每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
小學英語教師教育工作總結優(yōu)秀范文一
我擔任了我校六年級四個班的英語教學工作,，在本學期的工作中，本人能從各方面嚴格要求自己,，結合各班學生的實際情況,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。
一,、做到了認真?zhèn)湔n
小學六年級英語備課我不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課用出總結,。
二、增強英語上課技能,，提高了教育教學質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。
三、認真批改英語作業(yè)
布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
四,、做好差生的課后輔導工作,，注意了分層教學
在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五,、積極推進素質(zhì)教育
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之,，一學期的英語教學工作結束了，取得了不錯的教育教學成績,，小學六年級我所擔任的四個班的英語成績優(yōu)秀的占90%,。良5%，及格3%,。有2%的人不及格,，下學期將繼續(xù)努力，以期取得更好的成績,。
小學英語教師教育工作總結優(yōu)秀范文二
時光荏苒,，歲月如流。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐。
本學期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：
一,、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針,。認真學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,。積極參加學校的政治理論學習,。注重學生的思想政治 教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中,。我積極參加各種學習培訓,。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名 教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二,、在教學工作方面
教學中,，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益非 淺,。因此，平時,，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教 學方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。
三,、在課堂教學中
1,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性,。
2,、在聽力方面
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。
3,、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀,，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂,。課后認真完成配套練習,，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教,。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,，取得了不錯的成效。
四,、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作,，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習,，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。
小學英語教師教育工作總結優(yōu)秀范文三
本學年我擔任小學英語六年級的教學任務,，在教學實踐中,我敬業(yè)愛崗，為人師表,，教書育人,。在學校領導的關心和支持下，我銳意進取,，服從學校各項工作安排踏踏實實地完成了各項崗位任務,。
在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通,，交流學生在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題,，教給家長一些輔導孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與配合,。對待工作認認真真,，勤勤懇懇，有奉獻精神,，有責任感,。能積極參加學校集體活動，用自己的行動支持學校的發(fā)展,。能服從學校工作安排,，支持并參與學校布置的應急任務。
在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生,。我能夠與班主任配合好，協(xié)助班主任做好班級工作,。針對學生中存在的問題及學校的教育重點,，召開主題鮮明的班會,。針對每一個學生的不同特點,，因材施教,，讓每一個學生，得到不同程度的發(fā)展,。
我能正確把握英語學科課程標準和教學內(nèi)容,，能準確制定教學計劃，按進度開展教學活動,。并按學校要求撰寫備課,。在課堂教學中關注學困生，培養(yǎng)學生傾聽的習慣,，分層留作業(yè),，對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業(yè),，并及時復批,。每學完一個單元，定期對學生進行單元檢測,，針對學生存在的問題,，及時查漏補缺。積極主動參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究,，能主動承擔教學研究課,，服從組長分配，在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑,。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學設備,，制作課堂實效性強的課件。
一個忙碌的學年即將結束,。在這一年中我收獲也有教訓,，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學,，探索不懈，不斷提高教學教育理論和業(yè)務水平,。與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念,，完善知識結構,，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平,。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步,。
小學英語教師教育工作總結優(yōu)秀范文四
一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，用心探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的用心性,，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：
一,、政治思想方面：我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，用心參加繼續(xù)教育與校本培訓,。在學習的過程中自我也積累了不少經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。另一方面,，教師的言行,，學生極易照樣理解，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學生的一生負責，認識到務必要正視自我的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學生做到的,，自我務必先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學生這樣做，自我卻那樣做,，只能引起學生反感,，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。
二,、英語教學工作
我所任教的是三、四,、五,、六年級的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：
1,。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2,。認真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學,，把音樂、簡單的動作,、游戲,、畫畫、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知,，簡單學習,，不斷地鼓勵自我“English，ICando”“English,，ICanSay”,。
3。認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習狀況,，并有目的的對學生進行輔導。
4,。堅持聽課,，認真記錄，用心參與評課,，學習各組教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會,，取長補短,，收獲不少。
5,。注重教育理論的學習,，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。半年來,，我在學校聽了許多公開課。透過聽了公開課,，使自我的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。
三,、加強自學,，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,，自我的知識又有限,，在教學的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務學習,，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調(diào),。
總之,，一學期的教學工作自我付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任,，使我精力充沛;同事的幫忙,，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自我在教學中的不足，不斷改善教學方法,，在教學中設計一些學生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學，激活課堂,。用心開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。
小學英語教師教育工作總結優(yōu)秀范文五
一學期即將過去，能夠說緊張而又忙碌但是收獲頗多,。這學期,，我繼續(xù)擔任三三、三四,、三五,、一五、二五班的英語教學工作,。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,，個性是低年級的學生，利用一切機會,，鍛煉孩子的聽說潛力,。在完成教學任務的基礎上，拓展學生的知識面,，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結,。
三年級學生上冊剛學完26個字母，下冊就開始要求拼背單詞了,，剛開始有些學生字母都忘記怎樣讀了,，到此刻學生能夠拼備背出簡單的英語單詞,，我覺得他們在一點點的進步。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的用心性,，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
首先,、把握教材,，掌握重點，突破難點,。
三年級下冊英語的資料對孩子們來說是零散的,。在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與,，鍛煉其他學生的聽力的同時,，把零散的資料加以歸整，做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復出現(xiàn),，淡化重點,。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學生,。引導學生在玩中學習,，學中玩。
其次,、了解學生,，講求方法，豐富課堂,。
在整個教學過程中由于學生的掌握狀況不同,，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學生的基礎狀況,，對于程度不好的學生,，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的進步,，增強他們的自信心,。因此對于相同資料，就需要設計不同的練習形式,。目的是照顧更多的學生,。
然后,，多種評價，激發(fā)興趣,，自主學習,。
運用多種評價方式，小組評價,，學習效果的評價,，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價,，合作潛力的評價;評價多種技能,，聽，說,，讀,，寫。給學生一個客觀全面的評價,，讓程度好的學生看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生感到自己不足的同時看到自己的亮點,，讓每一個學生都有成功的機會。
最后是自身的學習,。
在這學期里透過公開課,，讓我看到了自己的不足之處,，吸取老師提出的寶貴意見,，提高自己的教學水平。在這學期里透過外出聽課,，讓我增長了見識,，學會了不少東西。
回顧過去,，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,，無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式,。要防止過分強調(diào)模仿,、死記硬背，機械操作的教學傾向等,。
在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。
