時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇一

草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果,，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深,，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解,，一次我買(mǎi)了草莓孩子們看到后都議論紛紛,，因此就生成了今天的活動(dòng)。

1,、了解草莓的外形特征,。(重點(diǎn))

2、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。(難點(diǎn))

范畫(huà)若干,、油畫(huà)棒,，幼兒用輪廓圖。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?

師：你們看今天李老師帶什么來(lái)了?(草莓)

師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺?，它長(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出草莓的外形特征)

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,，上面的籽是黑色的,。

二、出示教師范畫(huà),，幼兒觀察：

師：下面請(qǐng)你們看老師畫(huà)的是什么?

師：對(duì)了老師草莓畫(huà)了下來(lái),，好看嗎?(好看)

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三、教師示范講解：

師：小朋友在為他們穿衣服前,，先看老師是怎么給他們穿的,。

師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿,、實(shí),，但是不能涂到黑線外面去。

師：我們要先涂綠色的葉子,，再涂紅色的肉,，最后涂黑色的籽，畫(huà)籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫(huà),，不能涂,。

四、提出作畫(huà)要求：

1,、師：我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好?

3,、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，要安靜作畫(huà)，不影響別人,，注意坐姿,。

五、幼兒作畫(huà),，教師給予及時(shí)指導(dǎo),，對(duì)畫(huà)的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色,。

六,、觀賞評(píng)析作品：

1、為幼兒的作品寫(xiě)上名字,，看看誰(shuí)畫(huà)的好,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓，為什么?

3,、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,，草莓說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，請(qǐng)我們一起去做游戲,。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇二

金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個(gè)班,共69名幼兒,。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過(guò)一年的小小班訓(xùn)練,，各方面的能力都有一定的提高,；但還有一半的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小小班的入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育,、培養(yǎng)幼兒,，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德,、智,、體全面發(fā)展，特制定出以下計(jì)劃：

一,、 創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對(duì)小班幼兒新入學(xué),，對(duì)家有深深的依戀之情。剛開(kāi)學(xué),，我們熱情的接待幼兒,。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺(jué)得幼兒園美,，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二,、 保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅(jiān)持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽,、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來(lái)園情況,，及午睡情況,，讓家長(zhǎng)放心，幼兒開(kāi)心,！

三,、 保教結(jié)合，重視幼兒德,、智,、體全方面發(fā)展

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育,。利用節(jié)假日,，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動(dòng),；其次,，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開(kāi)展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次,，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流；經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用,。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽(tīng)課,，交換意見(jiàn)，做好交接班工作,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章,，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇三

1,、班組情況分析：

大班教研組共有4個(gè)班級(jí)12位老師組成,，從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，隊(duì)伍比較年輕,，充滿活力,，有朝氣；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),，大專以上為100%,，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，雖然年輕教師居多,，但她們的教育教學(xué)觀念比較新，接受新事物的能力較強(qiáng),，也十分的好學(xué),，對(duì)工作負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，不計(jì)較個(gè)人得失,。

2、 教研建設(shè)：

1）通過(guò)小組教研和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)蹲點(diǎn)教研的指導(dǎo),，一是提高作為新手組長(zhǎng)在活動(dòng)前內(nèi)容的預(yù)設(shè),，過(guò)程中組長(zhǎng)的靈活性，對(duì)問(wèn)題的及時(shí)梳理和提升,，同時(shí)也是提高教師在教研活動(dòng)中主動(dòng)參與性,，促使教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2）通過(guò)組長(zhǎng)引領(lǐng),，充分發(fā)揮了組員的積極性,，一起制定了學(xué)期、月,、周的課程安排，確保課程實(shí)施的平衡性,，有效性,；其次，圍繞主題,、專題的開(kāi)展,，各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理,、家長(zhǎng)工作等方面凸顯了班級(jí)的特色,。

3） 通過(guò)集體備課，教師自評(píng)等形式,，規(guī)范了一日課程實(shí)施的情況,，并有效,、及時(shí)地反饋了課程實(shí)施的效果，做到了評(píng)價(jià)的針對(duì)性,，評(píng)價(jià)的及時(shí)性,，評(píng)價(jià)的多樣性。

3,、存在問(wèn)題與思考

作為新手組長(zhǎng),，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性,，有效性方面還比較薄弱,，有待加強(qiáng)。

