總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋游活動總結大學生篇一

夏日的灼熱漸行漸遠,，金秋送來的那份愜意讓人感到無比舒適,，而我們的秋游也終于在焦急的期盼中到來。

今天風稍大,，陽光也還是那般的熱烈,，仿佛呼應著我們熱烈的情緒，我們選擇到金雞湖劃艇,，如此這般的天氣恰到好處,。

在領隊的組織下，我們很快分成四組,，組員都為自己的組起了響亮的名字和口號,，其中包含對祖國的歌頌，對自然的熱愛,，對年輕的驕傲,，對生命的崇尚，各組組員有更多的機會交流,，增進了彼此之間的感情,。

接下來，在教練的培訓下,，我們掌握了劃艇的要領和確保安全的措施,。各組組員相互配合,，將救生衣穿到位后，都躍躍欲試了,。當皮劃艇一一入水,，各同學也紛紛開始劃艇之后，幾乎不再有人對皮筏艇的平衡有懷疑了,，大家在湖面劃得很開心，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容,，確保安全的前提下,，調皮而充滿活力的我們不忘互相開玩笑，甚至有幾個人很開心地找尋湖里的魚,，不時發(fā)出開心的笑聲,。雙人艇上的兩個人剛開始還不能配合好，艇行進的方向也不能在掌握之中,，但是在很短的時間的磨合后,，她們之間的默契度增加很快，共同操控著皮筏艇快速的前進,，劃到累時,，靜靜的坐在艇中，感受著風的撫摸,，浪的靈動,，仿佛完完全全的與自然融合，達到無我的境界,，愜意至極,。

中午，我們將從超市中購買的食物拿了出來,，很豐富,，更重要的是，我們借來燒烤裝備,，幾個稍有經驗的同學積極地開始對各串食物進行燒烤,，其他不會的同學在一旁邊看邊學著，每個人都嘗試著燒烤食物的方法,，更多的是,，每個人分管一項，進行著配合,，幾個人的配合下完成燒烤,，這樣下來我們感到很開心，不但可以吃到自己烤出來的東西,，還可以和同學一起動手,，增進感情,。

休息時，所有人都不忘欣賞湖邊美景,，也有些同學在嬉戲著,，風中彌漫著快樂的笑聲，飄散著青春的氣息,。很快,，我們又舉行了一場皮劃艇比賽，原本上午的四組人員合并成兩組,，以湖中漂浮的兩個氣球為目標,，進行接力比賽，由于風稍大,，皮劃艇有些容易順著水流飄到遠處,，各組員堅持著，把握著航向,，穩(wěn)當的`使用著手中的漿,，加快速度，岸邊的同學紛紛為自己隊員加油,。有些同學不能很好的把握皮劃艇,，劃出去很遠卻依然不能接近氣球，不過湖中的他們不斷地總結著經驗,，更熟練的操作著,。最終，雖然各組能同時到達終點,，但行進過程中都有不足之處,，裁判判為平局，兩組人員都很開心,，有所收獲,。

比賽結束之后，很多人都因為很賣力而喊累,，在岸邊的草坪上,，我們圍成圓躺下，也以此喻示著xx熱能班的團結,！

剛剛平局的比賽大家還沒有盡興,，很快我們又組織了一嘲大營救”的比賽，各組將有兩名組員被運到隔岸的一處,，然后由剩下的組員中各分出兩名,，分辨劃一艘皮劃艇，前往“營救,，”“救”回后再完成“被困”人員攜帶的字條上所制定的剩余任務,。劃雙人艇的同學開始坐在前面的位置,，由于風大，艇不斷地在湖面打著轉,，好在及時的調整到后座,，才順利的“救出”被困人員，上岸后,，按照紙條上的指示,，其他組員尋找著被藏起的橘子，也有一部分組員到其他地方找尋乒乓球,，前者是在岸上,，而后者則是乘艇搜找。同學們以最敏銳的觀察力快速找回要求找的物品,，比賽在笑聲中結束，獲勝的甲隊很開心的留影紀念,。

接下來的自由活動,，有的同學還是想到湖面劃艇，而有的則留在岸邊休息,，玩游戲,。

夕陽的余暉斜灑，我們懷著興奮的心情,，踏著歡快的腳步向學校邁去,。一天的秋游，時間不是很長,，但是我們玩得很開心,。最重要的是，我們通過活動增進了感情的交流,，拉近了彼此之間的距離,，相信在今后的道路中，xx熱能的全體同學能團結一致,，全力將班級發(fā)展成最完美的集體,！

