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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇一

光陰似箭，日月如梭,。時(shí)間真的過(guò)得好快,，回顧已經(jīng)過(guò)去的大學(xué)時(shí)光，對(duì)我們重新認(rèn)識(shí)自己很有幫助,。

對(duì)于我自己,，已經(jīng)20歲了，也就意味著活了20年了,，過(guò)去已過(guò)去,，需要做的是腳踏實(shí)地，展望未來(lái),，為家爭(zhēng)口氣,，為國(guó)家效勞。

現(xiàn)在學(xué)的是環(huán)境工程專業(yè)（當(dāng)時(shí)報(bào)考時(shí)完全沒(méi)有想到自己將會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)）,，但我覺(jué)得還要對(duì)經(jīng)濟(jì)管理,、法學(xué)等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了解，同時(shí)了解國(guó)家的時(shí)事與政策,，還有當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),。

就我個(gè)人而言，愛(ài)好有：在運(yùn)動(dòng)方面,，愛(ài)打羽毛球,、打乒乓球，有時(shí)也喜歡踢足球,、跑步,，鍛煉時(shí)間依心情和天氣而定；在學(xué)習(xí)方面,，喜歡看報(bào)紙雜志,，對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，化學(xué)稍低些,，而且曾有這樣的想法,，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路,，但我都會(huì)竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它,；課余時(shí)間喜歡在寢室上網(wǎng),，了解一些時(shí)事，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)興趣,。

我的性格：以前脾氣比較暴躁，很沖動(dòng),，幼稚,，但經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，多了一份耐心,、冷靜,、樂(lè)觀，做事前會(huì)多一份思考,，而且我當(dāng)班干部工作認(rèn)真,，管理比較嚴(yán)，因?yàn)槲乙恢庇羞@樣的原則,，要做就做好,，做不好干脆不做，但現(xiàn)在沒(méi)擔(dān)任班干部,。雄心壯志依存,，卻不能很好的堅(jiān)持，堅(jiān)持中總會(huì)有小小的停頓,，比較容易受外界打擾,，而且有些內(nèi)向，溝通能力欠佳,，特別是和異性溝通時(shí),。

我的座右銘是：奮進(jìn)是最好的防守！

在接下來(lái)的大學(xué)時(shí)間里,，重點(diǎn)是：第一學(xué)習(xí),，不掛科，學(xué)好專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí),；第二身體,，運(yùn)動(dòng)是生命之本，大學(xué)四年一定要多鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),；第三是實(shí)踐，多參加學(xué)?；?qū)W院組織的有益活動(dòng),，積累經(jīng)驗(yàn)，多結(jié)交諍友,，擴(kuò)大自己的交際圈,，決不能被酒肉和女人毀了,，同時(shí)多與家人和老師交流，聽(tīng)取他們的建見(jiàn),。適當(dāng)聽(tīng)一些講座,，完善自己的思想。

大一接下來(lái)的時(shí)間繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，保持不掛科,，與同學(xué)和睦相處，盡自己的能力幫助需要幫助的同學(xué),；積極準(zhǔn)備競(jìng)賽,，爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中突破，如果進(jìn)入了大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽的復(fù)賽,，繼續(xù)完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,；高數(shù)期中考試即將來(lái)臨,，做好考前復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取拿高分,；認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)，重抓基礎(chǔ),，做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課轉(zhuǎn)化的準(zhǔn)備,，針對(duì)下半年的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，積極備考,，做些歷年的試題,。

暑假期間，找一份暑假工,，鍛煉自己,，同時(shí)賺點(diǎn)生活費(fèi)。對(duì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,。

大二學(xué)年針對(duì)大一的得與失進(jìn)行總結(jié)反思,，不斷完善自己，力爭(zhēng)拿到獎(jiǎng)學(xué)金,，為家里減輕負(fù)擔(dān),。隨著專業(yè)課的開(kāi)始，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，英語(yǔ)四級(jí)考試一定要過(guò),，同時(shí)突擊英語(yǔ)六級(jí)。

對(duì)自己要有信心,，充分分配好課余時(shí)間,，圖書館是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，通過(guò)圖書館的專業(yè)書達(dá)到對(duì)其他專業(yè)知識(shí)的了解，擴(kuò)展自己的閱讀量,，可以是名著,、藝術(shù)、自然,、哲學(xué)等等自己感興趣的書籍,，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，為將來(lái)自己的科研工作鋪路,。

競(jìng)賽是一個(gè)超越自己,，提升自己的機(jī)遇，只要自己盡力了,，就不要有怨言，別因?yàn)楦?jìng)賽而把專業(yè)落下,。

大三學(xué)年在實(shí)踐中創(chuàng)新,，針對(duì)大一大二的進(jìn)展，繼續(xù)自己的步伐,，有必要可以適當(dāng)加快自己的步伐,，抓緊時(shí)間，主動(dòng)加深專業(yè)課的學(xué)習(xí),，讓大四有更多時(shí)間準(zhǔn)備考研,，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，為就業(yè)做準(zhǔn)備,；多于社會(huì)接觸,，早一點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí),，確立大學(xué)畢業(yè)后的去向,，準(zhǔn)備考研。

