總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇一
我班共有43名幼兒,,男生多,女生少,。通過(guò)中班一年的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。我班幼兒聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),,節(jié)奏感強(qiáng),,喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,,舉手比較積極,,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
保教并重是幼兒園的基本原則,,工作中我們把保育安全工作放在首位,,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》?!断局贫取返?。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,,精心照顧孩子的飲食起居,,從吃飯,、睡覺(jué),、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至;并教幼兒學(xué)會(huì)自理,,進(jìn)行自我服務(wù),按時(shí)給幼兒喂藥等,,精心呵護(hù)他們,。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,,定期給幼兒檢查一下身體情況,,做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發(fā)生,。同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園,,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣,。我們積極引導(dǎo)教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,,現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,不偏食,,不剩飯,。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),。保育工作中,我們同班老師同心同德,,做到保教不分家,!
在教育教學(xué)中,,我們以《幼兒園教育知道綱要》,。《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),尊重幼兒的人格和權(quán)利,。面向全體,注意個(gè)體差異,,各種教育手段交互運(yùn)用,,使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。
(一),、健康方面
1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,愉快活潑,。
2,、生活有規(guī)律,,形成良好的飲食,。睡眠,。排泄,。整理物品等習(xí)慣,,形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。
3,、能獨(dú)立穿脫衣服,、褲子,、鞋子,,自己整理被褥,,學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神,。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
5,、認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,。用電。用火的安全標(biāo)志,。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
6,、喜歡體育活動(dòng),,逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神,,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào),。靈活,,有耐力,。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
7,、以多種形式的評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒,。
8,、將專心聽(tīng)講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中,,活動(dòng)前明確要求,,活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查,、提醒,結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒專心聽(tīng)講的表現(xiàn),。
9、爭(zhēng)取家庭的積極配合,共同督促幼兒形成專心聽(tīng)講的良好習(xí)慣,。
10、通過(guò)品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理,,在教師講授,、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中,,專心聽(tīng)講,不隨便插嘴,。
(二),、社會(huì)方面
1,、了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,,尊敬他們,。愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。
2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng),,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,。合作,。溝通關(guān)愛(ài)的中要和快樂(lè),,樂(lè)于與人交流,。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,。感受,。意見(jiàn),,并做出合適的反應(yīng),,有同情心,。
4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
5,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。
6,、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,。努力地完成活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7,、了解家鄉(xiāng),,祖國(guó)著名的自然景觀。人文景觀,。主要物產(chǎn),。傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),。愛(ài)祖國(guó)的情感,。初步接觸不同地域,。不同種族的人,,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。
8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。
9、初步了解小學(xué)生活,,產(chǎn)生入學(xué)愿望,。
10、教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓,,樂(lè)意與別人分享,。
(三)、科學(xué)方面
1,、對(duì)周圍事物,,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。
3,、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。
4,、愿意和同伴共同探索,能用適合的方式表達(dá),。交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
5,、在日常生活和游戲中,,加深對(duì)數(shù)量,。形體,。時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,。測(cè)試,。排序。分類,。推理等認(rèn)真活動(dòng),。
6,、樂(lè)意親近大自然,,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí),。
(四)、藝術(shù)方面
1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫,。制作,。舞蹈。樂(lè)器,。語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2,、能有目的地安排畫面,,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料,。工具,。方,法進(jìn)行拼裝,。拆卸,。制作。喜歡現(xiàn)象,。創(chuàng)造活動(dòng),,有獨(dú)立制作的能力,。
3、能用自然,。好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏。速度,。力度等,。
4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,,喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng),,享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)等。
(五),、語(yǔ)言方面
1,、能認(rèn)真傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。
2,、能用普通話大膽。清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交談,,講話禮貌。
3,、喜歡欣賞文學(xué)作品,,了解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4,、學(xué)會(huì)看圖書,,并喜歡將從圖書。電視,。廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。
6、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的,、優(yōu)美的詞匯,。利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯,、學(xué)習(xí)連貫講述。
7,、學(xué)習(xí)單韻母“a,、o、e,、i,、u”初步產(chǎn)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ),。
8,、幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì),重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般,,不太愛(ài)說(shuō)話的幼兒。
9,、鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述,。教給幼兒說(shuō)話完整的基本方法,。如:講一件事情要講清人物,。時(shí)間、地點(diǎn),、經(jīng)過(guò),、結(jié)果,;講一句話要講出是誰(shuí)、做什么,。
(六),、計(jì)算方面
1、學(xué)習(xí)“1—100”數(shù)字的認(rèn)知及書寫,。
2,、感知數(shù)字在日常生活中的重要性,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法,。
3,、學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題,自己列算式,。
4,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義,。
(七),、主題方面
1、認(rèn)識(shí)時(shí)間與日常生活的關(guān)系。
2,、學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量,。
3、引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來(lái)學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,。
(八),、高薪聘請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)教師
為結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué),培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,,教會(huì)孩子純正的英語(yǔ),,我校高薪聘請(qǐng)外教,每周為我班幼兒上一節(jié)課,,讓幼兒感到能用外語(yǔ)交談,,學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一件很自豪、很有樂(lè)趣的事,。
(九),、武術(shù)課程
還開(kāi)設(shè)了武術(shù)課來(lái)鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1,、及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
2,、與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù),。
3、做好家訪工作,,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),。參與到小孩子的活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交流,。溝通的機(jī)會(huì),。
5、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況。
6,、利用多種形式:家訪,、電話交流,、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,真正成為合作伙伴。
1,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,,在數(shù)量上還有一些缺少。
2,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇二
一學(xué)期又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作,,可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,,但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),,還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),,現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),,在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,,活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,,幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長(zhǎng),,在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,,愛(ài)和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍,。所以一學(xué)期來(lái),,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),,不再故意影響他人了,,而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,,積極參加并完成教研組
布置的各項(xiàng)任務(wù),,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,,努力使幼兒得到全面發(fā)展,。
2、在教學(xué)中,,尊重幼兒,,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,,激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開(kāi)朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,,在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,,有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng),,讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,,唱啊,,跳啊,讓小朋友有真正自由空間,!讓我也回到了童年時(shí)光,!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,!
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,,是教師、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角,、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等,,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
4,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期,,我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在文藝匯演中,,我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的好評(píng),。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò),,孩子們的自理能力都比較強(qiáng),,能自己的事情自己做,并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人,,啥事自己做,,并從做中獲得了成功的喜悅。
5,、在教育小朋友的過(guò)程中,,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到貴陽(yáng)六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,讓我受益非淺,!在園內(nèi),積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。工作中,,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,,責(zé)任的偉大,!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!
