無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

傾聽(tīng)初中作文篇一

淺綠色的墻柱,，淡藍(lán)色的天花板。這是一個(gè)童真的樂(lè)園——幼兒園,。午后的金色陽(yáng)光鋪在小操場(chǎng)上,，如小鳥(niǎo)般活潑自由的孩子揮動(dòng)著小手做游戲。漲紅的笑臉,，在無(wú)憂無(wú)慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上,，隨風(fēng)飄起,，像萬(wàn)里晴空上的一朵浮云。

這一刻,，我聽(tīng)到了一種聲音,，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是白云飄蕩的聲音,，是成長(zhǎng)的聲音,，告訴我成長(zhǎng)是天真與自由。

追隨成長(zhǎng)的腳步,，我來(lái)到公園,。柳條抽新，百葉吐綠,，花兒按捺不住悄然開(kāi)放,。一個(gè)孩子沖上去摘花，不料絆倒,，趴在地上,。立刻，淚水充盈了他的眼眶,，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙,。孩子的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著他。他眨眨眼睛,，還是憋不住那幾滴不聽(tīng)話的淚水,。他站起來(lái)，拍拍塵土,，深吸一口氣,。如同嫩芽破土，堅(jiān)強(qiáng)而富有力量,。

這一刻,，我聽(tīng)到了一種聲音,，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是嫩芽破土的聲音,，是成長(zhǎng)的聲音,，告訴我堅(jiān)強(qiáng)與信念。

安靜的教室,，“刷刷”的寫字聲此起彼伏,。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對(duì)著白花花的作業(yè)本認(rèn)真思索,。初三的來(lái)臨如同一條長(zhǎng)鞭催促著我們,。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學(xué)習(xí)探討,。這是臨近終點(diǎn)的時(shí)刻,，也是迎接新的起點(diǎn)的時(shí)刻。無(wú)論終點(diǎn)還是起點(diǎn),，都孕育了希望,。我們會(huì)奮力一搏，我們堅(jiān)信努力就有收獲,，堅(jiān)持就是勝利,。窗外還未爬上樹(shù)梢的朝陽(yáng)對(duì)我們露出了笑臉。

這一刻,，我聽(tīng)到了一種聲音,，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是朝陽(yáng)升起的聲音,，是成長(zhǎng)的聲音,，它告訴我希望與奮斗。

傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音,，我一路收獲人生的真諦,。

傾聽(tīng)初中作文篇二

傾聽(tīng)，是一個(gè)動(dòng)作,。也是一種品格,，一種素質(zhì)。一個(gè)不會(huì)傾聽(tīng)的人,，是無(wú)法獲得他人的尊重的,，因?yàn)樗呀?jīng)造成了對(duì)他人的不尊重。

還記得在小學(xué)一次校慶上,，我代表班級(jí)演講,，而在我之前，是其他班級(jí)同學(xué)的發(fā)言。我和旁邊的同學(xué)一邊聽(tīng),，一邊聊天,，周圍是隱隱約約傳來(lái)的絮語(yǔ)，時(shí)而響亮到蓋過(guò)了臺(tái)上的聲音,，時(shí)而又輕微到如昆蟲(chóng)的鳴叫,。而我和旁邊的同學(xué)，以不變的語(yǔ)調(diào)談?wù)撝_(tái)上那位同學(xué)的演說(shuō),。

“他講得不怎么樣?。　?/p>

“還好”

“你要超過(guò)他哦,！”

……

可以看到坐在我前排的那個(gè)男生的厭煩,，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著我們比劃著示意我們安靜,，看他樣比老師還積極,。

但我們卻顯然無(wú)視他的好意，或者說(shuō)當(dāng)時(shí)的我們無(wú)法理解這一行為的內(nèi)涵,，繼續(xù)有一搭沒(méi)一搭地聊天。然后是他再次轉(zhuǎn)身,，帶著憤怒的眼神,，但這只讓我們產(chǎn)生了慪氣的情緒，反而聊得更響,。

