報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

教師教研教改工作總結(jié)報(bào)告 教研教改學(xué)期工作總結(jié)篇一

作為學(xué)校教研組的我們,，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)《新課程理念》,、《成功教育》,、《備課技能指導(dǎo)》等書籍，此外,，教師們還通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn),，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變,，形成了新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展集體備課,、專題研討,、公開(kāi)課、教學(xué)診斷,、交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽(tīng)課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。每位教師通過(guò)匯報(bào)課展示,，他們的教學(xué)活動(dòng)具有創(chuàng)新性,，個(gè)性明顯，具有一定的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)風(fēng)格,。每位教師的匯報(bào)課成績(jī)均在91分以上,。同時(shí)，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課,，即xx老師的語(yǔ)文教研課,，xx老師的歷史新秀課,，受到了師生的好評(píng),。

在評(píng)課過(guò)程中,，教師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架,、環(huán)節(jié)和步驟,。既要做到科學(xué)、緊湊,、實(shí)用,，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感,。

尺有所短,，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。通過(guò)集體備課,，使老師們深入了解學(xué)生知識(shí),、能力水平，充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注重了非智力因素的開(kāi)發(fā),。

課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練,。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,，都力爭(zhēng)把能力訓(xùn)練擺在突出位置,，特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別,、層次和總量,，做到了重點(diǎn)突出。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，每周的崗位練功都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期每周堅(jiān)持四個(gè)一,，即：每周一篇鋼筆字,，每周一個(gè)板書設(shè)計(jì)，每周一幅簡(jiǎn)筆畫,，每周一篇自學(xué)筆記,。堅(jiān)持每月三個(gè)一，即：每月一篇教學(xué)手記,，一篇教學(xué)案例,，一篇經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)督促,、檢查,，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng),，使老師們清醒地感悟到：注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了一定的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)，個(gè)別教師教案書寫流于形式,，沒(méi)有發(fā)揮活頁(yè)教案的作用,，教研活動(dòng)形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn),。

不過(guò)我們相信,，只要全組上下樹(shù)立新的教育理念，改變以往的教育教學(xué)行為,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好,。為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，充分發(fā)展每一位教師的能力，對(duì)此,，我們充滿信心,。

教師教研教改工作總結(jié)報(bào)告 教研教改學(xué)期工作總結(jié)篇二

我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜艺?qǐng)教,，向同行請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng),。在學(xué)習(xí)中,，教育專家們對(duì)教材和對(duì)每一個(gè)案例的精彩分析，猶如一縷縷燦爛的陽(yáng)光,，讓人溫暖,，使人感動(dòng)，催人奮進(jìn),。優(yōu)秀教師的精彩的課例是我茅塞頓開(kāi),。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題和困惑。通過(guò)在網(wǎng)上與特級(jí)教師和省級(jí)專家近距離的對(duì)話,，與學(xué)校教師之間相互交流,、切磋,，感到收獲很大。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念,，以后將會(huì)更積極主動(dòng)地投身于新課程改革的具體實(shí)踐中。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

作為一名在教學(xué)一線的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì),，才能教好學(xué)生,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

通過(guò)學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

一切為了學(xué)生,，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是我們教師的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)這些新的觀念,，就需要教師和學(xué)生的積極互動(dòng),，共同發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式,，提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生要富有個(gè)性學(xué)習(xí),。教師不能單純的講授,，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，合作交流和創(chuàng)新能力,。

教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地是課堂,，在課堂教學(xué)中，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”

通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng),。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。時(shí)刻提醒自己要不斷進(jìn)取,。我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，向?qū)＜艺?qǐng)教，向同行請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論,。提升自己的整體素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)研修讓我如沐春雨,，使我明白了許多：教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握,、駕馭課堂的能力,，離不開(kāi)探索、研究的精神,；只有通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能不斷完善自身的素養(yǎng),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

教師教研教改工作總結(jié)報(bào)告 教研教改學(xué)期工作總結(jié)篇三

我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜艺?qǐng)教,，向同行請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng),。在學(xué)習(xí)中,，教育專家們對(duì)教材和對(duì)每一個(gè)案例的精彩分析，猶如一縷縷燦爛的陽(yáng)光,，讓人溫暖,，使人感動(dòng)，催人奮進(jìn),。優(yōu)秀教師的精彩的課例是我茅塞頓開(kāi),。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題和困惑。通過(guò)在網(wǎng)上與特級(jí)教師和省級(jí)專家近距離的對(duì)話,，與學(xué)校教師之間相互交流,、切磋，感到收獲很大,。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念，以后將會(huì)更積極主動(dòng)地投身于新課程改革的具體實(shí)踐中,。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

作為一名在教學(xué)一線的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念,，不斷提高自身素質(zhì),，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

通過(guò)學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

一切為了學(xué)生,，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是我們教師的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)這些新的觀念,，就需要教師和學(xué)生的積極互動(dòng),，共同發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式,，提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生要富有個(gè)性學(xué)習(xí),。教師不能單純的講授，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),，合作交流和創(chuàng)新能力。

教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地是課堂,，在課堂教學(xué)中,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。時(shí)刻提醒自己要不斷進(jìn)取,。我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，向?qū)＜艺?qǐng)教，向同行請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論,。提升自己的整體素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)研修讓我如沐春雨,，使我明白了許多：教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握,、駕馭課堂的能力,，離不開(kāi)探索、研究的精神,；只有通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能不斷完善自身的素養(yǎng),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

