總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

歷史教學(xué)總結(jié)標題 歷史教學(xué)總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

一方面,，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《絲綢之路》 的時候，這課的主題是“絲綢之路”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時候,，我拿出準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]當(dāng)中困難,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

因為歷史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在上課時，我堅持課后了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)典哦> 一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

歷史教學(xué)總結(jié)標題 歷史教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我任高三的歷史教學(xué)工作,，這是我第一次從事高三的歷史的教學(xué)，由于沒有經(jīng)驗,，所以走了不少的彎路,，但我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，積極向前輩學(xué)習(xí),，向同事取經(jīng),，不斷對從事教學(xué)工作做小總結(jié)，特別是每個復(fù)習(xí)的小階段都要進行小總結(jié),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1,、認真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“大練兵”活動,，本人一直認真對待,，積極參與。通過集體備課討論,、一周一聽評課,、開研討會等教研活動,，結(jié)合自己的實際，取長補短,，不斷提升自己的教學(xué)方法,、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,。

2,、認真研究高考：高考的動向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先認真研究了近三年的全國高考試卷,，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些,，特別是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義,。其次其它省市的高考試卷，注意和我們貴州的試卷對比,、分析,，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧,。

3、認真研究課標和考試說明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,，課標是專家高考命題的唯一依據(jù),。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標才能做到少做無用功，才能少講精講,、短時高效,。考試說明是對高考能力要求,、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想,，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性、時代性,、高效率,。

二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

1,、認真研究和制定教學(xué)計劃：在開學(xué)伊始對本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間進行了大體規(guī)劃,，我們根據(jù)此計劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，經(jīng)過我們組老師集體商量,，共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學(xué)計劃,，在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使計劃更切合實際,，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí),。

2、認真編制學(xué)案：根據(jù)“復(fù)習(xí)提綱”模式,，提綱必須提前半周定稿,，提前準時

發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點,，我們組實行了分組編制,、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步,。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升,，爭取以后向精品化方向發(fā)展。

3,、認真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅要備教材，把握準教材的重點和難點,，更要備學(xué)生,、備學(xué)法、備教法,、備學(xué)案等,，力爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的經(jīng)驗和不足,，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高,。

4、認真研究教材,、教法,、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí),，注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合,，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點,、難點的概括,。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，重點難點透徹化,。以單元為中心,，學(xué)會從政治、經(jīng)濟,、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史,。融會貫通,形成歷史知識的主干。

5,、認真研究測試題,，做好考試總結(jié)：堅持“精癬精煉、精講”,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)注意做到難度適中、立足基儲典型新穎,、題量適中,。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段,，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中,，如果作業(yè)量過多,，需要消耗學(xué)生大量的時間，學(xué)生就會感到厭煩,，疲于應(yīng)付,，那么，他們就不會認真對待,，效果自然也大打折扣,。每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,?？荚嚦煽兂鰜砗螅孀屑毜胤治隹偨Y(jié),，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,，以便明確今后的努力方向。

6,、認真輔導(dǎo),，抓優(yōu)補差：督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識、提升能力,。我們針對不同學(xué)生的特點加強對“希望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)該加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),。為此,，我在課外輔導(dǎo)時間,，找兩生談話，對癥下藥,，找出癥結(jié)所在,，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心，幫助他們提高成績,。

7,、認真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上,，讓課代表安排學(xué)生輪流進行,，組織學(xué)生積極參與，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力,，效果很好,。

8、認真批改《三維設(shè)計》和每周一小測：要想上好課,，必須研究學(xué)生,、了解學(xué)生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥,。而研究學(xué)生的最好方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè),，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效,。我們歷史組堅持每周一小測,，及時總結(jié)得失，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧,。

通過半年的教學(xué),，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學(xué)水平的提高,，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，高三文（6）和文（4）班成績穩(wěn)步上升,。

總之,，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)

已順利完成,，已經(jīng)落實了教學(xué)計劃的各項任務(wù),，實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標。