大四學(xué)年不管考研對(duì)自己的就業(yè)有沒(méi)有用,，但考研是增強(qiáng)自己競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼,，所以大四主要任務(wù)是考研，然后是寫好畢業(yè)論文,，進(jìn)行全面總結(jié)階段,，常與社會(huì)打交道，因?yàn)樽罱K還是要走向社會(huì),，去實(shí)踐,。

最后，我相信有能力去完善自己的不足,，超越自我,，活出自己的瀟灑。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇二

向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)表示，職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵并不在于紙上寫了多少,，寫得多好,。tips：向陽(yáng)生涯是國(guó)內(nèi)首家職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證培訓(xùn)及職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，全國(guó)領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務(wù)商,。

職業(yè)規(guī)劃:大學(xué)生要規(guī)劃,，但不可止于規(guī)劃

向陽(yáng)生涯高級(jí)專家王一敏指出，職業(yè)規(guī)劃不能紙上談兵,。

眾所周知,，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是近年來(lái)全社會(huì)聚焦的熱點(diǎn)，更是關(guān)乎民生的大事,。因而,，大力提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提高大學(xué)生求職能力是時(shí)下的當(dāng)務(wù)之急,，職業(yè)規(guī)劃是破解大學(xué)生就業(yè)難的根本之道已達(dá)成了共識(shí),。來(lái)自南京航空航天大學(xué)金陵學(xué)院的老師在xx中國(guó)就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃高峰論壇上提到，怎樣能夠輔助或幫助到學(xué)生們將自己的職業(yè)規(guī)劃堅(jiān)持到底?

上海交通大學(xué)學(xué)生就業(yè)服務(wù)和職業(yè)發(fā)展中心主任劉建新認(rèn)為,，大學(xué)生要規(guī)劃,，但是不能止于規(guī)劃。學(xué)校做了很多努力,，教學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃,，最后形成職業(yè)規(guī)劃書后，學(xué)生難道就要按照這個(gè)計(jì)劃書按步就搬地走嗎?其實(shí)在大學(xué)期間仍然是生涯規(guī)劃的探索期,，要允許有改變,，允許其探索。不要認(rèn)為計(jì)劃書形成了,，探索后如果覺(jué)得需要改變,，就是說(shuō)明這個(gè)計(jì)劃書是失敗的，對(duì)于這個(gè)錯(cuò)誤的觀念一定要糾正,。

那么怎樣讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái),，不能職業(yè)規(guī)劃只停留在紙面上呢?第一學(xué)vs會(huì)。學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才的要求,。第二培養(yǎng)興趣。大學(xué)處在探索期,，必然要利用大學(xué)豐富的資源再作探索,。第三，積極主動(dòng),。第四,，做人做事。現(xiàn)在學(xué)生有一個(gè)普遍的傾向問(wèn)題，即注重能力的提升,，而忽視品格,、品德的塑造。

向陽(yáng)生涯高級(jí)專家王一敏指出,，職業(yè)規(guī)劃不能紙上談兵,。人在變化、社會(huì)也在變化,，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷改進(jìn)調(diào)整的過(guò)程,，因而大學(xué)生的項(xiàng)目書、計(jì)劃書同樣需要不斷思考,。思考除了自己之外還有社會(huì)上等很多不確切的因素,。比如設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，如果去實(shí)習(xí),、見(jiàn)習(xí),、職業(yè)體驗(yàn)的話，很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)與原來(lái)的想法有差異,，也可能是自己很難甚至做不到的。所以,，職業(yè)規(guī)劃千萬(wàn)不要紙上談兵,。學(xué)生們?cè)趺慈プ鲆?guī)劃，怎么一步一步走下去,，其實(shí)是有具體的操作方式的,，比如量表、價(jià)值澄清法等,。

向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)表示,，職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵并不在于紙上寫了多少，寫得多好,。職業(yè)咨詢是針對(duì)問(wèn)題對(duì)有需求的人來(lái)做的,。真正解決方案的內(nèi)容基本上不超過(guò)一千個(gè)字。對(duì)于一個(gè)真正合適的職業(yè)規(guī)劃,，很多東西是在咨詢者自己的心里,。自己內(nèi)心深層次的認(rèn)同才會(huì)有動(dòng)力來(lái)執(zhí)行，否則就成了紙上談兵,。

