人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇一

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇的、有趣的,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課堂帶來不必要的麻煩,。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動手能力,，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色,。第一冊教材就低年級兒童的心理特點,，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫和工藝課中,，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學(xué)生的色彩感受力,，并使學(xué)生對色彩有初步認識。

1,、知識目標：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色。

(2)運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、能力目標：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美目標：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

(一)重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,，描繪觀察、記憶,、想象中的動植物,，線條流暢，色彩均勻豐富,，造型大膽,、夸張、生動活潑,，富有一種童趣; 2,、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí);

3,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

4,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

周次 內(nèi)容

第一周 《讓大家認識我》

第二周 《看誰涂得更好看》

第三周 《圓的世界》

第四周 《各種各樣的形》

第五周 《畫汽車》

第六周 《漂亮的建筑》

第七周 《美麗的天空》

第八周 《花點心》

第七周 《五彩路》

第九周 《有趣的勺子》

第十周 《剪剪撕撕畫畫貼貼》

第十一周 《讓我的飛機上藍天》

第十二周 《卡通明星總動員》

第十三周 《穿串鏈》

第十四周 《多彩的拉花》

第十五周 《神氣的小廚師》

第十六周 《大家一起畫》

第十七周 《誰畫的魚最大》

第十八周 《媽媽和孩子》

第十九周 《剪窗花》

第二十周 《高密“三絕”》

第二十一周 《花餑餑》

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇二

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我只擔(dān)任初一年級的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞，繪畫,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學(xué)活動,。

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求,，學(xué)生對知識的探索，研究的心理,，我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界,，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí),。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,，根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4,，要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學(xué)進程,。

1,，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2,，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

1-2周第一課過去的日子

3-4周第二課橋

5-6周第三課綠洲

7-8周第四課中國結(jié)

9-10周第五課遠古的呼喚

11-12周第六課星空

13-14周第七課運動

15-16周第八課我們的奧運

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇三

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年級和六年級美術(shù),。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí),，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，終身受益,。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃：

1,、認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出,，簡明條理，課后分析評價恰當,。

2,、充實課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時間。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認真開展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象,。具體做法是：

1,、堅持參加集體學(xué)習(xí),，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，改進自我,，進一步規(guī)范教育言行,，不遲到,，不早退,，維護集體利益,，不做有損學(xué)校聲譽的事,。

加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長.積極組織學(xué)生參加全國,、省,、市各種比賽活動,豐富學(xué)生的校園生活,。

1、認真完成美術(shù)教學(xué)工作,，做到按表上課,，不落一節(jié)課,。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎,、獨特,。

2,、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好,、上好每一節(jié)課，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3,、組織美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),、取長補短,，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識,，陶冶情操,，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

6、積極參與聽課,，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇四

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學(xué)生底子薄,，所以要有耐心去教他們,，學(xué)生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力,。

本冊教材共18課,，安排34課時,。本學(xué)期美術(shù)共十八課,，教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)可以說基礎(chǔ)很差,，根據(jù)美術(shù)課程標準把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“綜合·探索”,、“欣賞·評述”,。

造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗造型樂趣,，會利用手中媒材用不同方法、手段表達自己的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

設(shè)計·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用一定的材料,、手段去體驗創(chuàng)造樂趣,，

圍繞一定的用途和目的進行設(shè)計與制作的,，作品可以達到傳遞信息,、美化生活的作用,，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力,、動手能力,、實踐能力等綜合能力的提高,。

綜合·探索方面：內(nèi)容雖少,，但對低年級學(xué)生來說也可以，本身低年級的學(xué)生領(lǐng)會能力差,，教師可以以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，通過綜合性美術(shù)活動研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的能力,。

欣賞·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述,，用語言去評價,，提高審美趣味、美術(shù)欣賞能力,。教學(xué)重點與難點如下：

1.認識常用的色彩及形狀,，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達自己的想法,。

2.探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，語言表達體驗感受,。 3.欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

1.學(xué)生對感受物體的表象,，并用語言來表述物體。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