三,、反思教學(xué)中存在的問題,。

1、《三維設(shè)計》的“知識梳理”板塊，學(xué)生在落實過程中,，只填空,，沖淡了對知識的宏觀把握，容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握,，效果不太好,。

2、預(yù)設(shè)的歷史復(fù)習(xí)提綱中學(xué)生一開始比較認真,，后來隨著各科發(fā)放提綱較多,，學(xué)生時間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象,，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象,。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3,、課堂展示學(xué)生的作業(yè)環(huán)節(jié)學(xué)生用時過多,，影響了課堂有限的教學(xué)時間和進度。

4,、《三維設(shè)計》有時“核心問題”在課堂上變成了新課,，用時過多，課堂容量變小,，教學(xué)目標難以當(dāng)堂完成,，課堂壓力加大。

5,、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法,，測試時失分比較嚴重,。

6、學(xué)生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握,，概括能力需提高,。

7、高三文（4）班學(xué)生卷面普遍比高三文（6）班差,，需強化規(guī)范試卷,。

四.今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對高三文（4）班基礎(chǔ)差的特點,，認真研究如何上好復(fù)習(xí)課,，如何增強針對性、有效性,，注意綜合多種教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比較法,、自學(xué)法,、表演法等)。不放棄任何一個差生,，力爭通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績有一定的提高,。

3、自己也要多看書報,、新聞等,，密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較,，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點切入的特點,。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題,，進一步提高自己的命題能力和周密思維能力及知識遷移能力,，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧。

4,、每周增加歷史科測試,，放在周三下午進行，定時交卷,，及時批改,，通過考試帶練動復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣,，以便讓學(xué)生早點適應(yīng)高考試題,。“把平時練習(xí)當(dāng)高考”,，認真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時”,，輕松應(yīng)考。

5,、每天在早讀和晚讀時巡班,，引導(dǎo)、帶動學(xué)生復(fù)習(xí)歷史,。

6,、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導(dǎo)力度,，爭取多談話及時了解動向，單獨準備套題,，讓他們限時交上來,，更準確地采取有針對性地個別輔導(dǎo)措施。

7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度,，增加新穎度,，樹立學(xué)生高考前的信心,。

反思高三歷史教學(xué)，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績很有限,。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將更加努力，把工作做得更細更實,，“將落實進行到底”,。敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想到的工作上,、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導(dǎo),，我們將不勝感激。

歷史教學(xué)總結(jié)標題 歷史教學(xué)總結(jié)篇三

我在本學(xué)期擔(dān)任高二（1）（2）（3）（6）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作,，其中（1）（2）（3）班為文科班,，（6）（7）（8）班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高,，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃,，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況,，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,，認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念,，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己,，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

二,、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作首先，認真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期初,，我就認真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排,，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)調(diào)整,，以使計劃達到更加的完善。 其次,，認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，認真寫好教案,，查閱資料,，去粗取精，取我所用,。

第三,，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作,。

第四，加強練習(xí),，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生的做

題技巧，使之掌握考試的方法,。

第五,，文理科的任務(wù)不同，對他們的要求也不同,。對理科班的學(xué)生,，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強練習(xí),，積極做好會考的輔差工作。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作,，提升他們在歷史認知上的層次,，鍛煉獨立分析、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

第六，認真開好公開課,，獲得組內(nèi)的良好評價,；積極參加備課組和教研組活動；與學(xué)科老師交流,、探討教學(xué)問題,。以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié)，當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中,，仍然有許多值得改進的地方，我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,。

歷史教學(xué)總結(jié)標題 歷史教學(xué)總結(jié)篇四

我擔(dān)任了高三兩個文科班的歷史教學(xué),，并任高三歷史備課組組長 ，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標 ,。對本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此,，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個點：

1,、 努力鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

本學(xué)期上課時間短,，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多,。因此，基于這種情況,，每次上課前,，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點,，寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計,，從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚,，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點在哪里,，再利用中午或晚自習(xí)時間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,，無一不經(jīng)過深思熟慮,，有時甚至為了一個課堂的導(dǎo)入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思?？梢哉f,，課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課,，通常備課的時間遠遠超過四個小時”,。

