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學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇一
1、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的,。它指在這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn),、想法做事態(tài)度、信念,、價(jià)值觀,、規(guī)條等方面完全一樣。
而我呢,??偸亲砸詾槭牵傁肴ゲ倏v他人同我一樣,,結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,,我只有尊重他人的不同處,別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方,。給他人空間,,則是有利于我們之間更好的溝通。
2,、有效果比有道理更重要
以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,,他人是否會(huì)接受、認(rèn)可,。由此看來(lái),,我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍?、價(jià)值觀和規(guī)條而已,,所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ),,無(wú)論有多么激情,,也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可,,才有機(jī)會(huì)改變收聽(tīng)效果,,達(dá)到真正的和諧!
在聽(tīng)取顧人福老師的課程中,,我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),,有太多的方式是沒(méi)有效果的。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,,課程使我有了整合,。回到家,,我就告訴自己,,我不要再過(guò)這樣的生活,,我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中,,我要從中獲取更多的成功快樂(lè),!
首先,我要自信,,我要接受自己,、認(rèn)可自己,我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,,使我從中獲取更多的力量,,使我借助更多人的支持,是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里,!在那刻,,我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。
其次,,我在溝通中接受他人的信念,、價(jià)值觀和規(guī)條,找出一些行之有效地做法,。在認(rèn)可他人的同時(shí),,先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍,使我們有一個(gè)興趣的起始,,形成心與心的交匯,。
最后,要達(dá)到“三贏”(我好,、你好,、世界好)的原則上去處理事情,有效地歸納,,認(rèn)識(shí)事情根源,。
現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理,和同事之間的關(guān)系也和睦了,。其實(shí)讓我感覺(jué)我從很大程度上得到提升,,更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮,。而這些我要感謝的不僅僅是自己,,更要感謝的是引導(dǎo)我,如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白,,我也可以成功快樂(lè)的生活。我要告訴更多的人,,nlp這門(mén)學(xué)問(wèn)對(duì)我的重要性,!顧人福老師對(duì)我的幫助,,同樣地,在此我也祝顧人福老師,,在心理學(xué)的路上越走越寬廣,,幫助更多有心理問(wèn)題的人士走向幸福!
此致
敬禮,!
學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇二
尊敬的柴老師:
您好,!
時(shí)光流逝的太快了,轉(zhuǎn)眼間,,我從一個(gè)什么也不懂的?。兂闪诵判臐M(mǎn)滿(mǎn)的xx學(xué)生了。一年前,,您-------柴老師面帶微笑的走了進(jìn)來(lái),。
老師是您把一個(gè)無(wú)聊又無(wú)趣的字母用幽默的口吻記下來(lái);老師是您把一個(gè)個(gè)難學(xué)又難讀的單詞變得有趣,;老師是您把一篇篇英語(yǔ)作文變得通俗易懂,;老師是您把一本本古板的教科書(shū)變得可愛(ài)又有樂(lè)趣;老師是您把一節(jié)節(jié)無(wú)聊的英語(yǔ)課變得輕松又簡(jiǎn)單,;老師是您把我們每天的辛苦化為開(kāi)心……
老師,,您還記得上個(gè)學(xué)期嗎?那天是星期三,,下午第四節(jié)課是您的,。叫我們背完書(shū)才準(zhǔn)走,時(shí)光過(guò)得太快了,,下課鈴打響了,,我的心砰砰的跳,仿佛心臟都要停止跳動(dòng)了,,我忙看了一眼,,就去背書(shū)了。吞吞吐吐了半天,,才背完,。當(dāng)我收書(shū)出教室時(shí),,我看見(jiàn)班上還有很多同學(xué),。我想,老師本來(lái)就很累而且已經(jīng)下課了,。其實(shí)老師沒(méi)有必要下課了還守著我們背書(shū),。有些同學(xué)還在里面磨蹭。老師,,我們知道就算您用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看著我們背書(shū),,只要能提高一分您也是高興的,。老師,我們?yōu)橛心诙湴痢?/p>
老師您如同秋天的陽(yáng)光格外有趣,,雖然沒(méi)有春天的明媚多姿,,沒(méi)有夏日的火熱毒辣,卻有一種獨(dú)特的滋味,,讓我們感覺(jué)溫柔,。太陽(yáng)有些疏懶了,閑閑地在天空巡視一回,,帶來(lái)些許的溫暖,,讓人感知它的閑情。
祝您
教師節(jié)快樂(lè),!
