人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇一

車(chē)淑慧：南佛小學(xué),、鑄就理想,、播撒希望。

呂宇涵：“紅領(lǐng)巾”廣播,，傳遞愛(ài)心,，播種理想,！車(chē)淑慧：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了4個(gè)節(jié)目,，分別是《每周一歌》,、《校園新聞》,、《好人好事》,、《弟子規(guī)》,。呂宇涵：聆聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè)，躍動(dòng)精彩人生,。車(chē)淑慧：請(qǐng)欣賞今天的歌曲《放飛夢(mèng)想》……呂宇涵：今天的每周一歌就播放到這里,，下面播報(bào)校園新聞。

車(chē)淑慧：反映學(xué)校（班級(jí)）生活新動(dòng)態(tài),，宣傳學(xué)校（班級(jí)）管理新舉措,，歡迎關(guān)注《校園新聞》。

呂宇涵：1.今天上午我校張雙老師到淄川區(qū)培訓(xùn)計(jì)算機(jī),。

車(chē)淑慧：拾金不昧是美德,，好人好事天天有。歡迎關(guān)注《好人好事》,。

呂宇涵：1.三年級(jí)二班的孫夢(mèng)君同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)口罩,。

車(chē)淑慧：2.二年級(jí)二班的刁雪鶴同學(xué)在二樓樓梯上撿到一支鉛筆。請(qǐng)各位失主到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取,。

呂宇涵：與經(jīng)典同行,，學(xué)為人處世。歡迎走進(jìn)《弟子規(guī)》

車(chē)淑慧：原文：或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后

長(zhǎng)呼人即代叫人不在己即到

呂宇涵：易解：良好的生活教育,，要從小培養(yǎng),；不論用餐就座或行走，都應(yīng)該謙虛禮讓?zhuān)L(zhǎng)幼有序,，讓年長(zhǎng)者優(yōu)先,，年幼者在后。長(zhǎng)輩有事呼喚人,，應(yīng)代為傳喚,，如果那個(gè)人不在，自己應(yīng)該主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)是什么事,？可以幫忙就幫忙,，不能幫忙時(shí)則代為轉(zhuǎn)告。（“人生以服務(wù)為目的,，不以?shī)Z取為目的,。”青少年守則明言：助人為快樂(lè)之本,。）

車(chē)淑慧：同學(xué)們今天的廣播就聽(tīng)到這里了,，我們下次再見(jiàn)！

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇二

大家好!

在漢語(yǔ)中，“舍”與“得”是連在一起的,。的確,，舍得舍得，沒(méi)有舍便沒(méi)有得,，舍中有得,，得中有舍。在很多情況下,，要想得到一些東西,，就必須舍棄另外一些東西。用經(jīng)濟(jì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō),，這是一種“機(jī)會(huì)成本”;用哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō),，這是“舍”與“得”的辯證法?！懊c身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛(ài)必大費(fèi),，多藏必厚亡?！眱汕Ф嗄昵暗乃枷爰依献油ㄟ^(guò)對(duì)名譽(yù),、財(cái)富、得失等問(wèn)題的追問(wèn)和思考,，得出一個(gè)結(jié)論：過(guò)分的貪愛(ài)必然會(huì)付出沉重,。

當(dāng)今這個(gè)充滿(mǎn)了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時(shí)間卻并未增加,，于是我們就要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間和無(wú)限的可能中正確的選擇,。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)秀才，每當(dāng)他捧起經(jīng)書(shū)誦讀時(shí),，總有人來(lái)打擾他,，請(qǐng)他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書(shū)本,，奔忙于別人的事務(wù)之中,。這樣年復(fù)一年，他始終考不上功名,。秀才的故事,，無(wú)疑在告訴我們：人所擁有的時(shí)間、精力,、能力等條件,，在客觀(guān)上制約著我們所能取得成就。當(dāng)一個(gè)人選定一個(gè)目標(biāo),，并且決定把自己的全部精力和才干都投入進(jìn)去時(shí),，哪怕他的才能并不十分出眾，也可能取得出不錯(cuò)的成績(jī)。相反,，一個(gè)有才華的人,，今天學(xué)經(jīng)濟(jì)，明天入行it,，后天改攻醫(yī)學(xué)……把自己本來(lái)十分可觀(guān)的才華平均分配給了諸多目標(biāo),，必然哪一行都干不好。正如人們所說(shuō)的“舍得”,，要能夠“舍”,，才能“得”,。

