光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

體育備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn),，做好實(shí)驗(yàn)的各種資料收集工作,。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向,，探討敘事研究方式,，認(rèn)真撰寫(xiě)教育實(shí)踐中的教學(xué)反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極制作課件,。并征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》,、《青少年書(shū)法》,、《美術(shù)報(bào)》等專業(yè)雜志,，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。

本年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，通過(guò)備課組活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合,，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面，通過(guò)大家共同聽(tīng)評(píng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強(qiáng)教師教學(xué)水平,。

體育備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式,。

莫洪君

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

2．研究中考,、會(huì)考和高考的方向,，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)；

4．結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)我組的研究課題進(jìn)

行調(diào)整,，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研、改一條龍整體工作思路,。

1.備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

2．備課組長(zhǎng)組織教師集體備課,，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、

重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn),，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3．任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改,、制定教案、學(xué)案4．認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄,，經(jīng)備課組長(zhǎng),、主講人、記錄人簽名后存檔,。

5．備課組成員全體參與聽(tīng)課,，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課，大家一起反思,，提出解決辦

法,，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。（與課題研究,、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系）

省略

體育備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

一、 常規(guī)工作

1 以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì),、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外,，以中考為方向,，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),，單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，心中有數(shù)，正確把握,。

2 積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別,、各種途徑的聽(tīng)課、教學(xué)研究活動(dòng),，做到聽(tīng)課有啟示,、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校,、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，以此為契機(jī)切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3 樹(shù)立全局觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

4 圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”老師向“研究型”老師的轉(zhuǎn)變,。,。

二、 集體備課

1 集體備課主題：

2 集體備課步驟：

(1)集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備,。實(shí)行周集體備課,。每周一個(gè)中心發(fā)言人。

(2)中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和課標(biāo),，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料,，根據(jù)集備主題準(zhǔn)備詳盡的資料或相應(yīng)的探討問(wèn)題。

(3)組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng),，各抒已見(jiàn),，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),?；顒?dòng)結(jié)束后，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,。

三,、 青年教師培養(yǎng) 初二數(shù)學(xué)組由老、中,、青組成,，年輕的老師較多，她們自身素質(zhì)也都不錯(cuò),，但為了更好的促青年教師和我們整體的成長(zhǎng),，我們要在集體備課、授課上多下功夫,，通過(guò)集體備課,、互相聽(tīng)評(píng)課互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。同時(shí)全組共同重點(diǎn)研討復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的授課模式,，如何提高數(shù)學(xué)課的思維量從而提高數(shù)學(xué)課堂效率。

四,、 學(xué)科競(jìng)賽,，單元測(cè)試，單項(xiàng)比賽

為讓老師深入了解學(xué)生的掌握情況和檢測(cè)自己的教學(xué)水平,，并及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作,。本學(xué)期計(jì)劃在每單元 新授完后即進(jìn)行單元測(cè)試，共5次,。具體是二元一次方程組：3月9號(hào);平行線的有關(guān)證明：3月25;概率初步,，4月8;三角形的有關(guān)證明：5月22;一元一次不等式與一元一次不等式組：6月12;進(jìn)行1次單項(xiàng)測(cè)試，是二元一次方程的運(yùn)算大比武。

五,、分層作業(yè)設(shè)計(jì)