我力求從小事做起,,耐心細(xì)致,,我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差,,語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,,剛開(kāi)始時(shí),我?guī)椭鲆恍┦虑?,后?lái)就鼓勵(lì)他自己吃,,自己穿衣、穿褲,,鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè),,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,,也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),,我還利用多種媒介與通訊手段,,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),,更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),,使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),,并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,,我積極與家長(zhǎng)交流,、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),,也努力吸收外界的信息和知識(shí),,今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,,翻閱幼兒教育雜志,,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。
總之,,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼續(xù)努力,,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓,!
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇三
歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧,,總能感慨萬(wàn)千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),我們感到付出的快樂(lè),;看到家長(zhǎng)們的理解和支持,,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,,我們體會(huì)到溫暖和力量,;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意,;我們從心底的發(fā)出――工作著,,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體,,是幸運(yùn)的,。
縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,,也有令人深思的事情,,為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
幼兒升入大班,,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,,加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,,與大大班上學(xué)期相比,,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出,。
另外,,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺(jué)得有所約束,,這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,,在開(kāi)學(xué)初,,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),,認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,,舉手發(fā)言,;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng),;就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái),,幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善。然而,,面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。因此在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,,認(rèn)真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,,開(kāi)展特色教育,,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),,掌握技能,,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,,對(duì)幼兒德,、智、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。
另外,,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語(yǔ),拼音,,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背,。在本學(xué)期結(jié)束之際,,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,,并掌握了進(jìn)位退位加減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)設(shè)情境表演,,巧妙利用來(lái)園、離園,、飯前,、飯后、游戲及戶外活動(dòng)(廣場(chǎng)英語(yǔ))等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇四
一學(xué)期又過(guò)去了,,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,,通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感,。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪、折,、捏,、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),,對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,,與家長(zhǎng)交談,,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,,得到家長(zhǎng)的大力支持,,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,,我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩(shī)歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差,;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇五
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們幾年來(lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期與孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,,我們倍感難忘與感動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我們班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),,認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,關(guān)心時(shí)事、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),,做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),,讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開(kāi)班會(huì),,努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。每個(gè)班級(jí)成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,,有事大家商量,,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開(kāi)展。
1,、努力學(xué)習(xí)《指南》,,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。
我們班教師能通過(guò)看書,、參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,,認(rèn)真學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)水平,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2,、充分的課前準(zhǔn)備工作能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促,。
3、做好幼小銜接工作,。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,,稱為“困難期”,。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
4,、在生活方面,我們都是鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做,,從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不要什么事都依賴別人,,如:玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位,,自己穿、脫衣服以及鞋子,,不要亂人垃圾,,自己吃飯、喝水,,不要讓家人喂,。不僅如此,還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子,,每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師,、家人打招呼。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書包。
5,、對(duì)于園內(nèi)組織開(kāi)展的活動(dòng)(如:消防演習(xí),、地震演習(xí)、游園活動(dòng),、六一文藝匯演,、我愛(ài)海洋活動(dòng)日),我們都積極的組織小朋友積極的參與,,認(rèn)真的給他們講解,、排練,而小朋友也很配合我們,不怕辛苦,、認(rèn)真的跟我們老師學(xué),,并且每一次活動(dòng)中,他們都能帶給我們滿意的結(jié)果,。
說(shuō)到家長(zhǎng),,我們都知道一句話“不為人之母,不知為人父母的辛苦”,,所以說(shuō),,成為家長(zhǎng)的人,都希望自己的兒女成龍成鳳,,并且能在一個(gè)環(huán)境好,,老師好的幼兒園就讀,所以,,我們會(huì)定期的給家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在幼兒園的情況,,并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn),,放心把幼兒交給我們,,也讓我們之間有著很好的溝通橋梁。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇六
回顧這學(xué)期的班主任工作,,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,,是他們讓我找到作為班主任的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。
這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上,,一提到早期閱讀,我們很多人就會(huì)想到提前識(shí)字,,其實(shí)閱讀絕非單純的識(shí)字,,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋。早期閱讀對(duì)人生成長(zhǎng)進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用,,它們是幼兒增長(zhǎng)知識(shí),,開(kāi)闊眼界和陶冶情操的有效途徑,對(duì)幼兒進(jìn)入書面語(yǔ)言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō),,只要是與閱讀有關(guān)的任何行為,,都可以算作閱讀。下面是這一學(xué)期里我們兩位老師對(duì)幼兒早期閱讀的總結(jié)和體會(huì),。
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)安靜的閱讀區(qū)。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點(diǎn)的,、他們比較感興趣的,、圖文并茂的動(dòng)物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物,,并且把書放在孩子伸手可及的地方,讓幼兒選擇一些感興趣,、合適的內(nèi)容,,自主自由的翻閱。
2,、經(jīng)常更換圖書內(nèi)容,,可輪流替換,以保持新鮮感,。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看,,讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物,。
1,、幼兒自帶圖書的選擇。
我班幼兒每天會(huì)拿來(lái)許許多多的各種各樣的圖書,,有兒歌,、散文、世界名著,、童話故事,、常識(shí)書籍等等。孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地拿著自己的書,,吵著讓我們老師講給他們聽(tīng),。我會(huì)選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文,、童話故事,,通常是通過(guò)我的示范朗讀和語(yǔ)言肢體的表演,讓幼兒在視,、聽(tīng),、模仿和動(dòng)作表演中認(rèn)識(shí)作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞,、好句等,,加深幼兒對(duì)作品的理解和對(duì)好詞好句的敏感性,,激發(fā)幼兒的記憶能力,提高幼兒閱讀興趣,。
2,、幼兒閱讀興趣的關(guān)注。
隨著幼兒閱讀能力的提高,,他們的興趣更具廣泛性,、多樣性和多變性,他們對(duì)閱讀材料的選擇逐漸趨于個(gè)性化,,教師在投放大量新奇,、多變的閱讀材料的同時(shí),要密切關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn),。