但是,，“舍”什么，“得”什么,，各人見(jiàn)解就大不相同了,。革命先輩們看重新中國(guó)的成立和人民的解放事業(yè)，于是他們舍棄了個(gè)人的享樂(lè),，得到了至高無(wú)上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活,，于是他們舍棄了廉潔自律的準(zhǔn)繩，得到了法律嚴(yán)厲的制裁;科學(xué)巨匠們看重人類(lèi)知識(shí)每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,，于是他們舍棄了安逸的生活和放松,，得到了人們對(duì)他們永遠(yuǎn)的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠(chéng)信和道德,，得到了人們對(duì)他們的厭惡和唾棄,。選擇了什么樣的起點(diǎn)，就會(huì)到達(dá)什么樣的終點(diǎn),，選擇了這條路,，就意味著放棄其他路。這種選擇,，當(dāng)然是應(yīng)符合科學(xué)的世界觀(guān),、人生觀(guān)的，不應(yīng)違背當(dāng)時(shí)的法律和人們心中的道德規(guī)范,。只有明白國(guó)家,、人民的利益是根本利益之后，一切的選擇才不會(huì)與之相沖突,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，再因人而異，選擇一條適合自己的路,，傾注所有熱情,，走到你能達(dá)到的最遠(yuǎn)方。

人的一生充滿(mǎn)著各種可能，結(jié)局卻只有一個(gè),。決心留下什么,，舍棄什么，全在于一念之間,。只有放棄的正確,，才是選擇的成功。不懂得“舍棄”,，就永遠(yuǎn)也不會(huì)“得到”,。

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇三

乙主持人：我是主持人（石婉婷），今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話(huà)題生命因誠(chéng)信而美麗,，歡迎大家的收聽(tīng),。

合：而我們覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而美麗,。

播放音樂(lè)

乙主持人：誠(chéng)信是山,，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格；

甲主持人：誠(chéng)信是水,，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格,。

乙主持人：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉,，它們無(wú)怨無(wú)悔,，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱,。

甲主持人：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾",；誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑,，飽含真誠(chéng)與理解,；誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣,。

乙主持人：誠(chéng)信是小溪,，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬,；誠(chéng)信是砂輪,，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤,。

甲主持人：誠(chéng)信是一座橋,，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,，無(wú)私的,，不能心存雜念,，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子,，攝入而不擁有,，納入而不私藏。

乙主持人：誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手,；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑,；誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

甲主持人：誠(chéng)信就是這樣,，真誠(chéng),，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任,，容不下一絲的欺騙,，容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體,，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨,。

乙主持人：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán),，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮,，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲主持人：朋友,，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧,，它會(huì)使你的生命更美麗。

合：做誠(chéng)信人,，辦誠(chéng)信事,。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗！

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇四

1.踏著春天的氣息,，邁著輕盈的腳步,，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái),。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔,，我們渴望大海的博大精深，還有,，我們更癡迷于你們的速度,。來(lái)吧，盡情釋放你的活力,。你的每一次沖刺,，都叩動(dòng)著我們的心弦；你的每一次跨越,，都吸引著我們的視線(xiàn),；你的每一次起跳,，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院?，我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>

2.漫漫長(zhǎng)路，你愿一人獨(dú)撐,，忍受著孤獨(dú)與寂寞,，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水,，可腳步卻從不停歇,。好樣的，縱然得不了桂冠,，可堅(jiān)持的你,，定會(huì)贏得最后的掌聲。

3.無(wú)論結(jié)局是好是壞,，無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇,！運(yùn)動(dòng)員們，我們?yōu)槟銈冏８?，為你們喝彩,！不到最后一刻決不輕易放棄。加油,，我們的驕傲,！

4.你沒(méi)有忘記，把閃亮的青春飛揚(yáng),，你沒(méi)有忘記,，把身姿馳向勝利的方向，風(fēng)一樣的馳騁,，風(fēng)一樣的縱橫,，不要輕言放棄，因?yàn)槲覀円褳榍啻盒摹L(fēng)行天下,！