很快,，輪到我上臺(tái)演講。我邁著自信的步伐走上舞臺(tái),，可臺(tái)下,，除了稀稀落落的掌聲之外，全是惱人的“嗡嗡”聲,。我努力保持著微笑,，清清嗓子，“我發(fā)言的題目是……”“哈哈,！”橫空出現(xiàn)的笑聲打斷了我的發(fā)言,。

我強(qiáng)壓著憤怒，開(kāi)始了我的演講,。臺(tái)下的聲音沒(méi)停過(guò)哪怕一秒鐘,，無(wú)論老師如何賣力地控制場(chǎng)面，總會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”,。

講了沒(méi)多久,，便心灰意懶，已經(jīng)不想再在臺(tái)上呆下去了，只好加快語(yǔ)速,，語(yǔ)調(diào)平平地完成了我先前悉心準(zhǔn)備的演講,。

終于明白為什么之前那些同學(xué)個(gè)個(gè)演講沒(méi)什么激情，一份氣憤又無(wú)奈的表情,。

自己也很憤怒,，可想到自己剛才不也坐在下面聊個(gè)不停嗎？別人好心勸自己也不聽(tīng),！想到這里,，不禁沒(méi)了底氣。

從那以后,，我學(xué)會(huì)了“傾聽(tīng)”,，它是那么重要，因?yàn)閷W(xué)會(huì)傾聽(tīng),，不僅尊重他人,，也是對(duì)你自己的尊重！

傾聽(tīng)初中作文篇三

一年四季,，春夏秋冬,，春天是富有生機(jī)的歌謠，夏天是激情的歌曲,，秋天是收獲的詩(shī)歌,，冬天是寧?kù)o的樂(lè)曲，讓我好好傾聽(tīng)這美麗的四季,，傾聽(tīng)這美麗的自然,。

春·生機(jī)的歌謠

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇,，一切仿佛活了起來(lái),。小草弟弟經(jīng)過(guò)春姐姐的呼喚，醒了起來(lái),，開(kāi)始唱起春天的歌謠,。桃花妹妹睡醒了，開(kāi)始綻放美麗的花朵,，和著小草弟弟的歌聲,。讓我傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫，雨水的歌唱,。這是一首多么美妙的歌謠,，充滿了生機(jī)。美麗的春之歌謠,。

傾聽(tīng)自然,，傾聽(tīng)春的生機(jī)歌謠。

夏·激情的歌曲

夏日炎炎，綠樹(shù)成蔭,。知了在樹(shù)上不停地唱著夏日之歌,。小溪邊孩子們正在嬉笑，小溪被孩子們吵醒了,，便開(kāi)始唱著激情的歌曲,。操場(chǎng)邊，孩子們踢著足球,，汗水浸濕了衣裳,，嬉笑聲在整個(gè)夏天中不停歇。夏日激情的歌,，讓人難以忘卻,。

傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)夏的激情歌曲,。

秋·收獲的詩(shī)歌

秋天,，豐收的季節(jié)，碩果累累,，遍地金黃,。風(fēng)吹著麥浪，這聲音好聽(tīng)極了,，秋天的詩(shī)歌是滿載著收獲,，有規(guī)律，不摻有任何雜質(zhì),，那么簡(jiǎn)單,，那么好聽(tīng),。夜晚,，我們?cè)谠鹤永锛{涼，我看著月亮,，仿佛一葉小船,，載著我去往秋天的詩(shī)歌。月亮,，仿佛一把琴,，上面有著許多許多的弦，彈每根弦,，都是那么動(dòng)聽(tīng),。

傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)秋的收獲詩(shī)歌,。

冬·寧?kù)o的樂(lè)曲

冬天到了,，大地銀裝素裹，美麗極了，冬天,，動(dòng)物都睡了,，安靜極了，唯獨(dú)能聽(tīng)見(jiàn)的是白云在天上飄著,，所有的一切又入睡了,，那么安靜。我知道所有一切入睡了,，那是為了來(lái)年春天的爆發(fā),，這一首安靜的樂(lè)曲，緩緩的結(jié)束了,。