我們把閱讀和聽(tīng)錄音看動(dòng)畫片結(jié)合起來(lái),,有很多閱讀內(nèi)容既有書本又有磁帶、動(dòng)畫片,,比如“白雪公主”,、“西游記”等,可以先讓幼兒看書,,再聽(tīng)錄音,,最后看動(dòng)畫片,這樣三結(jié)合,,一來(lái)可以加深孩子對(duì)故事的理解,,二來(lái)可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動(dòng)畫片,,學(xué)習(xí)了表演故事,;在聽(tīng)故事中,學(xué)習(xí)了故事中角色間的語(yǔ)調(diào),。都讓他們模仿的惟妙惟肖。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇七
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,看著他們?nèi)陙?lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況的提高了保教質(zhì)量,有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。我和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,,讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教,,通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村,,一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,,坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù),。用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,,懂得要做個(gè)活潑,樂(lè)觀,,積極向上,,有禮貌,講衛(wèi)生,,守紀(jì)律的好孩子,,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,,早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著,。潔,都能做到飯前便后洗手,,在學(xué)習(xí)上,,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,,本學(xué)期,,我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,,同時(shí),,也讓幼兒了解到,,自己的事情應(yīng)該自己做,。總之,,在這一學(xué)期中幼兒各方面的'常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),,不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,,但是通過(guò)我的教育,,如講故事,談話等,,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,,團(tuán)結(jié)小朋友,,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,,互相幫助,,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班整體做些力所能及的事等等,,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。
我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),,要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況的,,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮,。齊的牙齒。
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,建立起平等,、民主、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),,為幼兒提供了更多更新的知識(shí),,使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,,如“我喜歡,,我快樂(lè)”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,,探索多樣的閱讀方式,,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,,提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面,還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。
為提高幼兒的交往能力,,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們,。用“一幫一”“一帶一”的方式,,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力,?!叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、,。,。各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),,提高了勞動(dòng)技能,。
通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,,組織幼兒積極參加小組討論,,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,,并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí),,讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,,經(jīng)常給植物澆水,,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,并通過(guò)繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,,在游玩的過(guò)程中,,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了整體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)大自然的情感,。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè)得更美好的愿望,。
組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化,利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置,,并定期更換,,如:春天暢想曲、神秘的大自然等,。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì),,更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流,、相互欣賞的過(guò)程中,,有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),,組織幼兒參加編排了舞蹈,,大合唱等節(jié)目。
我還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力,、以及和同伴之間的交往能力。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)執(zhí),、有矛盾時(shí),,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn),引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商,,提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力,。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng),幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值,,感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初,,就與幼兒共同收,。、,。,。游戲材料,,布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長(zhǎng)資源,幼兒親自參加收,。后,,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),,也更愛(ài)惜玩具了,。
在家長(zhǎng)工作方面,能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》,,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的的情況的,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容,,還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí),深受家長(zhǎng)們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),,提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,,在工作中做到一視同仁,。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),,幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的的情況的,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備,。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下,,在每個(gè)幼兒的努力下,,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活的,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇八
隨著時(shí)間的推移,,xx—xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?;仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,,讓班中的孩子在我們老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成學(xué)前班下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,我們班級(jí)全體教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)教養(yǎng)工作計(jì)劃,,回首所做過(guò)的工作,,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,,具體總結(jié)如下:
幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)58人,,其中男孩37人,女孩21人,,平均年齡在五歲半左右,。所以在人員上有了很大的變動(dòng),首先班上配備了三位老師,,配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,,比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大,,老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的,,其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的,其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的,。三位老師觀察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,,能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí),。
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),。配班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),,能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),,注重幼兒的個(gè)別差異,,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲,、美術(shù)手工,、社會(huì)與科學(xué)。保育教師:工作耐心,、細(xì)致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。故而在學(xué)期初,,開(kāi)展工作有一定的難度,。但無(wú)論是新老教師,都十分團(tuán)結(jié),,刻苦奉獻(xiàn),。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用,,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平,。在老師們的共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況,,結(jié)合心理健康教育,對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。
本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。同時(shí),更是聯(lián)系了常規(guī)教育開(kāi)展了話題活動(dòng),。另外,,在教育過(guò)程中,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,,讓孩子做活動(dòng)的主人。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域布置,、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì),讓他們參與其中,,提高孩子的積極性,。一學(xué)期以來(lái),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、自制力、觀察力,、想象力,、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。 班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái),,配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī),。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī),,幫助孩子糾正不良習(xí)慣,,提高了孩子的自理生活能力。現(xiàn)如今,,這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”,,還很樂(lè)意幫大人們做事呢!
本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長(zhǎng)工作,。班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù),,定期針對(duì)每位幼兒的情況填寫《家園雙通道》,在平時(shí),,我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,以談話、電話,、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法,。在班中老師的共同努力下,,提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度,。