組長(zhǎng)對(duì)教研的引領(lǐng)能力不強(qiáng),，對(duì)研究的問(wèn)題還欠深入,。研究的內(nèi)容和解決的問(wèn)題要更滿足教師實(shí)踐的需要，真正為實(shí)踐操作服務(wù),，提升研究的實(shí)效性,。

新教師占70%以上的比例，缺乏教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)常規(guī)的建立,、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面,，出現(xiàn)缺乏思考,，出現(xiàn)應(yīng)接不暇的現(xiàn)象。

教師在設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握,，對(duì)新教材中主題經(jīng)驗(yàn)不能正確的理解與分析,，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性,。

鑒于以上的情況,，本學(xué)期我們大班組的工作開(kāi)展有以下設(shè)想：

能圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃及業(yè)務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)，以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托,，立足幼兒發(fā)展為本,，規(guī)范課程實(shí)施的管理與評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),，提高課程實(shí)施的有效性,；以廢舊物品的專題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的教科研能力,。

1,、以“園級(jí)課題研究“為導(dǎo)向，加強(qiáng)組室實(shí)踐研究，提高教師教科研的意識(shí)與能力,。

2,、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng)，拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容,，確保課程內(nèi)容實(shí)施的規(guī)范性和平衡性,，進(jìn)一步提高教師的課程執(zhí)行力。

3,、以“新教材實(shí)施”為研究載體,，共同挖掘主題背景下有價(jià)值的點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì),，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)能力,。

4、以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目的,，發(fā)揮教師的能動(dòng)性,，拓展優(yōu)化教研組織形式，關(guān)注教師的專業(yè)引領(lǐng)與推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，營(yíng)造互助,、共研的教研氛圍，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、日常管理

1）案頭資料管理

案頭資料的及時(shí)撰寫(xiě)，體現(xiàn)過(guò)程性積累,，資料做到周周清,，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研組長(zhǎng)做好每月對(duì)周日計(jì)劃,、游戲計(jì)劃等資料

圍繞側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析檢查,，做好記錄與及時(shí)反饋。

2） 聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

組長(zhǎng)每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽(tīng)課活動(dòng),，及時(shí)反饋問(wèn)題,，

提出改進(jìn)建議。

關(guān)注新教師專業(yè)成長(zhǎng),，通過(guò)日常聽(tīng)課評(píng)課,，幫助其規(guī)范開(kāi)展一日活動(dòng)

各環(huán)節(jié)，提高課程執(zhí)行力,。

3） 課程實(shí)施反饋

通過(guò)備課組活動(dòng)，結(jié)合教師在主題實(shí)施過(guò)程中圍繞活動(dòng)的設(shè)計(jì),、范例等方面的困惑,、問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，尋求突破點(diǎn)，提高主題實(shí)施的有效性,。

4）資源庫(kù)建設(shè)：

繼續(xù)做好主題素材庫(kù)資料的積累：繪畫(huà)范例,、主題環(huán)境、材料,、課件

等,，每月及時(shí)整理，做到質(zhì)量過(guò)關(guān),。

日常關(guān)注園本課程,，樂(lè)于參與設(shè)計(jì)活動(dòng)，每月有積累,，積極參與組內(nèi)

優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案的評(píng)比,。

5）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

關(guān)注主題環(huán)境的滲透：加強(qiáng)組室間、班級(jí)教師間的商討,，發(fā)揮教師才

智,，關(guān)注幼兒參與的力度，利用活動(dòng)室,、走廊墻面進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)程的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)，并注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程性圖文資料的積累,。

開(kāi)設(shè)幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”,，凸顯幼兒文明禮儀活動(dòng)照

片及溫馨提示用語(yǔ)。

2,、日常研究

能認(rèn)真分析教材,、主題的核心經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒興趣,、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)材料,，做到每月一次的調(diào)整，建立大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料資源庫(kù) ,。

3,、其他工作：

1）、家長(zhǎng)工作

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)助教活動(dòng),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、迎新年活動(dòng)等,，真正讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,，發(fā)揮教師、幼兒,、家長(zhǎng)三位一體的作用,。