隨著年齡的增加,，年級(jí)的升高，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度及知識(shí)量也相應(yīng)增大了,，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生開(kāi)始感到學(xué)數(shù)學(xué)很吃力,，學(xué)習(xí)勁頭明顯沒(méi)有以前足了，兩極分化的現(xiàn)象開(kāi)始萌芽,。為解決這一問(wèn)題,，我們?cè)O(shè)計(jì)分層作業(yè)。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，將學(xué)生分a,b,c組,。其中成績(jī)好的為a組，成績(jī)中等的為b組,，成績(jī)較差的為c組,。在分組時(shí)便給學(xué)生講清分組的目的和重要性，以消除學(xué)生思想中的消極心理,，讓他們積極配合我的工作,。在教學(xué)中根據(jù)各組成績(jī)情況布置相應(yīng)的作業(yè)。每天的作業(yè)采用優(yōu)化的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：分基本作業(yè),、提高性作業(yè),、探索性作業(yè)。凡完成本課時(shí)所必須完成的作業(yè),，視為基本作業(yè),，允許優(yōu)生不做，其他人人要完成,?？紤]到學(xué)生好、中,、差的實(shí)際,，將題目作些變化，視為提高性作業(yè),，供b組和a組完成,。設(shè)計(jì)一些難度較大的作業(yè)，視為探索性作業(yè),，便于a組同學(xué)完成,，讓他們?cè)诟蟮目臻g展示自己的能力，嘗試到學(xué)習(xí)的喜悅,。

教學(xué)中的分組不是一成不變的,，采用滾動(dòng)式的方法。在一個(gè)月的作業(yè)中都能夠達(dá)到高一級(jí)的要求，可以進(jìn)入到高一組,。b組中有學(xué)習(xí)特別困難的也可以退入到c組,。學(xué)生在這樣的激勵(lì)機(jī)制下,，學(xué)習(xí)有壓力也有動(dòng)力,，在成功的嘗試中來(lái)樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，從而可實(shí)現(xiàn)：“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的目標(biāo)。

評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的方法測(cè)評(píng)學(xué)生,，對(duì)學(xué)困生判分適當(dāng)放松,，對(duì)優(yōu)生判分適當(dāng)從嚴(yán)。在完成作業(yè)的時(shí)間上,，學(xué)困生可放松,，對(duì)優(yōu)等生可緊些。在考核時(shí)也分層考核,，在一張?jiān)嚲碇性O(shè)計(jì)基礎(chǔ)題,、中檔題和拔高題，提高題和拔高題在試卷中注明,，拔高題只供a組的同學(xué)完成,，提高題是優(yōu)、中等生都要完成,，而基礎(chǔ)題是每個(gè)同學(xué)都要做的,。在同一時(shí)間段內(nèi)分值設(shè)計(jì)不同，采用附加分的形式來(lái)提高優(yōu),、中等生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

六,、有效輔導(dǎo)

開(kāi)展培優(yōu),、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既研究學(xué)困生,，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生做到關(guān)心,、激勵(lì),，提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

體育備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo),，以審美為核心,，以提高學(xué)生的興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂(lè)實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族音樂(lè),，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。以提高教學(xué)效率為中心,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的,。

本學(xué)為高中第一學(xué)期,，學(xué)生來(lái)自路橋的各個(gè)地方，學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)參差不齊,。有個(gè)別學(xué)生在初中小學(xué)的時(shí)候,，根本沒(méi)有接受音樂(lè)教育；而又有個(gè)別學(xué)生卻又從小接受音樂(lè)素質(zhì)教育,，在音樂(lè)方面有相當(dāng)高的音樂(lè)鑒賞能力,。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂(lè)學(xué)習(xí)中,，他們掌握的音樂(lè)的基礎(chǔ)樂(lè)理以及學(xué)唱歌曲,。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂(lè)鑒賞課，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化,。知識(shí)量增加了很多,，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接,。

音樂(lè)鑒賞主要通過(guò)聆聽(tīng)和感受音樂(lè)及對(duì)音樂(lè)歷史與文化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和評(píng)價(jià)、判斷能力,，是增進(jìn)學(xué)生音樂(lè)文化素養(yǎng)的主要渠道,。

歌唱、演奏學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)表演活動(dòng)的親身參與和直接體驗(yàn),，享受音樂(lè)表現(xiàn)的樂(lè)趣,，陶冶情操，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力,。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地,，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論的模塊。

音樂(lè)與舞蹈,、音樂(lè)與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和發(fā)展需求,，認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

（一）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位,，緊緊把握學(xué)生的主動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng)地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去,。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注意由淺入深，由表及里的層次性,，同時(shí)重視音樂(lè)學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性,。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要注重音樂(lè)情景的創(chuàng)設(shè)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型的同時(shí),，向不同的學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課