向陽(yáng)生涯首席組織生涯管理專家馬士斌認(rèn)為,，在大學(xué)階段制定規(guī)劃，如果要切合實(shí)際,、切實(shí)可行,，在校期間要結(jié)合學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、人際關(guān)系的建立,，這是一個(gè)階段,。另外一個(gè)階段是畢業(yè)后，在校期間所制定的規(guī)劃更多地把注意力放在校期間規(guī)劃的制定,，而不是畢業(yè)后,。畢業(yè)后的規(guī)劃不需太細(xì)，但要有一個(gè)五年,、十年長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，不一定要規(guī)劃出詳細(xì)的道路，因?yàn)檫@是學(xué)生不可預(yù)見(jiàn)的,。離開(kāi)校園來(lái)到企業(yè)需要細(xì)化規(guī)劃,，或者調(diào)整大學(xué)期間不合理的規(guī)劃，這樣才能順利實(shí)現(xiàn)對(duì)接,。

總之,，大學(xué)生要做好職業(yè)規(guī)劃，但絕不能止于規(guī)劃,。站在人的生涯角度來(lái)看,，職業(yè)規(guī)劃不單單是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才想到去解決問(wèn)題，它一定是伴隨著人的一生,。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃可以讓人們不斷認(rèn)識(shí)自我,、分析自我、規(guī)劃自我,、實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程,，因而職業(yè)規(guī)劃是人一輩子的事，需要長(zhǎng)期關(guān)注,。而對(duì)于處在職業(yè)探索初期的大學(xué)生們來(lái)說(shuō),，需要在前期制定好職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)際的感受和不斷摸索,，才能最終找到正確的職業(yè)定位以及未來(lái)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。

tips：向陽(yáng)生涯是國(guó)內(nèi)首家職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證培訓(xùn)及職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，全國(guó)領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務(wù)商,。專業(yè)提供職業(yè)定位,、職業(yè)轉(zhuǎn)型、職業(yè)規(guī)劃,、生涯管理等咨詢,、培訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)及個(gè)人獲得更大的知識(shí),。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇三

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大學(xué)生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

不知不覺(jué)就到了大三了,，時(shí)間過(guò)得真快啊，還感覺(jué)就像昨天一樣,。真希望能回到過(guò)去啊,，可是已經(jīng)不能了，所以我們應(yīng)該好好規(guī)劃自己的未來(lái)了,，現(xiàn)在還不晚,。為此我要好好規(guī)劃一下自己的將來(lái)。以下就是我的規(guī)劃,！

（1）學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),，能寫一些專業(yè)文章，熟悉自己的專業(yè)領(lǐng)域,。

（2）學(xué)著去寫一些簡(jiǎn)歷、求職信,。

（3）努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí)。用時(shí)積極準(zhǔn)備考取與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書,。

（4）了解,、搜集工作信息的渠道，并且積極去嘗試,。

（1）保持良好的生活習(xí)慣,，合理安排作息時(shí)間。

（2）能自我調(diào)理心理,，保持愉快的心情和健康的心理,。

（3）認(rèn)知自己的興趣，并去發(fā)展自己的興趣,。

（4）學(xué)著并提高自己的交際技巧,，與他人能更好地溝通與交流,。

（1）可以去企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)，尤其是有關(guān)本專業(yè)的工作,，為本專業(yè)提供目標(biāo),。

（2）了解本準(zhǔn)也的知識(shí)與技能，積累經(jīng)驗(yàn),。

（1）對(duì)前三年的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)自己的不足并且去改善。

（2）完成畢業(yè)考試和相關(guān)的論文,。

（1）了解職業(yè)人這個(gè)概念,，為自己即將而來(lái)的就業(yè)做好充足準(zhǔn)備。

（2）要有一個(gè)有學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。

認(rèn)真參加企業(yè)的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí),，還有實(shí)習(xí)要嚴(yán)肅對(duì)待，為即將而來(lái)的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn),，也可以學(xué)到一些課本上根本無(wú)法學(xué)到的技能,，也可以提出一些相關(guān)的改革意見(jiàn)。

1,、繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2,、長(zhǎng)期計(jì)劃：

1）工作之余,，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓寬自己的視野,。

2）參加一些活動(dòng),，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流,。建立良好的交流網(wǎng),。

3）努力工作，積極博得提升的機(jī)會(huì),。

4）多看書,，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。

5）堅(jiān)持鍛煉身體,，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事,。

自己的行動(dòng)方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長(zhǎng)成材的規(guī)劃呢,？具體應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢,？我覺(jué)的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作好課堂筆記,，特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍,，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí),，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力,，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合,，同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力,，認(rèn)真上好每學(xué)期的試驗(yàn)課,，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的,。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的,，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！注意自己的身體,，多參加體育鍛煉,，身體是革命的本錢，平時(shí)多去閱覽室和圖書館,，多看一些與專業(yè)有關(guān)的書籍來(lái)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