教師教研教改工作總結(jié)報(bào)告 教研教改學(xué)期工作總結(jié)篇四

美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下,，全體美術(shù)教師順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,，面對(duì)教學(xué)工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有很多收獲,。

1、我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，嚴(yán)格按學(xué)科課堂安全常規(guī)開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢(shì),，同科教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師,；調(diào)動(dòng)美術(shù)教師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開(kāi)始搞好教學(xué),，我們共同商議：如何講,？講哪課？為備出精品課,，每位教師主攻一個(gè)年級(jí),，（以“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”,、“綜合,、探索”課為主），這樣可在平行班講,，這樣才能備問(wèn)題,、備需要、備知識(shí),、備技能,、備風(fēng)格、備心態(tài),、備方法,、備時(shí)間、備課件等,，我們狠下工夫,，一人授課，全組共同上陣,，準(zhǔn)備教具,。

2、我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁(yè)設(shè)計(jì)目錄,，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)意。在教科室的配合下,，期末對(duì)一,、二年級(jí)進(jìn)行口試測(cè)驗(yàn)，三年級(jí)以上的學(xué)生進(jìn)行筆試,，以基礎(chǔ)知識(shí)及繪畫技能為主擬訂試卷,。增強(qiáng)學(xué)科重視意識(shí)，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線,。

3,、在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺(tái)階，成功地展示在慶六一版面上,。

1,、教師還需加強(qiáng)基本功的練習(xí)。如三筆一畫的練習(xí),。

2,、嚴(yán)格要求個(gè)別學(xué)生帶好學(xué)具，并愛(ài)護(hù)其作業(yè)本,。預(yù)想定成長(zhǎng)冊(cè)大小的作業(yè)本,，這樣既省開(kāi)支，又使作業(yè)美觀,。有待我們?cè)谙聦W(xué)年試用,。

在校、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在寬松的工作環(huán)境里,，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺(tái)階,，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教師教研教改工作總結(jié)報(bào)告 教研教改學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)教研工作,，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高教研教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作回顧如下,，以備日后教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。因此,，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每周星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息,，“研教合一”已成為全體教師的共識(shí),，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫,。本年度開(kāi)展教案、作業(yè)月評(píng)檢查,，并及時(shí)總結(jié)講評(píng),。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。

3、加強(qiáng)集體備課,，開(kāi)展“聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課”教研活動(dòng),，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本年度，我校每位老師都能在學(xué)期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送組內(nèi)上課的課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，經(jīng)過(guò)努力,，教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

4,、堅(jiān)持重視教師撰寫課后反思和教學(xué)隨筆,。加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析，教師要從教材,、教法選擇,、學(xué)情等方面進(jìn)行分析反思一節(jié)課的成功與不足之處，把加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容,。每個(gè)月撰寫一篇案例或教學(xué)反思,。

1、開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng),，本學(xué)期,，采取推門聽(tīng)課的形式,，對(duì)學(xué)區(qū)的教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷、評(píng)比,，指出教師們課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)作出改進(jìn)、調(diào)整,，教師的受益面達(dá)到80%以上,。課堂教學(xué)水平有了很大的提高。另外,，我學(xué)區(qū)在x月份還開(kāi)展了“構(gòu)建生本課堂展示課”活動(dòng),。在活動(dòng)過(guò)程中，講課教師展示了最新的教學(xué)理念,，不僅聽(tīng)課教師獲益匪淺,，而且學(xué)生也有很多的收獲。課后的研討活動(dòng),，老師們各抒己見(jiàn),、討論激烈，把本次活動(dòng)推向xx,。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平，而且使本學(xué)區(qū)的教研氛圍更加濃厚,，為下一步的教研教改工作起到了積極的促進(jìn)作用,。

2、教師教學(xué)能力亟待提高,，為了解決這個(gè)難題,，本學(xué)期我校外派劉進(jìn)峰、趙艷,、楊有志,、馬冬青、馬燦翔五位骨干教師到外地學(xué)校取經(jīng),，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。回來(lái)后,，教師們感觸很大,，學(xué)校相機(jī)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，并分別作課,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)觀摩,，共同探討，總結(jié)出了各年段教學(xué)的模式,，通過(guò)系列活動(dòng),，提高了教師的認(rèn)識(shí),，教學(xué)水平得到了較大的提高。

3,、開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，促師生共同發(fā)展,。

（1）舉行師生寫字比賽,。

（2）師生普通話競(jìng)賽。

（3）英語(yǔ)課本劇比賽,。

（4）教師演講比賽,。

（5）學(xué)生計(jì)算比賽。

（6）教師寫作比賽,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。本學(xué)期，為了提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于成績(jī)較差的班級(jí),，及時(shí)督促,，幫助他們尋找原因，并進(jìn)行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，分析錯(cuò)題原因,，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議,，尋找補(bǔ)救措施,，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基矗。

1,、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。

2,、由于教師教學(xué)任務(wù)重,，教研活動(dòng)的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí)，有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3,、由于種種原因,，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法上升為理論,，學(xué)習(xí)跑皮面,，學(xué)習(xí)不深入。

4,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

一份耕耘,，一份收獲,。我們學(xué)校教研組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績(jī),，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔恪Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦?，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。