（二）備課

a,、目標(biāo)設(shè)計(jì)１.音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的指定要有層次,，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們?cè)诟髯粤λ芗暗姆秶鷥?nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。

目標(biāo)設(shè)計(jì)2.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述以下三個(gè)方面的內(nèi)容，并具有可操作性：1審美情感發(fā)展目標(biāo)——情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的提高程度

2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂(lè)學(xué)習(xí)中過(guò)程與方法的獲得情況

3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂(lè)知識(shí)與技能的掌握程度

b、教案書(shū)寫(xiě)要求在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過(guò)程與說(shuō)明教學(xué)流程圖,。

（三）上課

1、自覺(jué)遵守上課時(shí)間,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，要明確設(shè)計(jì)的目的,，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂(lè)藝術(shù)之中,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。以大綱和課本為依據(jù),，掌握好教學(xué)的深廣度,，不趕進(jìn)度，不超要求,，重視基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能教學(xué)，注重能力的培養(yǎng),。

4,、突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，重視教學(xué)過(guò)程中的師生交流,。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴,、錄音機(jī),、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無(wú)誤,，有感染力,，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。

6,、教師語(yǔ)言規(guī)范,、生動(dòng)、準(zhǔn)確,，小結(jié)及提問(wèn)要避免隨意性,，具有科學(xué)性和藝術(shù)性，并能在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時(shí)予以調(diào)整,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

7、板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,，條理清楚,，字跡工整。

8,、課后有小結(jié),。 （四）作業(yè)

1、根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，作業(yè)一般采用音樂(lè)活動(dòng)的形式當(dāng)堂完成,，也可以有適量的課外作業(yè)。

2,、根據(jù)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

3,、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流,，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,，反饋情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（五）課外輔導(dǎo)

1、課外活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生,，內(nèi)容要豐富多彩,，形式多樣，如組織合唱團(tuán)（隊(duì)）,、舞蹈隊(duì)等,，定期舉辦文藝演出等活動(dòng)。

2,、課外活動(dòng)的輔導(dǎo)要定計(jì)劃,，計(jì)劃包括學(xué)生名單、活動(dòng)內(nèi)容安排,、輔導(dǎo)方法和措施等。

3,、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù),，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次,，區(qū)別對(duì)待,。輔導(dǎo)要有針對(duì)性、差生補(bǔ)基礎(chǔ),，優(yōu)生促拔尖,。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個(gè)別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo),、全班輔導(dǎo)等。

（六）考試

1,、音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程,，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行,。可采用觀察,、談話,、提問(wèn),、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行,。

2,、在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)興趣愛(ài)好,、情感反應(yīng),、參與態(tài)度、交流合作,、知識(shí)與技能的掌握情況等,，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià),，也可根據(jù)需要和可行性,，進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。無(wú)論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性,。

3、對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式,，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,。由于在音樂(lè)學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯，因此,，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上,。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定的方式有平時(shí)考查和期末考試兩種,。

一,、圍繞音樂(lè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng)新

1．調(diào)整音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)內(nèi)容是指教師使學(xué)生掌握有某種文化價(jià)值的內(nèi)容,。

2．改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法是在不同的條件下達(dá)成不同結(jié)果的各種方式,。

二,、教學(xué)策略

1．互動(dòng)方式的多邊性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)是一種多邊活動(dòng),，提倡教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的多邊互動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)情境的合作性,。

3．價(jià)值取向的個(gè)體性，個(gè)體性主要是指現(xiàn)代教學(xué)方法更加趨向于個(gè)別適應(yīng),、因材施教,，更加注意增加個(gè)體學(xué)習(xí)的參與度,，更加注意發(fā)展學(xué)生的潛能。