5.通過對作品,、媒材、工具、制作過程的體驗及探索,，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力,、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力,。

1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美

術(shù)術(shù)語,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生審美潛力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學(xué)生的觀察潛力，想象潛力,，形象潛力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

二、教學(xué)資料和要求：

初一級有中國繪畫欣賞,、寫生花鳥畫,、人物畫,、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計,、雕塑制作,。陶藝制作,。初二級有中外繪畫作品欣賞,。構(gòu)圖知識,、素描風(fēng)景寫生,、談彩風(fēng)景畫,、中國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設(shè)計,、應(yīng)用設(shè)計,。

三,、狀況分析：

1,、學(xué)生狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃,。

2,、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%,，欣賞占15%,，工藝占35%,，

四,、具體實施與要求：

1,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點,。

2、超多采取范畫,、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,，邊示范邊講解。

3,、教師在課堂上精講多練，認真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

4、注重對各種潛力的培養(yǎng),，尤其是審美潛力，所以美育貫穿全過程,。

5,、在教學(xué)方法實施上,，根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法,，實行多種方法相結(jié)合,。

6,、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo),，要充分調(diào)動學(xué)生的用心性啟發(fā)學(xué)生的用心性,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

7,、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對性地進行作業(yè)評講,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇六

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道,，根據(jù)美術(shù)新課程標準,，為了讓全體學(xué)生生動、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美能力,，使學(xué)生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫,，由于實際情況和授課條件的關(guān)系,，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),，可以完成,。

二,、學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,，時間不多,。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學(xué),。還有部分同學(xué)特別愛好,，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短,，適時點撥,，點滴滲透,，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

三,、重點難點：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報,、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切,，有實用價值,，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點,。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基矗這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強,，概念抽象,，學(xué)生沒有接觸過,，比較難于理解,。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

四,、 教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,，在本期的教學(xué)活動中,，以多種方式進行教學(xué),，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合,，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇七

一,、學(xué)情分析

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有必須的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇貼合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題,。全冊共有20課,，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進取性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、教學(xué)目標

1、初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2、學(xué)習(xí)比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程資料,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

四,、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事,。

五,、教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,，動腦,，動眼,，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙,，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自我生機勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì),，擴大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1,、走出課堂,，走進大自然,。多點寫生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中,，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界,。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察本事有了進一步提高,，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

2,、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺,。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞,。”在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們經(jīng)過相互討論，能夠互相加深理解,。另外，教師能夠采用幻燈片,，錄音機,，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，這樣會到達事半功倍,，身臨其境的效果,。

3,、作品展示,，樹立榜樣,。

展示是作品評價的另一種形式,，也能夠細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,，表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自我的成績而舉辦的,。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自我作品尤為感興趣,。所以，多供給機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們必須會向榜樣看齊,，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn),。

4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,，使班級同學(xué)共同努力,。

在教學(xué)中,，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相配合,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇八

新學(xué)年開始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊,，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的,。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：

1,、 培養(yǎng)審美觀,。

一個人如果缺乏一定的審美能力

那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝,、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。

2,、利用畫冊,、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法,、繪畫、建筑,、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

3,、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代,，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己,，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識,，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用，洋為中用,，相互借鑒,，取長補短。這樣才心胸廣,，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通,。

4,、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察（具有條件的如書法,、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山,、云霧,、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6、 上課應(yīng)盡量生動有趣,，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

案例名稱: 《初中美術(shù)課堂教學(xué)改進計劃》 學(xué)年:20xx

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,，學(xué)生難學(xué),。而新一輪的課程改革, 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時的稀少，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾,，這就需要我們找出解決這些問題的辦法,，使美術(shù)教學(xué)真正達到短時高效,，豐富多彩,。新課標的實施,，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,，教師愛教,，學(xué)生愛學(xué),。因此,，在目前的情況下,，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合,，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢,，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色,。