正因為如此，我在上課時才能做到不慌不忙,，從容應(yīng)對,。

2、努力更新教學(xué)觀念,， 切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師盡量避免滿堂灌,。給學(xué)生消化和接受的時間，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、認真批改作業(yè) ：

布置作業(yè)做到精選精練,。

有針對性,，有層次性， 特別注意主觀題的訓(xùn)練,。每一課結(jié)束以后,，把課課練落實到位;每一周結(jié)束以后,，都有一個周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講， 并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4 、做好課后輔導(dǎo)工作,，認真落實導(dǎo)師制,。對我負責(zé)的不同層次的學(xué)生，在課后進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生來說,，所學(xué)的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至,，往往令他們應(yīng)接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導(dǎo)他們,，也取得了一些成效,，現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”,。

每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室,，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下,，一些差生的學(xué)習(xí)成績有了一定程度的提高,，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情,。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我都要求他們自己獨立完成作業(yè),，盡量做好自己的練習(xí)題目。培養(yǎng)他們獨立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開學(xué)初,，同學(xué)們還沒有上高三的緊張氣氛,，也許是暑假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來,，經(jīng)過我不懈的努力、反復(fù)地強調(diào) ,，學(xué)生又逐漸學(xué)會了靜下心來學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)時間保持安靜。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒,，覺得歷史很難學(xué)習(xí),，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們,，培養(yǎng)他們的信心,，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,，他們的信心又多了一分,。

1、 積極參加備課組活動,，努力提高教學(xué)水平,。

作為一個和諧團結(jié)的科組，為了能夠把科組建設(shè)的更好 ,，為了能夠讓新老師更快的成長,，我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課,、評課活動,，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與,。除此以外,，我還盡量多的聽備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課,，只要有時間總會去聽一下 ,。經(jīng)統(tǒng)計 ，本學(xué)期我共聽課至少40節(jié) ,，備課組活動每周一次,。

這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學(xué)水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗 ,，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。

由于經(jīng)驗不足，在有些時候的教學(xué)活動沒又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實際情況，所以效果不是很理想,，比如說聯(lián)系的效果,，有時候由于自習(xí)課時間太短而題量過大，有些學(xué)生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來,，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。

所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓(xùn),，盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習(xí),。

歷史教學(xué)總結(jié)標題 歷史教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級314班、317班,、320班,、323班、328班五個班級的歷史教學(xué),。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,，我的歷史教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程,，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、深入研究教材與新課標,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生,。

開學(xué)初,，我即認真地研讀新課程標準與新教材，力求準確把握重點,，難點,，注意弱化難點、強調(diào)重點,。以此為據(jù),，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,，我既考慮到教材,，又考慮到學(xué)生的實際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

二,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué),。

從參加新課程培訓(xùn)到實施新課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，結(jié)合我校提出的八步教學(xué)法,，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以“感知——探究——反思——延伸”為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以“合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新”為核心的歷史活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

三,、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。例如在處理每模塊的重點專題時，我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。 、

課堂上體現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,、生生互動、組際互動,、環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

四,、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

一開學(xué),，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，能明確自己的學(xué)習(xí)目的,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過不斷的加強訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高,。

五、利用歷史活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣愛好,。

本學(xué)期,，在完成課程標準要求的教學(xué)之外，還認真組織學(xué)生開展了兩項歷史課堂活動,，不僅活躍了歷史學(xué)習(xí)氛圍,，更提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了良好的效果,。

活動一是開展了綜合實踐活動《傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實影響》,，請學(xué)生分小組任選一種傳統(tǒng)思想，開展分工,、合作探究,，收集其對現(xiàn)實生活影響的資料。同學(xué)們認真搜集了大量的圖片資料,、文字資料,、實物資料和影象資料，以小組的形式展示合作學(xué)習(xí)的成果,，通過多媒體展示等多種形式的展示,，與其他小組一起分享研究成果。通過運用整理過的資料,，了解演變,、感受,、體會,、探討傳統(tǒng)文化在不同時期的內(nèi)涵及對社會的影響。