4．目標(biāo)達(dá)成的全面性,，全面性是指現(xiàn)代教學(xué)方法越來(lái)越重視認(rèn)知,、情感等目標(biāo)的協(xié)同達(dá)成，強(qiáng)調(diào)知,、情,、意、行的有機(jī)統(tǒng)一,。

利用課余時(shí)間訓(xùn)練學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)：有效的管理藝術(shù)特長(zhǎng)生,，在每周二與周四晚上對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，并進(jìn)行專業(yè)測(cè)試,。

體育備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

1,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的'興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。

2、 全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī),。

3,、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。并寫(xiě)好每周的反饋表。

1,、堅(jiān)持集體備課制度,。

我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。,。

２、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課,，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽(tīng)課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案,、學(xué)生考試成績(jī),、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行 評(píng)價(jià)。

４,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

５,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃。

我省今年高中課程全面鋪開(kāi),，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上,，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

其次,，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”,。

確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,，做到有計(jì)劃、有時(shí)間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開(kāi)課。

我組人員雖不多,，但個(gè)個(gè)是能手,，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究,。二是,、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課,、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng),。三是、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù),。

體育備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

高三的體育會(huì)考是高三階段的第一門(mén)考試,，成績(jī)考的好，會(huì)給其他學(xué)科的考試帶來(lái)積極的影響,，同時(shí)體育一考完,，學(xué)生和老師身心得到很大的放松。在假期里,，我們結(jié)合多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),，制訂了詳盡的工作計(jì)劃，我們?cè)概c整個(gè)高三團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力,，努力把這項(xiàng)工作做好,，讓高三的體育會(huì)考成績(jī)更上一層樓。

一,、抓三風(fēng)促高三意識(shí)

本學(xué)年我們體育組繼續(xù)配合德育處?kù)柟毯拓瀼芈鋵?shí)上學(xué)期“抓三風(fēng)提質(zhì)量促發(fā)展”主題教育工作,。因?yàn)椋J(rèn)識(shí)決定態(tài)度,，態(tài)度決定行為,，行為決定成果，所以,，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我們首先向?qū)W生明確體育會(huì)考項(xiàng)目的設(shè)置,、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求,。努力營(yíng)造進(jìn)入高三的氛圍,，盡快樹(shù)立高三意識(shí)和行為。

女生：仰臥起坐(36個(gè)/分鐘滿分)或?qū)嵭那? 7.6米滿分);籃球運(yùn)球繞桿上籃(18”1滿分);800米跑(3’26”滿分)。

男生：實(shí)心球(11.5米)或引體向上(12個(gè));籃球運(yùn)球上籃(9“5);1000米跑(3’30”),。

注：任何一項(xiàng)不得低于45分,，否則考試判為不及格不通過(guò),。長(zhǎng)跑是備考的難點(diǎn)和重點(diǎn),。

180-220分及格，225-250分良好,，255分以上優(yōu)秀,。

二、做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

(一)通過(guò)9月底的運(yùn)動(dòng)會(huì),，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育鍛煉的熱情;

(二)借助10,、11月進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作的契機(jī),，教育學(xué)生測(cè)試成績(jī)是高三下半學(xué)期“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的重要組成部分,，占50%,，高一高二的測(cè)試成績(jī)各占25%,。它將對(duì)學(xué)籍檔案、高考填報(bào)志愿,、自主招生、三好生評(píng)比,、報(bào)考清華北大等重點(diǎn)院校等產(chǎn)生較大影響,。每年都有學(xué)生臨時(shí)來(lái)找高一高二時(shí)期的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)，主要原因是忽視了當(dāng)時(shí)測(cè)試的重要意義,，為時(shí)已晚(高二時(shí)我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作),。使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待本次測(cè)試，避免不必要的損失和麻煩,。

三,、本學(xué)年進(jìn)行三次摸底測(cè)試

(一)一開(kāi)學(xué)，體育課重點(diǎn)抓學(xué)生的體能恢復(fù),，每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)至少跑兩圈,，主要落實(shí)課堂出勤和上課紀(jì)律及作風(fēng)。借助體質(zhì)測(cè)試時(shí)機(jī),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行第一次的三項(xiàng)摸底測(cè)試，初步了解學(xué)生體能和技能基本情況，教師做到心中有數(shù),，有的放矢地教學(xué),。