秋游活動總結大學生篇二

20xx年10月15日，我們_幼兒園為了讓孩子“走進大自然,，感受大自然”,，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福,，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。組織了大型的秋游活動。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,。一路上小朋友們歡呼確躍,，不知不覺來到了目的地——xx森林公園,。走進森林公園，清新的空氣撲面而來,，大家身心愉悅,。賞秋景，意秋收,，拾秋葉,，感受大自然的美好。此次活動特采用的是親子活動的形式,，邀請家長參與,，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然,，感受季節(jié)的變化,，來發(fā)現生活的美好。是一種開放的,、互動的,、家園合作的形式。由于家長的直接參與,，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程,。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通,，提供了家園聯(lián)系的機會,。

當然本次秋游活動益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻,，在他們的臉上,，我們看到的是快樂，是喜悅,，是快樂和興奮,。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師,，這是大森林,，書上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天,？”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機會對孩子們進行隨機教育,，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點,，成了他們眼中美麗的圖畫,。

我們跟隨導游到達了第一個目的地，足球場,，這里的草坪好大哦,，空中有好多只風箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個美麗的“世外桃源”,，怎能不對這周圍的一切產生濃厚的興趣呢,？讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變,、而又生動的一課吧,！首先我們選出爸爸足球隊（紅太郎隊）和媽媽足球隊（貓咪隊），詼諧的裁判和隊員們進行了生動的賽前講解,，隊員們蓄勢待發(fā),，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開始了,，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁,，我們的紅太郎隊首先進了一球，拉拉隊歡呼雀躍,，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦,，1：0勝出,。整個賽事下來大人小孩都好開心。

活動中,，全體家長的配合無不體現了他們對我們工作的支持與配合,。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合,，家長與家長之間能互相幫助,，幼兒與幼兒之間親密無間。整個班級就象“親親一家人”的感覺,。家長認識孩子,，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能體現的,。我們覺的這次活動意義深刻,。孩子們在爸爸媽媽的帶領下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為,，我們感觸很深,。

這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗,，放飛的是夢想,。

秋游活動總結大學生篇三

秋高氣爽的.天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺來到了目的地—山南珍稀植物園,。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天,，增進對秋天的認識,。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅,，通過參觀植物園,，他們不但開闊了眼界,，還增長了見識,。在老師和家長的指導下,，小朋友不僅認識了許多植物（例如銀杏,，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子,，做成一幅幅五彩的植物標本,。

隨后,，到了吃午飯的時間,，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情,，還會將一些垃圾及時清理保護環(huán)境，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣在這里體現出來了,，使得公園的草地依然整潔美麗,。

許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關注大自然的變化,，現在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現,，猶如我們也回到了童年的世界,。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展,；認知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費,。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料,，讓他們透過第一手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理,、展示實地考察中所收集到的資料,，這個過程會進一步加深他們對所觀察事物的了解?？吹郊议L們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語,，激勵著我們應創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園,，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性,。

秋游活動總結大學生篇四

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺來到了目的地—山南珍稀植物園,。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天,，增進對秋天的認識,。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園,，他們不但開闊了眼界，還增長了見識,。在老師和家長的指導下,，小朋友不僅認識了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子,，做成一幅幅五彩的植物標本,。

隨后，到了吃午飯的時間,，大家開心的在野外聚餐,，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情,，還會將一些垃圾及時清理保護環(huán)境,，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣在這里體現出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。

許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意,，他們覺得平時從沒和孩子一起關注大自然的變化,，現在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會,，還看到了孩子們天真爛漫的表現,，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活,、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認知的好途徑,。

我們的秋游不是昂貴的旅游,，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料,，讓他們透過第一手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”,。孩子們可以用各種方式整理、展示實地考察中所收集到的資料,，這個過程會進一步加深他們對所觀察事物的了解,。看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語,，激勵著我們應創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子,、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性,。

秋游活動總結大學生篇五

為豐富員工的文化生活,，讓員工在繁忙的工作中愉悅身心回歸自然，加強同事之間的交流和溝通,，促進團結協(xié)作,，xx年9月11日，公司組織全體員工與xx公司全體員工開展聯(lián)誼,，野炊,，郊游活動。