5.不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣?，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念,，腳下沉穩(wěn)的步伐,，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山,，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志,，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,，相信成功屬于你,。

6.理想畢竟不一樣于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分,。輕輕的抬起頭,，不需要任何的話(huà)語(yǔ)，讓自信在臉上蕩漾,，不要為失利而苦惱,，只需告訴自己，我曾努力過(guò),，我無(wú)怨無(wú)悔,。

7.蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣,，心中堅(jiān)定的信念,，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理,，沒(méi)有走不完的路,，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手,，用你那頑強(qiáng)的意志去努力,，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于,。

8.人生的路,，有坦途，也有坎坷,，做過(guò)的歲月，有歡笑,，也有苦澀,，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重,，幾多成熟,。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分,，誰(shuí)也無(wú)法選擇,，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏,，去奮斗,，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,，徘徊不是迷惑,，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人,。

9.依然是藍(lán)色的天空,，依然是金色的陽(yáng)光，依然是綠色的草地,，依然是紅色的跑道,，依然是你，勇敢的你,，堅(jiān)強(qiáng)的你,。不同的是，天空更加蔚藍(lán),，陽(yáng)光更加燦爛,，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷,，而你,，定會(huì)更加的自信，你的成績(jī),，必然更加輝煌,。

10.輕輕的你來(lái)了，正如你輕輕的過(guò)桿,，悄悄的我們,，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧,！你們最棒,。勇敢的躍過(guò)那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利,！

11.泥濘的路走過(guò)無(wú)數(shù),，累了，告訴自己：快了,，再堅(jiān)持一會(huì)兒,。身上的傷流出血來(lái)，疼了,，告訴自己：別哭,，會(huì)好的。摔到了,，告訴自己：快爬起來(lái),，世上很少有坦途。

12.一條跑道,，要四個(gè)人去打造一個(gè)信念,，要四個(gè)人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸,，才能夠換來(lái)今天的相遇，沖吧,！向著終點(diǎn),，向著個(gè)四個(gè)人的共同目標(biāo)，前進(jìn),！

13.你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)城的重要,，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰,，希望載著終點(diǎn)在向你微笑,，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩,，迸發(fā)你全部的能量,，成功是你汗水的寫(xiě)照。

14.超越對(duì)手,，超越自我,，是我們的目標(biāo)，是我們的信念,，在清涼的初冬,，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了似火的熱情,，無(wú)論成敗,，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲,！

15.泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō),，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò),；艾青對(duì)朋友說(shuō),，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海,。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡,。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品,，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,，所有的拼搏都是為了這一聲令下,。

16.致失敗者倒下的時(shí)候，生命又怎能屹立,！歪歪斜斜的身影,，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮,。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地,。昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去,，勝利不僅僅是一個(gè)美好的話(huà)題。

17.青春的腳步,，青春的速度,，青春的活力，青春的熱情,，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn),。迎接自我，挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我,！我們相信你們一定能行，加油吧,，運(yùn)動(dòng)員,！終點(diǎn)就在眼前！

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇五

甲：黃興小學(xué)新苗廣播站,。

乙：黃興小學(xué)新苗廣播站,。

合：現(xiàn)在開(kāi)始播音。

甲：我是主持人鄒****;

乙：我是主持人楊****,。

甲：今天的節(jié)目有《新聞串串燒》,、《音樂(lè)新視聽(tīng)》。

乙：首先,，我們進(jìn)入《新聞串串燒》,，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)兒童心里健康的話(huà)題。

甲：兒童的成長(zhǎng)過(guò)程是生理和心理成長(zhǎng),、成熟的過(guò)程,，成長(zhǎng)中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在,，更影響到他們的未來(lái),。因此，兒童心理健康問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注,。

乙：什么樣的兒童才能稱(chēng)得上是心理健康?目前還沒(méi)有公認(rèn)一致的標(biāo)準(zhǔn),，我們參照成人心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì),。

甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個(gè)體觀(guān)察,、領(lǐng)悟、想象、思維,、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn),。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指?jìng)€(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱(chēng),是心理健康的重要標(biāo)志之一,。根據(jù)我國(guó)標(biāo)準(zhǔn),，大多兒童智商在90-109之間。

