總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇一
作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,,繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,,在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,一學(xué)期下來(lái),,家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,,沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng),。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,,我們繼續(xù)沿用了整合課程,,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,,我們配合主題開(kāi)展的需要,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,;通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容,,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,,我們營(yíng)造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),,激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如:嘉銳說(shuō):“饒老師,,我們想拿15顆星,,這樣,爸爸媽媽就會(huì)非常高興了,。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,,孩子變的懂事而有自信,,也變的主動(dòng)而樂(lè)觀,。
為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本,,做做小律動(dòng),、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,,更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,,
這是值得我們欣慰的結(jié)果,。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題,,尤其是這學(xué)期,,我們班同時(shí)更換了兩位老師,家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,,很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面,,作為老師的我們,,壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難,我們沒(méi)有退縮,,也沒(méi)有怯步,,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,,隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通,、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
首先,,我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè),,將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,,將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出;其次,,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,,于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)期中,,我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,,以及有什么期望和意見(jiàn),。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%,,了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,我們對(duì)自己的工作更加有信心,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,不斷的改善班級(jí)工作,。開(kāi)學(xué)初,,還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng),,通過(guò)家訪,更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解,;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通,、交流看法,,爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。
這學(xué)期,,我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),,分工、合作,,用心的去做好每件一事,。平時(shí),我們隨時(shí)都保持密切溝通,,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,,提出自己的看法。大家相互配合,,不分彼此,,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,,為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè),!
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),,如:紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,在手工,、制作方面,,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件,。
其實(shí),,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時(shí),,常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來(lái)的,,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,,堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心,、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,,即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),,我們也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解和認(rèn)可,。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇二
首先,,對(duì)班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告,有以下幾方面:
孩子在一天天的成長(zhǎng),,日子飛快地流逝,,看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,,本班總?cè)藬?shù)偏多,,有35個(gè)孩子,男生,,女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,,但本學(xué)期有四個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上,是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛(ài),、調(diào)皮好動(dòng),但又很懂事討人喜歡,,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子,才剛滿兩歲半,,走路東倒西歪,,說(shuō)話唧唧嗚嗚,表達(dá)不清楚,,但天天隔著老師不斷的成長(zhǎng),,學(xué)會(huì)了很多生活自理能力,見(jiàn)人很有禮貌地打招呼,,把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了,,但是他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束,,整天到外面亂闖,,怕他摔傷、碰傷,、燙傷……,。。只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想,、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,,德,、智,、體、美,、勞各方面平衡發(fā)展,,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽(tīng)話,講文明講究衛(wèi)生,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深,共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下
整合課程小班下冊(cè)分五大主題:《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)《快樂(lè)英語(yǔ)》,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,,在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié):
《家長(zhǎng)會(huì)》參加率達(dá)到85%,所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn),?!渡鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開(kāi)心地游玩東莞長(zhǎng)平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng)?!都议L(zhǎng)開(kāi)放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),,因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,,等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。
小一班的班級(jí)衛(wèi)生多次得到園方的好評(píng),,本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著,,衛(wèi)生方面的問(wèn)題,定時(shí)的衛(wèi)生檢查,,監(jiān)督著我們需要做好的消毒,,清洗,暴曬,,對(duì)玩具,、教具、被子,、幼兒用品,、口杯,、毛巾都做好登記表格,,有些孩子感冒了也留心觀察,喂藥準(zhǔn)時(shí),,二教一保相互提醒,,互相配合,為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>
最后,,對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,,沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),,以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展,作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí),,《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,,對(duì)幼兒給予更完整的愛(ài),。
以上就是本學(xué)期的工作總結(jié)。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇三
時(shí)間過(guò)地好快呀,,隨著四季的不斷變化,,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),,每一點(diǎn)一滴的付出,,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):
作為一名幼兒教育工作者,,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,,因?yàn)槭切“嗟挠變?,所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué),一學(xué)期下來(lái),,孩子們的進(jìn)步都很大,,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開(kāi)心,。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,,我們開(kāi)展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),,活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì),;針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,,一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,,哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,,相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步,!
1,、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),,注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,,不斷總結(jié),,每月撰寫(xiě)教育隨筆,并上傳于教育博客,,以此提高自身能力與寫(xiě)作能力,。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
3,、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格,。
對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。
3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,不吵鬧,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,,保障每一位幼兒的人身安全,,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《安全教育》這門(mén)課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們,,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,忙碌而又快樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,,更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,,我將努力改正自己的不足,,向更高的支點(diǎn)邁步!
