方案是從目的,、要求、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

六一兒童節(jié)活動方案中班 六一兒童節(jié)活動方案小班篇一

在我們收到的幼兒組(3—6歲)20份調查問卷中,，娃娃們對兒童節(jié)的想法非常簡單：“我想要肯德基套餐里面的小禮物”,、“一把小水槍”,、“一塊拼圖”，甚至是“一張空白紙”,，只有一個小朋友說了相對昂貴的禮物——一輛自行車,。

目標人群：年齡在7—12歲的小學生

相比之下，小學生們想要的禮物就顯得五花八門了,。在我們收回的50份小學組(7—12歲)調查樣卷中,，有不少學生表示，希望在今年的兒童節(jié)收到一只手機,，此外,，溜冰鞋、折疊自行車,、玩具,、游戲機、書,、手表等也成為小學生兒童節(jié)愿望的重要組成部分,。

但是反觀家長的答案卻是與孩子們有著一定的差距，對于送給孩子的禮物,，大人們更多的是從教育角度出發(fā),，以關愛角度去看，于是,，昂貴的禮品,，各種各樣的書籍，甚至是學習班,，都成了家長們的禮物選擇,。

針對六一兒童節(jié)促銷的特殊性，精明的商家們推出了一系列的促銷活動,，我們一起來借鑒一下,。

孩子的快樂是最單純的，也許只是一則笑話,，一個動作,，就可以讓孩子快樂，而孩子的快樂就是家長的快樂,。因此,，很多商場展開了各種游戲促銷、生動的玩具現(xiàn)場體驗促銷等,，吸引孩子,，也吸引孩子的家長,。

益智對于家長來說都是樂于看到的,，因此,，很多商家們舉辦各種益智活動，比如說作文接龍,，巧手制作,，繪圖畫畫等等，寓教于樂,，同時促銷產(chǎn)品,，一舉多得。

在現(xiàn)代都市社會里,，家長與孩子之間能夠順暢的進行感情溝通,，對于部分家庭來說并不容易，記者發(fā)現(xiàn),，如今物質不匱乏的孩子們還強烈向往“精神禮物”,。在我們調查幼兒組和小學組的問卷中，一部分孩子表達了這方面的愿望,，這個比例大約占16%,。幼兒組的一個娃娃表示，希望媽媽夸他聰明,；有個娃娃則說希望爸爸媽媽陪她玩,；還有一些學生表示，希望在兒童節(jié)收到長的表揚,。因此,，部分商家將親情促銷也融到六一活動當中，不少商場特別加入了“親情”元素,，力推適合家長和孩子一起玩的游戲,、禮物。

所謂的沾光促銷,，指的是對于家長成人們的促銷活動,。雖然六一兒童節(jié)促銷，但很多商家們也沒有忘記這個掏腰包的大人們,，針對家長展開了與時節(jié)相關的促銷活動,。

六一兒童節(jié)活動方案中班 六一兒童節(jié)活動方案小班篇二

為了更好地展示我鄉(xiāng)中小學校藝術和素質教育成果及學生藝術天才、優(yōu)秀作品和健康向上的精神風貌,，經(jīng)中心學校研究決定5月23日在xx溪小學舉行“慶六一,、展風采”為主題的慶祝活動,。為使慶?；顒禹樌M行,特制定本方案如下：

一、活動目的

通過開展“慶六一、展風采”活動,使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,難忘的“六一”兒童節(jié),。使教師、家長在參與兒童節(jié)的活動中進一步感悟兒童教育觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長、社會展示學生的風采活動,，進一步塑造全鄉(xiāng)學校的良好形象,。

二、活動內容

1,，學生作品展示;

各校在xx小學教室展示學生作品,。每校單獨設立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成,。中心學校將派人到實地督促,。

2，文藝節(jié)目匯演,。

三,、組織機構

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，xx紅兼任辦公室主任,，具體負責此項活動工作,。

四、活動安排

時間：20xx年5月23日,。

地點;xx小學.

主辦單位：xx中心學校

場所布置：會標,，宣傳標語

出席人員：縣局領導、鄉(xiāng)黨政領導,、全鄉(xiāng)中小學校校長,。

活動程序：

1、8;00-8;30;溪小學學生表演校園集體舞.

2,、8;40-12;30;上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節(jié)目.

3,、8：30-9：00;評委觀看各校學生作品，并給作品評分,。

4,、9;00-12;50;文娛匯演，評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分.

