作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

防火安全教案大班 小班森林防火安全教案篇一

1,、了解火與人類的密切關系,，知道發(fā)生火災給人類帶來的危害。

2,、知曉發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

3,、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度,。

1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料,。

2,、制作相關的課件。

3,、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字,。

紅彤彤，一大蓬,，見風它就逞兇狂,， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風,。 (打一自然現象)

師生開展猜謎活動,，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關,，給我們的日常生活帶來極大的便利,。可是如果利用不好,，它會將我們所擁有的一切毀于一旦,。這節(jié)課我們就共同來了解“火與發(fā)生火災”。

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關,，停止使用,。

5)發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

6)不要用老化的電源,。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐,、燃氣熱水器等),，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

3、 校園防火安全

1.防火：校園是人群密集的地方,，防火是校園安全的重要問題,，

1) 禁止在校園內玩火、放炮,。

2) 上實驗課要注意老師的要求,，不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復,。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動中來。

1,、火警電話“119”撥通后,，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱,、火勢大小及燃燒物品,，說明報警人地姓名和電話號，報警后,，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛,。

2、燃氣罐著火,，要用浸濕的被褥,、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門,。

3,、家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人,。

4,、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流,，加速火勢蔓延,。

1、干粉滅火器：使用時,，先拔掉保險銷,，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄,，干粉即可噴出,。

2、1211滅火器：使用時,，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟,，在氨氣壓力作用下,，1211滅火劑噴出。

3,、二氧化碳滅火器：使用時,，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關,，二氧化碳即可噴出,。

如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1,、發(fā)生火災時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內,。火勢不大時,，要披上浸濕的衣服向外沖;

2,、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，壓低身子,，手,、肘,、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅;

4、遇發(fā)生火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生;

5,、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯,、陽臺,、排水管等逃生，或把床單,、被套撕成條狀連成繩索,，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險境;

6、若逃生之路被火封鎖,，在無奈的情況下,，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗,，不斷向門窗澆水;

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8,、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號,。

發(fā) 生 火 災 不 用 慌 ，

分 清 火 情 找 主 張 ,。

油 鍋 著 火 不 用 水 ,，

鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣 物 著 火 快 澆 水 ,，

電 器 著 火 拔 電 源 ,，

同 時 撥 打119，

消 防 官 兵 幫 大 忙 ,。

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

防火安全教案大班 小班森林防火安全教案篇二

1.認識森林防火的重要性，要愛護森林,。

3.學習并掌握森林防火知識,。

森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林,，傷害林內的動物,，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡,。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害,，它會給森林帶來最有害,，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展,，但是,，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展,。

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產性火源：農,、林、牧業(yè)生產用火,，林副業(yè)生產用火,，工礦運輸生產用火等；

2.非生產性火源：如野外吸煙,，做飯,，燒紙,，取暖等；

3.故意縱火： 在人為火源引起的火災中,，以開墾燒荒,、吸煙等引起的森林火災最多。

在森林火災中,，由于吸煙,、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

（二）自然火：包括雷電火,、自燃等,。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

(一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織,。

1,、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2,、是臨時組織的撲火人員,，必須指定區(qū)段和小組負責人,。

3,、是明確撲火紀律和安全事項。

4,、是檢查撲火用品是否符合要求,，撲火服十分寬松、阻燃,。

5,、是加強火情偵察，組織好火場通信,、救護和后勤保障,。

6、是從火尾入場撲火,，沿著火的倆翼火線撲打,。

7、是不要直接迎風打火頭,，不要打上山火頭,，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,，不要在大風天氣下,、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火,。

8,、是正確使用撲火機具,。

（二）脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區(qū),。撲火隊（組）在撲火時,，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時,，組織撲火人員進入火燒跡地,、植被少、火焰低的地區(qū),。

2,、是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮,，選擇在比較平坦的地方,，一邊按規(guī)范俯臥避險。

3,、發(fā)生危險時,，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向,，扒開浮土直到見著濕土,，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭,，雙手放在身體正面,。

4、是按規(guī)范迎風突圍,。當風向突變,，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令,，隊員自己要當機立斷,，選擇草較小，較少的地方,，用衣服包住頭,，憋住一口氣，迎風猛沖突圍,。人在7.5秒內應當可以突圍,。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖,。