2） 組室文化

文明組室的評(píng)選：關(guān)注組室活動(dòng)的足跡,，為文明組室評(píng)選積累一些活

動(dòng)的資料照片。積極撰寫(xiě)評(píng)選文明組室的文章并積極參與文明組室的評(píng)選,。

以“會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”為切入點(diǎn)，組織教師利用空余地時(shí)間進(jìn)行自主

學(xué)習(xí),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上,、互助互學(xué)、共贏共進(jìn)的氛圍,。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇四

中班年級(jí)組組七位教師經(jīng)過(guò)了一年的相處和磨合,，大家都是比較的熟悉，大家有很強(qiáng)的凝聚力,。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實(shí)需求去了大班年級(jí)組,，而大班有位教師新進(jìn)了我們年級(jí)組。其中兩位教師市幼兒園的中堅(jiān)骨干力量,，其他的教師也有了3—5年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師的性格都是比較的外向活潑，因此,，我們年級(jí)組是一個(gè)年輕活動(dòng)青春的團(tuán)隊(duì),。由于其中有一位新分配來(lái)的年輕教師，不過(guò)相信她會(huì)很快的融入我們,。

上學(xué)期,，小班年級(jí)組以蒙氏理念為基準(zhǔn)，以“走線”為入?yún)^(qū)的前奏,，班級(jí)入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn),。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點(diǎn)，并加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察,，針對(duì)不同層級(jí)的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討,，教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個(gè)別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，因此在教學(xué)活動(dòng)中教師存在一定的隨意性,，教師語(yǔ)言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，在教研活動(dòng)中缺少主人翁意識(shí),，依賴性強(qiáng),，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教學(xué)方式,，提高教師教育教研水平至關(guān)重要,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)。以幼兒園《情意課程》實(shí)踐研究為指引,，不斷提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,。加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

（一）扎實(shí)教研,，一日生活常態(tài)化,。

1、隨機(jī)進(jìn)班,，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)能力,。通過(guò)隨時(shí)隨地的老教師進(jìn)班聽(tīng)課形式，逐步提高教師的日常個(gè)別化學(xué)習(xí),、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力,，努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn)，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力,，特別是個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力,。加強(qiáng)日常工作檢查，將工作做到細(xì)致化,。

2,、定期教研，提高教師教研主動(dòng)性,。召開(kāi)年級(jí)組教研活動(dòng),，每月一次大教研活動(dòng)一次小教研活動(dòng)，由三個(gè)班級(jí)輪流組織,，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)；互相觀摩平行班的常規(guī),，幫助帶課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失,。

3、以老帶新,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。爭(zhēng)取每個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，探索出適合自己的教學(xué)方法,，教學(xué)相長(zhǎng)。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫(xiě)一篇適合自身的教育教學(xué)文章,。

（二）互動(dòng)學(xué)習(xí),，區(qū)域活動(dòng)個(gè)性化

1、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域,。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式,，改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式，重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),。根據(jù)班級(jí)環(huán)境的改進(jìn),，加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式，不限定區(qū)域的具體格局,。

2,、重視班級(jí)的戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時(shí)間,，重視幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)教師在戶外活動(dòng)中觀察指導(dǎo)的能力,，教師間加強(qiáng)交流溝通,。也可以通過(guò)年級(jí)組間的交流，加強(qiáng)同一游戲不同年級(jí)段幼兒活動(dòng)能力的指導(dǎo),。

（三）情意自然,，美工創(chuàng)意獨(dú)特化

1、“情意”主題課程的嘗試開(kāi)展,。根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，開(kāi)學(xué)初確定年級(jí)組總體“情意”課程的內(nèi)容，以班級(jí)為單位,，以總前提為基礎(chǔ),，各班凸顯個(gè)性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié),，能夠真正做好主題活動(dòng)內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)家園互動(dòng),，推進(jìn)自然課程,。以“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)為平臺(tái)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，努力讓家長(zhǎng)參與到幼兒園“情意”活動(dòng)中,。每月開(kāi)展一次家園互動(dòng)活動(dòng)，努力提升家長(zhǎng)的家教能力,。

3,、做好美工區(qū)自主化,。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意,，根據(jù)班級(jí)的“情意課程”做好美工區(qū)活動(dòng),。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類,，自主拿取,，不斷做好自主化。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇五

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短,，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7、8,、9,、10的認(rèn)識(shí)，圓形,、正方形,、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容,。