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇四
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,。這不,,新的一年又來(lái)到了。一年忙到頭,,付出的是什么,,收獲的又是什么呢?回顧過(guò)去,,自工作以來(lái)我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人,,兢兢業(yè)業(yè)做事,總的感覺(jué)是:勞有所得,,一分耕耘,,一分收獲,下面我就將自己的學(xué)期工作總結(jié)如下:
:自從來(lái)到博大,,來(lái)到幼兒教師這個(gè)崗位,,我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺,因此我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高政治修養(yǎng),,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)滿意,、幼兒喜歡的老師。
幼兒園里無(wú)小事,,安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推不擠,,身上不帶不利于安全的物品,,使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法,教育幼兒出門(mén)要遵守交通規(guī)則,,不在馬路上玩耍,,過(guò)馬路要走人行橫道等,,使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí),讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒,。為此我們園里還精心策劃和組織了“11,。9”防火演練和“5。12”防震演練,,通過(guò)這些活動(dòng),,讓幼兒了解地震和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施,,學(xué)會(huì)自救的基本方法,。
(一)保育工作方面我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,,天氣好的時(shí)候,,帶他們散散步,,天冷的時(shí)候,,多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利……為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,,檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,,另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,,每天都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對(duì)本班幼兒的用品進(jìn)行良好的管理,在老師的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。
(二)幼兒的自理能力方面小二班幼兒自從第二學(xué)期以來(lái),,明顯地長(zhǎng)大了,自理能力也提高了許多,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,并會(huì)將衣服疊放整齊,,對(duì)于新入園的幼兒,我們一方面耐心的給予幫助,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極參與到各種游戲中去,。
(三)教育教學(xué)方面通過(guò)這一學(xué)年的教育教學(xué),,使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),,自我探索,自我提高的過(guò)程,。每一次活動(dòng)的開(kāi)展,,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使我從中反思,,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),,不同的知識(shí)。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置,。我們還積極豐富區(qū)域活動(dòng)材料,,利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動(dòng)使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。我們本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合其游戲,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的環(huán)境,我們園里老師共同搜集各種成品、半成品,,并發(fā)動(dòng)本班家長(zhǎng)一起共同搜集了大量的廢舊材料,,我們變廢為寶,創(chuàng)設(shè)了“愛(ài)心超市”,、“娃娃書(shū)店”等區(qū)角活動(dòng),,這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,幼兒的交往能力提高,,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。我們利用每天早操時(shí)間,組織豐富多彩集體體育游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,利用各種體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),,與幼兒一起追逐奔跑,,和幼兒一起跳,一起玩,,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。
(四)聯(lián)歡會(huì)為迎接“六一兒童節(jié),,讓幼兒愉快地度過(guò)自己的節(jié)日,我們班老師都積極排練節(jié)目,,準(zhǔn)備了舞蹈,、親子游戲等多種節(jié)目形式,讓每位幼兒都有展示自我的機(jī)會(huì),,得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng),,家長(zhǎng)們都反映特別好。
我們老師堅(jiān)持用微笑服務(wù)家長(zhǎng),,用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。我們用多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話、面談,、家訪等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,。家長(zhǎng)反應(yīng)非常好,,都說(shuō)不知道當(dāng)一名幼兒園老師這么不容易,我們?cè)诩铱匆粋€(gè)孩子都費(fèi)勁,,老師要看二十來(lái)個(gè)孩子,,真太辛苦了!通過(guò)活動(dòng)家長(zhǎng)們理解了幼兒園老師工作的辛苦,,能夠充分的換位思考,,這使我們老師和家長(zhǎng)的距離更加貼近了。
五,、認(rèn)識(shí)不足,,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作,,我學(xué)到了不少東西,,業(yè)務(wù)上也有所提高,在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,,做到多學(xué)、多思,、多試,,努力把工作做得更好。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇五
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中,我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
幼兒進(jìn)園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),,為了縮短幼兒的分離焦慮,,我們和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學(xué)期剛開(kāi)始,,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,,每次到了午睡時(shí)間,,我們都忙得不可開(kāi)交,我們兩位老師任勞任怨,,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),,我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,,盡職盡則的把工作做好。
1,、本學(xué)期,,我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),,制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),,開(kāi)展了自己的事情自己做,,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,,我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),,大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,,家長(zhǎng)們也都很滿意,。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)還利用一些廢舊物品,。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,。
1,、衛(wèi)生保健
我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,,了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。
2,、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,,自己的事情自己做,通過(guò)我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四,、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,,盡管也存在一些不足,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,,取得更大的進(jìn)步,!
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇六
時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,,學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,,有辛酸、有成功,、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師,,我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,,幼兒就有了這么大的變化,,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎,?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)"小班老師真辛苦"嗎,?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值,!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),,我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,,開(kāi)學(xué)的第一天,,孩子們哭的哭,、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),,我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,、做游戲,,漸漸地,我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,,一個(gè)月后,,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,情緒也穩(wěn)定了許多,,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,,樂(lè)于與同伴相處,給今后的教學(xué),,生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),,利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手,、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,會(huì)自己用餐,,在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),;在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,,飯后要漱口,,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),,在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,,安靜的上課,。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),,給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì),,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,,上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,,講話,、開(kāi)小差的少了。
2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),,利用故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。
通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,,每次講故事的時(shí)候,,教室就一片寂靜。于是,,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。
3,、在體育活動(dòng)中,,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,,通過(guò)走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。
隨著教學(xué)主題的變化,我們及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),,同時(shí)堅(jiān)持"主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)"的創(chuàng)設(shè)宗旨,,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與,,還有家長(zhǎng)的參與,,每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:這是我畫(huà)的!瞧,!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。
俗話說(shuō)"一份耕耘,一份收獲"。沒(méi)有膽肝相照,,哪換真摯之心,?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,我們哪來(lái)成就,?開(kāi)學(xué)后,,我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),,交流經(jīng)驗(yàn),,探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),,健康知識(shí),,或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外,,新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),,全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,,,為了滿足家長(zhǎng)的想法,,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,,等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),,進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,,我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,對(duì)與孩子的問(wèn)題,,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
此外,,我們還開(kāi)展了幼兒園第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì),,這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,通過(guò)父母,,祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng),,不僅讓幼兒的身體得到了鍛煉,還加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子的感情,。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,,但是,,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。
總之,,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,!
