每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文500字篇一

這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事,。一天,，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數不清的道路,，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條,。”

作者長大后，是一個服裝設計師,。在工作中,，她也有了“產量太少，”“員工罷工”等等麻煩的問題,，但她時刻記住了父親說的話,，沉著應對困難，采用不同的角度去思考,，使她把公司做得越來越好,。

“通往廣場的路不止一條”，當一個人遇到困難時,，應從多種角度思考,，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣,，就很難辦成事的,。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事,。

許多年前,，中國全境水災，當時的首領讓大禹爸爸去治水,，結果他爸爸用堵的方法,，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成,。于是首領讓大禹去治水,。大禹從多種角度思考，采用疏通的`方法,，讓水流入大海,，最后終于成功了。

我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條,！”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路,，告訴了作者要從不同的角度解決問題,。

我相信，通往“廣場”的“路”真的不止一“條”,！

通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文500字篇二

“我要從這張a4的紙中穿過去,！”汪老師一本正經地說。

“穿過去,？不可能吧,？這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術大師？不可能,，汪老師應該是忽悠我們的吧,！耳聽為虛，眼見為實,，還是看著吧,！”我自言自語道。

我們目不轉睛地盯著汪老師,，只見汪老師熟練地操起一把剪刀,，從紙的邊緣開始剪，當紙條快落地時,，汪老師的手停了一下,，向汽車拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開始“卡擦卡擦”地剪起來,。按照這樣的規(guī)律,，一張a4的紙，不一會兒就被汪老師變成了一條又細又長的“蘋果皮”了,。之后汪老師一手捏著“蘋果皮”的兩端,，一手托起“蘋果皮”的中端，“蘋果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了,。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍,。實驗成功了。

“怎么樣,，穿過去了吧,！”汪老師得意洋洋地說?！霸趺床粊睃c掌聲,？”汪老師看我們都看呆了，又加了一句,。教室里響起了雷鳴般的掌聲,。

后來汪老師讓同學們也來做做這個實驗，讓我們也嘗嘗成功的滋味,。同學們也像汪老師一樣輕松的穿過了,。

原來奇跡不是只有魔術師可以創(chuàng)造，普通人也能創(chuàng)造奇跡,。什么事只要你換個角度去想,，答案就會變得不一樣，因為通往成功的路不止一條,。

通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文500字篇三

最近,，我們學了伊爾莎的《通往廣場的路不止一條》,。課文講的是：作者和她爸爸等他遠眺時，得到了教育“通往廣場的路不止一條”,。生活也是這樣,。假如你發(fā)現這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試,！”后來,，作者經歷過許多困難，但她從不放棄,，一直把父親的話記在心里,，因而沒有失敗，最終渡過難關,，取得了成功,。

是啊，通往廣場的路不止一條,！在我們的學習中也是這樣,。有一次，我在做一道數學題的時候,，一下卡殼了,，不知道該怎么做。后來,，我想了想老師給我們的講題方法,，換了個思路重新思考那道題。這下,，豁然開朗,，題一下就被解答出來了。這真是“通往廣場的路不止一條”??！

寫作文也是如此，當我們寫不下去的時候,，想想別的事,，拓展一下思維，說不定就能寫出好的作文來,，這也是“通往廣場的路不止一條”,。

“三百六十行，行行出狀元”,。我們通往成功的路不止一條,，只要認準自己的目標,，努力學習,，努力奮斗,，就會走向成功，也一樣能成為對社會有用的人,。這也“通往廣場的路不止一條”的道理,。

“通往廣場的路不止一條”。這句話也讓我終身受益,！

通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文500字篇四

在書的陪伴下我知道了一個又一個的故事,，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。

這個故事講的是作者的父親教育孩子：“孩子,，生活就是這樣,，假如一條路到達不了目的地的話就可以換一條路試試，生活也是這樣,?！?/p>

閱讀這個故事使我深深地體會到做人做事都要堅持不懈，如果一條路不能走就可以新開創(chuàng)一條路,。在生活中我也遇到過一件這樣的事,。

一次數學考試，求梯形面積,，我怎么也做不出來,，特別煩，尤其是老師說：“沒做完的抓緊時間,，做完的快檢查,，時間不多了?！钡臅r候,，我更是心急如焚，罵道：快想??！死腦子！我把筆一甩,，靠在椅子上,，把頭仰起來想清醒一下大腦，突然,，我混沌黑暗的腦子像有了一個燈泡,，把烏云趕走了，只留下一個燦爛無比太陽,。我把試卷倒過來,，反著看，“高,、上底,、下底,、長度”就都展現在我眼前了，我輕輕松松的根據信息做了出來,，這時時間也到了,。老師一聲令下，我們把試卷交了上去,。

生活也是這樣,，荊棘的山中本沒有路，走一次就有印記,，走的人多了,，這塊山上就有了路。

上帝把所有的門都關上了,，也會留一扇窗給你,，只要你能從窗里爬出去，那么就能找到燦爛陽光,。

通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文500字篇五

本文續(xù)寫了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”：“通往廣場的路不止一條,。”此后,，“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣,，穿著它去參加一個時裝商人的午宴，得到訂單無法完成和另一個棘手而惱人的問題,，“我”都用父親的話解決了問題,。

誰說不是呢？

從前,，有兩個孩子,，一個想當畫家，一個想當鋼琴家,。很不辛,，想當畫家的那個孩子，眼睛得了病,，瞎了,；而想彈鋼琴的那個孩子，耳朵突然聾了,。

兩個孩子傷心欲絕,，走在鄉(xiāng)間的小路上。這時,，迎面走來一位智者,，智者先對聾的孩子比劃著說：“你的眼睛是好的，為什么不去畫畫呢,？”

說完,，他又對盲孩子說：“你耳朵好,，為什么不彈琴呢？”

果然,，他們倆分別成了著名的畫家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的事件,。

錢學森上中學時,，也找到了另一條出路。

有一次他上化學課,，教室里的濾紙用光了,，用什么代替呢？有人說用報紙,，用人說用紗布,，還有人說再去買濾紙，化學老師聽了直搖頭,，最后,，老師采用了錢學森的方案：用糊窗戶的紙。

是的,，上帝關上了一扇門,，就一定會打開一面窗。

通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文500字篇六

人們常說：“條條道路通羅馬,?！笔前。钜彩沁@樣,，假如你發(fā)現走這條路達不到目的地,，便可以走其它的路。這些也是我從“通往廣場的路不止一條”中所領悟的,。

課文中講了：有一次,，父親帶著作者一起登上了塔頂，腳下有許許多多條路通往羅馬廣場,。于是,，使作者明白通往羅馬廣場的路不止一條。又有一天,，她與到了一個朋友,，她的毛衣十分漂亮。她的夢想是時裝設計師,，便由此她決定開始實現自己的夢想,。就在她實現夢想的經歷中也有許許多多的曲折，可她想起了父親曾經說過的話,，又克服了困難,。

由此,，我情不自禁臉紅了，想想平時遇到困難便退縮的我,，想想遇到困難,，不會想其余出入的我，十分慚愧,。于是,，我便想：我以后遇到困難時，如果,，用這種方法不對的話,，應該想想別的辦法。不然,，我永遠做不出來,。所以我做事必須一絲不茍，尋究追底,。

所以啊,，同學們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣,，假如你發(fā)現走這條路達不到目的地的話,，就可以換一條路試試！

有信心,，就會成功