時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇一

小學(xué)三年級學(xué)生不多，更有利于美術(shù)課堂組織教學(xué),。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說，單純,、好動的性格,，促成學(xué)生天真、可愛的特點,。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望,。

1、“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：初步認識線條,、形狀,、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過觀察、繪畫,、制作等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想，激發(fā)豐富的想象,，喚起創(chuàng)造的欲望,。

2、“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：嘗試從形狀與用選的關(guān)系,，認識設(shè)計和工藝的造型,、色彩、媒材,，學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想,，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3、“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：欣賞符合學(xué)生認知水平的中外美術(shù)作品,，用語言或文字等多種形式描述作品,，表達感受與認識。

4,、“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂,、品德與社會,、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作與展示,，并發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

1、繼續(xù)強化學(xué)生對生活的體驗?zāi)芰?。通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物,，豐富學(xué)生的感受,。從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡。

2,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力,。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元，來完成這個任務(wù),。

3,、能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設(shè)計活動,。設(shè)計能夠體驗一定的目的性和實用性,，并能夠進行簡單的裝飾。

重點：1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2,、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力。

難點：1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

1,、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術(shù)知識,。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中,，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的,。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué),，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力,。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

1,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中,；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評價觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實踐,，審視自己教學(xué)行為,。

7、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學(xué)。

小學(xué)《美術(shù)》評價主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力兩個方面的內(nèi)容,。采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方法進行,，主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績、作業(yè)成績,、期末考查成績，能力等進行綜合評定,；成績按照各項所占不同百分比的方式評定,。

評價實行等級制，評價等級分為a（優(yōu)秀）,、b（良好）,、c（合格）、d（待合格）四個等級,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇二

一,、教材分析：

我校采用的教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點,，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,，六年級美術(shù)教學(xué)計劃。六年級美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,。教材的可操作性強,，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識,。

二,、學(xué)情分析：

六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多,，有的學(xué)生對美術(shù)有著一定的興趣,。本學(xué)期進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教學(xué)策略與措施：

1、注重對學(xué)生造型、表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

4,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作,；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進行交流,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇三

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，新的學(xué)期,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際,，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀,。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美,，愛美,，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

4,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

高年級，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。

總之,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中,，示范做的不夠好,，在今后的教學(xué)中，我會每節(jié)新課都做好示范,，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的,。作為一個新老師我會更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗不恥下問,，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉,，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

高中美術(shù)教學(xué)計劃 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇四

1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。

3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一)、全冊共20課,，教材編排方式較一年級教材有所改

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難,、由淺到深、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,。

2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,，第2、8,、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾,，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

1,、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，提高學(xué)生審美趣味,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、加強師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

4、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革。

5,、改變評價方法,，采用自己評價、小組評價,、集體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇五

本學(xué)年我校美術(shù)教研工作,，根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù),，認真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，以落實新教材,，、扎實推進素質(zhì)教育為核心,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵,，以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì),，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進一步解放思想,、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展,，根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實際情況,，認真做好各項工作，進一步提高我校的.美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,，教育科研的水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì),。

續(xù)深入開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究活動,。理解,、把握課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容,，進一步解放思想,，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、課程觀、質(zhì)量觀,，為下學(xué)年實施新課程教材做好準(zhǔn)備,。

本學(xué)期的教研專題：根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題：

1,、 以低年級學(xué)生為教研對象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

2,、 以中高年級學(xué)生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！?/p>

四月份

一年級：陳秀青老師執(zhí)教

五月份

四年級：秋豐完小教師執(zhí)教

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價改革》

三月份：組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術(shù)教研課

五月份：1,、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動。

2、組織學(xué)生參加全片的迎六一書畫比賽,。

六月份：組織學(xué)生開展美術(shù)作業(yè)展活動,。

《20xx年度第一學(xué)期美術(shù)教研工作計劃》一文

高中美術(shù)教學(xué)計劃 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇六

全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

[造型應(yīng)用]：運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

[欣賞探索]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

全冊重,、難點：

（一）重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析色彩的對比,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。

2,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力,。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比較活躍,。2,、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過一年來對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對性教學(xué)方法也有所不同,，五（1）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色,，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。五（2）班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級，班內(nèi)美術(shù)愛好特多,，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,，因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學(xué)生自我感情的不同,，各科知識,、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間,。上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,，

1,、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析,。

2,、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該年級段的總體水平,，有一定能力的提高,。

3、班內(nèi),、班際作品展評及各種教學(xué)手段,，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。

備課方面：

（1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實雙基,。

（2）貫徹的原則,。

（3）備課及時，講究實效,，保持超前一周備課,。

上課方面：

（1）教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式,。

（2）教學(xué)面相全體,，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法,。進一步

（3）課后及時寫下,。

課外活動：

組織學(xué)生進行課外繪畫練習(xí)，進行思想情操陶冶,。

后進生方面：多引導(dǎo),、輔導(dǎo)技法，鼓勵他們積極參與美術(shù)活動,，提高審美能力,。

略

高中美術(shù)教學(xué)計劃 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇七

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

1,，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2,，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

本冊教材五個單元共二十課,，分造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應(yīng)用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,，想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3，進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,，在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

1,、知識教育要點(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。

(4)運用各種平面材料,，幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形,。

(5)學(xué)習(xí)撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。

4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞,。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

1 影子大王 2 2 灑水成畫 2 3 自畫像 2 4 美麗的昆蟲 2

5 神鳥變樹 2 6 聽聽畫畫 2 7 小蝌蚪 2 8 神奇的畫冊 2

9 大嘴巴 2 10 童話屋 2 11 搖滾小精靈 2 12 紅燈停綠燈行 2

13 捏泥動物 2 14 請你告訴我考試