電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果,。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具；在電腦上進行圖片的各種處理,，不僅效果十分理想,，操作也相當方便,；而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新,。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師,?！睂W(xué)生對于計算機輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,，課件,、網(wǎng)絡(luò),、教學(xué)軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理,，讓其精神高度集中起來,，可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運動,，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道,、多角度,、全方位的學(xué)習(xí),；為學(xué)生理解美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障,。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當今教育（新課程理念）所迫切解決的問題,。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透,、互相補充,，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運用信息技術(shù)的優(yōu)勢，達到教學(xué)目的,。

1,、美術(shù)學(xué)科的特點

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開具體的,、可視的形象。形象的視覺效果,，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生的是敏銳的眼睛,、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心,。對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，具有重要作用,。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，而且對學(xué)生的觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用,。近幾年來我們國家也非常重視美術(shù)教育,，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果,。

2、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)猶如一個巨大無比的資源庫,，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的,，處于即時更新的狀態(tài),，它能推出最前沿,，最流行的學(xué)習(xí)素材,；其次,，它的資料豐富多彩,，含蓋了社會的方方面面,，為師生雙方都提供了很大的選擇空間,；第三,，它的資料形象生動，圖文并茂,，很容易吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，電腦的網(wǎng)絡(luò)化,，為我們提供了隨身資源庫,，將美術(shù)教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率,，提供了前提條件,。

3,、學(xué)生的需要

美術(shù)是視覺形象,。許多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看,，用心靈去感受,，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學(xué)必須提供

直接的視覺觀察,，使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗,。所以,，制備具有審美價值的美術(shù)作品作為教具,、有著極其重要的作用,。通過演示學(xué)生才能清楚辨認材料性能,、操作方法、制作步驟和作品效果,，這是聽講解所得不到的,。 網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的 文字,、圖形,、圖像,、聲音,、音樂、動畫,、色彩,、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體,，為教學(xué)提供迫真的表現(xiàn)效果,，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力,，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，拓寬了視野,，激發(fā)了興趣,，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程,。

目前,，計算機已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具,，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中,，有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的,，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué),，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學(xué)習(xí)目標,。信息技術(shù)課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學(xué)習(xí)的,，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式,，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了,。所以,，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必然性,。它是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新趨勢,，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式,。

在信息快速發(fā)展的今天,，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境,，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸,、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像,、聲音、活動影像信息,，達到實用而完美的程度,，為審美再現(xiàn)提供新的平臺,。從而使美術(shù)教學(xué)用簡易,、新型,、交互,、愉悅的學(xué)習(xí)方式,，滿足學(xué)生個體自我發(fā)展的需要,，實現(xiàn)促進學(xué)生智力發(fā)展的目標?，F(xiàn)代美術(shù)中,，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強勁的發(fā)展勢頭,。

信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的最優(yōu)化,，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，盡可能多地提供給學(xué)生美術(shù)信息量,，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能技巧,，受到美的熏陶,。與此同時,，整合還要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng),，掌握信息時代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式、方法,，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度,、能力,，具有創(chuàng)新精神

1,、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合,，促進美術(shù)教學(xué)各過程更個性化。

1）,、教學(xué)內(nèi)容形象化。根據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和具體的教學(xué)內(nèi)容特點,，由教師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置研究依據(jù)。

2）,、教學(xué)過程探究化。學(xué)生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,，在獲得基本知識之后,，在課堂教學(xué)中，圍繞著相關(guān)的問題進行自我探究或集體討論,，教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3）,、教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動中,，改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材,。自我改造,、重組,、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣,。

4）,、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化,。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,，探究只是手段,，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,，學(xué)習(xí)的自主性,、能動性、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。

2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獲取,、加工、創(chuàng)新,、利用能力得到提升

1）.美術(shù)信息獲取的能力,。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息,。

2）、美術(shù)信息加工的能力,。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進行綜合,，結(jié)合自己的原有知識，重新整理組織,、存儲。

3）,、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對美術(shù)信息加工的時候,，通過歸納、綜合,、抽象,、聯(lián)想的思維活動,，樹立創(chuàng)新意識,。