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇七
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,,就是默默無(wú)聞,,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責(zé)的偉大,,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增,。在這一年中,我和我所在班的老師,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,,有悲,,有累也有汗,,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,,我愛(ài)孩子,,孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,,也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,,讓我與孩子的心融匯在一齊,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確,,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé):我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。
教師是幼兒心中的榜樣,,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的這天,,作為教師更就應(yīng)應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng),樹(shù)立良好職業(yè)道德,,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng),,搞好班級(jí)團(tuán)結(jié),,相互配合,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。
上半年我是小三班的保育員老師,小班孩子剛?cè)雸@,,離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時(shí)候,,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@,,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開(kāi)學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)"我不餓",,就是"我不想吃",有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,,我們采取了多種方法。首先,,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)?我最?lèi)?ài)吃的東西",。
在衛(wèi)生保健方面,,我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,,學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,,督促幼兒多喝開(kāi)水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理潛力差,,因此在大小便時(shí)都要給予幫忙,,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,,換上干凈的衣褲,,把濕褲子洗好?;顒?dòng)時(shí),,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性瞻顧,。我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,管理午睡,,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,,常曬被子,、枕頭,,減少細(xì)菌滋生。生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),,也是很是很重要的,,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?,要得到每一位幼兒的信任,,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和?ài)心去感染他們,。
下半年我是小四班的老師,,我和我們班的其他三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力搞好班級(jí)工作。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。由于我班孩子年齡小,,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,,生活自理潛力也相對(duì)較差,,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,,在我們的培養(yǎng)下,,我們班孩子的自理潛力都大大的提高很多,比如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的狀況,,此刻已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再"吵架"了;原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉(zhuǎn)了許多,,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰,。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,,等等),、懂得友好相處。
幼兒園的工作和家長(zhǎng)的配合是密不可分的,,如果得不到家長(zhǎng)的支持將事倍功半,,因此,想做好班級(jí)工作必須要同家長(zhǎng)交流和溝通,。在家長(zhǎng)工作方面,,本學(xué)期我們利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提。
今年六月在院里的領(lǐng)導(dǎo),、老師以及孩子們的辛苦努力下,,成功舉辦慶祝建黨90周年晚會(huì)。八月在廣西中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲二等獎(jiǎng),。十一月圓滿舉辦全院性的家長(zhǎng)會(huì),。十二月在全體領(lǐng)導(dǎo)、師生,、家長(zhǎng)以著友誼第一,,比賽第二的精神,成功舉辦了我院第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師,,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,,更新觀念,,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行,。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇八
我總是說(shuō)時(shí)間很快,其實(shí)這是必然的現(xiàn)象,,學(xué)期工作總是很快,,在幼兒園我的自己覺(jué)得自己的的日子很快,作為幼師我這種意識(shí)很早之前就有了,,跟孩子們相處非常的好,,孩子們沒(méi)有什么煩惱,作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子,,更合適的應(yīng)該是說(shuō)在引導(dǎo)著每一位孩子的思想,,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,也是一個(gè)工作進(jìn)程的一大步,,小班的孩子們也基本適應(yīng)了,,一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始也有結(jié)束,開(kāi)始的一段時(shí)間是繁忙的,,現(xiàn)在也是繁忙的,,不知道是不是所有事情都是這樣,在結(jié)束之際也該總結(jié)一下,。
一,、管理工作
小班的管理工作是一個(gè)很困難的工作,這么以來(lái)我不得不做好準(zhǔn)備了,,盡管這學(xué)期開(kāi)學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng),,在幼兒園這么一個(gè)小環(huán)境下,我對(duì)自己很有信心,,我沒(méi)有帶過(guò)幾次小班,,盡管老師們都說(shuō)不好帶,但是我還是毅然的做好工作,第一個(gè)惡學(xué)期已經(jīng)堅(jiān)持下來(lái)了,,這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好,,小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的,在這個(gè)學(xué)期以來(lái)我非常清楚地認(rèn)識(shí)到做好一名幼師的職責(zé),,管理好一群孩子是我的職責(zé),教育好這一群孩子也是我的職責(zé),,我不得不承認(rèn),,還一點(diǎn)很重要,負(fù)責(zé)孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全更加是我的職責(zé),。
管理好一個(gè)班級(jí),,特別是幼兒班,或許我的方式方法不同,,但是我一直在努力著,,我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個(gè)群體,這個(gè)學(xué)期的工作我還是變化了很多,,不管是在什么時(shí)候我都會(huì)告訴自己,,我的任務(wù)就是在這個(gè)前提下給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),做好管理工作保證這個(gè)班級(jí)在有序的進(jìn)行著,。
二,、安全工作
我應(yīng)該注意孩子們的安全,小班的孩子相對(duì)不同,,年紀(jì)是比較小的,,剛剛來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境或許這是一個(gè)新的生活狀態(tài),但是孩子們的安全意識(shí)不能夠松氣,,小班的孩子們沒(méi)有一個(gè)全面的意識(shí),,對(duì)于安全也好,對(duì)于一下危險(xiǎn)物品也好,,我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo),,我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全,一個(gè)學(xué)期下來(lái)我的工作做的很多,,不僅僅是一個(gè)片面的安全教導(dǎo),我會(huì)很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作,,孩子們的安全意識(shí)也是我一直努力的方向,。
三,、不足之處
一個(gè)學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想,,我的缺點(diǎn)是我需要改變的,,盡管帶過(guò)了很多小班,,我對(duì)每一個(gè)孩子都是保持這一個(gè)好的心態(tài)在教育,,有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得想自己會(huì)做不好,,從而失去信心,我會(huì)改變的,。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇九
不知不覺(jué)已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,根據(jù)園的工作計(jì)劃,,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
新學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,,鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,,我們班兩位老師團(tuán)結(jié)一致,,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起玩玩具,,做游戲,。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,,情緒也穩(wěn)定了許多,,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,,樂(lè)于與同伴相處,,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。
