時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇一

（一）行政管理及后勤工作

1,、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度,，強化管理,，力求公平、公正,、公開,，做到“以制度管人”,，提高管理的實效。如：落實崗位責(zé)任制,，建立初步的工作激勵機制等,，推進(jìn)量化管理。

2,、定期加強對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查,、維修、加固,，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件,，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。

3,、強化節(jié)約意識，規(guī)范各項節(jié)約制度,，細(xì)化管理,，提高節(jié)約的實效。如：規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度,，杜絕“白日燈,、長流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品,、復(fù)印紙雙面復(fù)印等,。

4、增設(shè)年級組長和班主任,，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用,。

5、加強對內(nèi)練兵,。著力加強師資隊伍建設(shè),，堅持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓,，增強教職員工的服務(wù)意識和責(zé)任意識,，提高隊伍的綜合素質(zhì)。

6,、加強對外宣傳,。做好家長工作、招生工作,，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的肯定,。

7、加強安全管理工作,，杜絕一切安全隱患,，做到防范于未然,。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實接送卡制度,，杜絕在上班時間串崗,、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象,。

8,、進(jìn)一步加強衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,；在衛(wèi)生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度,；加強食堂管理,，建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度,，推行定點采購,、節(jié)能采購。

（二）教育教學(xué)工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄,、觀察角,、壁畫、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動材料,、角色游戲活動材料。

2,、規(guī)范備課制度,，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材,、各自備課”,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時選材,，充分做好課前準(zhǔn)備,。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，靈活施教,。

3、加強班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，深入班級觀摩一日活動,，著力提高班級的保教質(zhì)量,，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動、游戲活動,、生活活動）,，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序,。

4,、加強教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,，提高教師的教育教學(xué)技能,、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念,，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”,、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向,。

5,、繼續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”,、“黃金班”等特色教育課程,，注意靈活施教，揚長避短,。

6,、繼續(xù)加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,。

7、加強環(huán)保教育,，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動,。

8、做好家長工作,，在教育中充分利用家長資源,，實現(xiàn)家園同步教育。

2月份：

1,、做好新學(xué)期插班生的招生工作,。

2、各部門制訂新學(xué)期的工作計劃,。

3,、各部門進(jìn)行公物申購領(lǐng)取。

4,、做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（包括：家園欄,、觀察角、壁畫,、活動區(qū)角等）,，制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具,。

5,、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排,。

3月份：

1,、組織“三八節(jié)”慶祝活動,。

2,、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作,。

3,、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度。

4,、檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行情況,。

5、檢查各班的早操,、午間操開展情況,。

6、各班按計劃開展日常區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲活動（如：角色游戲、建構(gòu)游戲）,。

7,、加強對班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題,、指出問題,。

8、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

9,、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日,、3月22日世界水日,、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動,，并在日?；顒又虚_展“護(hù)綠小使者”活動,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

10,、奧爾夫,、做中學(xué)等特色課程按計劃開展教學(xué)。

4月份：

1,、深入觀摩班級一日活動,，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī),，形成有序,、有效的日常教學(xué)秩序。

2,、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、組織幼兒外出春游,，并在日常生活中及時引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化,。

4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展《保護(hù)地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動,。

5,、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動內(nèi)容，為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容,，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī),。

5月份：

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動,。

2,、結(jié)合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日,，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動,。

3、繼續(xù)深入觀摩班級一日活動,，加強對各班一日活動常規(guī)（學(xué)習(xí)活動,、游戲活動、生活活動）的檢查,。

4,、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并加強經(jīng)驗交流。

5,、根據(jù)市教育局即將開展的教師技能技巧比賽內(nèi)容,，先在園內(nèi)開展相關(guān)內(nèi)容的比賽項目，以“海選”的形式初步選拔參賽人選,。

6—7月份：

1,、開展慶“六一”節(jié)日活動，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動,。如：設(shè)計環(huán)保小標(biāo)志,、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽,，發(fā)放《家庭環(huán)保知識調(diào)查問卷》等,。

