心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，中國畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，信息技術(shù),，班主任的工作專題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),，外出寫生等,。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對(duì)全體學(xué)員寄予了樹大氣,，立大志,，做實(shí)踐家，理論家,，教育家,，的殷切希望,。邢臺(tái)市教育學(xué)院院長柳秋華對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少。教師的那桶水,，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。

河北師范大學(xué)的王順義教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。王教授講到藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要活到老，學(xué)到老,，不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

河北師范大學(xué)的肖平安教授講授了寫意花鳥畫,，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫技法的同時(shí)，更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

邢臺(tái)教育學(xué)院的譚怡鈞教授講授了兒童教育心理學(xué)，韓雪榮教授講授了教師心理健康,，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要知足長樂,，要換一個(gè)角度看問題,，要心理換位，要合理宣泄。借用韓教授的一句話吧我們無法改變生命的長度,，但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔,。

這兩位教授用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，還不經(jīng)意間來個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座,，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺,，對(duì)我而言,，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌,。

邢臺(tái)教育學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了班主任工作專題(基本規(guī)范與法律法規(guī))，不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo),，即做個(gè)富于智慧的班主任做個(gè)快樂幸福的班主任做個(gè)知法守法的班主任。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn),，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢?

河北師范大學(xué)的史曉燕教授教授講授了教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià),，她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜,，你的教鞭下可能有瓦特,，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生,，你的罵聲中可能有愛因斯坦,。

說句心理話，我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,，在不經(jīng)意進(jìn)傷害了學(xué)生的自尊心,。聽了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言更是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言，你的放棄卻是百分之百,。在課堂上教師應(yīng)該真誠,，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊,。所以，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容,，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊,。

邢臺(tái)市著名畫家牛之問給我們講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的簡筆畫教學(xué)技巧,，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念、特點(diǎn),、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,，以及如何運(yùn)用到教學(xué)中去。讓我知道了成人的簡筆畫很理性,，而兒童卻很感性,，他們的畫是靠直覺;所以教師在教授的同時(shí)要有一顆童心，用兒童的眼睛去看事物,，了解兒童的心理,。因此我要在今后的簡筆畫教學(xué)中，彌補(bǔ)不足,，發(fā)展長處,。

邢臺(tái)教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí)，雖然只是接觸了一些初步的知識(shí),，但是我仍然覺得受益非淺,，機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì),，做為一名教師,，尤其是一名美術(shù)教師，我覺得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，只有掌握了更多的信息技術(shù),，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過這兩位教授為期四天的講座,，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),，知道了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡單制作,，掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用,，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中,，老師認(rèn)真的輔導(dǎo),，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高,。

另外，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫筆,，進(jìn)行了寫意畫,，水彩畫，速寫等寫生練習(xí),。其中由邢臺(tái)教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫寫生練習(xí),，雖然山路很難走，山很高,，但我們的繪畫激情不減,，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫,。最后,，我們每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫,，有了很大的收獲,，做到了真正的在畫中玩，在玩中畫,。在寫生期間,，雖然感覺筆觸生疏，但是在邢臺(tái)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,，我的繪畫技法得到了很大程度的提高,。

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這次培訓(xùn)只是短短的幾天，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步;深深地體會(huì)到培訓(xùn)的時(shí)間太倉促了,，如果再長些,，我的收獲會(huì)更多!

培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,，側(cè)耳傾聽名師講解,，用手摘記筆錄，而后用心體驗(yàn)感悟;以討論的形式表達(dá)自己的心得,。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)了我的成長。

理論的淀積,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。“學(xué)生要有一杯水,，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí),。我相信，這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難則是,，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,，這就需要教師的教育素養(yǎng),。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還摘錄了萬余字的筆記,。

我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,，達(dá)到一定的數(shù)量,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。理論的支撐,，指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,，我們聽了幾位老師的說課,。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢(shì);課堂生動(dòng),，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法,。用心品味或聽他們的說課,，他們的設(shè)計(jì)都有根有據(jù)、有板有眼,?；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問題不小,。