我班幼兒年齡較小,,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,,幫他們脫掉過(guò)多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們及時(shí)給予更換,,并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,很多幼兒變成一粒?!靶∏颉?,每次小便后,由于穿太多衣服,,褲子總是穿不好,,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,,或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),,得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,,毛巾,,打掃課室,做好預(yù)防疾病工作,,防止病菌的傳播,,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,,在家里很多事情都是包辦代替,,自理能力較差。針對(duì)這一情況,,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,,我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),,如上下臺(tái)階,一個(gè)跟著一個(gè)走,;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,,到學(xué)期末,,大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,背書(shū)包,流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,。在生活能力,,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,,我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等,。以整合的思想為指導(dǎo),,開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,,并通過(guò)區(qū)角活動(dòng),,在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),得到發(fā)展,。
這是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期,為了更好地了解他們,,順利地開(kāi)展今后的工作,,家長(zhǎng)的配合和幫助,是了解每個(gè)幼兒的第一步,,也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道,。于是,在幼兒入園前,我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì),我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,,感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。開(kāi)學(xué)后,,我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,,心中感慨不已,,更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,,本著“一切為了孩子”的原則,,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實(shí)自己,提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十
伴隨著冬天的腳步,,一個(gè)匆忙而又快樂(lè)的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,我們迎來(lái)了一群稚氣未脫,、天真可愛(ài)的寶寶,。由于寶寶們剛剛離開(kāi)家庭開(kāi)始幼兒園的集體生活,,所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問(wèn)題……我們深感責(zé)任的重大,為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,,我們以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心、服務(wù)家長(zhǎng)的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,,努力做好以下幾方面工作:
作為一個(gè)新的班級(jí),,我班的孩子大多是第一次離開(kāi)父母的懷抱。他們來(lái)到陌生的環(huán)境,,對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒己苣吧?。開(kāi)學(xué)初,,他們情緒不安,,個(gè)別幼兒如柏玲、聰聰,、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,;大多孩子不會(huì)上廁所、洗手,、穿衣服,,不會(huì)自己吃飯,等等,。針對(duì)這樣的情況,,我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們,,用有趣的游戲來(lái)吸引他們,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,,老師像媽媽一樣溫柔,、可親,慢慢地來(lái)消除他們的害怕心理,,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。
良好的開(kāi)端是成功的一半。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來(lái)后,,我們便開(kāi)始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練,。幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。因此,,常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重,。如:入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行,讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。此外,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,,能按要求整理歸放物品,,不隨地亂扔紙屑等,養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣,。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,,如輪流、等候,、合作,。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽(yáng)”, 溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)包辦代替幼兒的一切,,過(guò)著“飯來(lái)張口,,衣來(lái)伸手”的生活,無(wú)形中自覺(jué)或不自覺(jué)地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì),,限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展,,養(yǎng)成了幼兒過(guò)分依賴的性格。這對(duì)幼兒的發(fā)展是很不利的,。這學(xué)期我們很注重對(duì)孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),,運(yùn)用兒歌、游戲,、比賽等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到幼兒自我服務(wù)的提高,是一個(gè)緩慢的過(guò)程,,它必須通過(guò)教師經(jīng)常的,、細(xì)致的教育及幼兒自覺(jué)的參加與練習(xí),才能逐步形成和鞏固,,所以我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能,,為幼兒創(chuàng)造條件,讓幼兒在無(wú)意中反復(fù)練習(xí)。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問(wèn)題,,三位老師細(xì)心照顧,,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面,,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上,。一學(xué)期下來(lái),,收到了較好的效果,大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活,,但存在的問(wèn)題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好,,如扣紐扣,拉拉鏈,,系鞋帶,,系褲子等有一定難度的動(dòng)作,還需在以后加以訓(xùn)練,。
在教育過(guò)程中,,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,,所受的教育以及主觀努力不同,,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的,,對(duì)體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂(lè)濤,我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié),,關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量,,并及時(shí)與家長(zhǎng)交流。對(duì)陳家紅小朋友體重超重,,運(yùn)動(dòng)不靈活,,我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展,多次與家長(zhǎng)交流教育觀念,,讓家長(zhǎng)知道正確穿衣,,鼓勵(lì)孩子自己走著來(lái)園和回家;對(duì)陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對(duì)他語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧,,多與孩子進(jìn)行交流,、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),使他從剛來(lái)園時(shí)的只說(shuō)兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法,從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請(qǐng)假,。隆隆小朋友挑食,,不吃一口蔬菜,現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病,,連在家中也能吃上蔬菜了,,他媽媽高興地說(shuō):“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來(lái)了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣,還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正,,雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間,,但看到孩子們的進(jìn)步,都覺(jué)得很有成就感,,有付出就有收獲,。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),,制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,,合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨,!你好》,、《小手小腳》、《彩色世界》,、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。這五個(gè)主題涵蓋語(yǔ)言,、藝術(shù),、健康、科學(xué),、社會(huì)五大領(lǐng)域,,他們來(lái)源于孩子們的生活,有經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)可做,,在看一看,、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,、唱一唱,、畫(huà)一畫(huà)中,豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),,擴(kuò)大了他們的視野,,提升了他們的能力,同時(shí)也體驗(yàn)了快樂(lè),?!多耍∧愫谩返幕顒?dòng),讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,,熟悉幼兒園的環(huán)境,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,,學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,?!缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征,理解其所具有的特殊功能,,并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,,親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?!