大學(xué)時(shí)代，是職業(yè)規(guī)劃正當(dāng)時(shí),。因此,，我們大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從我們步入大學(xué)校園就開(kāi)始,。要了解自己的長(zhǎng)處和短處,，知道自己的興趣，制定好職業(yè)目標(biāo),，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，在大學(xué)期間不斷評(píng)估與修正，朝著自己的目標(biāo)去奮斗,。一個(gè)人想獲得人生的成功,，沒(méi)有規(guī)劃是不行的,，沒(méi)有目標(biāo)將會(huì)荒廢一生,。今天站在哪里并不重要，但下一步邁向哪里卻很重要,，這就需要我們做好規(guī)劃,。當(dāng)然，僅僅有規(guī)劃是不夠的,，日后的付出與堅(jiān)持才是最重要的,。世界上唯一不變的就是變化,，此后我要根據(jù)環(huán)境的變化，不斷的評(píng)估和反饋,，堅(jiān)持不懈,，從而保證目標(biāo)順利地實(shí)現(xiàn)。

標(biāo)而努力,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇四

為落實(shí)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,，同時(shí)面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和針對(duì)性的準(zhǔn)備，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，甚至失去對(duì)未來(lái)的追求，在指導(dǎo)老師以及就業(yè)指導(dǎo)中心的親切指導(dǎo)配合下,，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在3月x日到5月x日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,。其中國(guó)共產(chǎn)黨收集作品31份，有17位選手經(jīng)過(guò)初賽晉級(jí)復(fù)賽,，最后在層層培訓(xùn),、層層選拔下共有11名選手脫穎而出，成功晉級(jí)決賽,，決賽評(píng)選出2名優(yōu)秀選手推薦參加學(xué)校決賽,，活動(dòng)現(xiàn)已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將各階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)籌備情況

從接到學(xué)校大賽通知文件那刻起,，指導(dǎo)中心對(duì)此次活動(dòng)高度重視。我協(xié)會(huì)一起探討和策劃最終把大賽分為四個(gè)項(xiàng)目：賽前宣傳,、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)會(huì),、初賽、以及決賽,。這樣可以使同學(xué)們通過(guò)這四項(xiàng)不同的活動(dòng)深入的了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,，認(rèn)真的做好職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)調(diào)協(xié)會(huì)各個(gè)部門即刻開(kāi)始后期活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

二,、活動(dòng)實(shí)施情況

(一)賽前宣傳

為了讓學(xué)生們普遍了解職業(yè)生涯規(guī)劃，我協(xié)會(huì)于3月x日至4月x日開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽宣傳,，通過(guò)廣播臺(tái),、宣傳板、橫幅等方式宣傳,，以及文件下發(fā)務(wù)必使每一位同學(xué)都了解此次活動(dòng)了解職業(yè)生涯規(guī)劃,。此次宣傳收到了預(yù)期的效果，職業(yè)生涯規(guī)劃引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注,，與職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)同學(xué)的積極參與,、踴躍發(fā)言有著密切的作用,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)講座

為了讓大學(xué)生初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)以及增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生心目中的重要性,，我協(xié)會(huì)于4月x日開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng),，讓學(xué)生明白職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性，對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo),。

(三)初賽

20xx年x月x日我協(xié)會(huì)在活動(dòng)中心舉行了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽初賽,，共有17份作品參加了此次初賽，內(nèi)容各有特點(diǎn),，作品質(zhì)量很高,，為決賽選拔出了11名選手，為接下來(lái)比賽的進(jìn)行奠定了良好基礎(chǔ),。

本次初賽的成功舉辦收到了良好的效果,，有效地使同學(xué)們深入了解了職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)自己作品的制作使同學(xué)們有了切身的體會(huì),。

(四)決賽

經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩個(gè)月的籌劃準(zhǔn)備我協(xié)會(huì)于5月x日舉行了決賽,。 邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)中心老師進(jìn)行對(duì)選手們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，從專業(yè)角度指出了選手們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為選手們參加學(xué)校決賽提供了實(shí)際的指導(dǎo),。在評(píng)比完畢后由在場(chǎng)所有嘉賓老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，最后協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師做了最后的總結(jié),，張老師還強(qiáng)調(diào)每一位學(xué)生都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并且要認(rèn)真去堅(jiān)持自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

決賽的結(jié)束,，本次系列活動(dòng)也圓滿結(jié)束,，本次活動(dòng)舉辦得非常成功，使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境,，并且能夠科學(xué)地樹(shù)立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇,，為以后學(xué)生的就業(yè)奠定了基礎(chǔ),。

三、所得經(jīng)驗(yàn)

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié),。

第一，協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組在就業(yè)指導(dǎo)中心的親切指導(dǎo)下,，在與其它兄弟社團(tuán)相互交流相互學(xué)習(xí),，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論,，深入同學(xué)中間積極聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,，對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì),、論證，在活動(dòng)開(kāi)始前確定了正確的指導(dǎo)方針,，形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案,，為整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二,，在協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，通過(guò)于各部門相協(xié)調(diào)，從學(xué)院其他部門舉辦的活動(dòng)中,，收獲了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),。