(1) 班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤,、分析,。
(2) 班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。在來(lái)年的工作中,,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇九
本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,科學(xué)施教,,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,,特總結(jié)如下:
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾,、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要,日常里,,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,,注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),,組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,,開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),,因而約束自己的行為,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué),、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),,充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要解析后,,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在幼小銜接方面,。“如何加強(qiáng)幼小銜接”為本學(xué)期重點(diǎn),為此開(kāi)展了一系列的幼小銜接活動(dòng):參觀小學(xué),、媽媽來(lái)上課,、看哥哥姐姐上課、幼小銜接主題性家長(zhǎng),。并根據(jù)幼兒具體的情況,,我們實(shí)施有針對(duì)性的主題活動(dòng),例如〈〈走進(jìn)小學(xué)〉〉,、《規(guī)則》,、〈〈和時(shí)間賽跑〉〉等,通過(guò)家園合作使幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)要求,、時(shí)間意識(shí)、生活能力和語(yǔ)言閱讀能力等方面逐漸與小學(xué)相互銜接,。這學(xué)期還開(kāi)展了特色教學(xué)活動(dòng)——合唱,,孩子們對(duì)這一活動(dòng)興趣很濃,學(xué)會(huì)了形式多樣的唱法,,有“兩只小鳥(niǎo)”,、“法國(guó)號(hào)”“兩只老虎”等歌曲。通過(guò)此活動(dòng),,幼兒有了一定的合唱技能,,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和看指揮等能力。在全國(guó)少兒歌曲大賽寧波分賽區(qū)中,,岑真真小朋友獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。根據(jù)興趣,還利用廢舊材料制作手工,,提高了幼兒的動(dòng)手想象能力,。
本學(xué)期除了作好常規(guī)的家長(zhǎng)工作如:向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前
應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法等,。開(kāi)學(xué)初,,積極調(diào)動(dòng)各位家長(zhǎng)和孩子一起制作漁燈,有15名幼兒制作的漁燈進(jìn)行參賽,是全園參加人數(shù)最多的班級(jí),,最后5名幼兒獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng),請(qǐng)張可婧媽媽上拼音課,,勵(lì)佳棋婆婆展示剪紙,,充分挖掘了家長(zhǎng)的才藝資源?!拔逡还?jié)”謝安小朋友家庭代表丹西街道進(jìn)行才藝表演獲二等獎(jiǎng),。發(fā)揮家委會(huì)的重要作用,開(kāi)展了許多的園外活動(dòng),。如倉(cāng)岙野餐活動(dòng),、松蘭山活動(dòng),大家齊心協(xié)力開(kāi)心,、圓滿的完成了每一次活動(dòng),。
豐富的生活是孩子們成長(zhǎng)的搖籃。本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展“廣告比賽”“識(shí)字比賽”“春之聲廣播站”等一些提高幼兒口語(yǔ)和識(shí)字興趣的活動(dòng),,“3,、8”節(jié)幼兒親手制作賀卡,到大馬路上送賀卡,,第一次嘗試了與陌生人的交流,,提高了社會(huì)交往能力。根據(jù)主題教學(xué)生成各種討論,、辯論活動(dòng),,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。以及“小小氣象站”“愛(ài)心捐助活動(dòng)”“小小模特表演”“六一小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差,;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十一
轉(zhuǎn)眼九月的時(shí)間就結(jié)束了,,開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月的結(jié)束,幼兒園的工作也漸漸進(jìn)入穩(wěn)步狀態(tài)?,F(xiàn)在對(duì)這第一個(gè)月發(fā)生的事情和工作情況做一個(gè)總結(jié),。
這一個(gè)月的工作和往年收假的情況差不多,面對(duì)要重新回到幼兒園,,幼兒們又呈兩極分化,。一邊是舍不得家,一邊倒是很期待和朋友的重聚,,不過(guò)到了現(xiàn)在總算是徹底安定下來(lái)了,。以下就是我們9月份的工作總結(jié):
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),尤其是低年級(jí)的孩子,,總是會(huì)對(duì)家里有很深的依賴,,而我們大班的同學(xué),則是經(jīng)常在假期瘋玩后忘記了學(xué)校的規(guī)矩,,這一直都是我們很頭疼的一點(diǎn),。尤其是在暑假等長(zhǎng)假回來(lái)的時(shí)候,我們總是要想辦法安撫和穩(wěn)定幼兒們的情緒,,讓他們盡快的回到熟悉幼兒園的狀態(tài),。
在今年的開(kāi)學(xué)這幾天,我們舉行了很多的室內(nèi)外的互動(dòng)活動(dòng),,通過(guò)孩子們的互動(dòng)配合來(lái)完成游戲在游戲的同時(shí)重新復(fù)習(xí)之前的知識(shí),,讓幼兒們?cè)俅卧谟螒蛑徐柟讨R(shí),記起那些好習(xí)慣,。
放假回來(lái)的第一個(gè)月是最難收心的,,但是對(duì)于大班的同學(xué)我們作為老師也會(huì)稍微嚴(yán)格一些,到了大班就是幼兒園的最后一年,,幼兒們必須了解到自己之后將會(huì)向著正式的小學(xué)生前進(jìn),。在這里,,必須要學(xué)會(huì)基本的良好習(xí)慣和基礎(chǔ)常識(shí)。
所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的時(shí)候就對(duì)孩子們說(shuō)明,,并漸漸提高對(duì)他們的要求,。在這一個(gè)月的教學(xué)過(guò)后,許多同學(xué)的基本習(xí)慣已經(jīng)有了一些小學(xué)生的樣子了,,但是還有一些同學(xué)的耐性需要增加,,不能總是坐不住。加強(qiáng)對(duì)規(guī)矩的鍛煉也是要趕上來(lái),。
即使是大班的孩子,,也不能放松衛(wèi)生安全這方面的要求。尤其是現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,,我們也時(shí)刻都在注意孩子的健康情況,。教室和室外游戲區(qū)的環(huán)境每天都在打掃,積極的維持一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,。同時(shí)我們也在積極的向家長(zhǎng)傳達(dá)疾病預(yù)防的知識(shí),,提升家長(zhǎng)對(duì)流行疾病的預(yù)防和察覺(jué)意識(shí)。并和老師一起,,對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和健康更加的努力,。做到學(xué)校和家庭一致,努力的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),。
9月的時(shí)間的工作雖然很多,,但是更重要的事情還在后面。面對(duì)著剛升入大班孩子們,,我們還有很多的東西需要教導(dǎo),,在今后的工作中,我們?nèi)孕枰^續(xù)和家長(zhǎng)一起努力引導(dǎo),。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十二
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的安全意識(shí),,幼兒由于年齡小,,自我保護(hù)意識(shí)較差,因此,,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,,并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”,、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng),,認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志,,增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。
為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識(shí),,我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu),通過(guò)教師的講解,,了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí),。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動(dòng)。隨后,,幼兒又參與了消防演練活動(dòng),,通過(guò)這樣直接的.學(xué)習(xí),幼兒增加了保護(hù)自己的方法,,提高了安全意識(shí),。
班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),,多提醒睡在床上的幼兒不站起來(lái),,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)中不吵鬧,,不推不擠等等,,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,,書包里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。
1、通過(guò)談話,,觀看安全教育錄像等活動(dòng),,利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,,提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
2、在主題教學(xué)活動(dòng)中,,如人體的骨骼,,讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害,。幼兒能夠積極地參與討論,,如:不同高處往下跳,,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,,以免發(fā)生安全事故,,傷到骨骼等等。
總之,,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十三
作為一個(gè)新上任的班主任,,最大的問(wèn)題就是經(jīng)驗(yàn)不足,處理各方面的問(wèn)題時(shí),,都要經(jīng)過(guò)三思而后行,。實(shí)踐出真知,我在不斷的工作中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)中工作,。
時(shí)間過(guò)得很快,這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,?;厥走@學(xué)期,猛然發(fā)現(xiàn),,自己長(zhǎng)大了不少,。雖然這學(xué)期,總體感覺(jué)就是在忙碌,、緊張的日子中度過(guò),。但是,那些歡樂(lè),、開(kāi)心,、快樂(lè),悲傷,、憂愁,、生氣、憤怒,,所有的喜怒哀樂(lè),,生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都融進(jìn)了我們的汗水和淚水,。
我們班,,在三位老師的共同努力下,根據(jù)教學(xué)大綱,,園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,還結(jié)合我們班的學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)際情況,本班的工作開(kāi)展的較順利,?;叵脒@學(xué)期的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足,,主要有以下幾個(gè)方面:
我們班有37位幼兒,其中男孩子17名,,女孩子20名,。男少女多,在有些方面,,工作不是很好安排,。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動(dòng),男孩子不夠,,就只能讓個(gè)別女孩子扮成男孩子,。這群小朋友,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活了3年,,馬上就要升入小學(xué)了,。我們?yōu)樗麄兏械津湴痢⒆院?。因?yàn)檫@群孩子,,思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗,、活潑、自主,,各有各的特性,。這學(xué)期,小朋友都有很大的進(jìn)步,,不管是數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面,還是綜合語(yǔ)言,、文明禮儀,、體育體能等方面。雖然很多方面進(jìn)步很大,,但是,,各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題。例如:上課注意力不集中,、喜歡打斷別人說(shuō)話,、愛(ài)講悄悄話,、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)小話、有時(shí)還會(huì)掉飯粒等,。對(duì)于班上幾位特別“活潑”的幼兒來(lái)說(shuō),,最大的一個(gè)問(wèn)題就是,傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),。
我們班三位老師,,副班老師是新來(lái)的。而我,,作為主班老師,,也是新上任的。剛接手時(shí),,對(duì)這班小家伙,,不是很了解。一切從零的開(kāi)始,,與小朋友的接觸,、與其他兩位老師的接觸、與所有家長(zhǎng)的接觸,。主班在工作中起帶頭作用,,合理分配人力,創(chuàng)建了我們班“唐詩(shī)天地”的特色教學(xué),,注重家園聯(lián)系溝通,。我們?nèi)焕蠋煟止ず献?,互相幫忙,,齊心協(xié)力把班級(jí)工作做好!