恫噬澜纭吠ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng),使幼兒初步知道我們周?chē)懈鞣N顏色,,感受顏色是美麗,、有趣、會(huì)變化的,。通過(guò)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力?!短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類(lèi)常吃的食物種類(lèi),,初步了解正確的飲食習(xí)慣,在親自參與制作食物的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),?!洞蟠蠛托⌒ 返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性,,在探索生活中的“大”與“小”中展開(kāi)想象,。此外,在下午的活動(dòng)中,,我們采用浙江版的新教材,,根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教,一學(xué)期下來(lái),,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),我們確定本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)為玩色,。通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩,,多次運(yùn)用手指畫(huà)、紙團(tuán)畫(huà)、棉簽畫(huà),,拓印畫(huà)等形式讓幼兒感受多種的作畫(huà)工具和方式,,激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng),,讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué),為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ),。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書(shū),。
除了做好日常的清潔、消毒工作外,,我們特別關(guān)注孩子的著裝問(wèn)題,做到隨時(shí)整理,、及時(shí)添減,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子控制力差,,自我保護(hù)的能力也弱,,我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧,,不你爭(zhēng)我搶?zhuān)粊y爬亂跑,嚴(yán)抓安全教育,,使孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識(shí),了解了安全的重要性,。
幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持,,但要讓家長(zhǎng)支持,首先要使家長(zhǎng)對(duì)我們信任,,有信心,。所以我們很注意平常在家長(zhǎng)面前的一言一行,真誠(chéng),、熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。學(xué)期初,我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪,,互相交流和熟悉,,使孩子和老師建立初步的感情,。我們還召開(kāi)了新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了較詳細(xì)的了解,。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄,,幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇,、電話交流及上門(mén)家訪等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài),,介紹先進(jìn)的教育理念,及時(shí)溝通,,讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解和支持,。
在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方,主要是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng),,幼兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展還需要更上一層樓,。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十一
新一年的朝霞冉冉升起,在感嘆時(shí)光飛逝時(shí),,我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái),。我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn),,以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,,注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求,,結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。
我班共有25名幼兒,,全部為新生。剛開(kāi)學(xué)時(shí),,孩子們有的還會(huì)哭鼻子,,依賴性很重,有的不會(huì)拿筷子和油畫(huà)棒,,有的孩子規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),針對(duì)這種情況,,我們將常規(guī)習(xí)慣與幼兒自我服務(wù)一起抓,。在幼兒自理能力方面,,我們堅(jiān)持正面教育。通過(guò)手把手的教,,強(qiáng)化孩子們的自我服務(wù)意識(shí),,改變他們的依賴思想,適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行肯定,、贊賞與獎(jiǎng)勵(lì),,使幼兒能夠有信心,更積極地自我服務(wù),,而我們適時(shí)地為孩子們提供幫助,,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,在我們不懈的努力下,孩子在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,,孩子們有很強(qiáng)的自我服務(wù)的意識(shí),,知道自己的事自己做,在進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié)都能主動(dòng)參與。就常規(guī)方面,,對(duì)有些幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí),,我們采取分析原因,并給予適度教育,,提出希望,,給予他們充分的相信,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我們共同的努力下,,孩子有明顯的進(jìn)步,他們開(kāi)始喜歡上幼兒園,,能與小朋友融為一體,,喜歡參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
在我們的工作中始終把孩子的安全與健康放在首位,,我們非常注意幼兒的保育與他們的身體健康,,經(jīng)常組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng),鍛煉他們的意志,,增強(qiáng)他們的體質(zhì)及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。班上三位教師相互配合,保教并重,,給幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、整潔,、美觀的生活和教育環(huán)境,讓
幼兒在舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),。孩子生病了,,我們提醒他及時(shí)吃藥多喝水;孩子出汗了,,我們輕輕的幫他們擦拭額頭汗水,;天冷時(shí),我們提醒孩子注意天氣變化多穿衣,;午睡里,,我們及時(shí)為他們蓋嚴(yán)被子,孩子們的健康始終放在我們心里,。有的孩子愛(ài)尿床,,在午睡我們心里就有一個(gè)小鬧鐘,按時(shí)叫醒他們上廁所,。發(fā)現(xiàn)孩子們尿濕了,,馬上找來(lái)干凈的褲子讓他換上,我們根據(jù)天氣冷暖隨時(shí)了解小朋友的身體情況,,并通過(guò)各種方式提醒家長(zhǎng)隨時(shí)注意孩子們的各種反應(yīng),,正是有了我們細(xì)致周到的服務(wù),孩子們的出勤率非常的高,,從家長(zhǎng)和孩子的一張張笑臉中,,我們看到了工作的成果。
在教學(xué)中,,我們注意觀察了解幼兒的興趣與需要,。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們根據(jù)主題,、計(jì)劃創(chuàng)設(shè)了溫馨,、美觀的教學(xué)環(huán)境,并讓孩子成為環(huán)境的主人,,激發(fā)孩子們布置環(huán)境的欲望,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手布置,尊重幼兒的奇思妙想,,讓孩子在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成的主題網(wǎng)絡(luò),,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,、自由選擇,、大膽探索,,在組織地過(guò)程中,,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一起協(xié)商,,提出建議,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,通過(guò)觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,,及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,,因材施教。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。我們能注重幼兒的個(gè)體差異,,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。我們?cè)谶@一學(xué)期里開(kāi)展了“愉快的節(jié)日”“水果寶寶、蔬菜寶寶”,、“尋找秋天”,、“擁抱冬爺爺”的主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),我們充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,,各領(lǐng)域的內(nèi)容想到結(jié)合與滲透,,注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,、寓教育于生活、游戲中,。孩子們?cè)谝粚W(xué)期的活動(dòng)中,,各方面能力都有不同層次的提高,特別是他們的想象力創(chuàng)造力,、口語(yǔ)表達(dá)力及動(dòng)手能力,,他們的表達(dá)和表現(xiàn)的方式更趨于個(gè)性化和多元化。特別是在孩子們對(duì)活動(dòng)過(guò)程的記錄中,,可以發(fā)現(xiàn)每們幼兒都有不同的興趣,,他們思維更活躍了,知識(shí)面拓寬了,,社會(huì)交往能力也提高了,,孩子們正一天天長(zhǎng)大,,一天天能干起來(lái)。
我們的孩子大多是獨(dú)生子女,,有許多嬌氣,、任性、自私的小毛病,。有的小朋友內(nèi)向,、膽小,不敢在集體面前大膽表現(xiàn)自己,,遇到困難與挫折只會(huì)哭鬧,,不會(huì)想辦法解決。針對(duì)這種情況,,我們進(jìn)行了文明禮貌教育,,并運(yùn)用詩(shī)歌、故事,、歌曲等途徑讓孩子知道如何與人交往,,怎么做個(gè)文明的好孩子,并與家長(zhǎng)交談,,交換意見(jiàn),,共同促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)這些
活動(dòng),,小朋友逐漸改掉了身上的小毛病,,知道了分享,有東西一起吃,,有玩具一起玩,,有好書(shū)大家看,在集體面前更大膽了,,都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)表現(xiàn)自己,。我們牢固樹(shù)立安全意識(shí),并且我們還著重培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)與能力,,讓孩子們懂得危險(xiǎn)的事情不能做,,并且讓他們知道在活動(dòng)中如何保護(hù)自己不受傷害,遇到陌生人,、走丟走散,、發(fā)生了火災(zāi)這些情況怎么辦,孩子們現(xiàn)在已經(jīng)知道許多自我保護(hù)的小常識(shí),,并且還能教爸爸媽媽一些防范小知識(shí),。
