無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
永不放棄初中作文篇一
晚飯過(guò)后,,我和媽媽一起去老屋散步,,準(zhǔn)備看看栽種的果樹(shù)怎樣了。路過(guò)鄰居新挖的池塘邊,,剛好看見(jiàn)一群鴨子在自由自在的游玩,,時(shí)而追逐,時(shí)而戲水,。本是和諧平常的一幕卻被主人的吆喝聲打斷,,只見(jiàn)一個(gè)中年胖婦女拿著筷子敲打著鐵盆,發(fā)出嘣嘣的聲音,,吆喝著:“開(kāi)飯啦,,開(kāi)飯啦……”那些鴨子們仿佛就等著這個(gè)聲音,一窩蜂的游向岸邊,,撲打著翅膀,,“嘎嘎嘎”地爬坡上坎準(zhǔn)備好好飽餐一頓。
那些大鴨子很快就爬了上去,??墒俏í?dú)只有一只小鴨子爬不上去,它搖擺著它的小身板,,努力向上爬,,爬到一半又順坡滑了下來(lái),可是它沒(méi)有放棄,,嘎嘎嘎地叫著,,鉚勁繼續(xù)爬,就這樣來(lái)來(lái)回回折騰了好多次,,我都看不下去了,,心想要是我肯定沒(méi)力氣準(zhǔn)備放棄了,我對(duì)媽媽說(shuō):“那只鴨子好可憐哦,,其它鴨子咋不幫它呢,?我好想去把它提起來(lái)哦……”媽媽笑著回答:“咋可能呢?鴨子又不是人,,再說(shuō)有柵欄攔著路我們過(guò)去不了的,。”
看著那只弱小的鴨子,,我只能干著急,,在我們都準(zhǔn)備放棄要走的時(shí)候,誰(shuí)會(huì)想到小鴨子的努力成功了,它終于爬上了坡,,一搖一擺的沖刺著,,擠進(jìn)了鴨群如愿以?xún)數(shù)某缘搅嗣牢兜耐聿汀?/p>
看著這不可思議的一幕我和媽媽先是驚呆了,然后為小鴨子的成功而高興,。我突然覺(jué)得自己也似乎想明白了一些事情,,人一旦選擇了做一件事就不能放棄,要對(duì)自己有信心,,無(wú)論過(guò)程多么的艱辛,,努力了即使沒(méi)有結(jié)果至少?zèng)]有遺憾!
永不放棄,,永不言?。【拖裥▲喿右粯?,結(jié)局往往讓人意外,!
永不放棄初中作文篇二
這個(gè)暑假,我讀了不少書(shū):《愛(ài)因斯坦傳》《文言文選讀》《丘吉爾傳》······我最喜歡的是《丘吉爾傳》,。
丘吉爾曾兩度任英國(guó)首相,。他是一個(gè)早產(chǎn)兒,他父親和兄長(zhǎng)只活了四十幾歲,,因此,,他有一種強(qiáng)烈的危機(jī)感:總覺(jué)得自己命不久長(zhǎng),所以迫切地想建功立業(yè),,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。事實(shí)上,他做到了,。
作為歷史上唯一一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的政治家,他留下了許多極具文學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值的文學(xué)作品,,這似乎與他“政客”的身份格格不入,,可是他卻將二者完美地融為一身,無(wú)異于奇人乎,?
《丘吉爾傳》中充滿(mǎn)了正能量:樂(lè)觀(guān)向上,、積極爭(zhēng)取、不屈不撓,、奮勇抗?fàn)?、幽默豁達(dá)……丘吉爾的一生和很多偉人一樣,充滿(mǎn)了曲折,。盡管他也曾被迫離開(kāi)權(quán)力核心,,但他從未放棄,,幾經(jīng)努力重返政壇,,并在二戰(zhàn)中帶領(lǐng)歐洲走向勝利,。
丘吉爾對(duì)自己有三句話(huà):一是“永不放棄,!”,二是“永不,,永不放棄,!”,,三是“永不,,永不,,永不放棄!”,。他曾說(shuō):“當(dāng)這個(gè)島國(guó)漫長(zhǎng)的歷史注定要結(jié)束,那么,,只有你們倒在地上被自己的鮮血嗆住時(shí),,它才會(huì)結(jié)束!”這句話(huà)完美地注解了他血液中不屈服,,不放棄的頑強(qiáng)精神,。
盡管丘吉爾功勛卓著,他是他也有弱點(diǎn),,比如他先天口吃,,不會(huì)發(fā)“s”音,,對(duì)一個(gè)需要經(jīng)常演講的政治家來(lái)說(shuō)顯然很不妙,。丘吉爾的偉大就在于他的智慧和勤奮,他會(huì)在演講前反復(fù)練習(xí),,充分準(zhǔn)備,更重要的是他善于在演講中把尷尬化解成幽默,,我喜歡他的這一點(diǎn),。
我希望自己成為像丘吉爾那樣的人——永不放棄,,永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān),永遠(yuǎn)幽默。
永不放棄初中作文篇三