傾聽(tīng)自然,，傾聽(tīng)冬的寧?kù)o樂(lè)曲,。

傾聽(tīng)自然,，傾聽(tīng)一年四季，每一個(gè)季節(jié)都有自己的曲子,，有生機(jī),，或是有激情,，有或是收獲，或是寧?kù)o,。一年四季,，都有他的曲子，傾聽(tīng)自然,，讓我感受了許多許多……

傾聽(tīng)初中作文篇四

春天是冰雪融化,、百花齊放的季節(jié)，花開(kāi)的聲音便是春的心跳,。夏天驕陽(yáng)似火,、是蛙鳴蟬噪的季節(jié)，知了和青蛙的鳴叫便是夏天的心跳,。冬天是萬(wàn)物凋零,、雪花飄零的季節(jié)，雪花落地的聲音便是冬天的心跳,。而秋天是五谷豐登,、瓜果飄香的季節(jié)，我以為秋的心跳是鏗鏘有力,、豐富多彩,。

那如同火一般的菊花，帶著那一點(diǎn)苦澀的清香在百花凋零之際,，它迎著凜冽的風(fēng)勇敢的綻放,。在秋風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng),。它在向我們?cè)V說(shuō)著秋的美好。這是秋的心跳,。

那一顆顆飽滿熟透的果實(shí)從樹(shù)上掉落的聲音,，親切而美好。一個(gè)個(gè)紅彤彤,、黃橙橙的果實(shí)是那么美,。落在地上咚、咚,、咚,，這是秋的心跳。

那一片片火紅或枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落,，像翩翩起舞的蝴蝶,，落到地上的那一聲，是他生命的結(jié)束,。也是秋的心跳,。

那稻田里一大片一大片的谷穗，如黃色海洋一般,，一顆顆飽滿的谷子掛在稻桿上,，稻桿疲憊的彎下了腰。農(nóng)民伯伯們一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花,，農(nóng)民伯伯的笑聲在稻田中回蕩,。這是秋的心跳。

春天的風(fēng)是溫柔的,。夏天的風(fēng)是炎熱的,。冬天的風(fēng)是凜冽的。而秋天的風(fēng)是清爽的,。少了春風(fēng)的溫柔,、夏風(fēng)的炎熱，多了一絲冬風(fēng)的凜冽,，這就是秋風(fēng),。秋風(fēng)送走了樹(shù)上的枯葉,。一片片枯葉在風(fēng)中起舞,，這也是秋的舞蹈。秋風(fēng)吹著樹(shù)葉在地上唦,、唦作響,，這是秋的心跳。

秋雨過(guò)后那隔著好幾里都能聞到的花香,。是哪一簇簇,、小小的,、米黃色的桂花在農(nóng)歷八月盛開(kāi)。于是空氣中處處都有秋的味道而那一朵朵小小的桂花是那么的樸實(shí)素雅,，雖然表面平淡無(wú)奇而內(nèi)在卻是十分美好的,，香飄十里，如秋天一般,。那一朵朵樸素的桂花開(kāi)花的聲音是秋的心跳,。

在我看來(lái)，秋的心跳數(shù)不勝數(shù),。菊花的堅(jiān)強(qiáng)是秋的心跳,。飽滿的果實(shí)是秋的心跳。落葉的飄落是秋的心跳,。農(nóng)民伯伯們的笑聲是秋的心跳,。秋風(fēng)沙沙作響是秋的心跳。桂花的清香也是秋的心跳,。秋天的心跳是特別的,、多姿多彩的。

噓——讓我們靜下心來(lái),，傾聽(tīng)秋的心跳,。

傾聽(tīng)初中作文篇五

“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”“哦,，下雨了,，下春雨了!”