您的學(xué)生:**
20xx年9月10日
學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇三
站在鮮艷的紅旗下,,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,我們初一(6)班的莘莘學(xué)子,捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心,祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!
當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的,;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜,!
感謝您——老師,,您是我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,就能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。您將美放在我們心中,,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生,。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛(ài)的老師們,在此,,我們真心的祝福全體老師節(jié)日快樂(lè),!
學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇四
敬愛(ài)的戚老師:
您好,您的身體怎樣樣,?是否和以前一樣健壯呢,?是否依然帶著那慣有的笑容呢?
首先,,我感謝您三年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo),,讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩走向成熟。摔倒了,,是您教會(huì)我如何爬起來(lái),;失敗了,是您教會(huì)我如何吸取教訓(xùn),;哭泣時(shí),,是您在我身旁安慰我。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事,,回憶起來(lái),,多么讓我快樂(lè),。您是怎樣想的呢,?是跟我有同樣的感覺(jué)嗎,?
您還記得那年夏天發(fā)生過(guò)的事嗎?您也許忘了,,但我可記憶猶新?。∥以谀闹?,一向是一位尖子生,,但總會(huì)讓您失望的。您記得那次測(cè)試嗎,?高分連連,,而我卻走出了那個(gè)分?jǐn)?shù)段,那一刻,,它讓我消沉了,,就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。但是,,您明白嗎,?是您把我從那痛苦的深淵中解救出來(lái)。您利用空余時(shí)間教導(dǎo)我,,使我成績(jī)逐漸上升,,徹底擺脫了那恐怖的魔掌,讓我重新振作起來(lái),,一步步走向成功,。
這只是生活中的極小部分,您對(duì)我的關(guān)愛(ài)不是一兩句話(huà)就能說(shuō)清楚的,,而是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的,。
人們都說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師,,我看這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),,是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼?!您把您一生的精華毫無(wú)保留的送給了我們,,讓我們沐浴在知識(shí)的海洋中,而不求半點(diǎn)兒回報(bào),。
我愛(ài)您,!我的老師!我們心中的太陽(yáng),!我再次感謝您對(duì)我的教導(dǎo),,我必須不會(huì)讓你失望的。
在此
我祝您:!身體健康!
您的學(xué)生:
學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇五
尊敬的高老師:
時(shí)間過(guò)的可真的太快,不知不覺(jué)中就到了20xx年底,,研究生畢業(yè)都已經(jīng)半年了,,感覺(jué)我還仍然沉醉在科大美麗的校園中,期待著每周一次的討論班,,盼望著您對(duì)我們講課內(nèi)容的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),,猶如美味佳肴,讓我在這過(guò)去的三年中如癡如醉,,一點(diǎn)一滴的滋養(yǎng)著我,,讓我慢慢的學(xué)習(xí)與提高。感謝您在這三年中學(xué)業(yè)上對(duì)我的指導(dǎo)和幫助及生活上慈父般關(guān)懷,。您淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,是學(xué)生我一生學(xué)習(xí)的榜樣和努力的目標(biāo)。
第一次見(jiàn)到您的時(shí)候,,是在 20xx年5月份的 研究生入學(xué)考試的面試現(xiàn)場(chǎng),,那個(gè)時(shí)候您是第一個(gè)問(wèn)我問(wèn)題的,是高等代數(shù)中一個(gè)概念,,我自己感覺(jué)回答的比較完整,。可是您的第一反應(yīng)就說(shuō)我的回答中,,漏掉了這個(gè)概念中有一個(gè)前提條件,,然后您又把這個(gè)概念完整的說(shuō)了一遍。后來(lái)知道您就是我未來(lái)三年內(nèi)導(dǎo)師,,那時(shí)一句話(huà)在我的頭腦里一閃而過(guò):我慘了,!這個(gè)老師肯定會(huì)很?chē)?yán)!