第三，通過(guò)制作評(píng)分表而制定了詳盡的評(píng)分細(xì)則,，使我們對(duì)比賽的閱讀和理解能力得到了很大的提高,，并且邀請(qǐng)到我校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師作為大賽的評(píng)委，從他們身上學(xué)習(xí)到很多有建設(shè)性的見(jiàn)解,。

第四,，各位指導(dǎo)老師以及參加比賽的同學(xué)對(duì)此次比賽都相當(dāng)重視，在大賽進(jìn)行過(guò)程中提出了很多很衷肯的建議和意見(jiàn),。從而讓我們能夠不斷修正當(dāng)初定下的方案使之更加完善,。

四、所遇問(wèn)題與建議

由于我協(xié)會(huì)第一次舉辦職業(yè)規(guī)劃這一類型的活動(dòng),，同學(xué)們對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠,，導(dǎo)致前期工作開(kāi)展比較困難。學(xué)院在舉辦這方面的活動(dòng)由于經(jīng)驗(yàn)不足的原因,，也在各階段活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題。

針對(duì)上述問(wèn)題,，今后舉辦類似活動(dòng)應(yīng)注意：

要與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師們多交流,，這次活動(dòng)的成功進(jìn)行都與他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)分不開(kāi)，不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方面經(jīng)驗(yàn),，還有關(guān)于具體比賽流程方案等,，他們的豐富意見(jiàn)可以增強(qiáng)我們對(duì)比賽的組織能力以及把握能力，在交流中學(xué)習(xí),，在交流中進(jìn)步,，爭(zhēng)取以后做得更好。

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，促進(jìn)了我院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，展現(xiàn)出了我協(xié)會(huì)的干事以及我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的風(fēng)貌。最后在慶祝大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”取得圓滿成功!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇五

職業(yè)生涯輔導(dǎo)的基本理論包含兩個(gè)方面：其一,，職業(yè)發(fā)展是長(zhǎng)期的,、連續(xù)的發(fā)展過(guò)程，職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時(shí)才有的單一事件,，而是一個(gè)發(fā)展過(guò)程,。與此對(duì)應(yīng)，職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿人的一生,。其二,，職業(yè)發(fā)展如同人的身體和心理發(fā)展一樣，可以分為連續(xù)的若干階段,，每個(gè)階段都有一定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù),，如果前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成，就會(huì)影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù),，導(dǎo)致最后職業(yè)選擇發(fā)生障礙,。與此對(duì)應(yīng)，學(xué)校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿教育教學(xué)始終,。隨著職業(yè)生涯輔導(dǎo)理論的不斷發(fā)展,，20世紀(jì)70年代在美國(guó)又興起了職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并已成為大學(xué)生在校期間接受教育的一部分,。許多高校在職業(yè)咨詢,、就業(yè)服務(wù)等方面，建立了一套完整的理論體系,，這一理論體系的核心就是指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，確定擇業(yè)目標(biāo)。如今職業(yè)生涯規(guī)劃教育已成為美國(guó),、英國(guó),、加拿大等國(guó)學(xué)校教育和就業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分

國(guó)外有很多職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有的父母在孩子很小的時(shí)候就給孩子做性格測(cè)試,，看他適合從事什么職業(yè),。在西方許多國(guó)家，他們的職業(yè)生涯教育從小學(xué)便開(kāi)始了,，特別是進(jìn)入大學(xué)之后,，他們的教育形式更是多樣化。如,，職業(yè)日,、職業(yè)興趣測(cè)試、社會(huì)實(shí)習(xí)等等,，他們非常注重學(xué)生對(duì)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，每隔一段時(shí)間都會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)上各種職業(yè)的人士到學(xué)校介紹各自的工作,；學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng)，年滿14歲的學(xué)生則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工,，積累寶貴的工作資本,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)一般包括以下四個(gè)時(shí)期：

⑴大學(xué)一年級(jí)：收集信息。

學(xué)業(yè)方面：和輔導(dǎo)員計(jì)劃學(xué)習(xí)課程,；參與小組項(xiàng)目或研究。

擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊(cè),，了解就業(yè)中心資源,，與職業(yè)咨詢師接觸；通過(guò)測(cè)試和問(wèn)卷,，了解感興趣的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇,；和高年級(jí)學(xué)生或系里了解不同的專業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,，尋找暑期實(shí)習(xí),。

社會(huì)活動(dòng)方面：參加協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部活動(dòng)；休閑時(shí)間,，和朋友在一起,。

⑵大學(xué)二年級(jí)：探索職業(yè)選擇。

學(xué)業(yè)方面：選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息,；積極的去認(rèn)識(shí)一些老師,、教授；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成績(jī),；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用能力,。

擇業(yè)方面：與職業(yè)咨詢師評(píng)估和確定職業(yè)目標(biāo)；更新修改簡(jiǎn)歷,；發(fā)展專業(yè)技能,，做與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實(shí)習(xí)或研究項(xiàng)目；暑期實(shí)習(xí)工作,。