教學(xué)目的要求：

1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2,、發(fā)展有關(guān)數(shù),、量、形,、空間和時(shí)間的基本概念,，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理,、計(jì)算,、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

3,、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境,，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧,，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,，如實(shí)物、圖片,、符號(hào),、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴,、教師,、家長(zhǎng)交流。

5,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。

1,、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì),，比較出最長(zhǎng)和最短,，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2,、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)6、7,、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3、認(rèn)識(shí)圓形,、正方形,、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

4、了解方位,，掌握里外、空間位置,。

5,、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇六

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，深入貫徹《綱要》精神,，同課程改革緊密聯(lián)系,，并作為我園生存發(fā)展的核心任務(wù)。以教育科研為切入口,，在邊學(xué)習(xí),、邊思考、邊實(shí)踐,、邊改進(jìn)的過(guò)程中不斷完善與發(fā)展,，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情，優(yōu)化整合教育資源,，挖掘園本課題,，引導(dǎo)教師與幼兒園健康成長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點(diǎn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、明確教育理念,。樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的.教育理念，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,、重探究性,、自主性、生成性的,、重多元的,、綜合的、開(kāi)放的活動(dòng),，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,，實(shí)施因材施教，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,，積極落實(shí)幼兒園的育人目標(biāo),。

3、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)本園實(shí)際,，認(rèn)真抓好園本課程的開(kāi)發(fā)和研究。

4,、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)條件開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往,、生存能力,。

5、完善

教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開(kāi)展多層次多形式的帶教,、評(píng)比交流研討活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期除全園性學(xué)習(xí)外,，每周5下午定為班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)日,，進(jìn)行有目的討論和學(xué)習(xí)，形成教研組——班組長(zhǎng)——班組成員這樣一個(gè)擴(kuò)散式的絡(luò)。

6,、本學(xué)期開(kāi)展2次家園互動(dòng)教研活動(dòng),，保證活動(dòng)實(shí)效性，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。

7,、本期我園承擔(dān)對(duì)虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)任務(wù)。

8,、廣搭舞臺(tái),，力爭(zhēng)機(jī)會(huì)為教師提供“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

9,、各班認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等）,。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn),。組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。抓師德建設(shè)，把師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對(duì)青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng),。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的開(kāi)展,，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇,。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，是教育深化

發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想、新觀念,，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。

a、公開(kāi)課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

b,、每位教師要認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

（1）繼續(xù)開(kāi)展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀,、知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀等”,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

（2）根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（3） 密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放辦日

活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)

1,、 教研組制定教研計(jì)劃，班組制定班務(wù)計(jì)劃,，各計(jì)劃公示于園電腦的“園務(wù)公開(kāi)盤(pán)”里,。

2、 組織全體教師學(xué)習(xí)討論“園級(jí)課題的挖掘和申報(bào)”活動(dòng),。

3,、 中青年教師自愿報(bào)名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。

4,、 組織教師進(jìn)行“教師教學(xué)技能培訓(xùn)”并于3月底參加測(cè)評(píng),。

5、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,。

6、 對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),。

1,、 組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、 組織幼兒參加“全國(guó)素質(zhì)杯繪畫(huà)大賽”,。

3、 召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、 申報(bào)園級(jí)課題。

5,、 組織教師參加縣“教師全能”競(jìng)賽活動(dòng),。

6、 對(duì)各班下午游戲活動(dòng),、英語(yǔ)半小時(shí)活動(dòng)進(jìn)行檢查,。

7,、 縣級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題。

8,、 對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),。

1、 組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論,；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、 中青年教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

3、 準(zhǔn)備“6.1”慶?；顒?dòng),。

4、 申報(bào)縣,、市級(jí)課題,。

5、 鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng),。

6,、 檢查教師備課本。

1,、 組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、 慶“6.1”活動(dòng)

3、 鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng),。

4,、 對(duì)各班環(huán)境使用情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

5,、 檢查教師“六認(rèn)真”情況,。

1、 作好幼兒評(píng)價(jià)資料的收集整理工作,。

2,、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、 各班教師回顧本學(xué)期的工作,，填寫(xiě)《教師素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》