乙：二是情緒穩(wěn)定,。心理健康的小學(xué)生,在樂(lè)觀(guān),、滿(mǎn)意等積極情緒體驗(yàn)方面占優(yōu)勢(shì)。偶也會(huì)有悲哀,、困惑,、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn),。他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒,使之保持相對(duì)穩(wěn)定,。

甲：三是正確認(rèn)識(shí)自己，心理健康的小學(xué)生自尊,、自愛(ài),、自重,他們能正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己和把握自己。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)自己的缺點(diǎn)也能充分認(rèn)識(shí),并能自覺(jué)地努力去克服,。

乙：四是人際關(guān)系良好,。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處,。他們?cè)趧e人面前能做到真誠(chéng)坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系,。

甲：五是熱愛(ài)生活，心理健康的兒童熱愛(ài)生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂(lè)趣,積極憧憬美好的未來(lái),。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對(duì)生活失去信心,。

乙：六是心理活動(dòng)符合年齡特征。心理健康的兒童,，無(wú)論在學(xué)習(xí),、游戲、社會(huì)活動(dòng)基本符合他們所處的年級(jí)段,，如幼兒階段,，學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎季S形式以形象思維為主,，在小學(xué)高年級(jí),，表現(xiàn)出社會(huì)化學(xué)習(xí)，思維逐步向抽象思維為主要形式過(guò)渡,。

甲：心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式,，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ),，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展,。

甲：一,、注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心,，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他,，結(jié)果成為自高自大的人。

乙：二,、不要賄賂孩子,。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利,。

甲：三,、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活,、學(xué)習(xí),、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法,。

乙：四,、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái),，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情,，只會(huì)打擊他們的自信心。

甲：五,、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲,、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑,、膽怯,、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴,、說(shuō)謊離家出走等異常行為。

乙：六,、不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子,。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡,，孩子就不會(huì)服從了,。

甲：七,、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理,，大大損害孩子的自尊心,。

乙：八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子,。孩子做事取得了成績(jī),，略表贊許即可，過(guò)分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理,。

甲：九,、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑,，情緒不穩(wěn),，膽小畏縮。

乙：十,、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境,。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難,。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法。

甲：當(dāng)然,，要讓孩子的心理健康發(fā)展,，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣,。

乙：最后進(jìn)入《音樂(lè)新視聽(tīng)》,，讓我們欣賞一段音樂(lè)吧!

甲：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見(jiàn)!

合：拜拜,。

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇六

已：親愛(ài)的朋友們

合：早上好,！

甲：我是播音員***

已：我是播音員***

甲：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨

已：在這美好的早晨,，我們的安全小知識(shí)也拉開(kāi)了序幕,，讓我們帶領(lǐng)大家進(jìn)入精彩的知識(shí)之中，領(lǐng)略它帶給我們的樂(lè)趣與啟迪吧,！

甲：看,，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游

已：蔚藍(lán)的天空下,，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱

甲：這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命,！

已：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)

甲：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有44人死于食物中毒,、溺水、交通和其他安全事故,。

已：排除那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外,，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。

甲：在校園里有這樣的現(xiàn)象,，請(qǐng)朋友們判斷一下，這樣的行為安全嗎,？

已：有些朋友愿意拿尺子,、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素,，容易給自己或別人造成傷害,。

甲：對(duì)于我們校園內(nèi)的小學(xué)生，還要了解遇到火災(zāi),、地震,、水災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)的一些防范措施。比如發(fā)生火災(zāi)時(shí),，可用濕漉漉的毛巾,、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),，否則會(huì)有中毒和被熱空氣窒息致死的危險(xiǎn),。

已：生命屬于每個(gè)人都只有一次，我們作為小學(xué)生,，更要珍惜自己的生命,，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福,。

甲：這樣,，我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩,，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷,。

已：為了預(yù)防不安全事件的發(fā)生，我們要樹(shù)立自護(hù)自救觀(guān)念,，形成自護(hù)自救意識(shí),，掌握自護(hù)自救知識(shí)，讓健康和安全永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長(zhǎng),。

已：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的安全小知識(shí),，希望對(duì)大家的安全有所幫助。

已：朋友們?cè)僖?jiàn)

