，堅持讀書學習,，作為一名園長我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學藝術(shù)等方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,，使讀書、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣,。做好榜樣示范作用。

二、強化安全工作,，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一

本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實了以下工作：

1、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患,，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施,。

2,、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯,、接丟孩子,，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3,、注重班級安全工作。學期初與各班教師簽訂班級安全責任書,，明確安全責任,。讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高教師們的思想認識,，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

4,、學區(qū)各級領(lǐng)導為了幼兒及老師的安全,，為我園翻新了房頂，對室內(nèi)進行了裝修,，給幼兒們安裝了暖氣,。我們一邊對幼兒園進行改造，一邊確保幼兒們正常入園,，這樣一來改造就只能利用星期六,，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個周六周日都不能放假,。就這樣一直到幼兒園的各項修建完成,。

三、狠抓常規(guī)教學工作,，努力提升辦園質(zhì)量

1,、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革,，積極參加各級各類進修,。我園老師通過在宋門幼兒園的學習，在能力和業(yè)務上得到了很大的提升,，使我園老師的整體素質(zhì)都有了很大的提高,。

2、本學期計劃完成較好,，為提高教學質(zhì)量,，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習,，每次學習后的做反思交流,，老師們苦心專研。如,，我園xxx老師參加了學區(qū)組織的保教能手比賽,，獲得了學區(qū)領(lǐng)導們的好評，同時在她的帶動下我園的保教水平又上升到一個新臺階,。另外我園的老師們還主動制作玩,、教具，使幼兒進一步提升了學習的興趣。xx4日縣第二幼兒園的老師來我們學區(qū)講課,，我們老師們很好的利用這個機會,，從中學到很多，對我們是個很大的提高,。

3,、家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園努力做好家園共育工作，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導教師要建立家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持。充分發(fā)揮家長的作用,，通過多種形式的活動,，如家長會、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。贏得家長稱贊。

總之,，在新的一年里,，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重,。同時也是大有希望的。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來，攜手共進,、頑強拼搏,、埋頭苦干、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園副園長個人述職報告篇三

幼兒園副園長個人述職報告

下面我將個人這三年多來的工作情況匯報如下：

一、堅持政治理論學習,，重視理論聯(lián)系實際,。

工作中，我與時俱進，以身作則,、實事求是,，忠于職守;積極參加各類培訓，堅持政治理論學習,，時常反思,，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。在生活中,，與人為善，坦誠相待,，以實際行動影響人,，感染人，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想、言論,、行為等方面用心為師生起好表率作用,。

二、擺正自身角色位置,，全方位協(xié)助園長工作,。

幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長,，我認真管理好自己分管的業(yè)務工作,，給園長的全面管理減壓，這些年來,，我傾盡全力,，以園榮我榮為宗旨，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,，在業(yè)務之外,，對園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地,，站在全局的角度考慮,，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā)，做好各項工作的上傳下達,。在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下,，幼兒園順利通過了“市二級示范性幼兒園”評估，并被評選為縣文明單位,。

三,、重視教育教學管理,，提高保教質(zhì)量,。工作中我認真學習業(yè)務理論知識,，鉆研教育教學技術(shù),，樹立終身學習的觀念,，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要性和時代特征,，按照工作職責,，深入實際調(diào)查研究,，高效務實,，并把為教師服務,、為幼兒服務的宗旨落實在行動上,。在全園保教工作的管理中，我堅持以教師為本,，根據(jù)教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標,，為教師發(fā)展帶給可參考的教育理論，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點,，自已努力學業(yè)務,，懂得了科學的教學方法，更好的督促檢查保教工作中的教育教學狀況,。

四,、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,。當前,，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持。首先,，我們成立了家長委員會,，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導,，其次,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解,、支持與密切配合,，非常重要。三年來,，我積極組織召開家長會,、親子活動，家長開放日活動以及各類文藝匯演,，多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式,。

五、長遠規(guī)劃,，戒驕戒躁,，共創(chuàng)美好未來

在這三年當中，我積極組織教師參加各級各類比賽活動,，和老師們積極探索,，不斷進取，同心協(xié)力,，給她們提供意見和建議,，在2015年藍田縣教育局組織的教師基本功大賽中，我園獲得了集體一等獎,，2015年9月我個人也很光榮的被評為縣優(yōu)秀教師,，我園的工作獲得了上級領(lǐng)導部門的肯定與贊賞，201x年我園被評選為縣級文明單位,。