一大早,，我們的車就飛快的駛出城區(qū),，將喧鬧、嘈雜的城市遠遠拋在了后邊,，車子一路顛簸在蜿蜒曲折的路中行進,，窗外一座座山巒此起彼伏，白云宛若玉帶纏繞期間,，云霧時而將山峰遮擋,，時而又好似薄紗使其若隱若現,。搖下車窗，和煦的秋風沁人心脾,，路邊的山坡上,、草叢中開滿了不知名的花兒，她們有的迎風搖曳,，有的翩翩起舞,，好似在歡迎我們。

一路上,，生活在城市里的我們,，在充滿山野氣息的大自然懷抱里，顯得異常的興奮,，大家有說有笑,，忘卻了生活的煩惱。秋天的美,，美在一份明澈,，經過一個早上小雨的洗禮，下午的陽光慵懶的透過枝葉投下斑斑點點,，清新的空氣迎面撲來,，令人心曠神怡，恍若夢中仙境,。山坡上長滿了酸果樹,，橘色的酸果在綠葉的襯托下，像一顆顆紅瑪瑙,，熠熠生輝,，愈發(fā)逼人的眼，忍不住摘一顆放在嘴里,，真酸,，一種久違的味道在我的心中慢慢的化開，它使我想起了童年的時光......

在活動過程中,，員工們興高采烈,、興趣盎然，手中的相機更是拍個不停,。往上看是一望無際的藍天白云，往前看是醉人的小山流水,，大家一路觀景,，一路說笑，一派輕松,、和諧的氣氛,。

余輝落下,，一天的秋游活動在大家的歡聲笑語中落幕了。愉快的秋游活動雖然短暫,，但通過此次活動,，拉近了彼此間的距離，進一步激發(fā)了全體家人參與公司各項活動的熱情,，營造了健康向上的公司文化,，體現了金色童年人執(zhí)著、樂觀,、奮發(fā)向上的精神,，增強了大家作為金色童年家人的榮耀感。

秋游活動總結大學生篇六

活動背景：因為緣分,，我們來到了同一所大學,；也因為緣分，我們相識,，相聚在同一個寢室,。為了加深彼此之間的情誼，給我們的大學留下最美好的記憶,，所以我們開展這次始祖山之行,，讓我們的班級同學更加團結。

活動主題：

用旅行,，拉近心與心之間的距離,。

活動目的：

1.登始祖山，同心協(xié)力,，勇攀高山,，增強班級凝聚力。

2.參觀皇帝故里,，了解中華民族的起源,，弘揚愛國主義精神。

活動地點：始祖山黃帝故里

活動時間：12月2日,。

活動負責人：曹迪胡亞靜趙隨（輔助：蘇會祥許皓宇）

活動方案：

1.12月2號早上9點從中原工學院國教樓前操場乘大巴出發(fā)前往始祖山,，10點20開始爬始祖山，12點20左右到達山頂,，休息1個小時,，13點20開始下山，14點到達山腳,，乘車前往皇帝故里,，14點30左右到達黃帝故里，游玩1個小時,，15點30返回學校,，大約16點10到達學校,。

2.每人自備食物，飲用水

注意事項：

1.帶上云南白藥,，繃帶,，創(chuàng)可貼等物品

2.班委分插在隊伍前邊和后邊，照顧大家,。

3.帶上雨傘以應對中途下雨

4.出發(fā)前,，到達始祖山，登上山之后,，下山之前,，到達山腳，到達黃帝故里,，返回學校前,，進行7次點名。

活動內容：

2,、一路上同學們之間互相交流,，笑聲充滿了整個車箱，經過1個小時的行程,，我們到達目的地,。在宣讀完注意事項后，同學們迫不及待的向山頂進軍,。

3,、每一個負責人帶領一組同學負責該小組的安全。一路上我們歡聲笑語,，激情高漲,。經過一個小時的奮勇攀登，終于到達風光無限的頂峰,。

4,、在登山的過程中，同學們之間相互打雪仗,，做游戲并互相合影留念,，記錄我們的點點滴滴。

5,、在午飯時分,，同學們互相交換和享用自帶的午餐。在同學們玩盡興之后我們在山腳下集合,，踏上了通往黃帝故里的里程,。

6、到達黃帝故里后,，同學們仍激情萬分,，在那里尋找歷史的足跡，與我們的中華文化近距離接觸,。了解中華民族的起源,，弘揚愛國主義精神。使同學們心與心的距離又拉近了一些,。