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇七

車(chē)淑慧：南佛小學(xué),、鑄就理想,、播撒希望,。

呂宇涵：“紅領(lǐng)巾”廣播，傳遞愛(ài)心,，播種理想,！車(chē)淑慧：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了4個(gè)節(jié)目，分別是《每周一歌》,、《校園新聞》,、《好人好事》、《弟子規(guī)》,。呂宇涵：聆聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè),，躍動(dòng)精彩人生。車(chē)淑慧：請(qǐng)欣賞今天的歌曲《放飛夢(mèng)想》……呂宇涵：今天的每周一歌就播放到這里,，下面播報(bào)校園新聞,。

車(chē)淑慧：反映學(xué)校（班級(jí)）生活新動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校（班級(jí)）管理新舉措,，歡迎關(guān)注《校園新聞》,。

呂宇涵：1.今天上午我校張雙老師到淄川區(qū)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)。

車(chē)淑慧：拾金不昧是美德,，好人好事天天有,。歡迎關(guān)注《好人好事》。

呂宇涵：1.三年級(jí)二班的孫夢(mèng)君同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)口罩,。

車(chē)淑慧：2.二年級(jí)二班的刁雪鶴同學(xué)在二樓樓梯上撿到一支鉛筆,。請(qǐng)各位失主到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取。

呂宇涵：與經(jīng)典同行,，學(xué)為人處世,。歡迎走進(jìn)《弟子規(guī)》

車(chē)淑慧：原文：或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后

長(zhǎng)呼人即代叫人不在己即到

呂宇涵：易解：良好的生活教育，要從小培養(yǎng),；不論用餐就座或行走,，都應(yīng)該謙虛禮讓?zhuān)L(zhǎng)幼有序，讓年長(zhǎng)者優(yōu)先,，年幼者在后,。長(zhǎng)輩有事呼喚人，應(yīng)代為傳喚,，如果那個(gè)人不在,，自己應(yīng)該主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)是什么事？可以幫忙就幫忙,，不能幫忙時(shí)則代為轉(zhuǎn)告,。（“人生以服務(wù)為目的，不以?shī)Z取為目的,?！鼻嗌倌晔貏t明言：助人為快樂(lè)之本,。）

車(chē)淑慧：同學(xué)們今天的廣播就聽(tīng)到這里了，我們下次再見(jiàn),！

女：你說(shuō)的對(duì),，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽(tīng)講,，專(zhuān)心做題,，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷,，頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī),，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。

男：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，成績(jī)好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物,，同時(shí)也可以過(guò)一個(gè)愉快的新年假期,。

女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們要充分利用考試前的每一時(shí)刻,，上好每一課、抓緊每一秒,、練準(zhǔn)每一題,、邁實(shí)每一步。

男：在考試過(guò)程中,，每位同學(xué)還要做到臨場(chǎng)不亂,，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù),！希望你們能分秒必爭(zhēng),，不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試!

女：同學(xué)們,，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們,，加油吧,！相信好成績(jī)會(huì)等著你去摘取,！

男：說(shuō)了這么多,，接下來(lái)讓我們進(jìn)入快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目，放松放松心情吧

音樂(lè)2

男：今天的快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目由我來(lái)給大家出幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,。第一題：9999個(gè)無(wú)（打一成語(yǔ)）

女：答案是：萬(wàn)無(wú)一失,，你猜對(duì)了嗎,？

男：第二題：七個(gè)躺著，八個(gè)站著（打一成語(yǔ)）xx

女：同學(xué)們猜對(duì)了,，答案是：橫七豎八

男：第三題：一堆沙加一堆沙等于多少堆沙,？xx

女：很遺憾，你們沒(méi)能答對(duì),，答案是一堆沙

男：最后一題：小明考試次次都拿第一,，為什么爸爸還要罵他啊xx

(播放音樂(lè)3：平安夜英文版黑鴨子)

女：圣誕的鐘聲即將敲響，再過(guò)兩天一年一度的圣誕狂歡日即將來(lái)臨,！

男：首先,，請(qǐng)?jiān)试S我們紅領(lǐng)巾廣播站欄目組預(yù)祝大家圣誕快樂(lè)。

合：merrychristmas,！

女:下面,，我來(lái)簡(jiǎn)短的介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的誕辰,，因而又稱(chēng)作耶誕節(jié),。在歐美許多國(guó)家里，人們非常重視這個(gè)節(jié)日,，把它和新年連在一起,，而慶祝活動(dòng)之熱鬧與隆重大大超過(guò)了新年,。所以說(shuō),，圣誕節(jié)，就相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié),。