2、開展幼兒“三浴班”鍛煉,。

3,、開展黃金班、興趣班,、奧爾夫,、做中學(xué)等教學(xué)匯報活動。

4,、組織預(yù)備班幼兒開展畢業(yè)典禮活動,。

5、各班測量幼兒身高體重,、寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。

6,、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》,，各班組進(jìn)行年終考核、量化評比,。

7,、清點教學(xué)具、資料歸檔,。

8,、園務(wù)總結(jié),。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇二

1,、知道秋天是豐收的季節(jié),，了解秋天的季節(jié)特征,。

2、喜歡觀察大自然，對周圍自然界的變化感興趣,。

3,、認(rèn)識秋天常見的植物，知道蔬菜,、瓜果有豐富的營養(yǎng),，對人的身體有好處,。

4,、知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯(lián)系，要愛護(hù),、珍惜它們,。

1、不挑食,，多吃蔬菜和瓜果,，做到桌面、地面干凈,。

2、知道謙讓,，盥洗室排隊,、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手,。

3,、放學(xué)回家主動與老師和同伴說再見，并收拾好自己的玩具,。

1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻,，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解秋天的特征以及秋天的植物。

2,、自然區(qū)增添秋天的動植物,，幼兒認(rèn)養(yǎng)植物，知道每天為植物澆水,。

3,、建筑區(qū)結(jié)合“秋天的公園”,，以鞏固對秋天花草樹木的認(rèn)識。

4,、豐富建筑角中德輔助材料,，增添“樹木”“房屋”等有才材料。

5,、在自助餐廳中增添半成品材料,，提高幼兒的操作能力，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展,，如：半成品的蛋糕,、三明治等。

1,、增添秋天的植物,，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱,。

2,、節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色，并與幼兒共同探討秋天的特點以及人們衣著的變化,。

3,、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜,，簡單講述其營養(yǎng)以及對身體的好處,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇三

20xx年是我園在競爭中求得更大發(fā)展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,；以打造白鴿品牌,、塑造白鴿新形象為重點；以全面啟動內(nèi)部體制改革為切入點,；以舉辦白鴿首屆文化節(jié)為契機,，創(chuàng)新思路、優(yōu)化環(huán)境,、濃重特色,、提高質(zhì)量，開創(chuàng)我園各項工作的新局面,，以優(yōu)異成績迎接示范園的復(fù)檢工作,，為推動我市幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

1,、抓體制改革,，促內(nèi)部活力的增強。

2,、抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)的提升。

3,、抓成果展示,，促辦園聲譽的提高。

4,、抓設(shè)施改造,，促教育環(huán)境的優(yōu)化。

5,、抓家園合作,，促幼兒和諧的發(fā)展。

1,、根據(jù)市教育局20xx年工作要點的總體要求,，結(jié)合幼兒園的工作實際，全面啟動第二輪的工資分配制度改革,，本著按崗,、按責(zé)、按質(zhì),、按績,、按貢獻(xiàn)的分配原則，進(jìn)一步完善ji勵機制,，做到優(yōu)勞優(yōu)得,、獎懲分明，真正調(diào)動全園教職工工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

2、加強信息宣傳工作,，擴(kuò)大社會影響,，提高競爭能力。

⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節(jié),。

a,、活動時間：20xx年6月1日（開幕式）——7月15日（閉幕式）。

b,、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念,，展示教師、幼兒,、家長整體素質(zhì),，提高社會知名度和名園效應(yīng)，充分發(fā)揮省級示范園的作用,，推動鞍山幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

c,、活動內(nèi)容：教職工業(yè)務(wù)、技能的全面展示,；幼兒綜合素質(zhì)展示和表演競賽,，家長參與的親子活動等。

要求：制定好首屆文化節(jié)的實施方案,，各部門,、班級要做好一切籌備工作。

⑵根據(jù)幼兒園的工作,，有計劃定期在各新聞媒體進(jìn)行宣傳,，向社會傳播先進(jìn)的教育理念和育兒方法。（上半年重點結(jié)合“六一”慶?；顒?，下半年重點圍繞特色活動）