理論運(yùn)用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用，將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力,，提升教學(xué)能力的途徑,。理論的鋪墊，認(rèn)識(shí)教育科研,。聽講座令人深思,，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華,。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成,。

作為一名美術(shù)骨干教師,，能力當(dāng)然要好;但參加了培訓(xùn)，我真的感到難為情,。今后,，我有信心去學(xué)習(xí)教材,，并落實(shí)到行動(dòng)中，從而提升自己的科研能力,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我清醒的認(rèn)識(shí)到：只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認(rèn)識(shí)——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進(jìn)步,。

我堅(jiān)信：努力奮發(fā),、不斷進(jìn)取，我會(huì)成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”!

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這十天里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座,。在課下我們整理筆記,，撰寫心得，和其他學(xué)員一些探討交流,，收獲多多,，感慨多多。

今明等教授談到了對(duì)當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問題的思考,，以及對(duì)當(dāng)代地方文化資源的開發(fā)和利用,，他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述,，從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動(dòng)向,，解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實(shí)施新課改過程中存在的問題和困惑。我們也為今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度所深深感動(dòng),。今老的課風(fēng)趣幽默,，沒有專家學(xué)者的架子，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識(shí),，今老師對(duì)于開發(fā)地方文化資源以推動(dòng)中學(xué)美術(shù)教育的縱深發(fā)展,，做了深刻的闡述，提出要想把地方文化資源變成課程,，還需要教師在課程理論的指導(dǎo)下,，調(diào)查、篩選地方文化資源,，再經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐,，才能解決問題。

美術(shù)課程改革,，需要廣大一線老師的親身參與和親自實(shí)踐,。“決定我們成為什么樣的人,，不是因?yàn)槲覀兊哪芰?，而是因?yàn)槲覀兊倪x擇”,，這是他們對(duì)我們的殷切希望。的確,，在日復(fù)一日的教學(xué)工作中,，由于我們的安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰,，思想也開始封閉起來,，“不做教書匠，要做一名研究型教師”,、專家們的話深深地打動(dòng)了我,。面對(duì)困難，我們不能一味地抱怨,，而是要拿出行動(dòng)出來,，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干,、苦干精神,。我們將利用這次培訓(xùn)的難得機(jī)會(huì)，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。爭做一名合格的教師。

為期十天的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我在思想上得到了洗滌,，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑,。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

通過學(xué)習(xí),，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣,。只有追求學(xué)生的需求,，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課,。

包建新老師在講座提到“農(nóng)村學(xué)校的資源有限，如何利用身邊的物品,，創(chuàng)造性的上好美術(shù)課”這個(gè)問題,，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：利用學(xué)校的圖書館,、田間的農(nóng)作物,、廢物的在利用等；沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個(gè)性等,。專家的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟,。

在每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，

不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

走進(jìn)國培,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師,，教快樂學(xué)生。

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我有幸今年夏天參加了農(nóng)村美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，由大連教育學(xué)院教研員王國昶老師給我們講課,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。通過三天的培訓(xùn),，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，同時(shí)也讓我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不足，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我改變了片面的教育教學(xué)觀,，下面就本次參加教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一,、培訓(xùn)方法適合我們教師實(shí)際

我們一線的教師有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很好，可以充分利用自己的時(shí)間向教研員近距離學(xué)習(xí),，可以和教研員面對(duì)面的學(xué)習(xí)答疑,，可以向教研員探討工作中的困境，還可以發(fā)表自己的見解。我們先是學(xué)習(xí)了初中美術(shù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》解讀和關(guān)于《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，然后又看了兩節(jié)課,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)課。通過多種多樣的學(xué)習(xí)方法使這次培訓(xùn)起到了事半功倍的效果,。