男:恩,，沒(méi)錯(cuò)。圣誕節(jié),，是一個(gè)起源于西方而又迅速風(fēng)靡世界的節(jié)日,。圣誕文化，已發(fā)展成全球文化中一道引入注目的亮麗風(fēng)景,。

女：不過(guò)歷史發(fā)展到今天,，很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁,。交換禮物,、寄圣誕卡、圣誕老人,、圣誕樹(shù)都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子,。

男：的確。它們是圣誕節(jié)的特征，裝點(diǎn)著圣誕節(jié)的美麗,。在西方,，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)，以增加節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類(lèi)的常綠樹(shù)做成,，象征生命長(zhǎng)存。樹(shù)上裝飾著各種燈燭,、彩花,、玩具、星星,，掛上各種圣誕禮物,。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞,，盡情歡樂(lè),。

女：傳說(shuō)中的圣誕老人，身穿紅袍,、頭戴紅帽,，駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家,，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

男：紅色圣誕帽也裝點(diǎn)了圣誕的美麗,。據(jù)說(shuō)在平安夜里戴上睡覺(jué)除了暖和和睡得安穩(wěn)外,，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)小禮物。在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角,，無(wú)論你到那個(gè)角落,，都會(huì)看到各式各樣的紅帽子，有的帽尖發(fā)亮,，有的金光閃閃,。

女：這樣一個(gè)隆重的節(jié)日，不能少了美味佳肴,。圣誕火雞大餐,、烤鵝，聽(tīng)了都讓人垂涎欲滴呢,。不過(guò)更多的驚喜應(yīng)當(dāng)是在圣誕party上,。親朋好友都戴著圣誕帽，唱著圣誕歌,，說(shuō)說(shuō)大家的圣誕愿望,。

男：好了，說(shuō)了那么多圣誕節(jié)的風(fēng)俗,！下面讓我來(lái)教大家說(shuō)一些關(guān)于圣誕節(jié)的單詞吧,，我們讀一句,，同學(xué)們跟著讀一句好嗎？開(kāi)始了,！圣誕快樂(lè)merrychristmas!

女：圣誕節(jié)christmasday

男|：圣誕禮物christmaspresents

女：圣誕樹(shù)christmastree

男：圣誕老人christmasfather

女：平安夜silentnight

女：謝謝同學(xué)們參與我們的節(jié)目,，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又該到和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。親愛(ài)的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿“紅領(lǐng)巾”廣播能成為你的良師益友，在你我之間架起一座溝通的.心橋,，讓我們的心貼得更近,，手握得更緊。

男：在節(jié)目的最后,，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一首好聽(tīng)的歌曲：鈴兒響叮當(dāng),，讓我們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中一起感受一下圣誕的快樂(lè)氣息吧！

合：圣誕快樂(lè)merrychristmas!

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇八

合：今天是20xx年x月x日,，“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)始廣播了!

a：我是x中隊(duì)的xxx

b：我是x中隊(duì)的xxx

合：大家好!今天的主題是《爭(zhēng)做文明學(xué)生》,。

甲：悠悠中華，上下五千年,。在5000年的歷史長(zhǎng)河中,，閃爍著璀璨的中華文明。中國(guó)向來(lái)以“禮儀大國(guó)”,、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱(chēng)于世,，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

乙：中國(guó)古代的名人中,，有很多都是講究文明禮儀的典范,，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事。

甲：我講的故事叫《孔子尊師》,?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的教育家。有一天,，孔子的學(xué)生宮敬叔要前往洛陽(yáng)去朝拜天子,，孔子覺(jué)得這是向老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是就與宮敬叔同行,。到達(dá)洛陽(yáng)的第二天,，孔子便前去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子前來(lái)求教,，趕忙放下手中的筆,，整頓衣冠出門(mén)迎接。

老子見(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地講述了自己的見(jiàn)解,?？鬃尤绱俗鹁蠢蠋煟v究禮儀,，不愧是我們學(xué)習(xí)的典范,。