4,、.12;00-12;30;公布評比結果,、頒獎.;

五、活動要求;

(1),、5月22日,，各校攜帶本校學生作品到xx溪小學布置展廳.教室安排;xx溪小學教學樓一樓教室自西往東,，第一個教室xx小學、xx小學,，二個教室xx溪小學,，三個教室xx中學，第四個教室xx小學,、xx小學,。

(2),、5月23日上午,，....各(公文有約提供)校選派20名學生代表(包括演員)及領隊和輔導老師參加，xx小學,、xxx中學全體師生參加,。各校要求有校旗、隊旗,，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊,、素養(yǎng)良好.

(3)、各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動地點.

(4),、活動布置安排由中心學校負責,，xx小學配合完成.

(5)、各校推薦一名教師作為慶?；顒拥脑u委,，組成慶祝活動評審小組.評分方法：去最高分和最低分,取其平均分為該項目得分.

六,、活動評比

1.評比項目;(1)學生作品,、(2)文娛節(jié)目、(3)學?？傇u

2.獎項設置;

(1)學生作品;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;

(2)文娛節(jié)目;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;

(3)學?？傇u;一等獎1個;二等獎2個;三等獎2個;

3、獎金設置

(1),、學生作品獎：一等獎30元,、二等獎20元、三等獎10元,。

(2),、文娛節(jié)目獎：一等獎50元、二等獎30元,、三等獎10元,。

(3)、學?？傇u：一等獎300元,、二等獎200元,、三等獎100元。

六一兒童節(jié)活動方案中班 六一兒童節(jié)活動方案小班篇三

一,、活動目的：讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力,，放松身心，增強教師之間的交流,，培養(yǎng)團隊意識;同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流,，使親子關系得到加強。

二,、活動流程及提示：

1,、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號,，游戲結束時我們將要抽取幸運獎,。

2、為了讓活動更加有序,，請老師們準時帶著孩子到羽毛球館,，我們將按下面的游戲內容序號進行，沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威,，以保證游戲順利進行,。

3、最后集體拍照,，留住美好時刻,。

4、請老師們注意游戲當天自己和孩子的著裝,，最好穿運動服和運動鞋,。

三、游戲安排順序：

1,、變廢為寶,，紙球大戰(zhàn)

游戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球,，媽媽,、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個,，看誰扔進籃子里的球最多,。在單位時間內以進籃子里的球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上的孩子,，游戲中,，孩子手的動作、對動作的控制,、空間距離的判斷,，有利于右腦的開發(fā),。

參加對象：有2—4周孩子的家庭

2、團體協(xié)作,，背球賽跑

游戲簡介：以各團隊為單位,，每隊成員再以親子兩人(家長一組，孩子一組)一組背對背而站,，互相挽住胳膊,，用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點后再回到起點位置,，并把球傳給隊內的下兩名隊員,，最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短，時間短者為勝,。

參加對象：有6周以上孩子的家庭

3,、親子二人學企鵝

游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手,，寶寶腳踩父(母)腳上,，不得踩地，起點準備,，聽口令向終點走去,，以到先到終點者為勝。

參加對象：有3周以下孩子的家庭

4,、爸爸當馬我來騎

游戲簡介：一位孩子加一位家長,，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上,，聽口令一起爬行出發(fā),，誰先到達終點誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行,，行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地,。

參加對象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸媽媽抬花轎

游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下,。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走,。當跑到指定地點后再回到起點位置,，下一個家庭出發(fā)，最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短,，時間短為勝者,。

參加對象：不限

6、你的尾巴我來揪

游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子,，孩子必須臉朝外,，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”,。每個人相距1、5米遠面對面站立,，主持人數(shù)“1,、2、3”孩子開始互相揪對方的尾巴,，家長只要做好保護工作,，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝,。

參加對象：有4-5歲孩子的家庭,。

7、親子閱讀,，其樂融融

游戲簡介：以兩至三個家庭為一組,，每組約五張報紙、兩把剪刀,、兩卷膠紙及白紙一張,。以最快時間，從報張里剪下本次活動的標語里有的字,，并按順序砌貼在白紙上,，以最快及最齊全者為勝。

參加對象：小學生

8,、羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場報名,，不占規(guī)定的兩項游戲內容)

游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳,，騎羊角球從起點到終點,，然后由另一個孩子接著跳回起點，這樣來回接力,，在規(guī)定時間內誰到達終點者為勝,。