⑶辦好、辦活家園橋月報,，使之具有學(xué)習(xí),、指導(dǎo)、交流,、展示,、娛樂等多種作用。

⑷加速信息化進(jìn)程,，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容,，提高網(wǎng)站質(zhì)量，特別是全園教師要積極參與,，充分利用信息網(wǎng)站為教學(xué)服務(wù),，使之成為信息交流互動的平臺，成為家長獲得科學(xué)育兒的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，實現(xiàn)資源共享,。

3、搭建與國際,、國內(nèi),、省內(nèi)一流幼兒園交流互動的平臺，聘請專家來園進(jìn)行理論指導(dǎo)與實踐診斷,，相互學(xué)習(xí),、共同提高。

4,、穩(wěn)步發(fā)展長托班,，在不斷提高服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，確立課程標(biāo)準(zhǔn)（增加蒙臺梭利教學(xué)）,，規(guī)范各崗位工作流程,，并通過各項展示活動加大宣傳力度,，讓更多的家長和社區(qū)了解長托班的工作和質(zhì)量，擴(kuò)大生源,，真正把長托部辦成名符其實的寄宿制幼兒園,。

5、改革教師管理模式,，促進(jìn)其積極主動發(fā)展。

⑴教師可根據(jù)能力,、興趣,、愿望自選教科研實驗項目，并申報實驗理由及初步設(shè)想,，經(jīng)幼兒園評審最終確立其實驗人,，在課題負(fù)責(zé)人的組織下潛心研究、不斷總結(jié),、定期向全園展示開放,，發(fā)揮以點帶面輻射作用。

⑵教案,、隨筆的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合,。

6,、開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學(xué)會與幼兒溝通,，從而尊重,、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者。

7,、規(guī)范各年齡段體育活動內(nèi)容,、形式和組織方式，特別是保證戶外活動的時間和活動質(zhì)量,，并作為考核評價教師的一項重要內(nèi)容,。學(xué)前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡游活動的排練工作。

8,、繼續(xù)完成國家、省,、市的科研課題并注重課題的研究性,、反思性,、實效性，把承擔(dān)教科研課題,、開展教研活動作為教師崗位培訓(xùn),、繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，著力培養(yǎng)出更多的省,、市級骨干教師,。

9、對樓體外墻,、正門前,、正廳、走廊環(huán)境,、教室門進(jìn)行全面規(guī)劃改造,，從造型、風(fēng)格,、色彩等方面,，創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂園,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇四

上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,， 教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

優(yōu)勢如下：

1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié),、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊,。

4、 教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

不足：

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時間進(jìn)行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場，不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

這個學(xué)期將針對這三點不足,，加強教研活動的組織,，特別是小組教研，教學(xué)主任將重點指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定,，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動，將教研落到實處,。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項技能進(jìn)行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時間進(jìn)行，深入開展各種研討活動,。

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次、分組,、分年級對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

1,、繼續(xù)用“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學(xué)能提,，促幼兒成長”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織)，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織開展各項競賽評比活動,，積極參加各類競賽。

5、根據(jù)年齡班特點,，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，增強幼兒的自理能力,。

6、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與,、體驗式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。

7,、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。

1、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,，解決日常教學(xué)活動,。

(一)確保教研內(nèi)容有效,、實用

1,、分年級組開展實質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿,、操作習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動,。

2、層次組開展車輪式教研：對于三個層次組——花兒,、小苗,、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文,。

3、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色,。

(二)注重開放互動式的教研

1,、緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的.方式,。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“展示平臺”的機會,，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機會,，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭，分年級組討論教研方案進(jìn)行實施,，注重教研活動的開放式,，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者,、主持者等等,，使全園老師都有機會擔(dān)任教研活動的組織者、參與者,。

2,、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外，同時還將面向集團(tuán)開展一次社會領(lǐng)域教學(xué)活動組織課例觀摩研討活動,，要求所有的老師參與到課例研討活動中,。

3、組織幼兒生活自理能力比賽,，總結(jié)梳理出最容易操作,、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。

(三)提高教研指導(dǎo),、組織水平

1,、堅持開展“走出去，請進(jìn)來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動,。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己。請專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),，提高全員的園本教研活動水平,。

2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用,。各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評課活動中,，做到推門聽課,、隨堂點評、及時指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo)，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