4、 回收教師備課本,，檢查備課本,。

5,、 進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇七

由于今年小班幼兒年齡較小，各班人數(shù)又較多,，幼兒從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,，離開(kāi)自己的親人和陌生的老師、同伴在一起,，這時(shí)的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作,。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀察,，近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過(guò)托兒所，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn),。但是,，由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，農(nóng)村戶口的幼兒占有一定的比例,，這些幼兒的家長(zhǎng)往往忙于做生意,，經(jīng)常早出晚歸，較少與孩子接觸,，缺乏對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育,；還有，獨(dú)生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中,，由于有的家長(zhǎng)教育不得當(dāng),，過(guò)于溺愛(ài)，使孩子產(chǎn)生嬌氣,、依賴,、霸道等行為，給幼兒園的教育提出了新的課題,。

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)培訓(xùn)以及傳,、幫,、帶作用，逐步提高其職業(yè)道德和專業(yè)能力,。根據(jù)各自的實(shí)際,，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),，開(kāi)展主題探究活動(dòng)以及特色班的研究活動(dòng),，充分發(fā)揮年段教研組的作用,，使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。

1,、逐步建立,、完善鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參與的教研制度，通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí),、合作,、支持、溝通,，共同探討和研究,，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思，促進(jìn)其提高,。

2,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，采用集中教研和有計(jì)劃的自學(xué)相結(jié)合的方法,，不斷提高教師自身的專業(yè)理論修養(yǎng),，并用以指導(dǎo)實(shí)際工作，以促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3,、年段教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究專題,，各班再根據(jù)本班實(shí)際確定小專題,，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,，期末進(jìn)行階段性總結(jié)，學(xué)年進(jìn)行全面,、科學(xué)的回顧與總結(jié),，并在園內(nèi)交流、推廣,。

4,、以結(jié)對(duì)子的形式，開(kāi)展“老帶新”的活動(dòng),，新老教師一起討論,，擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，共同轉(zhuǎn)變觀念,、大膽實(shí)踐,，提高教育水平。

5,、探討如何有效地選擇,、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的心得點(diǎn)滴,，并于每月月底進(jìn)行交流和探討,。

6、結(jié)合園教研計(jì)劃和特色班計(jì)劃,，組織小班年段教師開(kāi)展觀摩研討活動(dòng),。

1、主題探究活動(dòng)：幼兒園主題式課程的設(shè)計(jì)

2,、特色班活動(dòng)課題：本年段3個(gè)班級(jí)均定為識(shí)字特色班,。

月份、內(nèi)容：

9月

1,、討論制定各班幼兒一日活動(dòng)常規(guī),，逐步養(yǎng)成幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的良好常規(guī)。

2,、制定年段教研計(jì)劃,，各班分析具體情況，依據(jù)教育目標(biāo)制定專題計(jì)劃和結(jié)對(duì)子培訓(xùn)計(jì)劃,。

10月

1,、早操觀摩研討，并進(jìn)行觀摩后的討論,、評(píng)析和修改,。

2、落實(shí)特色班以及主題探究活動(dòng)的實(shí)施情況,。

3,、區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)。

11月

1,、反思：區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)情況,。

2、討論：如何有效地選擇,、組織教育內(nèi)容,？

12月

1、各班做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作,。

2,、討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,？

1月

1,、專題總結(jié)，論文交流。

2,、各班交流,、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)。

2—3月

1,、組織教師分析調(diào)整、補(bǔ)充新學(xué)期各類計(jì)劃的部分內(nèi)容,。

2,、組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操,。

3,、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,。

4,、落實(shí)專題計(jì)劃實(shí)施情況。

4月

1,、早操觀摩研討活動(dòng)及觀摩后的討論與評(píng)價(jià),。

2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià),。

5月

1,、小班段半日活動(dòng)觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。

2,、落實(shí)主題探究活動(dòng)情況,。

3、組織對(duì)幼兒發(fā)展情況的評(píng)估,。

4,、討論：如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源？

6月

1,、專題總結(jié)交流研討,。

2、學(xué)年教研工作總結(jié),。

3,、討論制定20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園教研計(jì)劃春季篇八

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師水平

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長(zhǎng)組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開(kāi)展家園聯(lián)系欄、主題教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)操作、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課,，“常態(tài)化教學(xué)”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

3,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

（2）研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,。

1、班級(jí)研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

2,、年級(jí)研討。本期我園將實(shí)施每周五年級(jí)教研組活動(dòng),，由園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論教育教學(xué)的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄。