人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂三年級篇一

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段.

我班共有幼兒名,其中男生名,女生名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等.

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨立的,有表情的唱歌.

5.音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實踐,使他們有機(jī)會獨創(chuàng).

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.

學(xué)期教學(xué)計劃音樂三年級篇二

教材以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，以課程改革實驗為重點,，以審美為中心,，以音樂文化為主線，以學(xué)生發(fā)展為本,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)思想,，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。作為一名教師,，我將以新的課程標(biāo)準(zhǔn)及課程理念為指導(dǎo),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合作,，創(chuàng)新精神,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況,，制定了本教學(xué)計劃,。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主,，理念是建立在教師中心論上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育。因此,，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀,。基于這種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動,，必須面向每一個中小學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會,，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

1．以審美為中心

為此,，在整個教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素,、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗,、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗,、鑒賞音樂的美,，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。

2．以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考。近年來國外教育,，很重視從音樂文化上去開拓,。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育,，藝術(shù)教育為內(nèi)容,，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容,，音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3．以(音樂)學(xué)科為基點

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,，音樂學(xué)科也不例外,。從音樂的諸要素的感性體驗認(rèn)識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值,；從單拍子到復(fù)拍子,；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動作組合,；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學(xué)生在實踐操《九年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃》一文來自,！

作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

4．加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造

音樂課是實踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動,。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐,，重視學(xué)生感受,、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。在以往的音樂教學(xué)活動中,，往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果，而對實踐過程的.教育價值重視不足,。故此,，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果，也要重視實踐的過程,，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造,，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重,。在教材的歌唱,、演奏、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性,、創(chuàng)造性活動,。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動,、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不同演繹,。

5．加強(qiáng)綜合與滲透

其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合,。如：演唱,、演奏教學(xué)與音樂欣賞教學(xué)相聯(lián)系；演唱,、演奏,、欣賞與音樂基礎(chǔ)知識,、基本技能相聯(lián)系,；感受,、體驗、表現(xiàn),、鑒賞與相關(guān)音樂文化相聯(lián)系等,。其目的是促使學(xué)生在音樂學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂視野,，提高音樂能力,。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系,。如：音樂與詩歌,、舞蹈、戲劇,、美術(shù),、建筑、影視等,。其三,，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。如：音樂與文學(xué),、歷史,、地理、民族,、民俗,、宗教、哲學(xué)等,。

6．把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終

興趣是最好的老師,，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力,。因此,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證,。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂三年級篇三

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,，結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),。

本冊教材共分十個單元,，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活,、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的,、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

本冊教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演,、動手等活動,音樂論壇，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。在”要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個音，并試著填唱名,、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛,。

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學(xué)生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立、自信地唱歌,。

2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義,。

3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié),。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手,，深入淺出，逐步提高,。

4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏,、律動,、樂器演奏、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí),、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的,、既抓住訓(xùn)練重點,，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

第一周：1,、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2,、歌曲《采菱》,。

第二周：1、聽賞《采茶舞曲》,。2,、歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音符,、聽辨活動,。

第三周：1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱,。2,、聽賞《洪湖水浪打浪》。

第四周：1、聽賞《漁光曲》,。2,、聆聽《國歌》四種形式。

第五周：國慶節(jié)放假,。

第六周：1,、唱《國歌》，聽《歌唱祖國》,。2,、歌曲《愉快的夢》。

第七周：1,、歌曲《愉快的夢》。2,、聽賞《月亮光光》,、《小夜曲》。

第八周：1,、聽賞《夢幻曲》,。2、歌曲《哦!十分鐘》,，2/4拍號,。

第九周：1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,，為圖配節(jié)奏,。2、聽賞《乒乓變奏曲》,。

第十周：1,、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》,。2,、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

第十一周：1,、歌曲《只要媽媽露笑臉》,。2、聽,、唱《搖籃曲》(舒伯特),，講4/4拍號。

第十二周：1,、聽兩首《搖籃曲》,。2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名,、變音記號,。

第十三周：1、歌曲《少先隊進(jìn)行曲》,，附點八分音符,。2、歌曲《少先隊進(jìn)行曲》,。

第十四周：1,、聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》,。2,、聽賞《回聲》，音樂知識：力度記號,。