這學(xué)期是大班下學(xué)期,,所以,,這學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)就是幼小銜接。小朋友們馬上就要踏進(jìn)小學(xué)的門檻了,,從幼兒園進(jìn)入小學(xué),,是幼兒的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。幼兒園與小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣等有很大的區(qū)別。所以,,小朋友們升入小學(xué)面臨著一大堆的問(wèn)題:學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,、學(xué)習(xí)方式的變化、教學(xué)方式的變化、師生關(guān)系的變化,、生活常規(guī)的變化,、行為規(guī)范的變化等。要讓幼兒有幼兒園順利地過(guò)渡到小學(xué),,就要根據(jù)小學(xué)的教學(xué)模式,,結(jié)合幼兒園的教學(xué)模式,讓幼兒在園也嘗試一下與平時(shí)不一樣的教育教學(xué)方式,,做一些幼小銜接的心理準(zhǔn)備。
本班的幼兒適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的,。不管是學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備,、時(shí)間的分配;還是人際的交往,、矛盾的處理,、突發(fā)事情的解決、自我保護(hù)的'能力等,,基本上都能隨機(jī)應(yīng)變,。說(shuō)明這些小家伙,在這學(xué)期進(jìn)步不小??!我教了不少唐詩(shī),形成了“唐詩(shī)”特色教育,。為上小學(xué)做鋪墊,。個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子也有很大長(zhǎng)進(jìn),會(huì)背很多唐詩(shī),,高興得不得了,。幼兒算術(shù)是10以內(nèi)的加減,這個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是簡(jiǎn)單了點(diǎn),,尤其是學(xué)學(xué)速算的小朋友,,他們更是厲害,都會(huì)進(jìn)位,、退位了,,還會(huì)50以內(nèi)的心算連加連減了。但是,,也有一些不足的,。這學(xué)期的拼音主要學(xué)復(fù)韻母,幼兒難以記住,、分辨這些復(fù)韻母,。大部分幼兒還會(huì)把拼音與英語(yǔ)字母混淆,看來(lái)這是這年齡階段的幼兒通病,。他們不怎么會(huì)拼,,沒(méi)有什么語(yǔ)感。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經(jīng)常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書朗讀,,還讓小朋友不會(huì)的互相請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)。慢慢地,,他們yan成了良好的閱讀習(xí)慣,,不會(huì)的就會(huì)互相幫忙。我發(fā)現(xiàn),,當(dāng)個(gè)別比較膽小的小朋友不會(huì)讀又不敢問(wèn)別人時(shí),,會(huì)讀的幼兒會(huì)主動(dòng)上去幫助他。我們班級(jí)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,,真令人開(kāi)心,。
這學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)愉快,、整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?cè)谠谌粘,;顒?dòng)中滲透幼兒衛(wèi)生保健工作,讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排小組長(zhǎng)或小老師,幫助整理書籍,、分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。對(duì)于不良的行為習(xí)慣,對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。這學(xué)期幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,基本小朋友們都能飯前便后洗手,,平時(shí)多喝水,特別是進(jìn)餐時(shí)能保持桌面的干凈,,餐后能自由按老師的要求進(jìn)行有序地入?yún)^(qū)安靜閱讀,。
因?yàn)檫@學(xué)期經(jīng)歷春天和夏天,,是手足口病流行性感冒的高發(fā)期。我們防范于未然,,平時(shí)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,,保證幼兒每天充足的運(yùn)動(dòng)量,已增強(qiáng)體質(zhì),,大大減少各種疾病的發(fā)生,。
大家都知道,凡事安全第一,。安全是幼兒園首要的工作,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,是為了讓家長(zhǎng)更放心,,是讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中快樂(lè)地生活、健康的成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。基本上,,我們把安全放在第一位,。每次活動(dòng)時(shí),總要提醒小朋友們要注意這個(gè),,注意那個(gè),,他們都可以倒著背出來(lái)了。但是,,我們依然還是要提高警惕,。每個(gè)學(xué)期,我們都有進(jìn)行安全教育課程活動(dòng),,讓小朋友知道更多安全知識(shí),,提高保護(hù)自己的能力。
草莓班,,我,、副班老師都是新接手這群小朋友的,這些家長(zhǎng)對(duì)我們不了解,,肯定不是很放心把孩子交給我們,。剛開(kāi)始,有的家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事化大,,而我也沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)很好的交流溝通,,以致讓個(gè)別家長(zhǎng)誤會(huì)了我們。不過(guò),,我始終沒(méi)有退縮,,也沒(méi)有放棄。我用我的愛(ài)心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心慢慢地改變他們對(duì)我的看法,,取得他們對(duì)我的信任和支持。我們認(rèn)真地,、細(xì)心地,、平等地對(duì)待每個(gè)小朋友,讓每個(gè)小朋友在園都能快快樂(lè)樂(lè)地與小朋友們游戲,,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),,讓每個(gè)小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)小朋友各方面都有進(jìn)步同時(shí),,我們也利用多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,、交流。例如,,每天利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)了解幼兒在家或者最近的一些情況,;每周寫家園練習(xí)冊(cè),及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,讓家長(zhǎng)知道幼兒在園的表現(xiàn),;時(shí)不時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn);對(duì)個(gè)別幼兒還會(huì)進(jìn)行家訪,;在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中國(guó)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),,認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn);我們每月還及時(shí)更換家園聯(lián)系宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),,做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用等等。我們的努力沒(méi)有白費(fèi),,家長(zhǎng)也看到了我們的表現(xiàn),,看到了幼兒的進(jìn)步,肯定了我們的教學(xué)能力,。家長(zhǎng)的滿意就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,,就是對(duì)我們工作的支持,讓我們走的更高更遠(yuǎn),!
