當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幾個(gè)方面篇一

成功訓(xùn)練課是學(xué)校的必修課,，學(xué)期初，我按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，鉆研教材,，制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，保證課堂的質(zhì)量和效率。

（1）加強(qiáng)宣傳力度,，增強(qiáng)健康意識,。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起到積極的促進(jìn)作用,。本學(xué)期,，我除上好課外，對學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對照實(shí)行,。利用學(xué)校廣播室進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。

（2）認(rèn)真開展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng),。在學(xué)生中組織開展了以講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),，在活動(dòng)中各班為每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣進(jìn)行量化記錄,。

（1）做好防近教育，堅(jiān)持每天做眼保健操,。學(xué)校堅(jiān)持每天一次集中做眼保健操活動(dòng),，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負(fù)責(zé)檢查督促,。與校醫(yī)開展合作,，每學(xué)期免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行視力檢測，根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施,。

（2）做好學(xué)生健康體檢,。防重于治是我們一貫堅(jiān)持的教育方針，為了學(xué)生的健康狀況,，我們每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行義務(wù)體檢,，做好學(xué)生的健康情況匯總,，建立健全學(xué)生健康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)向家長通報(bào),，及時(shí)做好治療工作。

（3）認(rèn)真衛(wèi)生知識專題講座,。根據(jù)今年全球流行的甲型h1n1型流感病毒,，我們根據(jù)疾病的流行情況形成材料，通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座,。提高學(xué)生認(rèn)識,，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防工作。

1,、做好晨檢工作,。對學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問,，體溫測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流感早期癥狀及疑似傳染病疫情學(xué)生時(shí),，及時(shí)報(bào)告學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)并與學(xué)生家長聯(lián)系，采取相應(yīng)措施,，作好處理記錄,。

2、做好對因病缺課的學(xué)生的登記,，與班主任及任課老師密切聯(lián)系,，了解學(xué)生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現(xiàn)疑似甲型h1n1流感患者 ,，按上報(bào)流程立即向上級主管部門報(bào)告,。

3、做好健康教育,，消除恐慌心理,。我們衛(wèi)生室配合學(xué)校加強(qiáng)宣傳力度，利用班會(huì)課,、健康課,、致家長一封信等多種形式，深入地進(jìn)行預(yù)防甲型h1n1流感知識的專題宣傳,，普及甲型h1n1流感防治知識,，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健能力,，消除恐慌心理。教育學(xué)生少到人群集中場所,，不互相串門,，不要探視生病同學(xué)。

4、每天使用電子郵件向教育局進(jìn)行零報(bào)告制度,。

總之,，在這一學(xué)期里，我認(rèn)真完成本職工作,，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，但工作中難免有疏漏，比如有些工作完成得不是十分出色,，在今后的工作中,，我將發(fā)揮長處，克服不足,，一如既往地勤奮工作,，把健康教育工作做好，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幾個(gè)方面篇二

本學(xué)期就要結(jié)束了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期里,，舉辦了芙蓉區(qū)的“三獨(dú)”比賽活動(dòng),；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校園兒童歌曲比賽,。

不足：關(guān)于歌曲比賽,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整個(gè)比賽的質(zhì)量和效果,。

總之,，在以后的教學(xué)中我會(huì)彌補(bǔ)不足，繼續(xù)努力,，將教學(xué)工作做得更好,！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幾個(gè)方面篇三

日子過得既快又慢,，開學(xué)時(shí),，想想這個(gè)史上最長學(xué)期,，便覺得遙遙無期；可是一轉(zhuǎn)眼,，2xx年已經(jīng)來了,，這個(gè)史上最長學(xué)期已然接近尾聲?；仡?0xx年的工作,，想說的很多。

20xx年9月,，產(chǎn)后復(fù)出,，我便接手新的工作——初一年級和高一中美班的教學(xué)。這在我將近10年的教學(xué)生涯里,，是第一次,。這第一次從未教過的兩個(gè)班級為我打開了一扇窗，我對教育又有了新的認(rèn)識,。

還記得29班的第一次閱讀課,，剛進(jìn)圖書館，一個(gè)男孩就把牛奶灑了一桌子,；剛開始閱讀,，另一個(gè)小男孩就說筆找不到了；閱讀課還沒有結(jié)束,，又一個(gè)小男孩的筆壞了,，墨水沾了滿手……就是這樣的一群狀況百出的小孩子，一個(gè)學(xué)期之后,，已經(jīng)能夠秩序井然地去圖書館閱讀,。

還記得剛開始29班的課堂，我還沒有開始講課,，下面的小孩子已經(jīng)舉起了很多手,；我每次布置完作業(yè)，下面的小孩子總是要問我寫在哪里,。他們隨時(shí)都有很多問題需要我解答,，而這些問題幾乎沒有多少與課堂內(nèi)容有關(guān)。就是這樣一群愛問問題的小孩子,，一個(gè)學(xué)期之后,，已經(jīng)能夠把與課堂內(nèi)容無關(guān)的問題放在課下去解決。

29班的孩子在一天天地長大,。

中美班則是另一番景象,，課堂一直處于無序狀態(tài),，我的教學(xué)一直被忽視，被打斷,。出國對他們而言就像當(dāng)年的淘金夢,，似乎所有的問題都可以在美國得到解決?？鄲肋^,，郁悶過，甚至口不擇言過,。終于,，在已經(jīng)到來的2xx年，在我和中美班孩子們的共同努力下,，我的課堂終于可以講一點(diǎn)點(diǎn)的東西了,，這在我看來已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

中美班的孩子也在一天天地變化,。

我常常和同事開玩笑地說：“帶了這兩個(gè)班班,，我更明白了如何做一個(gè)好家長?！蔽颐靼?，一個(gè)不完成作業(yè)的孩子背后，一定有一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長,；一個(gè)終日郁郁寡歡的孩子背后,，一定有一個(gè)對孩子要求過多的家長；一個(gè)無所事事吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆颖澈?，一定有一個(gè)持學(xué)習(xí)無用論的家長,；一個(gè)不尊重別人的孩子背后，一定有一個(gè)視金錢為最高標(biāo)準(zhǔn)的家長……一個(gè)孩子在學(xué)校的種種問題,，家長至少有一半的責(zé)任,。而我們教師的工作，有時(shí)候像極了孩子的家長,。明白了孩子的這些問題,，我們的工作就不僅僅是知識的傳授，更多的應(yīng)該是引導(dǎo)孩子們熱情積極地面對生活,。

有人說,，能教好中學(xué)的老師是賢人，能教好小學(xué)的老師是圣人,。帶了29班和中美班之后,，我想說，能應(yīng)付各種班級的老師是圣人。

2xx年,，我希望自己能跟著這兩個(gè)班級的孩子一起成長,，我希望自己越來越溫厚，越來越寬容,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幾個(gè)方面篇四

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期,，我擔(dān)任了三（2）班的英語教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

在教學(xué)中,，我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，并定期帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”，為學(xué)生營造一個(gè)民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

在課堂上,，我盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。 同時(shí),，我充沛利用實(shí)物,、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。例如,，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示一些單詞,，head, bread, ready, steady等,，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。

英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。因此，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時(shí)講解,讓學(xué)生和時(shí)消化,另外,對局部不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

在教學(xué)中，我很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時(shí)，在課堂上,，多提問成果差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑,，自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)追趕他人,，把成果趕上來,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，如：

1,、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

今后,，我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果,。