放棄,,這個(gè)詞讓人聽(tīng)了感到心里特別不舒服,好好的為什么要放棄呢,?可在我們初中這個(gè)臺(tái)階上偏偏有人要選擇放棄,,有的人選擇永不放棄,。有一本書(shū)上寫(xiě)著這樣一句話(huà)放棄是一個(gè)念頭,而永不放棄是一種信念,現(xiàn)在我們中學(xué)生懷著的心態(tài)有三種:
一、對(duì)自己毫無(wú)自信心,,做放棄狀態(tài),。
二,、對(duì)自己的人生和學(xué)業(yè)都無(wú)心關(guān)注雖說(shuō)不是明顯的放棄,但這樣也不好,。
三,、對(duì)自己永不放棄,。
第一種對(duì)自己放棄的,有的人心里在想不會(huì)就不會(huì)吧,!反正還有時(shí)間去學(xué),,久而久之,他們把暫時(shí)的不會(huì),,變?yōu)榱擞谰玫牟粫?huì),,把暫時(shí)的不學(xué),變?yōu)榱擞谰玫牟粚W(xué),,把暫時(shí)的放棄,,變?yōu)榱擞肋h(yuǎn)的放棄,這樣的人就把自己的事業(yè)和人生都打折了,。
第二種人就是本來(lái)對(duì)自己做了放棄狀態(tài),,但是經(jīng)過(guò)別人的勸說(shuō)后知道自己錯(cuò)了,改了,,可是沒(méi)過(guò)幾天還是犯毛病,,這樣對(duì)自己無(wú)心關(guān)注的人哪能做到永不放棄。
第三種人雖然自己的成績(jī)不是很優(yōu)秀,,但他們能做到永不放棄的信念,。我們中學(xué)生的一次次失敗和愛(ài)迪生一次次的失敗來(lái)比,真可謂是“小巫見(jiàn)大巫了”,。
太陽(yáng)因?yàn)橛啦环艞?,才最終沖破重重迷霧,光耀萬(wàn)里,;江河因?yàn)橛啦环艞?,才流瀉千里,到達(dá)浩瀚無(wú)邊的大海,;小草因?yàn)橛啦环艞?,才不?jì)星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小,最終連成一片,,綠蔭滿(mǎn)地,。
如果,,我們所有的中學(xué)生都像太陽(yáng),江河和小草那樣的對(duì)自己說(shuō)永不放棄而不是放棄,,那么將來(lái)的社會(huì)將是什么樣,,人類(lèi)將是什么樣,這都是可想而知,。
同學(xué)們,,抓信每一分,一秒,,把握好人生,,抓住理想和夢(mèng)想吧!人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的最后一分一秒,,我們更要永不放棄,!
永不放棄初中作文篇四
球隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間到了,布洛克的球隊(duì)要跟一個(gè)非常的球隊(duì)比賽,。隊(duì)員們都缺乏信心,,他們都認(rèn)為自己不會(huì)贏(yíng)。所以教練讓他們玩一個(gè)叫作“死亡爬行”的游戲,,要求:一個(gè)人爬行的同時(shí)另一個(gè)人躺在他的背上,,而且爬行的人要用手和腳尖爬行,膝蓋不能著地,。
隊(duì)員們開(kāi)始爬行了,,他們的臉漲得通紅,手爬得發(fā)抖,,過(guò)了一會(huì)他們才爬到了大約三十米的地方,。
接著,教練讓領(lǐng)隊(duì)的布洛克背著一個(gè)全隊(duì)最肥的人,,蒙著眼睛在地上爬行,。
布洛克痛苦地嘮叨著,他對(duì)教練說(shuō):“很痛??!”
可是教練卻對(duì)他說(shuō):“別放棄!要盡全力,!”
布洛克說(shuō):“他很重,!”
教練沒(méi)等他說(shuō)完就對(duì)他說(shuō):“我知道?!?/p>
布洛克忍無(wú)可忍地說(shuō):“我快沒(méi)力氣了……”
可教練允許他放棄,,他說(shuō):“再去找更多的力氣。”
布洛克接著爬了一會(huì)兒他對(duì)教練說(shuō):“很疼,!”
可是教練卻說(shuō):“我知道你很疼,,但你請(qǐng)你繼續(xù)吧?!?/p>
不知道爬了多久,,布洛克才對(duì)教練說(shuō):“我的手臂像被火燒了一樣?!?/p>
教練毫不理會(huì)對(duì)他說(shuō):“那就讓它燒吧,!”
布洛克漲著紅彤彤的臉對(duì)教練說(shuō):“太困難了!”
教練鼓勵(lì)他說(shuō):“不會(huì)太困難,,繼續(xù)加油,!”
看到這兒,所有的隊(duì)員都站了起來(lái),,他們有信心戰(zhàn)勝他們的對(duì)手了。
就這樣,,布洛克爬呀,,爬呀,終于他倒下了,。他痛苦地叫著:“一定有五十米了,,一定有?!苯叹毰d奮地對(duì)他說(shuō):“布洛克,,你背著一個(gè)五十多公斤的人爬了一百米。你成功了,!”
那個(gè)被背的胖小子對(duì)教練說(shuō)道:“教練……其實(shí)我七十二公斤,。”
布洛克終于成功了,。