火災無情,，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜,，用自己學的知識有效地保護自己。

防火安全教案大班 小班森林防火安全教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

圖片,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

一、以提問方式導入活動：在哪里看到過火,，火有什么用處,，它能干什么,？

教師小結：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖

二,、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害,。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,，我們一起來看看吧！

三,、引導幼兒說出預防火災的方法,。

1、小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦,？

師：如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們,。

2,、那著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢,？讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

師小結：①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹,。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，貓著腰從安全出口離開……。

四,、出示防火安全標志圖片,，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五,、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

幼兒美術活動，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動,。

小百科：防火：字面意思是防止發(fā)生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻止發(fā)生火災的工藝,。阻燃劑主要有有機和無機,，鹵素和非鹵。人人都應注意防火，平時多了解火場逃生知識,，保護自己及家人的安全,。也就是消除火災隱患，預防火災發(fā)生,。

防火安全教案大班 小班森林防火安全教案篇四

1,、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因,。

2,、使同學們了解發(fā)生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識,。從小養(yǎng)成愛森林,、愛自然的好習慣。

3,、知道森林防火的重要性,，要愛護森林。

4,、嘗試根據學校,、家庭環(huán)境,，學習設計森林防火措施,。

5,、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性。

6,、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,。學會本領,，化險為夷。提高學生的.自救意識,，培養(yǎng)應變能力。

7,、學習利用各種方法查閱,、收集、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道理,。

森林防火的重要性,。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林,、愛自然的好習慣,。爭當護林防火的宣傳員。

正確理解防火與護林之間聯系,。嘗試根據學校,、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施,。

1,、了解學生對森林火災的一般理解。

2,、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災,。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事,。

一課時

一,、導入

1、火,，是一種“神圣”的物質,。它，是一種大家最熟悉的東西,，而且常?；亟佑|它;可是，它有是一種對大家傷害最大的物質,。雖然做飯,、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害,。報紙上已做過許多的批判,。誰能舉例說一說。

2,、展示各種火災現場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。)

3,、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?它們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

4,、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

二、剖析森林火災

1,、什么是森林火災：

森林火災,，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展,，對森林,、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強,、破壞性大,、處置救助較為困難的自然災害。

2,、說一說引起森林火災的各種原因,。

⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內野炊,、燒烤; ⑻林區(qū)內上墳燒紙,、燒香點燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內使用槍械狩獵;⑽進入林區(qū)的汽車漏火,、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機械跑火;⒀雷擊起火,。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。

3,、“護林防火工作是神農架林區(qū)天大的事”

⑴森林火災不僅能燒死許多樹本,，降低林分密度，破壞森林結構;同時還引起樹種演替,，向低價值的樹種,、灌叢、雜草更替,，降低森林利用價值,。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露,，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱,、山洪,、泥石流、滑坡,、風沙等其他自然災害發(fā)生,。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退,，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,，加速了林木的死亡。森林火災后,，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,，失去平衡,，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物,，威脅森林附近的村鎮(zhèn),，危及林區(qū)人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸,。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧,，污染空氣環(huán)境。此外,，撲救森林火災要消耗大量的人力,、物力和財力，影響工農業(yè)生產,。有時還造成人身傷亡,，影響社會的安定。

4,、神農架護林防火重要性：

神農架成為中國南北植物種類的過渡區(qū)域和眾多動物繁衍生息的交叉地帶,。這里擁有當今世界北半球中緯度內陸地區(qū)唯一保存完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)。境內森林覆蓋率88%,，保護區(qū)內達96%,。這里保留了珙桐、鵝掌楸,、連香等大量珍貴古老孑遺植物,。神農架成為世界同緯度地區(qū)的一塊綠色寶地，對于森林生態(tài)學研究具有全球性意義,。

1990年12月,，神農架國家級自然保護區(qū)被聯合國教科文組織批準加入國際“人與生物圈”保護區(qū)網,。

神農架是我國內陸保存完好的唯一一片綠洲和世界中緯度地區(qū)唯一的一塊綠色寶地。它所擁有的在當今世界中緯度地區(qū)唯一保持完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng),，是最富特色的壟斷性的世界級旅游資源,，動植物區(qū)系成分豐富多彩，古老,、特有而且珍稀,。享有了“綠色明珠”、“天然動植物園”,、“生物避難所”,、“物種基因庫”、 “自然博物館”,、“清涼王國”等等眾多美譽,。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天,，神農架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目,。---“護林防火工作是林區(qū)天大的事”