在本學(xué)期的雙語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展中,我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造了一個(gè)良好的雙語(yǔ)氛圍,開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角,,布置了英語(yǔ)墻面,,努力做到英語(yǔ)活動(dòng)生活化、游戲化,、戲劇化,,激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我們遵循幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,,堅(jiān)持聽(tīng)先于說(shuō)的教學(xué),,英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,,融入小肌肉,、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、美術(shù),、音樂(lè)、制作,、科學(xué)等綜合能力的訓(xùn)練內(nèi)容,,充分運(yùn)用幼兒的感官、肢體將不同形式的英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)容配上動(dòng)作,,轉(zhuǎn)化為幼兒能表現(xiàn)可參與的各種有趣活動(dòng),,幼兒通過(guò)做動(dòng)作加深對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的理解與記憶,以獲得一種愉快學(xué)習(xí)的體驗(yàn),,讓孩子們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的同時(shí),,得到多元智力的全面發(fā)展。并建構(gòu)師,、幼,、家長(zhǎng)三位一體的教育模式,促進(jìn)家園教育整合,。要想使幼兒真正學(xué)好英語(yǔ),,首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,多為幼兒提供用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),。那么,,教師和家長(zhǎng)的英語(yǔ)素質(zhì)是關(guān)鍵家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子的母語(yǔ)基本是從家長(zhǎng)那里得來(lái)的,。所以英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,幼兒園應(yīng)幫助家長(zhǎng)提高各方面教育能力,形成師、幼,、家長(zhǎng)三位一體的教學(xué)模式,,教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語(yǔ)交流的動(dòng)態(tài)環(huán)境,。正是有了大家共同的努力,我班的孩子對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣持續(xù)增溫,,對(duì)英語(yǔ)的理解,,感受、記憶發(fā)展得較為迅速,,并且能夠舉一反三,,運(yùn)用于日常生活中,在平時(shí)活動(dòng)中,,常常聽(tīng)到他們哼出的英語(yǔ)歌曲,,吐出的英語(yǔ)單詞,他們善于將老師的英語(yǔ)日常用語(yǔ),,運(yùn)用到他們自己的生活中,,如“whsh you hands”“sleep”等,都是孩子們掛在嘴邊的英語(yǔ)短句,。
本學(xué)期,,我們靈活運(yùn)用了集體的、個(gè)別的,、口頭的,、書(shū)面的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。結(jié)合教育目標(biāo),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),,如搜集資料,物品等,。同時(shí),,以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì),、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論,。我們及時(shí)更換《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》,,向家長(zhǎng)介紹有關(guān)育兒常識(shí),和當(dāng)前的幼教新動(dòng)態(tài),,幫助家長(zhǎng)改變教育觀念,,與家園教育達(dá)成一致,。并且還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加到我們的集體教育中,如我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),,英語(yǔ)開(kāi)放活動(dòng),,元旦慶祝活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)形式,,了解孩子們的表現(xiàn),真正與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)互動(dòng),。家長(zhǎng)們對(duì)這些活動(dòng)表示非常滿意,,并且希望我們經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可,,也提高了我們工作的積極性,。
看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男∧槪覀儾唤弑M所能做孩子們的良師益友,,本學(xué)期的工作基本完成,,對(duì)于存在的不中,我們也會(huì)繼續(xù)努力,,在以后的工作中,不斷對(duì)自己提出更高的要求,,從而順應(yīng)素質(zhì)教育的宗旨,,力求把工作做得更好。
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十二
我班有幼兒39人,,男孩20人,,女孩19人,這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,,但個(gè)性鮮明,,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)
1.在教育教學(xué)工作中,,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,,備好每一次活動(dòng),,開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),,開(kāi)闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū),,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,,我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,,早操表演、春游,、慶“六一”親子活動(dòng),。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力,,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),,如美工活動(dòng),,音樂(lè)活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,,男孩子天性頑皮,,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩,?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如:桌縫,、桌角、門(mén),、鋼琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,,勤剪指甲不抓人,。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,,我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,,要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,,椅子凌亂倒地,,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),,在組織孩子們的一日生活中,,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。
我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,,讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年,,本班獲得以下成績(jī):xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng),;xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng),;在幼兒園教學(xué)、常規(guī),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中,連續(xù)數(shù)月獲得流動(dòng)紅旗班級(jí),;xx年6月本班被評(píng)為梅列區(qū)文明班級(jí),。
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,,我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,,配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià),。
在家園工作中,,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,取得一致的教育方法,。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況,,便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。
我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,,在與家長(zhǎng)的每次交流后,,我們都有新的收獲,我們從相識(shí),、相知,、到相信,,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,我們都耐心解答,,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,,并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。 從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,,才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘,,一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),,本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,,他們健康、聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào),;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng),;口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,,口齒清晰,,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),,生活,、行為,、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),,熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。因此,,今后的努力方向是
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),,提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4.加強(qiáng)安全防范措施,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討,,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
教師:吳玉英 鄭碧霞 陳秀英
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十三
苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體,,在本班工作上,,我們經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。雖然我們?cè)诠ぷ魃吓龅搅撕枚嗟睦щy,,但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決,。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期;這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期,,可以說(shuō)我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),,積累了一些經(jīng)驗(yàn),也存在著不足,?;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,主要心得如下:
1,、學(xué)期初細(xì)致分析本班情況,,根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃,以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,,使得教學(xué)工作有序、全面地開(kāi)展,,使他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和游戲過(guò)程中保教結(jié)合,增強(qiáng)體質(zhì),,獲得有益身心發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,發(fā)展智力,培養(yǎng)語(yǔ)言交往能力,,啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,,促進(jìn)全面發(fā)展。
2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一個(gè)學(xué)期的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),,音樂(lè)活動(dòng)等,,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。
3,、游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
4,、認(rèn)真開(kāi)展案例研究和個(gè)案觀察記錄,。本學(xué)期,我們重點(diǎn)針對(duì)班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察,。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變,,剛開(kāi)始,因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動(dòng)的性格常會(huì)去撕咬攻擊同伴,,至使班里的小朋友和家長(zhǎng)都很反感他,,甚至有家長(zhǎng)希望他退學(xué),對(duì)于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑,。我們不斷地嘗試用各種方法來(lái)改變他,,但效果一直不明顯。王佳晨的家長(zhǎng)也為之頭疼,。到了后半學(xué)期,,我們終于找到了一個(gè)非常好的方法:借助他喜歡當(dāng)班長(zhǎng)的愿望,,用“班長(zhǎng)”牌子來(lái)對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長(zhǎng)的他真的改變了很多,,參與很多投入了,,與小朋友的交往也友好了許多,最重要的是從他當(dāng)上班長(zhǎng)的那天開(kāi)始,,他就未發(fā)生過(guò)攻擊性行為??吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變,,王佳晨的母親很是感動(dòng),拉著我們的手對(duì)我們說(shuō)“謝謝”,。
從對(duì)王佳晨的教育引導(dǎo)中,,我們也領(lǐng)悟到“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,!”這句話的道理,。
5、在三個(gè)小班中,,苗苗班的幼兒相對(duì)于其他兩個(gè)班年齡偏小,,這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現(xiàn)象。怎么辦,?為了拉近與他們的距離,,我們?cè)诤⒆幽芰Φ腻憻捝匣ㄙM(fèi)了更多的時(shí)間和精力。孩子的動(dòng)手能力弱,,我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉,。點(diǎn)心時(shí),孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔,,留下來(lái)讓孩子練習(xí)使用剪刀,。孩子音樂(lè)方面的能力不強(qiáng),我們見(jiàn)縫插針,,在洗手的時(shí)間,、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間,,引導(dǎo)孩子或唱歌曲,、或?qū)W習(xí)音樂(lè)游戲、節(jié)奏,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),,孩子們的進(jìn)步非常明顯,家長(zhǎng)也為孩子的進(jìn)步而高興,。
我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,,讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。
從我班男女孩子比例來(lái)說(shuō),我們這個(gè)班非常特殊,,26個(gè)幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個(gè),。男孩子天性頑皮,所以我班的`安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),,應(yīng)該怎樣玩,?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫,、桌角,、門(mén)、鋼琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人,,教給幼兒及家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),,使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭(zhēng)斗,,我們也很注重幼兒情感的教育,如:愛(ài)惜玩具,、團(tuán)結(jié)合作,、相親相愛(ài)、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性,,我們組織了“你對(duì)我好,我也對(duì)你好”,、“玩具大家玩”等一些活動(dòng),。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,,引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意,;引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好,這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持,,改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性,。
本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng),,在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展,。如:跑,、跳、鉆,、爬,、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,,但有的體質(zhì)較差,,活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào),這樣給我們一定的啟示,在活動(dòng)時(shí),,我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),,使不同能力的幼兒都有發(fā)展,。
冬天到了,,孩子的大外套常會(huì)因?yàn)闆](méi)有地方放而顯得凌亂,我們找來(lái)掛鉤貼在柜子后面,,并在每個(gè)掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字,。當(dāng)早上來(lái)園,,孩子們便會(huì)很自然地脫下大衣,,掛在鉤上。就這樣,,兩排衣服顯得整齊而有序,。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,,我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,,要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,,椅子凌亂倒地,,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),,在組織孩子們的一日生活中,,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
在園長(zhǎng)的“家長(zhǎng)滿意度,,民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下,,使我更加深刻地了解到家長(zhǎng)工作對(duì)于幼兒園工作的重要作用。
1,、為了更好的了解他們,,順利地的開(kāi)展今后的工作,家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,,也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是,開(kāi)學(xué)期間,,我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動(dòng),,初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,通過(guò)交流,,感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,,我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的一些建議,為迎接幼兒和開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。
2、本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外,,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況,,便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。
3,、我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,,在與家長(zhǎng)的每次交流后,,我們都有新的收獲,我們從相識(shí),、相知,、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,,我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,,我們都耐心解答,,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步,。
4,、積極籌備每次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),定期組織串門(mén)子活動(dòng),,借助各種大活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采,。利用半日開(kāi)放的時(shí)機(jī),向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,,家長(zhǎng)參與率高,不但使家長(zhǎng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平,,又了解了孩子的縱向發(fā)展水平,。活動(dòng)中,,我們還兩次向家長(zhǎng)發(fā)出自制的反饋表,,從家長(zhǎng)的反饋中我們看到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和肯定,也虛心接受了家長(zhǎng)給我們提的意見(jiàn),。今年的新年大活動(dòng),,在保證每位小朋友都能上臺(tái)鍛煉的前提下,苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺(tái)?。愝丁耙d誕生”,,肖群華—“可愛(ài)的小刺猬”),,在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難,,而在兩個(gè)舞臺(tái)劇的幼兒編排,、合成方面則花費(fèi)了更多的心血??吹胶⒆觽兘?jīng)過(guò)自己指導(dǎo)在舞臺(tái)上能夠大方,、自然地投入表演,我們?yōu)榇藲g呼雀躍,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力,。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4,、加強(qiáng)安全防范措施,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
5、加強(qiáng)教法的探討,,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。
總之,,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,以人為本,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,!