二,、提高個(gè)人素質(zhì)，更新教育觀念,。

當(dāng)今社會(huì)需要的是具有創(chuàng)新能力的人才,。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才，他們只懂死知識(shí),，卻少有創(chuàng)新,。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。在以往的教學(xué)評(píng)價(jià)中,，較多的是側(cè)重于學(xué)科知識(shí),，而忽視了創(chuàng)新精神、情感意志,、人文精神的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的考察,，所以在本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定中，尤其注意了審美教育與創(chuàng)新精神的啟迪,?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”,。創(chuàng)新表現(xiàn)在人類社會(huì)歷史發(fā)展的每一個(gè)方面,。在美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，結(jié)合課堂的理論知識(shí)進(jìn)行形象思維的創(chuàng)作活動(dòng),，“時(shí)刻注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“ 注重學(xué)生自主精神的培養(yǎng),，積極參與教學(xué)活動(dòng)并保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣與熱情”,。使學(xué)生勇于探求的精神進(jìn)一步勃發(fā)，從而提高學(xué)生的綜合能力,。所以把“教學(xué)創(chuàng)新”的評(píng)價(jià)納入權(quán)重其中,，真正體現(xiàn)在審美教育中加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實(shí)行多元化評(píng)價(jià)指標(biāo),。注重學(xué)習(xí)過程，從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移,。然而,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想,，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,，無所適從,，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗,。我的專業(yè)是美術(shù),，在培訓(xùn)中，我們美術(shù)教研員王老師的講座,，在言談之中透露著充滿哲理的思考,，學(xué)識(shí)的廣博，也無時(shí)無刻不再提醒我們：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，建立新型的師生關(guān)系。為了適應(yīng)明天的社會(huì),，今天的教育必須改,，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念,。通過短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)者的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,，只有這樣,，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

在培訓(xùn)中我們欣賞了大連美術(shù)教師的優(yōu)質(zhì)課,， 授課教師們的講課,、從上課中的導(dǎo)入、講授討論,、欣賞,、到學(xué)生的動(dòng)手制作、評(píng)價(jià),、總結(jié)等細(xì)節(jié)的演示,、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和再提高,。如:教師的專業(yè)發(fā)展,，不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展的必然結(jié)果,；輕松有效的美術(shù)教學(xué),，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上,；美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者,，還要做美術(shù)文化的傳播者；美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光,，民間文化特色深入生活,，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái),。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),，不斷更新知識(shí)，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣,。

為了響應(yīng)新課程改革的要求,，我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展變化,。只有教師的素質(zhì)提高了,，他的教學(xué)水平才會(huì)提高，他的課堂才會(huì)豐富多彩,，才會(huì)有的放矢的面向全體學(xué)生,，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。我們教師平時(shí)實(shí)踐的很多,，但卻缺乏反思提升的意識(shí),，每次上完課就算完成了任務(wù),，至于課堂的效果也許自己有些想法,，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學(xué)沒有任何長進(jìn),，自己還感到很辛苦,。其實(shí)，教師真的太需要通過反思提升實(shí)踐智慧了,。好多時(shí)候,，擠出一些時(shí)間就可以完成的事，教師卻不愿意擠,，

三,、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)成效,。

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，身為教師如果不懂得計(jì)算機(jī),，不懂得網(wǎng)絡(luò),，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便,，不同地域,，不同風(fēng)格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特色,，它完全打破了時(shí)間,、空間的限制，大大開闊了教師和學(xué)生的視野,。通過這次信息培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，以前,，自己在教育教學(xué)中遇到問題，總想外出學(xué)習(xí),，去見識(shí)一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué),；有時(shí)候就一個(gè)觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討，但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制,，得不到實(shí)現(xiàn),。“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí),，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流,，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng),，相信我的課堂會(huì)越來越生動(dòng)，效率會(huì)越來越顯著,，教育教學(xué)水平一定會(huì)得到更大的提升,。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么？關(guān)注未來,，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人 ”,。