女生：課上主要穿插練習(xí)行進(jìn)間三步上籃技術(shù)動(dòng)作和仰臥起坐單位時(shí)間的完成速度和數(shù)量;800米跑的教學(xué)主要以集體編隊(duì)跑戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練。確定個(gè)別身體素質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生,，單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),。

男生：重點(diǎn)抓好個(gè)別不好球類運(yùn)動(dòng)學(xué)生的籃球技術(shù)訓(xùn)練;對(duì)實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行統(tǒng)一會(huì)考要求的動(dòng)作規(guī)范，并加強(qiáng)學(xué)生力量協(xié)調(diào)性訓(xùn)練;摸清個(gè)別特體生(差生)的長(zhǎng)跑能力,，制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,。

(二)十二月份進(jìn)行第二次三項(xiàng)摸底測(cè)試，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)提高;

(三)下學(xué)期一開(kāi)學(xué)進(jìn)行第三次三項(xiàng)摸底測(cè)試,，目的是警醒學(xué)生休整一個(gè)寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復(fù)體能和熟練技能,。教師提醒學(xué)生這種能力的下降是暫時(shí)的,，只要認(rèn)真堅(jiān)持1-2周的鍛煉就能完全恢復(fù)，絕大部分學(xué)生的能力還會(huì)有較大幅度的提升,。教師幫助學(xué)生樹(shù)立考前信心,，為考前的選項(xiàng)確定及考試分組做好充分的身體、技術(shù)和心理準(zhǔn)備,。去年是4月12號(hào)體育會(huì)考,，意味著下學(xué)期開(kāi)學(xué)只有一個(gè)半月左右的時(shí)間做準(zhǔn)備，所以老師和學(xué)生都要做好充分的思想準(zhǔn)備,。

四,、課間操跑步的組織和管理

(一)課間跑步以班級(jí)隊(duì)形整齊，跑步過(guò)程中紀(jì)律好為目標(biāo),，不以速度為主要鍛煉目標(biāo),。主要以抓團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)、抓紀(jì)律,、練一般速度耐力為主,。

(二)重點(diǎn)抓好兩個(gè)集合(跑前的集合整隊(duì)和跑后的集合總結(jié))這對(duì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)意義重大。

(三)要求班內(nèi)提前編好跑步隊(duì)形：將差生和容易掉隊(duì)的學(xué)生排在隊(duì)伍的最前面,，督促該部分學(xué)生努力跟隨班級(jí)鍛煉,。班內(nèi)每個(gè)人的位置相對(duì)固定，便于查學(xué)生考勤,。

(四)男女生分開(kāi)跑步,，都跑三圈。

(五)班主任的管理提前到達(dá)各自崗位,，認(rèn)真督促和檢查學(xué)生的跑步情況,。各班主任年級(jí)組長(zhǎng)和體育老師要做到齊抓共管,，認(rèn)真落實(shí)所管轄范圍內(nèi)學(xué)生的鍛煉情況。正副班主任出來(lái)?yè)Q換空氣,，順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

(六)請(qǐng)假制度見(jiàn)習(xí)生必須提前找班主任或年級(jí)組長(zhǎng)辦理簽字假條，否則不予見(jiàn)習(xí),，必須堅(jiān)持跑步鍛煉,。班主任要及時(shí)了解本班學(xué)生的見(jiàn)習(xí)情況，要做到心中有數(shù),。我們的管理要達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)有人過(guò)問(wèn),，不給學(xué)生有鉆空子的機(jī)會(huì)。

(七)集合講評(píng)特別提醒：學(xué)生跑完步后,，一定要集合隊(duì)伍進(jìn)行講評(píng),，絕不能省略。講評(píng)時(shí),，點(diǎn)名批評(píng)某班某位同學(xué),。