時光荏苒,，光陰似箭，不知不覺三年已經(jīng)過去了,，回顧這三年的工作,，我受益匪淺，我始終堅持以保教工作為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范作為一個管理者的行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進自身嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好風范,。在今后工作中,，我將在管理上繼續(xù)進行自檢自查，努力體現(xiàn)以人為本的管理思想,，工作中團結(jié)同事,，協(xié)作好各部門間的工作，做好園長的幫手,，促進幼兒園工作求真務實的開展,，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!

幼兒園副園長個人述職報告篇四

一年的工作即將結(jié)束，又是做

述職報告

的時候了,。幼兒園園長的述職報告要怎么寫呢?下面就是小編給大家整理的幼兒園園長述職報告,，希望大家喜歡。

幼兒園園長述職報告篇

1在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信、自立,，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助,，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

一,、保教結(jié)合,，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》、《跳格子》等,，提供了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三員實驗，利用陽光,、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中,。如在國慶期間,，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習,。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習慣,。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境,，促進幼兒全面和-諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。

幼兒園園長述職報告篇

2尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好!非常感謝領(lǐng)導們蒞臨我園檢查,、指導工作。某幼兒園在 各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體職工的共同努力下,，朝著幼兒園既定的工 作目標,，求真務實、同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成了本學年教育教 學計劃。工作中有收獲也有不足,，為了今后的工作能夠更好的開展,，現(xiàn)將本學年的主要工作向各位領(lǐng)導做如下匯報：

(一)堅持嚴于律己，內(nèi)外兼修,。

作為一個領(lǐng)導干部,，不僅要做到業(yè)務精湛、勤于學習,、善于反思,，更要具備嚴于律己、廉潔奉公,、誠信待人等高尚的思想品質(zhì),。雖然我 已擁有20多年的幼兒教育經(jīng)驗，但是我仍堅持不斷的學習,，這樣才 能做到在思想上引導教師,，在業(yè)務上指導教師。對于教師的關(guān)心,，要 做到生活和工作的雙關(guān)心,。

在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心 理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學習的“教研活動室”,，在生活中給教 師提供舒適的住宿條件,，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作 為園長，我時刻注意深入第一線,，為教師們出點子,、提建議，用自身 的影響力來凝聚全體教職工的心,，帶動員工的積極性,，建立和諧的人 際關(guān)系，培育互相幫助的團體精神,。

(二)重視對教師教育教學能力的培養(yǎng)

我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和 業(yè)務技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作,，并在教育教學 工作中具有突破性的發(fā)展,，對教師進行了大量的培訓。我園多次組織 教師到多個幼兒園進行業(yè)務培訓,。我園購買了《42 課例》光盤,，幫 助教師通過觀看教學視頻進行學習，提高教學質(zhì)量,。還購買了《幼教 博覽》《幼兒教育》《學前教育》等多種雜志,，為教師及時獲得最新的教學方法提供了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高,。另外,，我園開展不同的業(yè)務大練兵活動，如公開課,、觀摩課,、評估課等，評 課環(huán)節(jié)中采用“自評—互評”的方法引導教師反思,、質(zhì)疑,、探究、分 析,，從而有目的的引導她們的教育觀念,、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,。為了提高教師的業(yè)務能力水平,，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動,。

(三)完善教學管理網(wǎng),，實行分層管理。

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系,。

為完善管理體系,，充分發(fā)掘骨干教師人才資源,，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管 理,。由教研組長定期組織教研活動,，批閱各班周計劃，定期檢查教案 和教育筆記,。每月末向保教主任匯報工作,，共同商討下個月的工作重 點。這樣的管理模式,，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的,。這樣的 分層管理，能夠激發(fā)教師的主動性,，從而使幼兒園的教育工作有序,、高效的開展。

