人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

善待自然保護(hù)環(huán)境的主題演講篇1

各位同學(xué)們：

這天我要講的是,，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的職責(zé)》。讓我們想一想,，自從人類誕生以來(lái),，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境,，我們生活在地球上,，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物,，所有生物的生存,，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林,，海洋,、河流、土襄、草原呢,？地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

然而,，,，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自我所破壞,。人類把禮貌的進(jìn)程一向滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的禮貌成果的同時(shí),，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊,，給環(huán)境帶來(lái)壓力,。

地球上人類、生物和氣候,、土壤,、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官,、各種機(jī)能之間都是需要持續(xù)平衡是一樣的,，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了,，人就會(huì)生病,，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此,，一旦失去了生態(tài)平衡,，便會(huì)產(chǎn)生種。種不良后果,。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖,，臭氧層空洞,，酸雨，有毒廢棄物,，野生生物滅絕,，以及大氣、水污染等等,，這些都是令人類頭疼不已的事情,。

保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)，雖然我們此刻還只是個(gè)學(xué)生,，沒(méi)有潛力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題,，但是我們能夠從小事做起。春天到了,，植物開(kāi)始生長(zhǎng),，我們能夠用心參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木,。除此之外,，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,，避免使用一次性的飲料杯、飯盒,、塑料袋,，用紙盒等代替，這樣能夠大大減少垃圾,，減輕垃圾處理工作的壓力,。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎,？只要我們?cè)敢?，很?jiǎn)單就能完成，很簡(jiǎn)單就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中,。

親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢,？從此刻起,，就伸出你的手，伸出我的手,，一齊去愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，我相信,，有了每一個(gè)人的參與,，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗,，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的職責(zé),。

我的演講完畢，相信大家,！

善待自然保護(hù)環(huán)境的主題演講篇2

各位同學(xué)們：

當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí),，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴，看到是碧綠的草坪,，干凈的走廊,，潔白的墻壁，艷麗的花朵,，你心中有何感想,？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”,，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵,，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里,，都有一些食品包裝袋,、廢紙，花壇中還有飲料瓶,、垃圾,，你又會(huì)怎么想？

這是個(gè)不必回答的問(wèn)題,，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天,，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣,，身處優(yōu)雅的環(huán)境,？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨呢,？而我們的校園就是我們共同的家園,。

每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影,，然而仔細(xì)地觀察,，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳??；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn),；還有一些同學(xué),，喜歡在桌椅上刻刻劃劃。

望著眼前這些披上綠裝的樹(shù)木,，望著腳下干凈平坦的路面,，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,，花草樹(shù)木全都枯萎凋謝,，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng),，到處都是垃圾污物,，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí),、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢,？

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮,，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚,；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓,，學(xué)會(huì)做人,。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人,，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感,，心系全球，著眼身邊,，立足校園,，從我做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起,；一滴水，我們節(jié)約,；一堆垃圾,，我們打掃；一朵花,，我們珍惜,；一棵草，我們愛(ài)護(hù),。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)綠色意識(shí),，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

讓我們攜起手來(lái),，共同營(yíng)造文明、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧,！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望,！那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐,，錦上添花。

善待自然保護(hù)環(huán)境的主題演講篇3

大家好,！這天我要演講的題目是：保護(hù)環(huán)境,。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)，社會(huì)無(wú)論如何發(fā)展,，人類都得承認(rèn)一件事實(shí),，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣,，喝的每一滴水,，都離不開(kāi)自然。人類賴以生存的星球只有地球,。但是,，人類像一個(gè)貪婪的孩子，只顧索要,，不管回報(bào),，以至于此刻的環(huán)境傷痕累累，場(chǎng)次以來(lái),，受傷的必將是我們?nèi)祟愖晕摇?/p>

瞧,！如果不保護(hù)環(huán)境，大自然母親也將會(huì)發(fā)怒,，比如2008年的5.12大地震,，日本大地震，泥石流災(zāi)害等,，在這過(guò)程中,，有多少人失去的親人，失去了無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn),，這不是大自然對(duì)人類的懲罰嗎,？我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如,；路邊的小樹(shù)被折,，小草被踐踏,，小花被采摘，難道他們不痛,，不悲哀嗎,？亂砍濫伐，無(wú)節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源,。人們就是這樣,，無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學(xué)生,，我們就應(yīng)從身邊做起,，從小事做起；保護(hù)花草樹(shù)木,，不亂丟垃圾,，不使用一次性筷子，盡自我一份微薄之力,。在此我呼吁大家,；請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，只有這樣才是最終保護(hù)了人類自我,！因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè),，人類不能克隆。