活動二是開展了歷史校本課程《常用史學(xué)基礎(chǔ)理論基本觀點的理解與應(yīng)用》,。高中歷史教材是按馬克思主義史學(xué)理論為指導(dǎo)而編寫的,，通過歷史教學(xué)，使學(xué)生進一步運用歷史唯物史觀對社會歷史進行觀察與思考,，逐步形成正確的歷史意識,。文科綜合能力測試更強調(diào)考查考生對文科各學(xué)科知識整體把握、綜合分析問題,、解決問題的思維能力,。考試既反映各學(xué)科知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系,，又表現(xiàn)注重學(xué)生思考,、知識遷移、多層次,、多角度分析解決問題的通識教育理念,。

六、積極參與教研組,、備課組活動,。

我每周準時參加歷史教研組和備課組活動,，在研討實踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽課,、評課,，本學(xué)期平均每周聽課二至三節(jié)，注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

回首這一學(xué)期，我要特別感謝瀘溪一中校長楊啟軍對我的熱心幫助,。這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學(xué)過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠等,。今后,，我會更加努力工作，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高,，為瀘溪一中的發(fā)展壯大盡綿薄之力,。

歷史教學(xué)總結(jié)標題 歷史教學(xué)總結(jié)篇六

九年級歷史教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對一個學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期繼續(xù)遵守《教師職業(yè)道德》,、《教師法》等各項法律法規(guī)的規(guī)定,，堅持依法執(zhí)教，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為,。

加強師德學(xué)習(xí),，閱讀了《教師職場：教師的道德成長》一書，有讀書筆記,，并寫了讀書心得體會《建立民主平等的師生關(guān)系》,。

1、順利開展了中考復(fù)習(xí)工作,，嚴格按照工作計劃開展復(fù)習(xí),。堅持書寫教案，理清教學(xué)思路,，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達了100%,，為學(xué)生迎接中考做了充分的準備,。

2、中考成績：中考歷史成績有3名學(xué)生到達了滿分：蔡博文,、房一,、楊紅艷,。學(xué)困生的成績也有提高。

1,、教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進行了以九年級復(fù)習(xí)課為主題的教研課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評。

2,、參加培訓(xùn)工作：4月26日——27日,，參加了琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會，并把琿春四中開展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對子的學(xué)習(xí)資料,。本學(xué)期,，由學(xué)校推薦，上級批準于8月初參加初中班主任省級培訓(xùn),。

3,、課題研究工作：參與研究的中國教育學(xué)會“十五”科研規(guī)劃重點課題《職責(zé)教育操作實驗研究》子課題《農(nóng)村初中實施職責(zé)教育的研究》已經(jīng)結(jié)題，撰寫的論文《樹立職責(zé)意識強化職責(zé)意志》榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究優(yōu)秀成果獎?wù)撐念愘E等獎,。

參與的延邊教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《初中課間操組織形式及資料改革研究》已經(jīng)結(jié)題,。

主持研究的延邊教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》處于課題結(jié)題審查階段。

4,、嚴格按照工作計劃,，認真完成崗位練功、聽課記錄,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù),，保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量。

1,、繼續(xù)加強師德學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng),，爭做學(xué)生喜歡的老師,。

2、提高自身的教育教學(xué)潛力,，繼續(xù)深入課題研究,。用心參與學(xué)習(xí)的課題研究活動。爭取申報新的課題,。

3,、用心參加各級各類培訓(xùn)，并把先進的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報,。

歷史教學(xué)總結(jié)標題 歷史教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期以來本人工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

1,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用晚修時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè)

根據(jù)教學(xué)要求,，我要求學(xué)生認真完成同步練習(xí)，并不定時檢查監(jiān)督,。

我知道師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。因此我全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文獲得縣級三等獎,。

1,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。