3,、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機,，重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討,。依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委，在每位老師組織教學(xué)活動后進(jìn)行點評,，然后組織全體教師進(jìn)行說課反思,，在說課反思后再進(jìn)行“一課多上”，從而達(dá)到真正地成長作用,，

4,、日常檢查中，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(四)堅持日常教研活動開展

1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動

教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動,，班長、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,，從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄,。

2,、持續(xù)體驗式、參與式教研開展

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主。

3,、加強同伴互助與自我反思

在教研活動中,，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動中,，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補充,、提升，同時在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動,，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,，有效提升,。

(五)采用不同形式組織教研

1,、以會代訓(xùn)的教研形式

每周一中午利用會議形式，開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享,、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。

2,、小組課例研討形式

每周二,、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討,。具體時間分配，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學(xué)，周四健康,。

3,、全園參與對外開放大教研

每學(xué)期教研部門對集團(tuán)、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,，要求全體教師參與,，研討主題明確、研討形式新穎,、內(nèi)容實際有效,。

(六)加強保育老師經(jīng)驗交流

每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進(jìn)行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo)。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇五

為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建,，把環(huán)保教育深入日常生活中,，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計劃

主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)

目標(biāo)：

1． 激發(fā)幼兒熱愛自然,，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識。

2． 明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保,。

3． 能在教師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識,，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。

具體內(nèi)容：

主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)

每月主題 具體內(nèi)容

三月 “環(huán)保”意識的形成

1．安排環(huán)保課,，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念,。

2．利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進(jìn)行內(nèi)容,。

3．請家長配合,，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念,。

四月 收集廢舊物品

1．開展“廢舊物的收集”活動,，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。

2．教師幫助幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類,。

3．繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí),。

五月 廢物變寶活動

1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀,、邊框等,。

2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子,、提琴等,。

3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾,，將塑料袋變成有趣的娃娃臉,。

六月 廢物變寶活動

1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物,、高蹺,、打擊樂器等。

2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉,，舉行一個動物化裝會,。

3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口,，做成啞鈴,，供幼兒體育活動時活動。

月底 作品展出

1．將幼兒的作品分類,、整理,。

2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀,。

3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇六

本學(xué)期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名,，其中有男孩23人,，占全班的56%,，女孩18人，占44%,。班級三名教師的配備沒有變化,，在平時的工作中，我們和保育老師進(jìn)行各項工作的配合和銜接,，以保證班級各項工作得以正常開展,。

本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服,、隔毛巾，個別幼兒（琚清劍,、汪鵬霄）較為被動,；幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；大部分幼兒求知欲極強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品,、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強,，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學(xué)小實驗,，喜歡思考與動手操作,；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問題。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

（一）目標(biāo)：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

措施：

1,、加強主題開展前的各項準(zhǔn)備（班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通）,，包括對教案,、教材的研究。

2,、在主題活動中,，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動,，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

3、設(shè)計和組織活動時加強活動的探索性和操作性,。

4,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

5,、主題結(jié)束時及時進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。

6,、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

（二）游戲目標(biāo)及重點

1,、角色游戲：

（1）豐富生活經(jīng)驗

a能用動作和語言去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

b創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，感性經(jīng)驗和游戲語言。

c掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。

（2）主題展開

活動區(qū)域：銀行,、星星舞臺、寶寶說新聞,、棋社,、圖書館、金陵美食,、智力大比拼等,。

（3）提供材料：

a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報紙,。

b 幼兒從家中帶來各種茶葉,、小型按摩工具、圖書,。

c教師制作部分半成品,，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。

d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”,。

（4）幼兒能力

a幼兒自選主題,，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂,。

b幼兒能使用禮貌語言進(jìn)行交往,。

c 游戲結(jié)束后，能有條理地收拾玩具,。

d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛,。

2、其他游戲

（1）喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲,，能大方地扮演角色,。

（2）在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察,、分析,、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。

（三）目標(biāo)：有計劃地組織美術(shù)活動,，引導(dǎo)孩子用畫筆,、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感,，并善于欣賞生活中的美,。

措施：

1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動,。

2,、平時日常生活中多提供各類大師作品,、精彩作品,，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞,，增強幼兒對美的感受力,。