我的演講到此結(jié)束謝謝大家,！

善待自然保護(hù)環(huán)境的主題演講篇4

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是《保護(hù)環(huán)境,，抵抗霧霾》,。

近幾天，各大新聞媒體的焦點(diǎn)話題就是霧霾,，尤其是在12月9日,，北京市政府啟動(dòng)紅色預(yù)警，遠(yuǎn)離霧霾,。如今,，全中國(guó)都在抵抗霧霾。為此,，我們要從霧霾的產(chǎn)生根源著手,。首先，霧霾的形成是由于汽車排放的尾氣,，工礦企業(yè)排出的大量工業(yè)廢氣，燃放煙花爆竹的煙塵,，還有亂扔垃圾,，白色污染物的胡亂丟棄等等,。但是如今的環(huán)境問(wèn)題并不是只有霧霾，還有大氣污染物的排放超標(biāo),、溫室效應(yīng)的增強(qiáng),、水污染嚴(yán)重等等，這些都直接對(duì)我們的身體造成極大的傷害,。比如：急性氣管炎,，鼻炎，哮喘,。人們的出行都要戴上3M口罩,，整個(gè)城市的高樓大廈若隱若現(xiàn)，猶如海市蜃樓,。這些現(xiàn)象對(duì)我們青少年的生長(zhǎng)發(fā)育都有著極大的傷害,。

其實(shí)，在校園中,，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上，樓梯上,，走廊上有紙屑,，食品袋；雪白的墻壁上被印上手印,、腳印和球?。唤淌依?，走廊上留有難以清除的口香糖的污跡,，甚至有的人刻上某某到此來(lái)過(guò)的字跡……

以上種種，在我們的身邊屢見(jiàn)不鮮?，F(xiàn)在,，我們就更應(yīng)該加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中去

我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，更是我們美麗家園的守護(hù)者,，千里之行,，始于足下。保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，要從我做起，從小事做起,。只要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食,，節(jié)約能源,，循環(huán)利用,，拒絕使用一次性的“白色污染物”，愛(ài)護(hù)花草,，保護(hù)植被,。出行盡量做到低碳環(huán)保，多宣傳環(huán)保知識(shí),。那么,，我們頭頂?shù)奶炜諏?huì)變得更湛藍(lán)，身邊的湖水將會(huì)變得更清澈,，空中的小鳥將會(huì)鳴叫的更清脆,，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂(lè)。

為了減少霧霾的增加,，讓我們從身邊做起,，從自身做起，

為我們美好家園而努力,！將低碳環(huán)保進(jìn)行到底,！

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家,！

善待自然保護(hù)環(huán)境的主題演講篇5

親愛(ài)的少先隊(duì)員們,，

當(dāng)你們欣賞熱鬧繁華的街市，當(dāng)你們享受著豐富而美味的佳肴,，當(dāng)你們徜徉在花園般美麗的校園……你們可曾想到,，在同一片藍(lán)天下，還有許多小伙伴因?yàn)樨毨Ф黄容z學(xué),；你們可曾聽(tīng)到,，在西部廣大農(nóng)村地區(qū)，還有許多孩子呼喊著：“我要讀書,！”沈亮來(lái)自西部地區(qū),，他的遭遇是千千萬(wàn)萬(wàn)貧困家庭孩子的縮影。沈亮的父親患有白內(nèi)障,，喪失勞動(dòng)能力,；母親因精神病離家出走；家中只有年邁的奶奶和年幼的`弟弟妹妹,。一家人沒(méi)有飽飯吃,，沒(méi)有暖衣穿。

為了照顧好爸爸,、奶奶和弟弟妹妹,，為了這個(gè)一貧如洗的家，沈亮不得不輟學(xué)在家，用稚嫩的雙肩挑起生活的重?fù)?dān),?？删褪窃谶@樣艱難的生活中，小沈亮還是抓緊時(shí)間讀書,，并且把自己的課本保存得完好如初。他堅(jiān)定地說(shuō)：“終有一天,，我的弟弟妹妹們要去上學(xué)的,，我也要重新走進(jìn)校園！”在我國(guó)廣大農(nóng)村貧困地區(qū),，還有許許多多和沈亮一樣的孩子,。面對(duì)這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，面對(duì)這些被陽(yáng)光忽略的角落,，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷呢,？涓涓細(xì)流可以匯成江河。在“手拉手情系貧困小伙伴全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)日”到來(lái)之際,，伸出你的手,，伸出我的手，為貧困小伙伴撐起一片藍(lán)天吧,。捐贈(zèng)不分多少,，善舉不分先后。只有送人玫瑰,，手里就有余香,。你捐出的可能只是一兩元、一兩本書,，卻體現(xiàn)了一片關(guān)愛(ài),，送去了人間的溫情、生存的勇氣和生活的希望,。