這學(xué)期即將結(jié)束,,回顧在這個(gè)集體生活的一事一物,不知不覺(jué)我們都已經(jīng)向前邁出來(lái)了一大步,。這學(xué)期我們班總體上的成績(jī)是不錯(cuò)的,,但是,,仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師,,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,,在今后的教育教學(xué)中,我更應(yīng)該向老教師“取經(jīng)”,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力提高自身整體素質(zhì),不把個(gè)人情緒帶到工作中,,讓自己的心理更加成熟,。在教學(xué)方面,大膽地創(chuàng)新,,選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,,因材施教。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培yan,。并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合與支持,。我相信,,只要我努力,就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師,!
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十四
上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)精神的同時(shí),,確立新的發(fā)展目標(biāo)。實(shí)際工作中,,繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作,。
只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:
(一)幼兒情況:通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,,即將成為小學(xué)生,自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗,、活潑,、自主,富有個(gè)性,。
從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話,、上課注意力不集中,、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),。
其次,,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。
雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,,為弟弟妹妹做出了好榜樣,。
(二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)34人,其中男孩20 人,,女孩14 人,,平均年齡在五歲半左右。
(三)教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,,創(chuàng)班級(jí)特色,,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:聽(tīng)讀游戲識(shí)字,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,。
副班教師:性格開(kāi)朗,,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),,注重幼兒的個(gè)別差異,,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),、英語(yǔ)游戲,、語(yǔ)言故事等。
保育教師:工作耐心,、細(xì)致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。
后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物,積極參與班級(jí)活動(dòng),。及時(shí)的提供助教服務(wù),,積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛(ài)、合作,。
(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,樹(shù)立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),,形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施,。 在整體合作中我們將明確目標(biāo),,配合默契,每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有:
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),,共同總結(jié)一周的工作情況,,找出好的方法與不足;
2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),,商討。
a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),,尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。
如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。
b,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。
我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),,并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,,提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括:認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則、養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,、養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,,形成規(guī)則意識(shí),。
(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力
包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,、養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣、學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,、學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心,、有毅力。
(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)
包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng),、了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,、認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,,知道他們的使用方法。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的'情感,。
具體措施:
1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力,。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,,逐漸掌握握筆姿勢(shì),、書寫速度,,組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。
3,、逢周二、四開(kāi)展,。平日每天進(jìn)行聽(tīng)讀識(shí)字游戲,,時(shí)間約10—15分鐘,。
4,、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,,與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。
5,、在班級(jí)開(kāi)設(shè)"新聞分享欄",,幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,并帶來(lái)幼兒園與同伴分享,。
6、繼續(xù)開(kāi)展"寫日記"活動(dòng),,增加分享日記的時(shí)間,,以此激發(fā)"寫"的積極性。
7,、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),如:"說(shuō)反義詞""說(shuō)量詞""猜謎語(yǔ)"等活動(dòng),。
8,、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng),,并記成日記,。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語(yǔ)表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。
9,、充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),,培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10,、與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。
11、積極開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng),,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),;提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí),。
12,、開(kāi)展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動(dòng),如:參觀小學(xué),、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)。
c,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,,我們將有目的、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。具體目標(biāo)如下:
1,、能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,。
2、能連續(xù)走動(dòng) 25 分鐘,,能在寬 20cm,,高 25 ——30cm的平衡木上走。
3,、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn),。
4,、學(xué)會(huì)溜冰,能獨(dú)立自由滑冰,。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲,、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健,,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2,、努力創(chuàng)造條件,,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽(yáng)光,、空氣,、水等自然因素,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。如:開(kāi)展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3,、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。
7,,幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。
8,、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),,家園共同做好衛(wèi)生保健,。
本學(xué)期,我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園"對(duì)話"工作,,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。
實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,,否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,,甚至起到反作用。
在幾年的實(shí)際工作中,,我班認(rèn)識(shí)到:幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持,,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,我們的工作才能真正做到事半功倍。
在家園共育的過(guò)程中,,我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí),。
通過(guò)各種活動(dòng),,增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,,應(yīng)制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著手:
1,、以交流,、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系,;
2,、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;
3,、實(shí)踐過(guò)程中,,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),,讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,,才能達(dá)成共識(shí),,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:
(1)在家長(zhǎng)會(huì)上,,向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章,。
(2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;
(3)進(jìn)行必要的新,、老生家訪,;
(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng),;
(5)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通,;
(6)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;
(7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng),。
(8)定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),,交流信息、開(kāi)闊視野,。如:開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等,。
(9)每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章,。
(10)收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,,整理家長(zhǎng)資源檔案,。
(11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往,。如:積極參與主題活動(dòng),,一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),,使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),,與孩子們展開(kāi)互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流,。
(12)在籌備,、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的積極體驗(yàn),,帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。