春雨如絲如縷飄落大地。天空,，垂下了珠簾;地上,，騰起了白煙;河里，泛開(kāi)了紅暈,，一切都朦朦朧朧的,。這時(shí)，我打著花傘,，如同一個(gè)3歲的小孩,，那樣撒著歡奔跑進(jìn)珠簾里，甚至放開(kāi)了手中的那把花傘,，在春雨里跳呀,，跑呀，臉上寫滿了喜悅,。

春雨是那么飄逸而又瀟灑,。我喜歡在雨中奔跑，看著腳邊濺起一層層,，千萬(wàn)朵雨花,，好不涼爽!接著,，又看它們落了下去，熱情地親吻著大地,。就這樣我一步步地奔跑,，雨水濺起一層又一層。這時(shí),，感受著細(xì)細(xì)的雨絲洋洋灑灑地從空中垂落,，看見(jiàn)雨花在泥溝中開(kāi)放，匯成一條條清亮的小溪,，滋潤(rùn)著大地,。愛(ài)詩(shī)的我讀起了：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時(shí),。盧橘子低山雨重。天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú),。是的，我感覺(jué)自己的身體已融進(jìn)了雨里,，嘴邊掛滿了喜悅,。

我止步了，喘著氣,，看著眼前的春雨,，心慢慢地平靜了。伸手觸摸著雨滴,，雨中的妙處與奔跑的歡樂(lè)牽著我無(wú)邊的思緒,。呼吸著空氣。啊!世間的渾濁被洗凈,，人們心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋潤(rùn),。噢!原來(lái)這就是雨，涼意中滲著無(wú)私,，濕潤(rùn)中含著熱情,，溫馨中透著細(xì)膩，細(xì)膩中蕩著溫柔,。我感覺(jué)自己已找回人類應(yīng)有的：真,、善,、美,。純潔,、清新。沒(méi)錯(cuò),，我真的把心融進(jìn)了雨中,，心里溢滿了喜悅。

傾聽(tīng)雨,，我感到從未有過(guò)的喜悅,，因?yàn)槲矣眯奈虺隽耍阂鲆欢溆昊?

朋友，里,，愿意做一朵雨花嗎!

傾聽(tīng)初中作文篇六

同學(xué)們,，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,，被我們忽略了,。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng),，才能被那些聲響感動(dòng),。

你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌,、蟋蟀在草叢里鳴叫,、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有,。

我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影,，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖,。它們無(wú)怨無(wú)悔,、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。

我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音,，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花,、白梅,，似柳絮，像鴨毛,、鴨絨,，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸,。

我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音,，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急,，時(shí)而緩,。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草,，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢,。

除了聆聽(tīng)自然界的聲響,，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音,。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨,，娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲,、活躍的思維,、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重,，更是心與心的碰撞,，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合,。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌,。

同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉,，只要你靜靜地聆聽(tīng),，就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍,，是一個(gè)有聲音的世界,。

學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事。

學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè),。

傾聽(tīng)初中作文篇七

沉默的蒼山,，宣讀著執(zhí)著的誓言;壯闊的大海，孕育著撼世的吶喊;孤獨(dú)的月亮,，傳遞著伊人的思念;飄渺的炊煙,，回響著母親的呼喚。

徐徐的落日,，呢喃著別離的留戀;幽靜的森林,，渴望著成熟的明天;嫵媚的鮮花，絮語(yǔ)著迷人的夢(mèng)幻;凋零的落葉，重復(fù)著輪回的感嘆,。

而我,，就那么傾聽(tīng)著，什么也不想說(shuō),，什么也不必說(shuō),，什么也不能說(shuō),。因?yàn)榇藭r(shí),，我已經(jīng)被寂靜熏染，融化在了一切的虛無(wú)之間,。

都說(shuō),，大音稀聲，大理無(wú)言,。是的,，惟有這寂靜之聲，才撥動(dòng)了我那麻木已久的心弦,。

就是在這種寂靜之聲中,，我聽(tīng)見(jiàn)了：屈原在汨羅江邊的哀歌，陳子昂在幽州臺(tái)上的悲怨,，陶淵明在桃花園里的簫音,，蘇東坡在赤壁崖下的慨嘆。