(四)提升全體教師的科研能力 我園是某區(qū)第一所標準化公立幼兒園,。

我們的教學和科研水平只 有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。

為了推動某區(qū)幼教事業(yè) 的發(fā)展水平,，我園舉行了幼教現(xiàn)場會,，會上各個學區(qū)的幼兒教師齊聚 我園相互學習，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進行了深入的探討,，此次活動 為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺,。

我園以此為契機申請研究課題并 成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機制研究》作為我園的課 題研究內(nèi)容,。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展,，貢獻自己的全部力量。

(五)嚴格做好衛(wèi)生保健,、安全工作,。

我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔 案,，掌握幼兒健康狀況的第一手資料,，合理搭配幼兒膳食。為了給幼 兒提供優(yōu)越的伙食條件,，我園新購了消毒柜,、削皮機、面條機,、攪餡 兒機各一臺,，還設(shè)立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，營養(yǎng) 均衡,。

在日常工作中,，我園注重培養(yǎng)保教人員的責任意識、服務意識，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書,，就環(huán)境衛(wèi)生,、消毒、通風及晨午 檢等工作制定細則及獎懲制度,。

我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓,，我們成立了安全 檢查小組，對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械,、消防設(shè)施、班級設(shè)備 及食堂設(shè)施進行定期檢查,，并進行了檢修,。

抓好幼兒接送的安全工作，強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，實行人 卡分離,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子入 園接丟孩子,，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身 份再將孩子交給家長,。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記,，方可準其 入園。

為了促進安全工作的落實,，我園與教師和家長分別簽訂了《安全 工作責任書》,，增強教師及家長的安全意識。我園將安全制度制作成 制度板,，懸掛于幼兒園的顯著位置,，讓每一位員工時刻敲響安全的警 鐘。

(六)存在的問題及今后的發(fā)展方向,。

金無足金,，人無完人。這一年來雖然我們盡心盡力,，但在工作 中還有一些不足之處,。

在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：

1,、要將安全工作進一步細化,，采取可行的措施杜絕各類安全事 故的發(fā)生。

2,、日常的教學管理要狠抓落實,，教研活動和業(yè)務學習的制定要 更加具有針對性,。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里 培養(yǎng)出一批業(yè)務能力強,、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師,。

3、保育工作的管理還要大力度,。

4,、積極爭取獲得社會和上級部門的支持，爭取資金,，早日達到 省級示范園水平,。在新學年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚腳踏實地，永不 服輸,、積極向上的精神,。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗,。

幼兒園副園長個人述職報告篇五

幼兒園副園長個人述職報告

為進一步督促幼兒園領(lǐng)導干部恪盡職守,、振奮精神、務實創(chuàng)新的工作作風,，根據(jù)教育局黨委的決定,，我針對自身情況從帶頭學習講政治、帶頭干事謀發(fā)展,、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務比奉獻,、帶頭自律樹形象等方面進行一年的述職：

一,、帶頭學習講政治，把全心全意為人民服務的宗旨落實在行動上本人在政治素養(yǎng)方面,，時刻以中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會報告中的精神要求自己,，在政治學習中認識到講學習、講政治,、講正氣的重要性,。

1、在講學習方面做到認真學習業(yè)務理論知識,，鉆研教育教學技術(shù)。樹立了終身學習的觀念,，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和時代特征,，按照工作職責，深入實際調(diào)查研究,，高效務實,。我參加工作十幾年來,，一直把自覺學習當作自己的本份，并把為教師服務,、為幼兒服務的宗旨落實在行動上,。在全園保教工作的管理中，我堅持以教師為本,，根據(jù)教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標,，為教師發(fā)展提供可參考的教育理論，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點,，自已努力學業(yè)務,，懂得了科學的教學方法，更好的督促檢查保教工作中的教育教學情況,。

2,、在講政治方面，進一步明確了政治方向,、政治立場,、政治紀律、有了一定的政治鑒別力和政治敏銳性,，在工作中以一個領(lǐng)導干部的身份,，嚴格要求自己。在民主生活會中,，我認真開展批評與自我批評,，正確運用