幼兒園小班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園小班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十四
轉(zhuǎn)眼,又一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,,去年哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班了,?;叵肫鹨粚W(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,??不禁感嘆時(shí)間的流逝是那么飛快,。在一學(xué)期中,,我們老師與保育員阿姨一起努力,對(duì)孩子傾注了最高的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們對(duì)孩子們加強(qiáng)了保育工作,時(shí)刻做到關(guān)注每一個(gè)孩子,。這學(xué)期孩子們?cè)谏钌隙加休^大的進(jìn)步,。我們班由于孩子在規(guī)則意識(shí)方面意識(shí)水平不均衡。因此,,我們堅(jiān)持著持之以恒,、以及耐心和愛(ài)心的原則去幫助每一位孩子,在一日生活活動(dòng)中不斷去讓幼兒去更好地遵守常規(guī),,如怎樣安靜地排隊(duì),、在洗手時(shí)不推不擠等等。在本學(xué)期的生活教育指導(dǎo)方面,,我們主要通過(guò)鞏固練習(xí)為主,,在游戲、區(qū)域以及平時(shí)生活中進(jìn)行,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的時(shí)間,,如:入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都能有秩序的進(jìn)行。同時(shí)我們利用談話,、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式鼓勵(lì)孩子自己完成自己的事情,并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)讓他們能互相幫助,。另外我們輪流請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做小小值日生,,幫助老師管理班級(jí)。現(xiàn)在我們班孩子的生活秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。
1,、幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,我們應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),,針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和黃老師緊密結(jié)合,、互相溝通,,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長(zhǎng)們也都很滿意。
在本學(xué)期我班還通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),,讓幼兒獲得各方面的知識(shí)和技能。并能根據(jù)幼兒的興趣和需要,,注重孩子的感受,、體驗(yàn)、操作,,使孩子獲得與主題相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在觀察、傾聽(tīng)和追問(wèn)中逐步了解孩子的興趣點(diǎn),,激發(fā)了幼兒探索的興趣,,時(shí)刻激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng),,逐步優(yōu)化幼兒的學(xué)習(xí)方式,,使幼兒主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,參與活動(dòng)的積極性比較高。
其次,,我們又充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,創(chuàng)設(shè)良好情景,,讓孩子在游戲中大膽講述。并根據(jù)季節(jié)不同的變化,,通過(guò)平時(shí)的散步和春游活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)會(huì)了觀察周?chē)氖挛锏牟煌兓?,感知事物的明顯特征,還有了一定的感知能力,。
如:通過(guò)觀察放在自然角的花、菜,、魚(yú)等動(dòng)植物的特征和變化,,培養(yǎng)幼兒良好的觀察和認(rèn)知能力。在體育活動(dòng)中通過(guò)各類(lèi)戶外活動(dòng)及體育游戲,,讓幼兒在跑,、跳、鉆,、爬,、平衡等動(dòng)作方面得到一定的練習(xí),動(dòng)作發(fā)展能比較協(xié)調(diào),。讓幼兒逐步能夠遵守活動(dòng)中的游戲規(guī)則,,感受與同伴一起游戲的快樂(lè),感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅,。
2,、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些幼兒的作品來(lái)進(jìn)行裝飾布置,,讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,。在主題“炎熱的夏天”中,,我們把幼兒畫(huà)的西瓜、制作的冷飲等布置成了一個(gè)和諧,、優(yōu)美的大花園,,給孩子帶來(lái)了動(dòng)手的體驗(yàn)與美的享受。
本學(xué)期雖然只有短短的幾個(gè)月,,可園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,,熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,,我們是熱情參與,,為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái):三月份,慶三八活動(dòng),,我們邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園與孩子一起表演親子秀,;四月份,,春的尋找,留下了孩子們快樂(lè)的身影,;五月份,,創(chuàng)意繪畫(huà),留下了孩子們精美的作品,;六月份,,留下了孩子們各具個(gè)性的展示。孩子們的積極與投入,,也讓我留下了深刻的印象,。
本學(xué)期,我班主要開(kāi)展了結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲以及區(qū)域游戲,。在游戲中,孩子們都能夠積極的參與,,有了明顯的規(guī)則意識(shí),,使幼兒在交往、動(dòng)作,、情感,、智力等方面起到相輔相成的作用。通過(guò)游戲中的語(yǔ)言相互交流,,如:“請(qǐng)你給我玩玩你的玩具好嗎,?”“我們一起玩吧!”這樣,,也大大減少孩子間的攻擊性行為,,使幼兒在語(yǔ)言的表達(dá)及與同伴友好地交往方面有一定的進(jìn)步。
在結(jié)構(gòu)游戲中,,我們注重為孩子提供豐富,、有層次的材料,創(chuàng)設(shè)更好的構(gòu)建環(huán)境,,讓每個(gè)孩子能根據(jù)自己的興趣自由選擇材料,,并提高他們的合作能力及動(dòng)手能力,逐步要求幼兒能在一次活動(dòng)中堅(jiān)持的做好一件事情,,培養(yǎng)幼兒的注意力,、堅(jiān)持性及任務(wù)意識(shí),老師根據(jù)其能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和指導(dǎo)策略,,使每位孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,,使本班的建構(gòu)水平有所提高。
在角色游戲中,我們結(jié)合生活實(shí)際,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的游戲環(huán)境,,并豐富了各個(gè)游戲材料,孩子們有很大的興趣,,幼兒通過(guò)嘗試扮演各種人物角色,,增強(qiáng)角色意識(shí),體驗(yàn)不同角色的工作職責(zé),,這讓我班幼兒的能力有了很大的提高,。特別是對(duì)“娃娃家”、“醫(yī)院”,、“理發(fā)店”等游戲,,幼兒都比較感興趣,游戲中幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也有了一定的積累,,孩子們能夠通過(guò)游戲?qū)⑸钪械慕?jīng)驗(yàn)一一表現(xiàn)在游戲中,增強(qiáng)了交往能力,。
在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)校信通,、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”,、“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)知識(shí)講座”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。
在各位老師的支持和幫助下,我們將再接再勵(lì),,力求在下個(gè)學(xué)期里,,求創(chuàng)新、求實(shí)際,,將工作開(kāi)展得更好,讓孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。