這聲音,，撼動(dòng)著天地萬(wàn)物,，響徹了華夏方圓。

這聲音,，穿越時(shí)空,，經(jīng)久不息，回腸蕩氣,，曠古絕前,。寂靜之聲，深邃而玄妙,，理智而深刻,。

每次傾聽(tīng)的時(shí)候，我必須虔誠(chéng)地閉上眼睛跪下心靈,。只有這樣我才聽(tīng)得懂,，什么是冥會(huì)本體、直見(jiàn)大道;什么是清凈為正,、萬(wàn)宗之源寂靜之聲,，無(wú)須顯示自己的強(qiáng)勁，就使我和屬于我的一切都自然而然地歸順?lè)d。天靜以清,，地靜以寧,，物靜以生，人靜以涵,。傾聽(tīng)著寂靜之聲,，我學(xué)會(huì)了思索，我懂得了沉淀,。

傾聽(tīng)著寂靜之聲,，我豐儲(chǔ)著自己的智慧，我擁有了力量的源泉,。沿著寂靜之聲,，我的情感馳騁進(jìn)了一種飄逸而空靈的遼闊之界，在那里我尋找到了生長(zhǎng)的根基與夢(mèng)想的經(jīng)帆;沿著寂靜之聲,，我的生命狂放在了一種博大而精深的冥蒙之境,，在那里我頓悟出了自己的渺小與世界的無(wú)限。

傾聽(tīng)著寂靜之聲,，是非恩怨?jié)u行漸遠(yuǎn);傾聽(tīng)著寂靜之聲,，得之坦然失之淡然。歲月悠悠,，旅途漫漫,。傾聽(tīng)著寂靜之聲，就沒(méi)有趟不過(guò)的河,，就沒(méi)有翻不過(guò)的山寧?kù)o之聲,，早已不再回響在我的耳畔，而是雕刻進(jìn)了我的心田,。傾聽(tīng)著寂靜之聲,，靈魂就尋覓到了自己的家園。

傾聽(tīng)初中作文篇八

有人說(shuō)：“鮮花最美,，因?yàn)樗r艷,。”有人說(shuō)：：“雨露最美,，因?yàn)樗虧?rùn)”,。有人說(shuō)：“太陽(yáng)最美，因?yàn)樗鼫嘏??！倍艺f(shuō)：“傾聽(tīng)最美，因?yàn)樗酒G了心靈,，滋潤(rùn)了身軀,，溫暖了世界,。”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

傾聽(tīng)正在大自然里,。

閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林,，傾聽(tīng)大自然的聲音,，傾聽(tīng)大山的深邃，曠遠(yuǎn),，傾聽(tīng)大河的奔騰,，喧器，傾聽(tīng)一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊,，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋的平靜,，傾聽(tīng)花朵恣情的渲染,，傾聽(tīng)檐角如斷線珍珠的雨滴,，傾聽(tīng)蜿蜒小路上彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)。

傾聽(tīng)讓人尋找到屬于自己的那片熱土,，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí),，讓人尋回那份獨(dú)特的寧?kù)o。

傾聽(tīng)在人群中,。

在講臺(tái)上,，在人流中，在小巷的深處,，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上,，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里,，只要愿意,，隨時(shí)隨地都可以傾聽(tīng)，傾聽(tīng)讓我們回味一生的聲音,，傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人,，闡述他對(duì)過(guò)日子精辟的看法，傾聽(tīng)一個(gè)重病患者,，坦然面對(duì)生命的'表白,，傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽(tīng)那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞,，傾聽(tīng)那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事,，傾聽(tīng)那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。

傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事,，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音,，我們就會(huì)明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗,，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫,。

傾聽(tīng)老師的教誨，就如同讀一本好書(shū),，受益匪淺,，傾聽(tīng)朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂(lè),，分擔(dān)痛苦,，傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足,。

因?yàn)橹鞒秩藘A聽(tīng)了小男孩的話語(yǔ)才讓大家都聽(tīng)得了一個(gè)幼小身體里的高尚靈魂,，傾聽(tīng)是心靈之花，傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒,，傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),，它吹散籠罩在心頭的陰霾。