作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng),、觀察與支持的教育者,,為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),,家長(zhǎng)要做有心人,,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,,培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,到孩子入小學(xué)前,,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施,,如:
(1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子,;
(2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)
(3)給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間。
(4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì),。如:每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書包,。
(5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
(6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,,如:能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等,,為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
(7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),做一些幫助別人,,使人快樂(lè)的事情,。
(8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí),先聆聽(tīng)別人的解釋,,和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題,。
(9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
(10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向,、教育目標(biāo)時(shí),,家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源,。
(11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。
(12)積極反饋意見(jiàn),,主動(dòng)與老師溝通。
(13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng),,發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),,遞進(jìn)家園的情感交流,。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候。
在短短的時(shí)間里,,他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,,教育形式要從以游戲?yàn)橹鳎D(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主,;教育內(nèi)容要從以興趣性,、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主,。
環(huán)境的改變,孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,,會(huì)有許多的不適應(yīng),,因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,,充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,,幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,成為一名合格的小學(xué)生,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十五
回顧這學(xué)期的班主任工作,,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任的支撐點(diǎn),,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上,,一提到早期閱讀,,我們很多人就會(huì)想到提前識(shí)字,其實(shí)閱讀絕非單純的識(shí)字,,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋,。早期閱讀對(duì)人生成長(zhǎng)進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用,它們是幼兒增長(zhǎng)知識(shí),,開(kāi)闊眼界和陶冶情操的有效途徑,,對(duì)幼兒進(jìn)入書面語(yǔ)言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō),,只要是與閱讀有關(guān)的任何行為,,都可以算作閱讀。下面是這一學(xué)期里我們兩位老師對(duì)幼兒早期閱讀的總結(jié)和體會(huì),。
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)安靜的閱讀區(qū),。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點(diǎn)的、他們比較感興趣的',、圖文并茂的動(dòng)物故事書,、英雄人物故事書及科普類等讀物,并且把書放在孩子伸手可及的地方,,讓幼兒選擇一些感興趣,、合適的內(nèi)容,自主自由的翻閱,。
2,、經(jīng)常更換圖書內(nèi)容,可輪流替換,,以保持新鮮感,。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看,讓幼兒接觸到更多的不同題材的,、不同類型的讀物,。
1、幼兒自帶圖書的選擇
我班幼兒每天會(huì)拿來(lái)許許多多的各種各樣的圖書,,有兒歌,、散文、世界名著,、童話故事,、常識(shí)書籍等等。孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地拿著自己的書,,吵著讓我們老師講給他們聽(tīng),。我會(huì)選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文,、童話故事,,通常是通過(guò)我的示范朗讀和語(yǔ)言肢體的表演,讓幼兒在視,、聽(tīng),、模仿和動(dòng)作表演中認(rèn)識(shí)作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞,、好句等,,加深幼兒對(duì)作品的理解和對(duì)好詞好句的敏感性,激發(fā)幼兒的記憶能力,,提高幼兒閱讀興趣,。
2、幼兒閱讀興趣的關(guān)注。
隨著幼兒閱讀能力的提高,,他們的興趣更具廣泛性,、多樣性和多變性,他們對(duì)閱讀材料的選擇逐漸趨于個(gè)性化,,教師在投放大量新奇,、多變的閱讀材料的同時(shí),要密切關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn),。
我們把閱讀和聽(tīng)錄音看動(dòng)畫片結(jié)合起來(lái),,有很多閱讀內(nèi)容既有書本又有磁帶、動(dòng)畫片,,比如“白雪公主”,、“西游記”等,可以先讓幼兒看書,,再聽(tīng)錄音,,最后看動(dòng)畫片,這樣三結(jié)合,,一來(lái)可以加深孩子對(duì)故事的理解,,二來(lái)可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動(dòng)畫片,,學(xué)習(xí)了表演故事,;在聽(tīng)故事中,學(xué)習(xí)了故事中角色間的語(yǔ)調(diào),。都讓他們模仿的惟妙惟肖,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十六
1、在認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,準(zhǔn)備教學(xué)具,,我們的孩子在活動(dòng)中是開(kāi)心獲益的。
2,、對(duì)幼兒園開(kāi)展本土課題和節(jié)日課題,,做到了有計(jì)劃地開(kāi)展本班的特色課程,,也讓孩子感受,、了解到了節(jié)日的習(xí)俗與氣氛,在開(kāi)展美術(shù)特色活動(dòng)中孩子的手工也有了很大的提高,。通過(guò)這些活動(dòng)孩子應(yīng)該是得到多方面的發(fā)展,。
3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有,如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分的孩子有了一定的進(jìn)步,,雖然有些孩子未能完全改正,,但在平時(shí)的活動(dòng)、生活中也有了一定的進(jìn)步,!,。
4、在有序地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,,我們讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)互相謙讓和互相幫忙,、協(xié)作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子在區(qū)域活動(dòng)中有了很大進(jìn)步,,學(xué)會(huì)了互相幫忙,、協(xié)助同伴?;旧虾⒆幽芘c同伴友好地相處了,。
5、在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中大部分的幼兒能大膽舉手,、積極回答,,但有部分孩子還是不夠積極,總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的提高,。
6,、本學(xué)期我們加強(qiáng)環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)了環(huán)境與幼兒的互動(dòng),。
7,、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)多參與聯(lián)系欄的管理,切實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。
本學(xué)期我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),,做到了及時(shí)更換家長(zhǎng)園地;當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,并與副班做好家訪的工作,。我們利用校訊通與家長(zhǎng)交流,向家長(zhǎng)反饋孩子的情況,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在幼兒園的情況,。
本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí),教師在工作中,,堅(jiān)持眼不離孩子,,時(shí)刻注意孩子。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。堅(jiān)持正面教育,。把安全工作放在第一位,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。在對(duì)幼兒的`保育工作上,,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,,午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,,及時(shí)提醒,對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定,、表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。本學(xué)期,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高,。
為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),,我們本學(xué)期也設(shè)計(jì)了環(huán)保教育活動(dòng),在節(jié)約水電的行動(dòng)上老師起了帶頭的作用,,不久后孩子也有了自覺(jué)關(guān)水的習(xí)慣,。除此之外,我們還讓家長(zhǎng)參與了廢品回收活動(dòng),,并帶領(lǐng)了孩子自覺(jué)拿回可回收的物品來(lái),,并把物品利用在幼兒的手工活動(dòng)中。在這些活動(dòng)中大大地提高孩子對(duì)環(huán)保的意識(shí)和節(jié)約意識(shí),。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十七
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們?nèi)陙?lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新。
本學(xué)期我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣。同時(shí)還能提高自身的服務(wù)意識(shí),,做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),,讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平,。我們能努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,,三位老師更能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展,。在班級(jí)親子活動(dòng)、六一節(jié)等活動(dòng)中,,我班老師能積極地出謀劃策,,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。
我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促,。
古詩(shī)是我們幼兒園的特色活動(dòng)之一,,是我國(guó)特有的一種載體,是我們的祖先運(yùn)用了最靈動(dòng)的,、最睿智,、最精辟的詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)自然和人生的深刻理解和感悟。古詩(shī)詞工于音韻,,注重意境,,句式工整,讀來(lái)朗朗上口,,是中國(guó)古老文化的經(jīng)典,。我們今天,學(xué)習(xí)和繼承中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,,對(duì)于振奮民族精神,,弘揚(yáng)民族文化是十分必要的。開(kāi)展古詩(shī)主題活動(dòng),,需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,,我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課,往往要幾天前就上網(wǎng)查資料,、制作幻燈片,,才會(huì)使教育效果更加明顯。本學(xué)期,,我班開(kāi)展了《憶江南》,、《游子吟》,、《春夜喜雨》、《漁歌子》等古詩(shī)主題活動(dòng),。我班通過(guò)開(kāi)展誦讀古詩(shī)教學(xué),讓孩子們?cè)谟洃浟ψ詈?、心靈最清澈的時(shí)候,,直面經(jīng)典、接受詩(shī)教,,旨在向幼兒展示中華民族博大精深的文化,,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)產(chǎn)生濃烈的情趣和審美能力,使他們從小受到良好的文化熏陶,。我班也一直進(jìn)行著幼兒古詩(shī)教學(xué)的實(shí)踐研究,,有效地促進(jìn)了幼兒,老師的發(fā)展,。采用了“情景表演,、與昆歌結(jié)合、娛樂(lè)游戲,、課件展示”等多種途徑和方法,,讓每一個(gè)幼兒在豐富多彩的古詩(shī)活動(dòng)中能誦讀古詩(shī),理解簡(jiǎn)單的詩(shī)意,,提高生命質(zhì)量,。在實(shí)踐研究的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)順利地進(jìn)行古詩(shī)誦讀教學(xué)活動(dòng)要注意師生關(guān)系,、生生關(guān)系,、家園關(guān)系等幾點(diǎn),才能更好,、更快地使古詩(shī)成為促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的有效途徑,。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在平?;顒?dòng)中能隨口說(shuō)出幾句詩(shī)來(lái),,并且能夠積極地參與學(xué)習(xí)古詩(shī)活動(dòng)。收到了較好的教育效果,。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。我們還嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。