事實(shí)證明我真的慘了,,只不過(guò)是錯(cuò)慘了,。進(jìn)了科大之后,與您的接觸變得越來(lái)越多,。從選課與您的溝通,、到上您的“泛函分析”,再到和您討論科研問(wèn)題等等,,逐漸地我就覺(jué)得這個(gè)“會(huì)很?chē)?yán)”的老師不僅課講特別好,,板書(shū)寫(xiě)的那叫一個(gè)工整,估計(jì)兩百度近似不戴眼鏡抄筆記絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,,而且脾氣特好,。當(dāng)然,是老虎總還是有“發(fā)威”的時(shí)候的,,那是對(duì)我多次不按照要求做事一次反映,。我印象中您對(duì)我說(shuō)話(huà)最嚴(yán)厲的一次是我的第一次期終論文是手寫(xiě)稿,。這是我們剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)學(xué)術(shù)性論文的那個(gè)學(xué)期,到了期終,,您要求我們按照學(xué)術(shù)性論文的格式寫(xiě)一篇總結(jié),,只有我一個(gè)把手寫(xiě)稿直接交到您的手中了。您當(dāng)時(shí)就質(zhì)問(wèn)我你以后要是發(fā)表論文也交手寫(xiě)稿嗎,?
后來(lái)我們開(kāi)始上討論班,,剛開(kāi)始是您先給我們講幾次,,告訴我們?nèi)绾尾樵?xún),、閱讀文獻(xiàn)以及在閱讀過(guò)程中如何思考,如何學(xué)習(xí)別人思考,、解決問(wèn)題的方法,。然后就是我們依次講解我們閱讀的論文,在講解的過(guò)程中,,遇到我們不理解或者理解的不透徹的地方,,您都是做詳細(xì)的解釋和說(shuō)明,而且每次講完,,您都會(huì)問(wèn)問(wèn)我們對(duì)講過(guò)的論文有沒(méi)有你自己的想法,,如果有,不管是對(duì)的還是錯(cuò)的,,您都會(huì)表?yè)P(yáng)一下,,鼓勵(lì)我們大膽的思考;如果沒(méi)有,,您就把論文的思路在講解一遍,,然后針對(duì)論文中涉及的問(wèn)題,指出有可能存在的別的解決方法或者思路,,并與我們以前講過(guò)的方法,,綜合起來(lái),幫助我們理解,、學(xué)習(xí),,啟迪我們思考、解決問(wèn)題的思路,。每次當(dāng)您離開(kāi)教室以后,,我們都還要再討論一段時(shí)間,那時(shí)常常想:為什么老師懂那么多,,我到他這個(gè)年齡有希望懂這么多嗎,?
說(shuō)實(shí)話(huà),在這三年中我真是做了挺多對(duì)不住您的事,。比如那次去財(cái)務(wù)處借款的事情,,給您惹的不少的麻煩,。當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)消息的時(shí)候,我直接都不知道怎么辦了,,錢(qián)沒(méi)有借出來(lái),,怎么還要我去換錢(qián)呢!再比如,,畢業(yè)答辯的時(shí)候,,張老師問(wèn)我的那個(gè)問(wèn)題,我也沒(méi)有回答上來(lái),,還是您為我回答的,。
再過(guò)幾天,新的一年就要到了,,對(duì)老師您三年來(lái)對(duì)我的培育之恩,,學(xué)生還無(wú)以為報(bào),至此,,學(xué)生在他鄉(xiāng)遙祝老師新年快樂(lè),,身體健康,萬(wàn)事如意,!