我們的生命之歌,，因傾聽(tīng)而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),，我們的生命之河，因傾聽(tīng)而永不干涸,，我們的生命之光,，因傾聽(tīng)而永不熄滅。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

傾聽(tīng)初中作文篇九

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，藍(lán)天因?yàn)橛辛税自撇鸥用鼷悾坐澐瞰I(xiàn)給草場(chǎng),，草場(chǎng)因?yàn)橛辛税坐澆鸥舆|闊,，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，長(zhǎng)夜因?yàn)橛辛诵枪獠鸥咏k爛,，可是我們拿什么奉獻(xiàn)給您啊——那默默地奉獻(xiàn)者,。

在學(xué)校里是誰(shuí)為我們奉獻(xiàn)，是那敬愛(ài)的老師,，老師您是我們的啟蒙星,，您為我們付出太多，記得每當(dāng)在我舉手猶豫不決時(shí),，抬頭是您那肯定的目光,，讓我勇敢地舉起手來(lái)，回答問(wèn)題后,，您那贊許的眼神,，熱烈的掌聲,，讓我變得勇敢，一步步提高,。

感謝您,，教師！

在醫(yī)院里,，是誰(shuí)為我們奉獻(xiàn),，是那親近的白衣天使，醫(yī)生,、護(hù)士,，您是我們的健康保障師，您為我們付出太多,。今年,，我去北京同仁醫(yī)院看眼睛，由于病情要扎針,，那天我躺在病床上,，畢竟是在眼睛扎針，我緊張得使全身上下每一個(gè)雞皮疙瘩都緊急集合,，這時(shí),，您走來(lái),，問(wèn)了我?guī)讉€(gè)絲毫與醫(yī)療無(wú)關(guān)的問(wèn)題,，使我輕松下來(lái)，不知不覺(jué)就打了針,。您那無(wú)微不至的關(guān)懷,，化作一股暖流在我的心田中流淌。

感謝您,，白衣天使,！

在街道上是誰(shuí)為我們奉獻(xiàn)，是那默默無(wú)聞地清潔工人,。清潔工人,，您是我們地球環(huán)境美容師，您為我們付出太多,。每當(dāng)烈日炎炎,，您們還穿著統(tǒng)一制服，辛勤地挽起袖子熱火朝天地掃啊掃,，為得就是讓我們有一個(gè)好得環(huán)境,，有誰(shuí)，在這時(shí)為您送上一杯涼茶,？嚴(yán)冬,，您們依然早起晚歸,，為我們打掃街道，每每看見(jiàn)您,，我的心里就溫暖許久,。

感謝您，清潔工人,！

在過(guò)馬路時(shí)是誰(shuí)為我們奉獻(xiàn),，是那是夜站崗辛苦地交警叔叔，警察,，你為我們付出太多,。記得，每當(dāng)過(guò)馬路時(shí),，總是您在指揮著車輛,，指引我們安全通過(guò)。

感謝您,，警察叔叔,！

是啊，如果每一個(gè)人都為世界奉獻(xiàn),，那世界該是多么美好,！

感謝您，無(wú)私地奉獻(xiàn)者,！

讓我們?yōu)槟蜕蠠崃业卣坡?，為您送上五彩的鮮花，為您放聲高歌,，歌唱您美麗的一生,。

傾聽(tīng)初中作文篇十

用心來(lái)傾聽(tīng)大海，感受大海的美麗,，領(lǐng)悟不一樣的人生,。

聽(tīng)，那是海的聲音,。走近海邊,，陽(yáng)光均勻地灑在每一個(gè)貝殼上，每一粒沙子上,，讓人感覺(jué)那是一片金色的海灘,。海浪不時(shí)地拍打著岸邊，一下子浸透了岸邊的沙石,，卻又退了回去,，只留下曾經(jīng)的足跡。

我悠悠地走進(jìn)海里,，找了塊只被沖濕半塊的石頭坐了下來(lái),，靜靜地傾聽(tīng)著海的聲音：“我來(lái)源于每一滴水,，每一條溪流，它們無(wú)私地匯在了一起,，形成了我,。它們把所有力量都匯聚一身，然后賦予了我,，因而我有能力掌管這片大海攤,，我有了生存的意義。莫不是它們,，便沒(méi)有今日的我,。我感謝它們?！背晒χ碌谋澈?，往往是由每個(gè)人奉上綿薄之力匯聚而來(lái)的。有時(shí)候,，回首靜思,，滴水不為泉，獨(dú)木何成林?

仰望碧藍(lán)的天空,，低頭凝視著海水,。大海呀，你是值得傾聽(tīng)的大海,。

聽(tīng),，另一條白色浪花翻滾著，打濕了我的小腿：“我們這里無(wú)邊無(wú)際,，時(shí)常有不少船在此航行,，有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界?？墒强倳?huì)有那么一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起我的身軀,，向岸邊打去,，那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心,，向大海的中心退去,，它們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么追也追不上,，只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近,。”地平線,，或近在咫尺,，或遠(yuǎn)在天邊,。也許我們有追隨的目標(biāo)，可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步,。海浪沒(méi)有辦法阻止風(fēng)的到來(lái),，只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢,，阻礙反倒是可以踏過(guò)去的墊腳石,。要堅(jiān)信，即使?jié)M路荊棘,，只要肯努力邁大腳步踏過(guò)去,，我們就會(huì)離地平線更近一步。

啊!大海,，你如此美麗,，我該好好感受你的美，用心傾聽(tīng)你的世界,。

傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要用心，就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟,。

傾聽(tīng)初中作文篇十一

傾聽(tīng)是一種享受,，可以感受到萬(wàn)物之美。傾聽(tīng)自然之時(shí),，可能會(huì)領(lǐng)略到朱自清筆下的春,，傾聽(tīng)心聲之時(shí)，可能會(huì)體會(huì)到徐志摩筆下的康橋,，傾聽(tīng)雨聲之時(shí),，可能會(huì)贊嘆他筆下的，雨的四季,。

我很喜歡雨,，也很喜歡傾聽(tīng)雨聲，因?yàn)槊恳粓?chǎng)雨,，都給我以不同的感受,。

春天的雨，美得嬌羞,。她,，像個(gè)未出閣的少女，亭亭玉立,。她的淚啊,，惹人心疼又喜愛(ài)。春天的雨,，比少女的眼淚還嬌媚,。當(dāng)這淚,，輕輕的滑過(guò)眼瞼，滴下來(lái)時(shí),，伴隨的是萬(wàn)物復(fù)蘇,。我喜愛(ài)春天的雨，因?yàn)樗屛腋械角屐o,。

夏天的雨,，美得火辣。她,，與春天恰恰相反,，像個(gè)熱情的少婦，熱烈而又粗獷,，給他人以成熟的性感,。她伴隨著熾熱的氣息，燃燒著熱情的火焰,，向我們一步一步邁來(lái),。我喜歡夏天的雨，因?yàn)樗o予生活的激情,，給予我拼搏向上的力量,。

秋天的雨，美得婉約,。她,，很溫柔，很穩(wěn)重,。在她經(jīng)歷過(guò)春天和夏天的洗禮后,，儼然像個(gè)早已出嫁的婦人，理智而又端莊,。秋天是收獲的好季節(jié),，可是，也是凋零的季節(jié),，這位婦人,，用雨去滋潤(rùn)大地，使得處處碩果累累,，又以不一樣的辦法，退幕,。我熱愛(ài)秋天的雨,，她美得婉約，貢獻(xiàn)青春,，給我贊美她的欲望,。

冬天的雨,，美得神奇。她不一定會(huì)變成雨滴,，她可能會(huì)變成雪和雪花,。說(shuō)她是一年的最后一個(gè)季節(jié)，像老婦人吧,，又不是,。她更像一個(gè)調(diào)皮的孩子，會(huì)變著法兒的來(lái)取悅我們,。在草坪上,，零星地點(diǎn)綴著些白花，這花不是什么,，是雪花,。她很神奇。我欣賞冬天的雨,，因?yàn)樗酶淖儭?/p>

一年四季,，周而復(fù)始。我們的人生,，又何嘗不是,？春天，新的開(kāi)始,；夏天,，正當(dāng)年少；秋天,，成熟穩(wěn)重,；冬天，接近尾聲,。結(jié)束就意味著新的開(kāi)始,。在我們匆匆忙忙的生活里，又有誰(shuí),，會(huì)留下心來(lái),，觀察自然，傾聽(tīng)雨聲,？

我愛(ài)春,，我愛(ài)康橋，我更愛(ài)雨,。當(dāng)雨絲,，滑過(guò)窗邊，我靠著車窗，戴著耳機(jī),，欣賞雨景之時(shí),。那感受，讓我難以忘懷,。

留下心來(lái),，傾聽(tīng)雨聲，很舒服,，很舒服……

傾聽(tīng)初中作文篇十二

雨后的早晨,，一切都是那么平靜。小草正抬著頭,，興奮地聽(tīng)著大樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；露珠也靠在花上，聽(tīng)它們的聲音,。你聽(tīng)到了嗎,？鳥(niǎo)兒在輕聲歌唱，風(fēng)在低語(yǔ),。

聽(tīng),，聽(tīng)這輕柔的雨。斜倚在弄堂里,，細(xì)雨忽來(lái),，雨打梨花，斜陽(yáng)照人,，樹(shù)葉綠油油,，忽大忽小，聲音沉重,，仿佛有千軍萬(wàn)馬從馬奔騰趕來(lái),；清脆，起伏,，像一個(gè)金球落地,。聽(tīng)著，自然界最輕的雨,，如山間清泉,，默默地洗滌著你在世間沉淪的靈魂，吹走塵埃,，給你一個(gè)干凈無(wú)暇的本真,！

傾聽(tīng)，傾聽(tīng)你朋友真誠(chéng)的自信和感受,。與其心急,，不如開(kāi)心,。為什么,？因?yàn)橹挥凶銐蛐湃文愕呐笥巡艜?huì)向你傾訴,，向你表達(dá)自己內(nèi)心的想法。這恰恰證明了一件事,，那就是你們之間有著真誠(chéng)的友誼,。

聽(tīng)著，聽(tīng)聾子說(shuō)話,。你有一雙敏感的耳朵,，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，但聽(tīng)不到的人的世界是寂靜而孤獨(dú)的,。這個(gè)時(shí)候你要想想,，你是一個(gè)健康的人是多么幸福。你永遠(yuǎn)無(wú)法想象海倫凱勒的世界,。她聽(tīng)不到美妙的音樂(lè),，看不到美妙的世界，甚至不能用語(yǔ)言表達(dá)她的痛苦,，但她仍然可以活得有味道,。也證明了燈光不是太陽(yáng)的專利，她也能發(fā)光,。為什么,？因?yàn)樗脨?ài)傾聽(tīng)美好的世界。她的傾聽(tīng)可能很安靜,，但還是很精彩,。

聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歷史的起伏,?！盎w花落滿天，紅香碎”的感覺(jué)不就是黛玉的眉鎖嗎,？“江山易改,，本性難移，草木春來(lái)”的感嘆,，不正是賦對(duì)國(guó)家的不斷關(guān)懷嗎,？“我總有一天要乘上長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正,，把深邃的大海架起一座橋”這句充滿自信的話難道不是詩(shī)人的豪情嗎,？

傾聽(tīng)，傾聽(tīng)既沒(méi)有壯觀也沒(méi)有洶涌的樂(lè)趣,，是一種平和的感覺(jué),。仿佛有一雙溫暖柔軟的手撫慰著你的心,。然后拋開(kāi)任何情緒，靜靜地沉浸在這種感覺(jué)中,。讓我們傾聽(tīng),，傾聽(tīng)所有美好的聲音！