3、豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣,；

4,、剪紙活動在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。

5,、創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽,、自信地創(chuàng)造美,。

（四）目標(biāo)：與家長共同做好幼小銜接工作。

措施：在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

2,、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容,。

3,、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美,。

4,、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物,，放在自然角互相 5,、觀察、認(rèn)識各種植物的不同特點,。

1,、 認(rèn)真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系,。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復(fù),。

2、 通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題,。

3,、 建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍,，提高自身對幼兒教育的認(rèn)識和理解,。

4、 家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作,。

5,、 利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。

6,、 充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用,，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來,，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題,，從而使更多的家長來關(guān)注我們的班級工作,，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。

1,、加強個別幼兒的教育工作,，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點,，更加自信,。

2、時刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化,，及時關(guān)心,、理解、幫助他們,。

3,、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子,，了解孩子，和家長共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,。

月份 目標(biāo) 措施

三月份

1,、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作，完成各項計劃,。

2,、針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會,。

3,、積極參與早操和自制體育器械評比。

4,、和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容,，參與自然角的管理。

5,、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動,。

6、積極參與幼兒園網(wǎng)站建設(shè),，完善班級論壇,。

1、根據(jù)班級情況準(zhǔn)備家長會資料,，取得家長對我們工作的支持,。

2,、發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞,、種植的植物等,，豐富我班的自然角。

3,、收集廢舊材料,，動腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。

4,、設(shè)計親子游戲,，鼓勵家長積極參與。

5,、繼續(xù)鼓勵家長參與到我們班級的論壇中來,，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題,。

四月份

1,、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

2,、開展教研活動,。

3、實施好班級的主題活動,。

4,、整理美術(shù)活動課程資料。

5,、教師業(yè)務(wù)技能考核—賽課,。

6、向家長開放半日活動,。

1,、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔,、有序,。

2、收集資料,，為順利開展賽課活動做好準(zhǔn)備,。

3、 3,、收集美術(shù)資料,，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施,。收集,、整理好的對于自己有幫助文章,、教案。

五月份

1,、教師業(yè)務(wù)技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比,。

2、中心園“感恩節(jié)”活動家委會,。

3,、幼小銜接活動。

4,、藝術(shù)節(jié)節(jié)目初審,。

5、全園消防演習(xí),。

1,、動腦筋收集教案，積極修改,，吸收別人的教育經(jīng)驗,，結(jié)合班級特色，滲入自己的思想,，完成活動,。

2、讓家長了解幼兒活動及在園情況,，聽取家長代表意見,，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。

六月份

1,、教師業(yè)務(wù)技能考評——案頭工作及成長記錄活動評比。

2,、托幼銜接工作,。

3、大班幼兒拍攝畢業(yè)照,。

4,、學(xué)期結(jié)束，各類總結(jié)工作,。

5,、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

1,、結(jié)合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累,，制作幼兒成長記錄。,。

2,、鼓勵幼兒積極大膽與小學(xué)生交往,，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、平時注意積累，將資料裝訂好,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇七

進(jìn)一步修訂和完善校園安全管理的規(guī)章制度,，讓教職工有章可循，有據(jù)可依,。

明確各崗位的安全責(zé)任,，實行安全網(wǎng)絡(luò)管理化，落實“一崗雙責(zé)”,。

加強與派出所等有關(guān)部門的協(xié)調(diào),，堅持實行家長護(hù)園隊。加大校園周邊治安秩序整治力度,，確保校園的安全穩(wěn)定,，

邀請法制副校長、交通,、消防相關(guān)人員來園進(jìn)行宣傳講座,。

對校園進(jìn)行安全大檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整改,，做到閉環(huán),。

開展形式豐富的安全全教育培訓(xùn)活動，強化教職工的安全意識,，把安全教育落實到幼兒的日?；顒又校囵B(yǎng)樹立孩子的安全意識,，讓孩子學(xué)會安全自救自護(hù)能力,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃秋季篇八

一年之際在于春，當(dāng)春天的腳步緩緩向我們走來時,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期是孩子們最關(guān)鍵的一個學(xué)期，因為再過幾個月他們即將走進(jìn)小學(xué),。經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，孩子各方面的能力都有所提高，形成了良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。此外，我們還注重幼兒常規(guī)及自我意識的培養(yǎng),，得到了家長的支持,。本學(xué)期根據(jù)《綱要》的要求,，進(jìn)一步對幼兒進(jìn)行科學(xué)的觀察和指導(dǎo)，讓每一名幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一,、幼兒情況分析

本學(xué)期班級一共有48名幼兒，大班幼兒比較活潑好動,，喜歡參加一些競技性的游戲活動,。基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠積極主動地參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；在語言表達(dá)能力方面有了很大的提高,，能用較連貫的語言簡單敘述故事的主要內(nèi)容，但仍有部分性格比較內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),，還需更多的鍛煉。還有個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力容易分散,，做事情沒有耐心,，自我保護(hù)能力還有待加強。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的小學(xué)生,。

二、主要工作與具體措施:

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞;幼小銜接;這一重點來開展工作，通過開展;比一比,，誰能坐端正;我的作業(yè)最整潔;最愛動腦的好寶寶;等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展;畫畫比賽;講故事比賽;,、;詩歌比賽;等多種活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)性格比較內(nèi)向的幼兒大膽表達(dá)的能力,。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行自主性游戲，及時抓住幼兒的興趣點,，為主題活動的進(jìn)行打下基礎(chǔ),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

1,、通過參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)，知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，爭取做一名合格的小學(xué)生,。

2,、通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),。讓每個幼兒都能健康快樂地成長,。

3、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。同時注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，記住各種急救電話,，有自我保護(hù)的意識。

4,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力,，結(jié)合主題活動的開展培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到不早退、不隨便請假等,；在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成積極動腦筋及認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。此外，還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透語言方面的教育,。同時,，通過每次的數(shù)學(xué)活動對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新,。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用,。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好班級博客的建設(shè)，不斷更新幼兒在園情況和作品,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,。及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，認(rèn)真完成幼兒成長檔案,，把每個孩子的情況真實地反饋給家長,，使家長及時了解幼兒的在園表現(xiàn)。抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，主動,、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。在實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念的價值,，與幼兒園更好的達(dá)成共識。讓家園一同為孩子入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。

二月份

1,、認(rèn)真做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，完成收費工作,。

2,、認(rèn)真制定各類計劃，完成主題墻的布置,。

3,、根據(jù)預(yù)先制定的計劃認(rèn)真組織開展幼兒的一日活動。

4,、開展“小問號”主題活動,。

5、組織幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)期廣播操,。

三月份

1,、加強班級的常規(guī)管理，豐富主題墻內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒的動手參與,。

2、慶?！叭恕惫?jié)活動,。

3、豐富自然角,，鼓勵幼兒為自然角增添綠色植物,。

4、做好幼兒觀察記錄,，豐富幼兒成長檔案內(nèi)容,。

5、加強幼兒思想品德教育,。

6,、增進(jìn)與家長的交流與討論。

四月份

1,、進(jìn)行“我們在春天里”主題教育活動,，組織幼兒感受春天的美,。

2、認(rèn)真組織幼兒的晨間體鍛活動,，體現(xiàn)階段性,。

3、組織幼兒進(jìn)行“講故事”比賽,，引導(dǎo)幼兒主動和同伴交流，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及交往能力,。

4,、根據(jù)計劃的制定認(rèn)真組織幼兒階段幼兒活動。

5,、組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動,。

五月份

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識夏季，感受季節(jié)的特征,。

2,、組織大班幼兒家長參加專題講座。

3,、幼小銜接：古詩誦讀

3,、做好綜合考評的各項準(zhǔn)備，迎接考評,。

4,、組織慶“六一”活動。

5,、組織幼兒開展“寫數(shù)字”比賽,。

六月份

1、組織幼兒參觀小學(xué)并參加小學(xué)的升旗儀式,。

2,、幼小銜接工作。（觀摩一節(jié)課）

3,、組織幼兒畢業(yè)典禮活動,。

4、認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束工作,。做好幼兒身高,、體重的測量工作。

5,、完成幼兒的考核工作,，并填寫好幼兒素質(zhì)匯報單。