批評與自我批評這個有力武器，促使自我認識問題,、自我解決問題,，增強自重、自省,、自警,、自勵的意識和提高政治素質(zhì)的能力。

3,、在講正氣方面,，我明確了我黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風,，堅持真理,、堅持原則，堅持同一切歪風邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭,，讓自己在工作中,、生活中無任何違紀行為和腐敗現(xiàn)象，知道自己作為一名領(lǐng)導干部,，在工作中只有不斷加強學習,，才能跟上時代的發(fā)展,，應對時代的挑戰(zhàn)，提高競爭生存的能力,。在工作中我一直堅持理論聯(lián)系實際,，務求實效。每學期合理安排保教工作,，不為教師增加額外工作,，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的好傳統(tǒng)好作風，緊密結(jié)合園內(nèi)實際工作有條理的安排和布置保教工作,，組織外出培訓,、園本培訓，積極參與教研活動,，為中青年教師的教學進行指導和檢查,。及時了解教職工的思想狀況，有針對性地解決青年教師工作中存在的問題,，不搞形式主義,，不做表面文章。

二,、帶頭干事謀發(fā)展,，樹形象，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上,。狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上,。幫助教師對自我發(fā)展的體驗與理解以及教師群體的相互影響力與促進力提高,。

1、在每一次園內(nèi)教研活動中,，為青年教師制定了個人發(fā)展計劃，通過座談會了解教師對教學評價的認識與基本態(tài)度我都積極參與評課活動,，對每一個活動的組織有針對性的找出問題進行“會診式”的評價,，對每位教師的活動過程給予評價，幫助每位教師有所提高,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧,。我狠抓青年教師的培養(yǎng)、典型課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。

我充分運用表揚,、鞭策、激勵等機制推動教師成長,，不斷用階段性的目標引導教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長,。

2、我深入思考教師成長的問題,，利用教研,、科研手段，調(diào)動青年教師的工作熱情,、最大限度的發(fā)揮她們的潛能,，從關(guān)愛教師的生活和關(guān)注教師的成長入手，根據(jù)馬斯諾的需要層次理論,，讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求,，為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)。通過一系列的活動,，激發(fā)她們對精神層面的追求,，逐步形成特有的團結(jié)奉獻、樂于進取精神,，時刻感覺到幼兒園對她們的重視,。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的服務贏得家長的滿意和支持,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

三,、帶頭創(chuàng)新建佳績,，把爭創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。幼教工作面臨發(fā)展快,、競爭強的壓力,。這就要求我堅持學習，不斷更新理念與時俱進,。在新的時代背景下,，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識,。工作中重安全,，防事故，及時做好保教工作，我始終堅持以師德建設(shè)為切入口,，通過合理的考核機制,，實施骨干教師培養(yǎng)過程，促進教師成長,，提升教師素質(zhì),。

1、在工作創(chuàng)新方面,，我認真制訂有效的教育教學工作方案,，把制定方案的過程看成是一個教學研究的過程，通過學習認識到教師的專業(yè)成長是一個終身過程,，教師的教育觀念,、價值取向以及教育教學的知識與技能等都需要在其漫長的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。在工作中幫助青年教師樹立專業(yè)發(fā)展的終身化思想,，認真做好教師培訓工作,，把入職培訓和在職教育的培訓內(nèi)容相互銜接，保證了工作統(tǒng)一性的同時又具有針對性,。

2,、全年工作中，我與年級組長們對工作方案都進行了反復多次的修改,，每一次的修改都是我們與各教研組長和老師們思想火花碰撞的結(jié)果,，也是讓我的認識不斷提高的過程，從而加強了教研指導的工作力度,，促進了教研活動扎實,、有序地開展，確保方案的行之有效,。我通過分層指導模式,、用梯隊式培養(yǎng)方式、師徒結(jié)對方式,、教學研討課承擔等多種途徑,，發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，全面提高教師的教育能力和素質(zhì)，在教學研討活動中打破了過去評課時能不說就不說,，怕傷情面的局面，我?guī)ьI(lǐng)教師將評課活動落腳在對問題的研究和問題的解決上,，每次評課時都根據(jù)執(zhí)教教師在活動結(jié)束后進行反思時提出的中心議題進行討論,，支持每位教師的不同體驗，做到不批評,、不打斷,，形成暢所欲言的氛圍,，進而在集體的智慧中激發(fā)教師的靈感，找到有效教育教學策略,。