4）,、美術(shù)信息利用的能力,。利用掌握的美術(shù)信息,，分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實際問題,。

信息技術(shù)與美術(shù)課程的整合,，改變了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，形象化的演示,，強化了學(xué)生對于美術(shù)的理解，互動的評價方式激發(fā)了學(xué)生的探究意識,。在重視視覺優(yōu)先的同時，加強學(xué)生的多種體驗,。因此,，本課題以研究法為主,，通過調(diào)查,、案例分析,、經(jīng)驗總結(jié)等方法進行研究,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇九

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù),。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科,。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美潛力,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的潛力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí),，情感體驗,，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，透過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，終身受益,。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，做好本職工作,，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

抓好常規(guī)教學(xué),。

1,，認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出,，簡明條理,，課后分析評價恰當,。

2,，充實課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時間,。

加強自身建設(shè),。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認真開展兩學(xué)(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象,。具體做法是：

1,，堅持參加群眾學(xué)習(xí),，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》,，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識,。

2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，改善自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退，維護群眾利益,，不做有損學(xué)校聲譽的事,。

三,，關(guān)注學(xué)優(yōu)生,，進行培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長,。用心組織學(xué)生參加全國,，省,，市各種比賽活動,，豐富學(xué)生的校園生活,?？傊覍栏褚笞晕遥粩嗵岣邩I(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師。

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,，我也做了如下的計劃：(小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃)

課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,，需要，方法,，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

用心參與聽課,，評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十

二年級學(xué)生共有三個班,，每班40左右人，這些學(xué)生中的絕大多數(shù)想象力豐富,、大膽地表現(xiàn)自己的想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動腦,、動手,，體驗形,、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝）,，使作品的生命力和震撼力不強,。

2,、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢,。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用,、欣賞.評述,、綜合.探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙,、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

【造型·表現(xiàn)】

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞·評述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受,。

【綜合·探索】

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具,、不同的形式,，看看,、想想,、畫畫,、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣,。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操,。

重點：

1,、想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2,、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2,、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

2,、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

造型應(yīng)用

運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

(一)重點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。

2,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細致能力,。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級學(xué)生表達力強,，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動性強,，上課紀律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析,，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過對該班的了解,，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色,，根據(jù)情況的不同,，針對性教學(xué)方法也有所不同，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個的自我特色,。學(xué)生上課紀律認真專心,，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，表達自己的感情和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格

1,、強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理,，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的學(xué)生,，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該班級的總體水平，有一定能力的提高,。

3,、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

以上就是6年級美術(shù)教學(xué)計劃 ,，健康是生命的象征，是幸福的保證,。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,，更是心靈的成長。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

一,、教材分析：

造型·表現(xiàn)

運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情。

設(shè)計·應(yīng)用

運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評述

欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

綜合·探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二、教學(xué)重難點：

(一)重點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

(二)難點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。

2,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細致能力。

三,、學(xué)生情況分析

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法,，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強,，上課紀律上比較活躍,。

2、從教師教中分析,，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色,，根據(jù)情況的不同,，針對性教學(xué)方法也有所不同,，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色,。學(xué)生上課紀律認真專心,，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

四,、實施訓(xùn)練總體思路：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格

1,、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析,。

2,、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該班級的總體水平，有一定能力的提高,。

3,、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十三

一,、學(xué)生情景分析：

三年級學(xué)生共14人,，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作十分喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整,。工藝制作本事比繪畫技能差點。

二,、教材分析：

(一)教材重點：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3,、在繪畫、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手本事,，立體造型,，空間想象力也有所加強。

三,、教學(xué)目標：

繪畫

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美。

2,、學(xué)會運用各種色彩,。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝

1、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事,。

2、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型本事和想象力,、概括力。

欣賞

1,、欣賞世界名畫,，提高鑒賞本事。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力,。

四、教學(xué)措施：

1,、經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

6、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂,。在教學(xué)中進取投入課改當中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實踐，審視自我教學(xué)行為,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十四