上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡后學(xué)習(xí)自己整理床鋪,教育孩子晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,。每天自己早上背來(lái)書包,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,,下午背回家去,自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。我們還做到通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇小老師,,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十八
我班共有38名幼兒,,男生多,,女生少。通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,, 本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
1、從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,,走、跑,、跳 ,、平衡發(fā)展迅速, 但合作能力培養(yǎng)不夠,。 我班幼兒聰明,、 活潑,,接受新知識(shí)快,,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)要特別加強(qiáng)培養(yǎng),,衣服保潔干凈,,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,,但坐姿還需嚴(yán)格要求,,保持正直狀態(tài)。
2,、從語(yǔ)言發(fā)展看,,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,,語(yǔ)言表達(dá)較完整,,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。
3、從科學(xué)發(fā)展看,,我班幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
4,、從數(shù)學(xué)發(fā)展看,我班幼兒邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,,有一定的數(shù)概念,,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。
5,、從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒節(jié)奏感比較好,,需堅(jiān)持,,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化,。 過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、 欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
我班幼兒聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),,喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,,舉手比較積極,,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。由于孩子情緒比較浮躁,,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,,比較自由。本學(xué)期,,我和張老師執(zhí)教,,兩位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),,進(jìn)行協(xié)調(diào),,解決。
1,、從幼兒的興趣入手,,帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié) ,、讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
2,、合理地組織幼兒的一日生活,,動(dòng)靜交替,,多種方式、方法 ,、結(jié)合,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過(guò)程中,,幫助幼兒掌握洗手的方法,。孩子飯前便后,,玩玩具后,,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。
4,、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,,喝水,、入廁、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ),,堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的`英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,,鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
5,、開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言 、表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。
1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間鍛煉和飯前便后洗手,。
2,、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開(kāi)展了跳繩,、 轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,。
3,、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童,。
5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),,鍛煉了膽量,。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,,情緒愉快,,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2,、美術(shù)區(qū)域,,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。孩子們通過(guò)自己的參與,,對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥,、塑料,、毛線等廢舊物品,,用畫,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
1,、利用多種形式:家訪、電話交流,、談話,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。
3、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一 大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,, 我們也在反思不足, 活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差,;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中,,我們將繼續(xù)努力,,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,做的好的方面也繼續(xù)保持,, 將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力, 本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好,,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇十九
一學(xué)期又過(guò)去了,,我們大一班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn),?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,。
這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。
幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)?飲水,、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,,自己整理書包了,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。
1、教學(xué)方面工作
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文《論語(yǔ)》教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦《論語(yǔ)》,,認(rèn)字能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
2,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包,。
開(kāi)學(xué)伊始,,我班雖然有新生,插班生,,但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,我還利用接送時(shí)間和電訪,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,,真正做到家園共育,,提高我園的知名度。這學(xué)期結(jié)束,,各位家長(zhǎng)對(duì)我一年來(lái)的工作深表感謝,,非常滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,通過(guò)我的努力工作,,雖然取得了很大進(jìn)步,但是我深知,,要搞好班級(jí)管理工作,,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,,我將勉勵(lì)自己,,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)取,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)美篇 幼兒園大班班級(jí)總結(jié)下學(xué)期篇二十
我班這學(xué)期共有30名幼兒,。通過(guò)大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是在語(yǔ)言,、計(jì)算,、英語(yǔ)等方面有顯著提高。臨近期末,,我們從各個(gè)方面對(duì)孩子的發(fā)展以及班級(jí)日常工作作一簡(jiǎn)要總結(jié):
本學(xué)期,,我們兩位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作和問(wèn)題經(jīng)常討論,,并進(jìn)行協(xié)調(diào),,解決。
1,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀和優(yōu)點(diǎn)卡,,使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力,,講故事的積極性也越來(lái)越高。同時(shí)通過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的操作和“邏輯狗材料”的操作,,使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,,有一定的數(shù)概念,計(jì)算能力取得了非常棒的效果,。
2,、從藝術(shù)發(fā)展看,通過(guò)街舞的練習(xí),,加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感,;另外,繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),,過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
3,、在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)主題,,從孩子們積極參與程度可以看出,,都是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這五個(gè)主題活動(dòng)中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。
4,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。
5、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,,要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,,喝水,入廁,、點(diǎn)名,、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ),,堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ),。
6、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng),。每天輪流安排“班長(zhǎng)”和“生活管理員”,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.
1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持鍛煉飯前便后洗手,。
2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,積極參加體育節(jié)比賽,,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
3,、保證幼兒充足的睡眠,,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調(diào)整床位,,糾正幼兒不良的睡姿,。
4、每天向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,,保證每名幼兒吃飽、吃好,。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞,。
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。孩子們積極性高,情緒愉快,,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。
2、活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角,、英語(yǔ)角,、手工展示等有關(guān)教育的`環(huán)境,孩子們通過(guò)自己的參與,,對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3,、由孩子參與進(jìn)行主題環(huán)境的布置,,通過(guò)孩子自己去收集資料、交流,、展示以及孩子自己的作品展示來(lái)豐富主題環(huán)境,,讓環(huán)境成為孩子們互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái),。
1,、利用多種形式(家訪)、(電話交流),、(便條),、(成長(zhǎng)檔案)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,真正成為合作伙伴,。
2、每月一次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),,認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
3,、及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。
4,、我們利用班級(jí)的“家長(zhǎng)留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”,加大家長(zhǎng)的參與度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué),。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。
我們將再接再厲,,努力做得更好!