作為一名骨干教師,，要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈,；要以自覺地對(duì)待學(xué)習(xí),，不必急功近利，心浮氣躁,；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格,，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。這些觀點(diǎn)給我很深的印象，這些專家的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新的世紀(jì),，新的形勢(shì)向我們教師提出更新,、更高的要求,。教育更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念,，我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì),。只有經(jīng)過自己長期的不斷努力學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作不斷進(jìn)取,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，就會(huì)成為一名好的教師。

唐福成

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年11月,，我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，組織了學(xué)員與專家交流互動(dòng),，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)。我感到,，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,，教學(xué)理念新穎，對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高美術(shù)教師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解,。徐教授是博士生導(dǎo)師,，教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長，教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,，中國美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事,。他在報(bào)告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開，深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),，幾個(gè)值得大家思考的問題等多個(gè)方面為在場(chǎng)學(xué)員們做了翔實(shí)生動(dòng)的講解,。

本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)教師自我完善，自我提高,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思的能力的培養(yǎng),，專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的注意事項(xiàng),，什么樣的文章最受歡迎,？認(rèn)為編輯在評(píng)審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是：

1,、有觀點(diǎn)，有靈魂,。

2,、內(nèi)容充實(shí)，不空洞,。

3,、思路清晰，結(jié)構(gòu)明確,。

4,、文字流暢，表達(dá)到位,。

專家還講到,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，藝術(shù)教育研究也需要?jiǎng)?chuàng)新,，而目前我國的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意,，基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢(shì)。大部分研究都屬于重復(fù)研究,，資源被大量浪費(fèi),，指導(dǎo)價(jià)值反而被重復(fù)。

我感到,，許多一線的美術(shù)教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻(xiàn),，但是，我們還缺乏先進(jìn)的教育理念,，缺乏理論總結(jié)的能力,，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸，了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧,，確實(shí)對(duì)美術(shù)教師教學(xué)水平,，教育研究，有很大幫助,。

本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力,，使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識(shí)到提升課堂教學(xué)能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報(bào)告,。在報(bào)告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，解讀了影響課堂的幾個(gè)因素，教與學(xué)的條件,，制作微視頻的方法步驟,，來自英國的案例,。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容,。我感到,，只有提升課堂教學(xué)能力，才能提高課堂教學(xué)效率,，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過本次培訓(xùn)，教師開闊了視野,，教育觀念得到轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)能力也有較大提升。

本次培訓(xùn)中李榮華教授為我們做的《美術(shù)教育研究的踐行者-----漫談名師具備的素養(yǎng)》中旨在提高美術(shù)教師科研實(shí)踐能力,，主要從課題研究,、論文撰寫、案例研究,，反思的內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,，提升個(gè)人素養(yǎng),。我感到，作為一線的美術(shù)教師,，每天忙于自己的工作,，雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不注重總結(jié)與反思,，尤其是有些老教師職稱評(píng)完了,，教科研工作就停止不前了，認(rèn)為把課上好了就行了,。一位優(yōu)秀的教師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn),，進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念,，為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

印象特別深的是李洪波老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報(bào)告中,，覺得是那樣的觸手可及,。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為畫家,，而是畫家小的時(shí)候也不都是天才,。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家，社會(huì)需要各種各樣的人才,。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育,，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。從李老師的報(bào)告中,，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級(jí)，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化最大的時(shí)期,，即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍保持興趣,，五到六年級(jí)對(duì)美術(shù)興趣開始下降，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,，對(duì)我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。其次要用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開,，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織,、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí),，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣,。 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲，帶著感悟,，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行,，開拓出自己的一片新天地,。

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里,，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課,，在課下我們整理筆記，撰寫心得,，和其他學(xué)員一起探討交流,，收獲很多，感慨也很多,。我在思想上得到了洗滌,，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的案列課,，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流,，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：

通過學(xué)習(xí),，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園,、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用畫筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求,，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課,。

在每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

聆聽專家的美術(shù)課,，汲取名師的精華,，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力。