新的學(xué)期開始了,，新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

一、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二,、基本狀況分析

(一)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了必須的了解和掌握,，在學(xué)習(xí)上有必須的認識,，明白學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞潛力上都有了必須的提高,。對學(xué)好本冊教材打好了必須的基礎(chǔ),。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

(二)教學(xué)資料分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

(三)教材中重點、難點：

重點資料涉及到中國畫的資料,，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設(shè)計主要是以書籍的設(shè)計和標志設(shè)計的平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

三,、工作目標

1,、透過欣賞，學(xué)生能掌握中國工藝美術(shù)的基本知識;了解不一樣時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器,、青銅器,、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征,、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵,。透過探究，學(xué)生能了解中國工藝美術(shù)在各個歷史時期的藝術(shù)風(fēng)格。

2,、了解中國畫的`分類,、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學(xué)生對生活和自然的熱愛及職責(zé)感,。

3,、探求蘇州園林的精、巧,、靈,、雅、意,、美,，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展,。比較江南私家園林和皇家園林的差異,。江南園林典型特質(zhì)的構(gòu)成原因和江南園林中各種建筑、審美,、文化元素的組成,。體會園林中題詠、匾額,、楹聯(lián)等文化元素的精神資料,。

4、了解書籍設(shè)計的基礎(chǔ)知識,，初步掌握書籍設(shè)計的基本原則,、設(shè)計規(guī)劃、包括的資料以及美化的方法,。初步學(xué)會招貼畫的構(gòu)成,、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活,，了解圖形符號傳遞信息的方式,、學(xué)會從實用美觀的視角出發(fā)，構(gòu)思,、設(shè)計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志,、班級課程表、日歷等,，提升校園文化,。

5、透過欣賞外國歷史畫、宗教畫,，了解歷史畫的創(chuàng)作題材,。引導(dǎo)學(xué)生透過欣賞、感受,、分析與討論,，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的潛力,。

四,、主要工作及措施

1、根據(jù)對初二學(xué)生的狀況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí),。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學(xué)會決定美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美潛力。

3,、在教學(xué)中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4,、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后,，緊緊把握住教材重點、難點,，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,，全面開展教學(xué)活動。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十五

本階段以色彩靜物寫生為主,，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，增加靜物的內(nèi)容,，提高難度,。

6月2日至13日 色彩（靜物寫生），以陶器,，水果,，蔬菜等作為基本元素組成畫面,。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確,。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生）,，加入透明的器皿,，啤酒瓶,，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響,。

6月30至7月11日 復(fù)習(xí)階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）,。綜合學(xué)習(xí)。

要求：

1. 構(gòu)圖上,，可以利用一些圖案的法則,，譬如變化統(tǒng)一、對稱均衡,、對比與調(diào)和等,，注意突出主體，畫面均衡,、舒適,。最好自己動手擺出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力,。

2. 色彩的運用要求更加豐富,，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽,，色彩豐富,。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào),。提高自己對色彩色性的把握能力,。

4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度,。

目的：

在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，適當增加內(nèi)容，增加難度,，學(xué)生自己動手擺出靜物,，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。作畫要使畫面主體突出,，空間感,，體積感強，色彩飽滿，富有感情,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十六

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo),，進一步提高畫畫的能力。

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學(xué)校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有重要作用,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生]健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力,。

3、幫助學(xué)生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力,。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、 學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

4,、 體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫。

5,、 了解木版畫的制作方法,，并進行制作。

6,、 運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7、 運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫,。

8、 認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別,。

9、 運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí),。

1,、認真學(xué)習(xí)大綱,、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、 改進學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究方法，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品,，及時進行直觀教學(xué),。

4、 加強個別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

5、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

6、 學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十七

一、學(xué)生情景分析：

三年級學(xué)生共14人,，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作十分喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法,，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點,。

二,、教材分析：

(一)教材重點：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手本事，立體造型,，想象力和概括力,。

4、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

(二)教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事,，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手本事，立體造型,，空間想象力也有所加強,。