參加對象：會跳球的孩子

9、擊鼓傳花,，集體共樂(游戲結束,，集體拍照)

花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目,，表演者即可得到一份禮物,。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎,，可以獲得幸運大獎,。

注：以上游戲內容可能根據(jù)現(xiàn)場情況稍作變動，屆時通知,。

六一兒童節(jié)活動方案中班 六一兒童節(jié)活動方案小班篇四

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，以點帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮,，讓孩子在活動中獲得更多的精神,，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動,，進一步塑造本校的良好形象,；增強教師、家長,、孩子們的意識,，通過開展慶祝“六一”活動,，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂,，體現(xiàn)一種積極向上,、樂觀進取的精神,。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛學習,、熱愛校園的情感，歡度一個有意義,、能回味的六一兒童節(jié),。為了使慶祝活動順利進行,，特制定此方案

團結,、文明、健康,、活潑,、向上。

活動領導小組：

組長：xxx（操管全盤,、負責支持活動小組工作）

成員：xxx（負責具體事物）

活動組織小組：

組長：xxx（負責協(xié)調組織）

副組長：xxx（負責活動整體安排）

成員：各班班主任（負責配合學校出色完成各項任務）

1,、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加,，活動過程：⑴進場,、班級精神面貌展示,。⑵詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美,、形式不限）,。⑶紅歌合唱（形式不限）。⑷集體舞,。⑸出場,。

3、歌唱類：以紅歌為主,、也可以是健康向上的題材,，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的,，人數(shù)限制在4人或4人以下,。⑵必須配有音樂。此類節(jié)目可由楊進老師,、雷文芳老師負責指導彩排,。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排,，相聲小品,、講故事、形式多樣,，由教師任意編排一個,，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進入活動大名單。

5,、少先隊員入隊式：為了節(jié)省時間,，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷文芳老師安排,，一年級班主任袁明飛老師負責配合,，此項目由羅云剛、雷文芳,、袁明飛3位同志全權負責,。

6、為迎接六一兒童節(jié),，根據(jù)上級文件精神集合我校實際,，5月將舉行一系列的活動,活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽,。其中繪畫比賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的風景畫,，主要培養(yǎng)學生構建和諧畫面，分為高低年級段（每班報名人數(shù)為2人）；作文競賽此次只針對4-6年級的學生,，每班派出3人,，題目為2個：

以 “我心目中的學校” 為題 提示：先說說我們學校的一些情況,；然后說說自己心目中學校是什么樣子的,，發(fā)揮想象力大膽表達自己的想法。

以“老師.我想對你說”為題 提示：先想好想對老師說些什么?可以是生活中的,、可以是學習上的,、也可以是對老師的建議，也可以是你的心里話……老師是我們的朋友,，請同學們大膽表達,。

1、一場活動不是一個人能做好的,，需要學校所有老師的支持與幫助,，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力,，“快樂事業(yè),、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參與進來，因為我們是一個整體,，因為我們是一家人,。

六一兒童節(jié)活動方案中班 六一兒童節(jié)活動方案小班篇五

通過開展慶祝“六一”系列活動,，積極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的`亮點，以點帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神,，如：團結合作。進一步感悟兒童教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示兒童的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象,；增強教師、家長,、孩子們的環(huán)保意識,。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場,，張貼宣傳標語“追求童年,、追求快樂,、追求智慧！”,，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）,。

2、以班為單位作好參加活動的準備

（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目,，五月十一日檢查服裝,、道具、配樂準備并在各班教室試排,，五月二十日彩排）,；

（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）

（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）,。

（4）各班開展兒童進行續(xù)編故事教育活動,，使兒童獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。

（5）各班調動家長的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”,。

3、各班做好班級內的“兒童之星”比賽時間安排,，交一份計劃到校長室,。

4、你就準備活動獎品和禮品,。

5,、做好主持工作準備。

6,、利用板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個兒童的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨兒童詩歌表演比賽,，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。

5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小?制作比賽,；

5月30日：“兒童之星”比賽；

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”頒獎大會,。（內容有：兒童舞蹈表演；器械操表演；頒獎,；）

（1）目的：培養(yǎng)兒童對文學作品的興趣,；培養(yǎng)兒童對文學作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班準備一首兒童詩歌,；選材符合本班兒童水平,；兒童人人參與；表演活潑,、大方,；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景,、表演道具,；朗誦效果、配樂良好,。