社會(huì)活動(dòng)方面：參加或組織協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部,；參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)；認(rèn)識(shí)來(lái)自其他國(guó)家的學(xué)生,。

⑶大學(xué)三年級(jí)：獲取經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)業(yè)方面：選擇學(xué)習(xí)其他專業(yè)或雙學(xué)位，拓展職業(yè)選擇,；參加行業(yè)的討論會(huì),；成為行業(yè)的學(xué)生會(huì)員；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用能力,。

擇業(yè)方面：和職業(yè)咨詢師見(jiàn)面,，確定興趣,、目標(biāo)和價(jià)值觀；準(zhǔn)備考研或工作,，留意考研信息和講座,；準(zhǔn)備校園招聘；參加實(shí)習(xí)就業(yè)招聘會(huì),；留意就業(yè)中心的實(shí)習(xí),、工作機(jī)會(huì)。

社會(huì)活動(dòng)方面：參加協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部活動(dòng),；業(yè)余休閑,，多和朋友在一起。

⑷大學(xué)四年級(jí)：做出決定,。

學(xué)業(yè)方面：積極的去認(rèn)識(shí)一些老師,、教授，最

后選擇專業(yè),，申請(qǐng)研究生,；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成績(jī)；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用能力,。

擇業(yè)方面：分析總結(jié)四年來(lái)獲得的經(jīng)歷,，確認(rèn)強(qiáng)項(xiàng)和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值觀,；更新簡(jiǎn)歷,，參加就業(yè)技巧和面試技巧的培訓(xùn)；實(shí)際練習(xí)應(yīng)聘技巧,，并進(jìn)行模擬錄像面試,；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機(jī)會(huì),；參加校園招聘,，同時(shí)留意校外招聘信息。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇六

一,、前言

我想給自己做規(guī)劃就像在給自己定做衣服一樣,，大了小了都不好，適合自己的才是最重要的,。步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向,。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃可以使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活,，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在,。

二,、自我分析與評(píng)價(jià)

“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”,。我想首先需要做的就是對(duì)自己有個(gè)全面的了解。所以我對(duì)我自己進(jìn)行了可觀的自我分析,。

1,、職業(yè)興趣

從分析中得出，我對(duì)計(jì)算機(jī)比較感興趣,，對(duì)從事計(jì)算機(jī)類的工作很向往,，所以我希望從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和動(dòng)畫制作這一類的工作。

2,、職業(yè)能力

我對(duì)數(shù)理,、推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對(duì)數(shù)學(xué)類的東西進(jìn)行思考,，工作比較認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。但是，對(duì)于人文素質(zhì)這方面的能力不是十分的強(qiáng),。

3,、個(gè)人特質(zhì)

我喜歡讀書、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng),。誠(chéng)實(shí)守信，豁達(dá)開(kāi)朗,，樂(lè)于助人,，感情細(xì)膩，想象豐富,，善于思考;做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，適應(yīng)能力強(qiáng)。但我的表達(dá)能力弱,，內(nèi)向,，不善于交友，不敢再人多的地方大聲說(shuō)話,，喜歡同時(shí)學(xué)很多東西,，往往貪多嚼不爛，即使隨后學(xué)會(huì)了,，也已經(jīng)疲憊不堪,。其實(shí)增所謂貴在精而不在廣，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一缺點(diǎn)后我就告誡我自己不求博但求精,。

4,、職業(yè)價(jià)值觀

價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義,、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià),。職業(yè)價(jià)值觀就是個(gè)人對(duì)不同職業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理傾向體系,，它探討人們?cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里,，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值,、

由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷,、教育狀況,、家庭影響、興趣愛(ài)好等方面的不同,，而每種職業(yè)也有各自的特性,，因此，不同的人對(duì)職業(yè)特性的評(píng)價(jià)和取向是不同的,，這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的差異,。由于這種差異，人們?cè)诰蜆I(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上,，以至于在具體工作的投入上都會(huì)因此而受到影響,。

我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下,，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的.價(jià)值,。同時(shí),，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后,，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題,。

自我分析小結(jié)：

我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì),，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,，譬如,，要多練練寫作，多參加一些活動(dòng),，多與人交流,，多看一些課外書,，鍛煉自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，拓寬自己的視野,，等等,。

三、職業(yè)分析

1,、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕,，只是一般而已，僅能維持正常的生活,，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時(shí)有工作做,有時(shí)沒(méi)有,，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定,。但是家庭文化氛圍很好,父親擅長(zhǎng)國(guó)畫,母親唱歌很好。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是陜西省的普通大專院校,，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全,，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn),，教學(xué)水平一般,，但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè),，教學(xué)質(zhì)量還算可以，總的來(lái)說(shuō),，整體教學(xué)還是在普通大專院校以上的,。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量逐漸飽和,，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的,。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國(guó)水利工作人員需求量還算可以,，但對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺,，社會(huì)需求量大。水利工程這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小,，不容易找工作的,，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