第十五周：1,、歌曲《友誼的回聲》。2,、歌曲《友誼的歌聲》,。

第十六周：1、歌曲《山谷靜悄悄》,。2,、聽賞《羊腸小道》。

第十七周：1,、編創(chuàng)小品”,。2、歌曲《蕩秋千》,。

第十八周：1,、聽賞《山童》、《真善美的小世界》,。2,、歌曲《小孩世界》。

第十九周：音樂會 音樂復(fù)習(xí)

第二十周：音樂期末測試

學(xué)期教學(xué)計劃音樂三年級篇四

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。

我擔(dān)任六年級六個班的音樂教學(xué)工作,，六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,，識譜能力也較弱,，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實效性。

本冊教材內(nèi)容包括歌曲,、讀譜知識,、綜合訓(xùn)練、欣賞,、選用教材及鄉(xiāng)土教材,。

本冊教材共有歌曲七首，補(bǔ)充歌曲四首,，其中中國民歌一首,，外國民歌一首。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,，提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力,。

欣賞曲目共有七首,，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的能力,，并能用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。

器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主,，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂作品中的力度,、速度、情緒等的變化,。

1,、思想教育。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族,、民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教育學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人,；培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng),。

2,、審美教育。

用熱烈而又歡快的情緒,，輕松,、柔美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力,。

3、技能訓(xùn)練,。

培養(yǎng)學(xué)生的豎笛吹奏能力,，會自己看譜，讀懂力度,、速度等音樂符號,，用豎笛表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律,，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現(xiàn)出來,，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展,。

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲,；感受樂曲的速度,、力度、強(qiáng)弱的變化,，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒,，同時受到思想教育。

通過節(jié)奏,、表演,，力度、速度,、吹奏等訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)力。

（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。

（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

1,、青春放歌——四課時

2、亞洲弦歌——四課時

3,、doremi——四課時

4,、彈起我心愛的土琵琶——四課時

5、火車來了——四課時

6,、大合唱——四課時

學(xué)期教學(xué)計劃音樂三年級篇五

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨唱、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

(2)運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿,。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(1)、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

(2),、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3)、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。

上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

重點：

1、在各項音樂活動中培育愛心,，并通過歌聲表現(xiàn)出來,。

2、聽唱,、模唱曲藝的唱腔,，注意培養(yǎng)學(xué)生開朗、樂觀的性格并善于與他人合作,、交流,。

3,、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式,，激發(fā)學(xué)生積極、健康的生活態(tài)度,，教會學(xué)生感恩于生活,，用愛心回報社會。

1,、在演唱合唱歌曲時音高準(zhǔn)確,、聲部和諧,。

2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅,、堅貞的品格,。

3、組織好音樂活動,，了解并熱愛歌劇藝術(shù),。

(1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果,。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

第四周欣賞《小放風(fēng)箏》,、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》,、欣賞重奏《陽光三疊》

第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝福》欣賞音樂《嘎達(dá)梅林》

第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動

第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》,、《什么結(jié)子高又高》

第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》,、欣賞《卡門序曲》

第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術(shù)》

第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

第十三周欣賞《告別時刻》,、《老友進(jìn)行曲》活動《畢業(yè)晚會》

第十四------十六周自選教學(xué)內(nèi)容

第十七----十八周復(fù)習(xí),。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂三年級篇六

本冊教材共有八個單元：第一單元、第六單元是對大自然的歌唱,，主要讓學(xué)生在音樂活動中感受人與自然的和諧,。第二單元是教會學(xué)生對情感的體驗，學(xué)會愛身邊的人,。第三單元,、第五單元主要引領(lǐng)學(xué)生熱愛民族民間音樂。第四單元是讓學(xué)生對自己身為少先隊員的身份感到自豪,，從而激發(fā)其熱愛祖國的感情,。第七單元是讓學(xué)生觸摸時代的脈搏，與現(xiàn)實生活融合,，熱愛生活,。第八單元是綜合音樂活動。

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),；通過對綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通,，提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能,、技巧訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進(jìn)取,，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練,，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,。

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧,、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,。

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理,、引導(dǎo),。

5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識,。

6,、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

7、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革,。

8、利用多媒體開展教育活動,，使學(xué)生參與耳,、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。

9,、以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué),，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體、輔德的功能,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法,；

3、初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

4,、通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣。

5,、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

7,、通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8,、積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動,，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。

9,、在音樂活動中,，有選擇地展開自己的特長,、愛好和創(chuàng)造,。