3,、基于以上思想，我不斷強化教師具備優(yōu)質(zhì)教學意識的培養(yǎng),，引導教師事事,、處處設(shè)身處地為幼兒成長著想，在對教師進行業(yè)務培訓之前,，我認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。幫助教師解決教學中的難題，采取相應措施,，保障幼兒在原有水平上有所提高,。

四、帶頭服務比奉獻,。

工作團結(jié)講奉獻,，爭當人民優(yōu)秀公仆，不計較個人得失,，識大體顧大局,。我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),，首先搞好內(nèi)部團結(jié),，堅持民主作風，增加民主決策,，杜絕個人說了算,。

1、保教組與其它部門之間搞好團結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，樹立換位思

考意識，工作中做到相互諒解,，合作支持,，營造團結(jié)向上的工作氛圍;樹立以奉獻為德，清廉為榮，謀私為恥,，努力成為為教師造福的好干部,。加強自身素質(zhì)，增強自已服務幼兒,、服務家長,、服務教師的意識和能力。

2,、在工作中帶頭為家長,、幼兒服務，把服務貫穿于工作的全過程;幫助青年教師做好新入園幼兒的家長工作;到小班搭班幫助保育教師完成小班幼兒生活照顧;隨機到班聽課,，督促教師日常教學工作;隨機進行保育工作檢查,，保障幼兒生活照顧工作的落實;配合校醫(yī)完成疾病預防工作的宣傳;向家長進行幼兒家長教育的指導等。這些細小工作的完成,，促使我時刻規(guī)范自己的形象,，讓自己的服務對象感受到幼兒園給予的關(guān)懷，讓我園幼兒家長沒有后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長和教師的滿意,，讓我自身的工作得到認同。

五,、帶頭自律樹形象,。用勤政廉政規(guī)范自身行為，樹立教師形象,。全年工作中,，根據(jù)解放思想大討論活動的目標，做為保教副園長,，我找準保教工作中存在的問題,，能主動協(xié)調(diào)、解決工作中存在的問題,。

1,、通過組織業(yè)務學習、與教師談心等方式,，有效的提高了教師的思想素質(zhì),、組織有效的業(yè)務培訓，真正提高了中青年教師的教學本領(lǐng),，在每學期組織的教研活動中,，均可看到教師的教學能力有所進步。

2,、我本著促進保教工作又好又快發(fā)展的原則,，進行了與提高幼兒保

教工作質(zhì)量相關(guān)的工作,，我清楚的認識到幼兒園發(fā)展的命脈，并且努力打造有效的保教工作管理模式,，工作中通過分層管理、分層監(jiān)督的方法,，提高了保教工作質(zhì)量,，做到工作有落實、有檢查,、有提高,。自檢自查本職工作，時時不忘征求教師的想法意見,，通過與教師的溝通,，讓我了解了教師培養(yǎng)模式的建構(gòu)不僅取決于人們對其所要解決的問題的理解和把握，更取決于對影響這一問題的分析和認識,。

3,、在工作中我轉(zhuǎn)變觀念，讓教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建充分考慮到教師基

本素質(zhì)的培養(yǎng)問題,，尤其要對影響教師基本素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)途徑,、教學設(shè)置、教學實施機制,、質(zhì)量保障等方面進行分析,，有利于我園保教質(zhì)量的提高。我采用對話式而非命令式的方式向業(yè)務上存在問題和需要提高的教師,，進行了思想上的鼓勵與交流,，對工作方法不靈活的青年教師進行一對一的指導，在教育措施等方面與他們進行探討,，用青年教師樂于接受的方式切實有效的進行溝通,。做到在開展保教工作的環(huán)節(jié)中重視工作細節(jié)的改善，從注重教師獲獎成績轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝粘＝虒W組織能力方面,。讓每位教師發(fā)揮自身優(yōu)勢,，在工作中施展自已的才華。

一年以來,，我始終堅持以保教工作為中心,，強化管理，進一步規(guī)范作為一個領(lǐng)導干部的行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進自身嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好風范,。在今后工作中，我將在管理上繼續(xù)進行自檢自查,，努力體現(xiàn)以人為本的管理思想,，工作中團結(jié)同事，協(xié)作好各部門間的工作,，做好園長的幫手,，促進幼兒園工作求真務實的開展。