四,、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容,，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素： 優(yōu)勢(shì)因素 (s) 弱勢(shì)因素 (w)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 有時(shí)過(guò)于理性,會(huì)忽略別人的感受

工作有毅力,，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡傳統(tǒng)的工作,，偶爾會(huì)有厭倦心理

具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)

人際關(guān)系處理得當(dāng)

外部因素： 機(jī)會(huì)因素 (o) 威脅因素(t)

在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化,，

多些，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景,。

競(jìng)爭(zhēng)激烈,，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力,，我希望能最終成為一名水利專業(yè)的精英,。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)中層管理者-----企業(yè)工程總監(jiān)

五、計(jì)劃實(shí)施方案：

1,、大學(xué)期間：xx年～xx年

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),，掌握水利工程專業(yè)的基本知識(shí)。

2)英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí),，強(qiáng)化英語(yǔ),，至少過(guò)a級(jí)。

3)從大二開(kāi)始,，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)水利工程類的證書,。

4)從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息,，研習(xí)關(guān)于水利方面的書籍,。

5) 大二開(kāi)始正式學(xué)習(xí)一門(除英語(yǔ))外語(yǔ)、

6) 假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、

2,、大學(xué)畢業(yè)的五年：xx年～20xx年

1)若考上本科，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),。

2)去有水利專業(yè)的名校學(xué)習(xí)水利類知識(shí),繼續(xù)深造,、

3)在國(guó)企找一份穩(wěn)定的工作、

3,、長(zhǎng)期計(jì)劃：

1)在工作之余,，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力,，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí),、

2)努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì),。

3)在工作,，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。

4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正、

6) 建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘,、

六,、評(píng)估與調(diào)整

俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化?！庇绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè),。一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格,，會(huì)束縛自己的手腳,，可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì)，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性,。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,。

如果遇到其他因素使我的計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)它,，我的評(píng)估調(diào)整會(huì)在一年進(jìn)行一次,，出現(xiàn)特殊情況,，我會(huì)針對(duì)它作出相應(yīng)調(diào)整,。

七、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃的制定就應(yīng)該與計(jì)劃的實(shí)施同步,， 計(jì)劃制定以后關(guān)鍵在于實(shí)施,。在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當(dāng)中我會(huì)按照我的計(jì)劃靈活的執(zhí)行。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇七

被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮

復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中心日前在復(fù)旦,、上海交大,、同濟(jì)大學(xué)等7所大學(xué)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，在被訪的2321位大學(xué)生中,，對(duì)自己的興趣,、性格和特長(zhǎng)都非常了解的占總數(shù)的35%，對(duì)自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)都非常了解的占總數(shù)的20.4%,，對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)都非常了解的占16.3%,，十分了解自己將來(lái)從事的具體工作內(nèi)容的占總數(shù)的11.7%,，十分清楚自己未來(lái)三到五年的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的占總數(shù)的10.3%。

一系列數(shù)據(jù)表明,，在面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)如果不能明確自己的目標(biāo)和方向,，甚至連自己的基本性格特長(zhǎng)都不能了解，職業(yè)選擇將非常盲目,。專家指出,，造成這樣的局面，是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),，沒(méi)有考慮自己適合從事什么工作,，于是畢業(yè)的時(shí)候就被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮。

就業(yè)指導(dǎo)難以有的放矢

在2321位被訪的學(xué)生中,，只有176位稱對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”非常了解,，不到總數(shù)的10%，有34%學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”不了解甚至從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。

當(dāng)被問(wèn)及：“你在學(xué)校接觸到的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有哪些內(nèi)容,？”時(shí)，一半以上的學(xué)生認(rèn)為是老師提供的就業(yè)信息和就業(yè)狀況,，其它內(nèi)容依次是,，培養(yǎng)自身對(duì)專業(yè)的興趣占32.7%，促進(jìn)自我認(rèn)知的培訓(xùn)占27.0%,，建立用人單位資源庫(kù),、為學(xué)生見(jiàn)習(xí)和就業(yè)提供服務(wù)的占21.6%、進(jìn)行職業(yè)心理的教育和能力訓(xùn)練的占17.7%,，對(duì)選擇職業(yè)有特定輔導(dǎo)的占14.3%,，進(jìn)行過(guò)特定擇業(yè)技能培訓(xùn)的占11.7%。

“職業(yè)規(guī)劃課上,，老師用很多時(shí)間講解職業(yè)規(guī)劃的概念,、背景，而我所在的電子信息專業(yè)的行業(yè)前景,、就業(yè)方向,，她卻不講?！币凰た拼髮W(xué)的學(xué)生告訴記者,，目前大學(xué)為學(xué)生提供的有關(guān)職業(yè)生涯方面的指導(dǎo)并不充足，從事就業(yè)指導(dǎo)的老師多來(lái)自學(xué)校內(nèi)部,，對(duì)于企業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)缺乏深入的了解,，在指導(dǎo)上難以做到有的放矢。

鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉各種能力

調(diào)研同時(shí)顯示，大學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”日益重視,，有67.2%的學(xué)生認(rèn)為很重要,，只有4.2%的學(xué)生認(rèn)為是不重要的，被訪的學(xué)生同時(shí)希望,，能夠獲得更有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo),。

據(jù)悉，從今年起,，滬上高校必須開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課,，開(kāi)展高校就業(yè)指導(dǎo)人員資格認(rèn)證，建設(shè)一支高素質(zhì),、專業(yè)化,、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍。

專家指出,，除了專業(yè)學(xué)習(xí),，大學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力,，如鼓勵(lì)學(xué)生參加兼職工作,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅(jiān)持性,，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,，同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

專家認(rèn)為,，在面對(duì)就業(yè)壓力日趨激烈的今天,，高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不是短期行為,，高校應(yīng)把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全過(guò)程,，并將其作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容,，讓學(xué)生明白要就業(yè)前就要有職業(yè)生涯規(guī)劃，力爭(zhēng)提升學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書1500字左右篇八

教育近幾年來(lái),，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題凸顯，本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析入手,，結(jié)合我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開(kāi)展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步思考我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題，提出一些有價(jià)值的看法和建議,。

我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要對(duì)癥下藥,，就必須細(xì)致分析大學(xué)生對(duì)象特征,。為此，下面從國(guó)別差異、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響,、大學(xué)生與職員,、學(xué)歷水平等方面分析我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)象的特性。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國(guó)別差異比較與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,，我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級(jí)水平。首先,，發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,，大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣、職業(yè)理想,、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大,；而我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開(kāi)始于大學(xué)教育前的，多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無(wú)關(guān),，純粹為了升學(xué),、盲從選擇專業(yè)、父母,、老師意愿等造成了對(duì)自己所學(xué)不感興趣,，有的學(xué)生甚至對(duì)未來(lái)茫然。其次,，發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性,、專業(yè)性、多樣性,，我國(guó)目前很多高校沒(méi)有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,，即使有也是淺嘗輒止，處于初級(jí)水平,。

大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),，針對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致,，同時(shí)對(duì)部分員工崗位作出調(diào)整,，員工又在其崗位上具有實(shí)踐經(jīng)歷，因此,，能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,，生涯目標(biāo)更為明確，發(fā)展路徑更為具體,。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者,。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長(zhǎng),，其人生觀,、價(jià)值觀,、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,，大學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),，所以大學(xué)生更具有可塑性，職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點(diǎn),。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動(dòng)性,，也更需注重引導(dǎo)性。

受教育水平差異比較與沒(méi)有接受過(guò)大學(xué)教育的人相比,，大學(xué)生是知識(shí)文化掌握較多者,，更有理想和抱負(fù)，綜合素質(zhì)高,，肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任大,，大學(xué)生是知識(shí)文化、能力素質(zhì)較高的勞動(dòng)者,。所以,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想、社會(huì)發(fā)展,，大學(xué)生的個(gè)人現(xiàn)狀和社會(huì)形勢(shì)結(jié)合起來(lái),，短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧,。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)思考意見(jiàn)把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特殊性,，根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)研究成果,，下面提出當(dāng)前或者今后開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)建議,。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)部分，大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo),，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍,、內(nèi)容更多。其包括自我認(rèn)知,、認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境,、確立畢業(yè)時(shí)就業(yè)和生涯長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),制定詳細(xì)、具體可行性計(jì)劃,，如何為職業(yè)做準(zhǔn)備（大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排）等,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班，也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營(yíng),，應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終,，且是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路,，更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo),，發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔?。千萬(wàn)不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂,，大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育。每個(gè)老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用,，并教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個(gè)意識(shí)和幾方面的能力,。意識(shí)包括生存意識(shí),、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí),、健康意識(shí),；能力主要包括自我認(rèn)知能力、認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力,、抉擇能力,、計(jì)劃能力、學(xué)習(xí)能力,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行崗位勝任力特征分析等,，培養(yǎng)大學(xué)生了解社會(huì)和職業(yè)的能力，需要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑,，如深入調(diào)查,、躬身實(shí)踐，社會(huì)階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等,。從而結(jié)合自身特色,，知己知彼，然后確定職業(yè)目標(biāo),，并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

專業(yè)化的教師隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,，認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求：（1）擁有心理學(xué),、人力資源管理等專業(yè)的理論知識(shí)背景；（2）了解社會(huì),、對(duì)社會(huì)形勢(shì)有準(zhǔn)確的把握,，并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐的能力,；（3）分析能力,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，能夠靈活處理課堂；（4）個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的能力,。