7,、在參觀玩黃帝故里后，我們準時回到大巴集合,。點名完畢后我們準時返程,。下午4點回到學校。同學們雖然感覺疲憊,，但是還是十分快樂充實,！

活動意義：

本次活動真的很成功。同學們玩的盡興有余,，身體也受到了鍛煉,、意志也得到了磨練、身心也得到了放松,。通過本次旅游,，進一步增強了班級的凝聚力，還充分調動了同學們的積極性,。在爬山過程中我們發(fā)揚出的“不怕吃苦,，不怕艱難，勇于攀登”的材控精神,。必將會滲透到我們平時的生活和學習中,，讓我們材控2班更加卓越更加輝煌。

活動不足：

雖然活動總體上很成功,，但還是出現了一些不足：

1,、由于考慮不足，忘記提醒同學們多穿衣服,，結果到達山上氣溫很低,，導致個別同學受凍。

2,、由于沒有事先去觀察路線,，導致我們在下山過程中自我探索路線（最終成功下山），浪費了一些時間,。

4,、班委對同學們的環(huán)保宣傳不夠，致使一些同學存在亂丟垃圾的現象,。

后期安排：

活動負責人對此次班級活動作了簡短的總結,，并把這次活動中留下的各種影像資料整理匯總,，使此次活動作為材控122班歷史上精彩美好的記憶保存起來，也作為同學們大學生活中驚艷的一筆留在大家心中,。

主辦單位：

中原工學院材料與化工學院材控122

活動經費：

車費：每人30元

中原工學院材料與化工學院

材控122班

12月8日

秋游活動總結大學生篇七

本次春游總的來說是很成功的,同學們玩的相當盡興.春游中同學們的身體得到了鍛煉,意志得到了磨練;在湖光山色中,同學們的得到了全身心的放松;這次春游進一步加強了同學們之間的交流,是同學們彼此間的友誼更加深厚.

這次春游同時增強了我們班的凝聚力,、向心力，促進班級內部團結,。在騎車時,，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷,。這次春游有利于加強我們班的班團文化建設,，我認為我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強烈,，而班級文化建設必須依靠實踐作為載體來開展實現,，否則便是無源之水和無本之木。在今次春游中,，我們共同不平凡的經歷引起了我們的共鳴,，強化了我們的集體意識，有利于我們進行班團文化建設,。

回校后,，我們真切看到了春游的效應，班內同學交流變多了,，班級更加具有凝聚力,。我們班和其他3個班的同學也漸漸交流起來，對我們今后的互相學習很有幫助,。

但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題,從中我們可以獲得很多經驗.

一.班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通.主要表現在對活動的主要情形只有少數班委了解,班委在確定活動前不能及時了解全體同學的意愿.

二.未能充分調動同學們的'積極性,雖然參加春游的同學玩的很開心,但作為班級活動參加的人數未達到總人數的1/3,是班委宣傳調動工作做的不到位,在以后的工作中要加以改進.

三.班委的決策力有待提高.

四.班委商議確定的計劃彈性不足,對突發(fā)的特殊狀況較難應對.

五.班委在確定活動方案時最好能夠確定多套方案,以備各種情況發(fā)生的需要.

文檔為doc格式

秋游活動總結大學生篇八

學生們盼了很久,，老師們愁了多日的秋游活動今天總算拉下帷幕。如果讓我對這次秋游作一個評價,，我個人認為有一句話可以概括,，就是“學生達成了心愿，老師完成了任務”,。我雖說不是這次活動的策劃者,，但我是這次活動的組織者，我應該承擔責任!靜下心來想一想,，這次活動的優(yōu)點很少,，問題卻多。前車之鑒,，不得不吸取教訓,，總結如下：

一、做的好的地方

二、存在問題及改正措施

5,、出發(fā)前要分組,，確定組長，并加強聯(lián)系,。這樣就不會個別班主任不知所措;

8,、叮囑班主任隨時清理檢查學生物品，以免遺失,，這次有兩學生丟失衣物。