三、 森林火災的防范知識

1,、森林火災重防范,，嚴控火源是關鍵。

2,、群策群防,，森林防火有力量。

3,、嚴查嚴管,，森林安全有保障。

4,、防止火災,，愛護森林。

5,、五不準：未經批準不燒,，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒,，沒有防火隔離帶不燒,，沒有準備好撲火工具不燒。

6,、十不燒：不準燒荒開墾,，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場,，不準在林內打火把,，不準在野外燒伙取暖及野炊,，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,，不準在林邊放鞭炮,、燒紙,、點蠟,，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊,。

7,、特別常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害,，所以我們不要玩火,，平時不要攜帶打火機、火柴,、鞭炮,。

8、清明節(jié)時,，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災,。

9、要加強對兒童,、癡,、呆、傻,、孤寡,、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管,，要及時制止這些人在野外用火,，規(guī)范野外用火行為。

10,、嚴禁損壞,、挪用、擅自拆除森林防火設施,，堵塞防火通道,，破壞森林防火林帶。

11,、撲救森林火災不得動員殘疾人員,，孕婦和兒童參加，學生不得自發(fā)上山撲火,。

12,、使用液化石油燃氣灶要注意安全,，點火時，要先開氣閥,，再用電子點火,。用完后，要隨手關閥門,，同時特別要注意用液化氣做飯,、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅,。

13,、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火,。

四、愛森林故事會

1,、指名說防火的故事,。

2、說一說如何從小愛森林,，愛自然,。

3、從小養(yǎng)成愛森林,，愛自然的好習慣,。

五、引導研讀,，歸納整理

1,、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊,、報刊雜志等,，并加以研讀。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕,，“火”的預防,，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3,、手冊、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名,、鼓勵,，并于適當的時間在校園內展示。

六,、競賽活動,，游戲激趣(設立主持人，四小組記分比賽,。)

1,、搶答題。(老師提供部分問題,，學生可適當補充,。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清,、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生,、從窗戶逃生,、安全出口逃生等。

2,、判斷題,。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水。

3,、游戲：編一編防火的拍手歌,。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四,，用火不當會出事。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。

你拍六我拍六，風大失火不好救,。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九，火警電話一一九,。

你拍十我拍十,，人人防火要落實。

七,、小組討論設計森林防火措施

1.分組討論：設計消防安全標志的意義,。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚,、目標顯著,、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案,，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。

4.交流點評,。

八,、知識鞏固：

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

九、總結

火災無情,，所以我們要做護林防火的宣傳員,，不做護林防火的責任人，盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己,。最后,，祝大家永遠都平安幸福。

防火安全教案大班 小班森林防火安全教案篇五

1,、教育孩子放假期間不玩火,，遠離火。

2,、增強孩子的防火安全意識,。

活動重點：

教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹,、不亂動家里電器?；顒訙蕚洌涸鰪姾⒆拥姆阑鸢踩庾R,。

可能導致火災的物品圖片、場景,。

1,、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息,，過些時間就要過年了,，過年的時候大家都很開心，會用各種方式來慶祝過年,，你們家是怎么慶祝過年的?

2,、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,，還有一些人會在家里點上香燭,。

引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識,。

1,、煙花爆竹。

(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花,、點蠟燭等的時候我們要如果不注意,、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險物品,，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,，會發(fā)生很多危險的事情,，會把房子燒著、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞,，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等,。我們在家里不要去玩煙花爆竹,，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠遠的不能靠近,，以免燒傷了自己。

2,、取暖用具,。

(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說,。(用取暖器,、暖水袋、烤火,、電熱毯)

(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們取暖呢?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?

(4)教師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源,，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災。

教師：如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結：我們在屋里著火了的話,，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,，跑到沒有火的地方去,，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災,，所以小朋友們更該注意安全;遠離火,、不玩火、不玩電器插座,、不亂玩煙花爆竹,。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法,。