在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為,，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授知識(shí)時(shí),，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教,，是為了表示他對(duì)老師的尊重,。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí),。

甲：同學(xué)們,，從這兩個(gè)故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。作為炎黃子孫,，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。

乙：是啊!但遺憾的是,，在不少中國(guó)人身上，還存在著一些不文明的行為,。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中兩個(gè)事例,。

甲：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”,、“禁止抽煙”,、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客,。

乙：據(jù)報(bào)道,，有一年，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,，顯得特別刺眼。40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

甲：以上兩個(gè)事例表明，文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,。通過(guò)這些細(xì)節(jié),，我們看到文明離我們國(guó)家還有一定的距離。這些不文明的行為,，直接影響到了國(guó)家的聲譽(yù)和形象,。

乙：因此，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,，做講文明,、懂禮貌的好學(xué)生。

1：見(jiàn)到老師,，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了讓同學(xué)們健康成長(zhǎng),，為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧,。

2：你在課間追跑,、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方,。課間,，輕聲說(shuō)話(huà)不喧嘩，輕輕走路不追跑,。我們要用文明的行為,，為他人提供方便。

3：你隨地亂扔垃圾嗎?愛(ài)護(hù)環(huán)境,，講究衛(wèi)生,，人人有責(zé)。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從小事做起，共同創(chuàng)造干凈,、整潔的校園環(huán)境,。

4：學(xué)校的公物你愛(ài)護(hù)嗎?漫步校園，花草樹(shù)木要靠我們細(xì)心呵護(hù);教室里的課桌椅子,、打掃用具,，我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來(lái)愛(ài)護(hù),，讓校園變成我們可愛(ài)的大家庭,。

甲：同學(xué)們,，讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣--管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾;管住我們的腳,，不踐踏花草。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明學(xué)生,，共創(chuàng)文明校園,。

乙：是的，人不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利?。讓我們把自己培養(yǎng)成一個(gè)溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落,。

a：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待。

b：每一次的離別,，意味著下一次更清新的歸來(lái),。

合：今天的廣播時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng),。

合：下期節(jié)目不見(jiàn)不散!再見(jiàn)!

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇九

女：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們

男：早上好！

女：早上好,！

男：這里是一小之聲

男：我是主持人趙陽(yáng)

女：我是主持人胡霽萱

男：愿我們的問(wèn)候?yàn)槟銌拘殉科鸬牡谝豢|陽(yáng)光

女：愿我們的問(wèn)候?yàn)槟銕?lái)一天的溫暖與美好,！

男：從這里起飛，這里書(shū)聲瑯瑯,，歌聲滿(mǎn)園

女：從這里起飛,，讓我們成為一小的驕傲！

音樂(lè)

（趙）1,。周二我校將舉行太空種子領(lǐng)養(yǎng)儀式,，也許你種過(guò)許多種子，但你一定沒(méi)有種過(guò)在太空中“旅行”過(guò)的種子,，讓我們一起期待,！

（胡）2。周四全縣寫(xiě)字教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)在我校舉行,，學(xué)校也將對(duì)全體師生的寫(xiě)字質(zhì)量進(jìn)行考核。

（趙）3,。號(hào)外,！20xx年科技模型競(jìng)賽報(bào)名持續(xù)中，新增四旋翼飛機(jī)項(xiàng)目,，可以直接參加省賽,。橡筋動(dòng)力飛機(jī),，幻影f1賽車(chē)等傳統(tǒng)項(xiàng)目等你來(lái)報(bào)！

（胡）4,。鼓勵(lì)全體同學(xué)積極參加鹽城市荷蘭花海杯“我為美麗鹽城加1度”閱讀與寫(xiě)作大賽,。

胡：趙陽(yáng)，知道你為什么還沒(méi)能成為傳說(shuō)中的學(xué)霸嗎,？

趙：我不夠聰明,！

胡：錯(cuò)！聽(tīng)完這個(gè)故事你就會(huì)明白一二,。有一次,，一位中學(xué)的特級(jí)教師請(qǐng)考上北大的學(xué)生為在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