（3）評獎：

根據(jù)表演評出最佳表演獎,、最佳舞臺設計、最佳音色獎,。

（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽,，培養(yǎng)兒童的動手制作能力、創(chuàng)新意識,、環(huán)保意識,；進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識,。

（2）內容與要求：要求兒童人人參與,，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,，參與環(huán)保玩具設計和制作,；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求兒童的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒,，可添加其它廢舊材料）,。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導兒童制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比。

（4）評獎：根據(jù)兒童的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,。

（1）目的：通過開展比賽，促進我園兒童的語言表達能力的進一步提高,，即兒童愛說,、會說、敢說；培養(yǎng)兒童大膽展示自我的精神面貌,。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

a,、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局,。

b,、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目,；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題（表演和回答問題各4分,，服裝2分，滿分為10分）,。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大、中,、小三組進行搶答）,，每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上,，選派出3名兒童參加年級賽,，在年級賽中，學前班和大班共選出6名兒童,、中班選出5名兒童,、小班選出4名兒童參加全園的決賽。

（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“兒童之星”10名,，其余評為優(yōu)秀選手,。

（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，全校賽在6月中旬進行,。

六一兒童節(jié)活動方案中班 六一兒童節(jié)活動方案小班篇六

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮,，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作,。進一步感悟兒童教育的新觀念,。

布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境

（1-8年級）

1、表彰（8：00操場）

2,、主題班會課——歡慶六一（8：30——9：45各班班級）

3,、游園（分高低兩段）

（1）活動目的：使兒童通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到集體生活的快樂,，感受到老師對自己的愛,；培養(yǎng)兒童與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目,。 （10：00——11：00各班教室）

項目：1、速算24點

2,、夾玻璃球

3,、踢毽子

4、搶凳子

5,、蒙眼畫臉

6,、釣魚

7、插花

8,、雙人劃船賽

9,、運球

10、吸乒乓球比賽

11,、吹氣球,、背靠背、擠氣球

12,、講故事比賽

13,、歌詠比賽

14、念古詩滅蠟燭

15,、猜詞

4,、親子活動（放假）：告家長書

巡查：

獎品發(fā)放（團隊室）：

游園敲章活動說明：

1、夾玻璃球,。在教室中分前后兩組進行,。1分鐘內從一個盤到另一個盤夾滿12個方可敲章。（落地的不算,，兩盤間距為20cm,。）

2、運球,。用羽毛球拍運氣球,，1分鐘內在教室中來回碰壁10次敲一個章。（若球落地撿起來,，從落地的地方繼續(xù)開始）

3,、搶凳子。分兩組同時進行,。每組滿6個人開始游戲,。放音樂,，音樂停,，學生槍座位,。5次音樂后最終搶到凳子的1位同學可以敲章。（兩組12人,，2個同學可以敲到章）

4,、蒙眼畫臉。4個同學為一組,。蒙眼后轉三圈,，開始畫五官。每組畫的最標準的一位同學可以敲章,。

5,、插花。課桌拍成一條起始線,，紙盒放在距學生2米遠的地方,，五支塑料花中，插中三支者方可敲章,。

6,、吸乒乓球。分兩組進行,。1分鐘內從一個盤吸乒乓球到另一個盤滿6個者可敲章1枚,。（落地的不算，兩盤之間的距離為1米）

7,、釣魚,。1分鐘內釣到12條者可敲章一枚。

8,、踢毽子,。分兩組進行。一次性踢滿20個可敲章一次,。

9,、飛鏢。三中一者可敲章一枚,。

10,、念古詩滅蠟燭。一組4根燭,，念一首古詩,，找破音，念完古詩蠟燭全部滅完者方可敲章,。

11,、兩人為一組,，滿3組開賽。最快的一組兩個人都可敲章一枚,。

12,、吹氣球。四人一組,。最短時間內吹暴的可敲章一枚,。

13、速算24點,。分四組同時進行,。每人10張牌。手里的牌都到對方手中為勝,?？汕谜乱幻丁?/p>

14,、吹氣球,，擠氣球。此游戲為雙人游戲,，四組八人同時進行,。先每組派一名同學吹氣球，另一名同學快速的用繩扎起球口,，兩人背靠背擠破氣球組為勝,。兩個同學都可敲章一枚。

注：1,、每個游戲玩過的同學請負責敲章的老師在相應的班級內打“√”,，做好記號。

2,、下班老師請9：55到相應的班級輔助本班班主任做好相應的游園準備,、監(jiān)督、計數(shù),、維持秩序等一系列工作,。