三、教學(xué)目標：

繪畫

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學(xué)會運用各種色彩,。

3,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝

1,、進行紙工制作，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事,。

2,、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力,、概括力,。

欣賞

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞本事,。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力,。

四,、教學(xué)措施：

1、經(jīng)過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

5,、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂,。在教學(xué)中進取投入課改當中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實踐,，審視自我教學(xué)行為,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十八

認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐,。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),，搞好基地建設(shè),，抓好課題研究,。

1、進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，更新教學(xué)理念,，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索,，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實踐和反思,、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認識,。開放教育觀念,、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間,、使自己成為學(xué)生的促進者,、教育研究者、課程的建設(shè)者,。

2,、認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課,，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,，推進校本課程的研究和開發(fā),。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件,。認真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物,、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平,。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》,。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。

九月份

1,、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作,。

2,、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

3,、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

十月份

1,、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談,。

2,、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3,、美術(shù)一年級集體備課,。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

十一月份

1,、新教材課堂教學(xué)研討活動,。

2、課題研究工作,。

3,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

十二月份

1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動,。

2,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

3、課題研究工作,。

一月份

1,、課程改革經(jīng)驗交流座談會。

2,、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,，商討下學(xué)期工作。

3,、學(xué)期工作總結(jié),。

4、整理上交資料,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想

以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo),，結(jié)合我校實際,，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,，以生為本,，務(wù)實教學(xué)。透過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準,，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力,。

二、工作要點

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理,，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施,，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度,，以學(xué)生為本,，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革,。

(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識,、專業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì),，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標準》(修訂版)，在領(lǐng)會新課標精神下,，重新審視教材,、理解教材、用好教材,。

(三)培養(yǎng)特長生,，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作,，用心組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽,，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。

(四)根據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案,，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法,。

(五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性,、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學(xué)有所長，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師,、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師,、專家型教師發(fā)展,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 高中美術(shù)教學(xué)計劃篇二十

一、教材內(nèi)容特點

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性、時代性,，選擇思想性,、知識性、實用性,、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容,。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1 ,、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2 ,、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3 ,、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué),，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4 ,、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5 、實踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6 ,、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7 ,、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況,，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題

1 ,、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2 ,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

3 ,、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。

4 、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

5,、通過教學(xué)評價,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué),，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標為依據(jù),，對學(xué)生的認知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定,。__年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1 、每課的教學(xué)目標一般包括認知目標,、技能目標,、思想情感目標。 認知目標分了解,、理解和初步掌握三級,。 了解 指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認 ;理解 指初步懂得所學(xué)知識的涵義,，能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。 技能目標分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。 練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能,。 思想情感目標分接受,、初步具有兩級。 接受指對教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐 ; 初步具有 ( 興趣,、感受 )指通過教學(xué)和實踐活動,，對自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐,。

2 、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整,。

3 、課前準備份教師和學(xué)生兩個方面,，提及的一般為本課需要準備的特殊物品,。紙張、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及，亦需準備

五,、課時安排

暑假生活……………………………………………………………………… 1 課時

花……………………………………………………………………………… 1 課時

家鄉(xiāng)的水果…………………………………………………………………… 1 課時

會變的顏色…………………………………………………………………… 1 課時

方格組成的畫………………………………………………………………… 1 課時

錯位的圖片…………………………………………………………………… 1 課時

躲起來的動物………………………………………………………………… 1 課時

拉線玩具……………………………………………………………………… 2 課時

我們的學(xué)?！?1 課時

秋游…………………………………………………………………………… 1 課時

樹葉拼貼……………………………………………………………………… 1 課時

蝦……………………………………………………………………………… 1 課時

會變的畫……………………………………………………………………… 1 課時

面具…………………………………………………………………………… 1 課時

太空旅行……………………………………………………………………… 1 課時

紙版畫欣賞…………………………………………………………………… 1 課時

踢毽子………………………………………………………………………… 1 課時

和媽媽在一起………………………………………………………………… 1 課時

童話故事……………………………………………………………………… 1 課時