趙：他講什么內(nèi)容,？

胡：他就講上課要認(rèn)真聽(tīng)講

趙：“這算什么經(jīng)驗(yàn),？”大家都知道

胡：那是因?yàn)槟隳壳熬辰邕€不高，這位特級(jí)教師聽(tīng)后卻很有感觸,，他此后有意每年都帶一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，再帶一個(gè)借讀班。

上課時(shí),，他特別注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課,，大部分人都很專(zhuān)注。雖然他們專(zhuān)注學(xué)習(xí)的方式方法不同,，不管怎樣,，他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外一個(gè)班,，上課的前五分鐘是認(rèn)真的,，安靜的，五分鐘后就狀況百出了,，有的聊天,，有的走神，還有的打瞌睡,。經(jīng)教師反復(fù)提醒,，大部分學(xué)生能再收起注意力聽(tīng)講5分鐘，5分鐘后就又開(kāi)始出現(xiàn)狀況了,。

他還發(fā)現(xiàn),，這種注意力不集中的情況似乎是個(gè)頑疾，無(wú)論教師怎樣管教,，很大一部分同學(xué)就是改不了,。

成績(jī)優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確，有條不紊,，都有固定的時(shí)間完成作業(yè),，而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個(gè)小時(shí)不受外界干擾,，直至完成。

而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，則無(wú)論是家長(zhǎng)盯,、請(qǐng)家教，也不能讓他們認(rèn)真地,、安靜地做事情,。

趙陽(yáng)：人的注意力是有限的，生活中有6%——7%的人想集中精力卻沒(méi)有辦法,。這種情況在兒童,，特別是男孩中比較常見(jiàn)，所以,，培養(yǎng)專(zhuān)注習(xí)慣特別重要,。成績(jī)還不夠優(yōu)秀的同學(xué)趕緊對(duì)對(duì)號(hào)，努力養(yǎng)成專(zhuān)注的好習(xí)慣,！

一日常規(guī)

（趙）1,。拒絕在校門(mén)口流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)包括早餐和學(xué)習(xí)用品在內(nèi)的任何物品。（胡）

2,。積極宣傳,，人人都來(lái)當(dāng)“遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn)”的宣傳員，提醒我們身邊的每一位同學(xué),，堅(jiān)決遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn),。

（趙）3。自覺(jué)不吃零食,，堅(jiān)決不將零食帶進(jìn)校園,。

（胡4。提倡健康飲水,，拒絕碳酸類(lèi),、奶茶類(lèi)、棒冰類(lèi)等飲料,。

（胡）5,。愛(ài)護(hù)環(huán)境，主動(dòng)撿拾廢紙雜物

（趙）勿以惡小而為之,。同學(xué)們,，讓我們莊重地許下諾言：拒絕流動(dòng)攤點(diǎn)，從我做起,！從現(xiàn)在做起,！爭(zhēng)做“文明標(biāo)兵”，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

男：我們正年少,，保持向善尚美的美好心態(tài)

女：不拋棄、不放棄,，笑到最后才美麗,！

男：再見(jiàn)

女：再見(jiàn)

音樂(lè)（努力，從不拋棄開(kāi)始）

結(jié)束

小學(xué)生校園廣播稿小學(xué)生校園廣播稿秋天篇十

甲,、乙：敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

（甲）：我是主持人 ,。

（乙）：我是主持人 ,。

（甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,，希望大家能喜歡,。

根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,、自我認(rèn)識(shí)的客觀(guān)化程度、社會(huì)適應(yīng)性,、行為習(xí)慣,。

（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下,，那將毫無(wú)心理健康可言,。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生,，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常,。相反，若智力水平低下,，是算不上心理健康的,。

（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好,，愉快,、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗,、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),，當(dāng)有了喜事感到愉快,，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒,。此外，還能依場(chǎng)合的不同,，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w,。

（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,，感到輕松,；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難,；學(xué)習(xí)效率高,。

自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀(guān)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀(guān)性。

社會(huì)的要求,，而不是以自我為中心,，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>

（1）不對(duì)自己過(guò)分苛求,。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,，根本無(wú)能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),，受到別人嘲諷后,，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美,，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé),。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了,。

（3） 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒,。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來(lái),，與其事后后悔不如事前自制,，把憤怒平息下去。

（4）偶爾也要忍讓,。要心胸開(kāi)闊,，做事從大處看。