寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

震動(dòng)ⅱ讀后感篇一

當(dāng)我第一次看見(jiàn)著本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū),，可是我錯(cuò)了，誠(chéng)如宣傳所言,，我哭了,，我的確被著本書(shū)“震動(dòng)”了！

在這本書(shū)中,，我看到了人性的光芒,，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者，看到了世上最重要的東西——互幫互助,。我能說(shuō),，這本書(shū)使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

在差生黃春榮面前,，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他,；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠(yuǎn)停在了17歲,；同學(xué)李全有自己幸免于難,，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓,，冒著被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險(xiǎn)去找鳥(niǎo)蛋,；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機(jī)而獲救,；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué),，當(dāng)毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō),，這些不能震撼我們的心,？

在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己,，也要為他人著想,。團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)就是希望,，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合,，只要每個(gè)人都用真誠(chéng)去面對(duì)這個(gè)集體中的每一個(gè)人,，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)冷靜,，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟,，同甘共苦,，有福同享，有難同當(dāng)就行,！就像那次年級(jí)籃球比賽,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒?，運(yùn)球,，投籃；拉拉隊(duì)員用熱情的舞蹈鼓勵(lì)這些健兒們,；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們?cè)鎏砹硕嗌傩判?！雖然這次我們輸了，但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧,！加油,！

讓我們，從現(xiàn)在開(kāi)始,，變得更加團(tuán)結(jié),，變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

震動(dòng)ⅱ讀后感篇二

今年寒假,，我讀了一本讓我震撼的書(shū)《震動(dòng)》,，讓我久久不能忘懷。

這本書(shū)主要講了6名少男少女被一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震困到一個(gè)山坳里,。在缺水缺糧的考驗(yàn)下,，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一起同舟共濟(jì),，共度難關(guān),。

這本書(shū)最開(kāi)始打動(dòng)我的是封面上的那幾行字：這本書(shū)最好帶手絹閱讀，因?yàn)?00%你會(huì)哭,；但你哭過(guò)之后,，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng),。

沒(méi)錯(cuò)，我哭了,，是因?yàn)槔锩娴闹魅宋填B強(qiáng)不惜的斗爭(zhēng)精神打動(dòng)了我,。有一個(gè)片段叫饑餓的考驗(yàn)，講了六名少年少女在沒(méi)水沒(méi)食的情況下,，為了活著,，他們竟然去吃草、吃樹(shù)葉,。鐘雷還冒著生命的危險(xiǎn)爬上樹(shù)去“偷”鳥(niǎo)蛋……樹(shù)葉和草又苦又澀,，他們竟然能咽下去。而我們這些在溫室里長(zhǎng)大的花朵,，卻不愿意受一點(diǎn)苦,，不喜歡吃的飯菜寧愿餓著肚子，也不愿嘗一口,。跟他們比較起來(lái),，我們實(shí)在是太嬌氣了。

還有一個(gè)片段令我感慨萬(wàn)分：雨無(wú)情,，人有情,。“我就是死,，也要喊人來(lái)救你們,！”這句話出自“小偷”俞前進(jìn)之口。他是昔日學(xué)生眼中的壞男孩,。竟然能說(shuō)出這樣的話來(lái)，可見(jiàn)同學(xué)的友誼,、團(tuán)結(jié)的力量有多大,。團(tuán)結(jié)使俞前進(jìn)冒著生命的危險(xiǎn)，去鎮(zhèn)上找人,，一路上他遇到很多危險(xiǎn),，甚至被蟒蛇咬到。但是,，為了活著,，為了救出同學(xué)們的生命，為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)他的信任,，他竟然毫不猶豫的`咬斷了那個(gè)被毒蛇咬斷的手指頭,。

六名少男少女們終于活了下來(lái)，憑借著團(tuán)結(jié)的力量、頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái),，我們要像他們學(xué)習(xí),，讓心靈“震動(dòng)”起來(lái)。

震動(dòng)ⅱ讀后感篇三

男生黃春榮和鐘雷因?yàn)榕渭蚜峤酉律畛?。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學(xué)校上學(xué),，學(xué)名：劉新）去調(diào)解,，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無(wú)人知曉的地方）去公平?jīng)Q斗，自己和黃春榮的朋友俞前進(jìn)當(dāng)裁判,。得知消息后,，宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗,。可戰(zhàn)爭(zhēng)馬上開(kāi)始時(shí),，大地震爆發(fā)了,。他們6個(gè)人被困郊外，沒(méi)有人去救他們,。顧芳芳。地震中,，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了,，黃春榮的腿也被砸得不得動(dòng)彈，這使他們最后都剩下了一條腿,。

學(xué)生李全有和他的家人平安無(wú)事,，于是他加入了解放軍救援隊(duì)。而且也是最小最出色的一員,。

劉新的奶奶因?yàn)樗寄顒⑿?，竟把老鼠?dāng)成劉新，而且還餓得暈了好幾次,，不過(guò)最后還是靠四顆土豆活了下來(lái),。

六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮(zhèn)上找救援人員,，他們才得救,。在去求助的路上，俞前進(jìn)遇到危險(xiǎn)，為了同伴忍痛咬掉了手指,。他們也是靠生的欲望而生存下來(lái),，不管有多么艱難，他們都堅(jiān)持不懈的活了下來(lái),。何平老師為了找黃春榮,，不幸犧牲了。他付出了,，卻不求回報(bào),，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)，他的這種品質(zhì),，也是值得讓人敬佩的,。

六位少年以前非常嬌慣，可為了活下來(lái),，他們吃樹(shù)葉,，吃野果，吃生鳥(niǎo)蛋,，和雨水,，露天睡覺(jué)，饑寒交迫,。值得慶幸的是,，他們千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了自己的家人,。

堅(jiān)持不懈才有可能出現(xiàn)奇跡,，因?yàn)閳?jiān)持不懈的力量是偉大的，是強(qiáng)大的,，是使人震撼的,！

震動(dòng)ⅱ讀后感篇四

六個(gè)身份不一，性格迥異的的少男少女,，在一場(chǎng)曠世驚人的大地震中,，被困在深山中，憑借著強(qiáng)大的毅力和堅(jiān)固的友情,，死里逃生,。與此同時(shí)，他們的家人也感受著不一樣的震動(dòng),。是什么,，讓他們艱難逃出死神的魔爪?這是我閱讀長(zhǎng)篇災(zāi)難小說(shuō)《震動(dòng)》后最大的疑問(wèn)。而現(xiàn)在,，我終于知道那個(gè)“救世主”是什么了,。那就是——感情,。

感情，包括了友情,、親情等等,。在我看來(lái)，震動(dòng)早已不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的災(zāi)難小說(shuō)了,，而是一部徹徹底底的友情,、親情小說(shuō)了。

當(dāng)我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線桿下推走,，從死亡線上拉走,，自己卻義無(wú)反顧地走向死神的刀下時(shí);當(dāng)我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個(gè)土豆，靠著對(duì)孫子的牽掛,，最終活了下來(lái)時(shí);當(dāng)我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時(shí),，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!

我看到那六個(gè)少男少女來(lái)摘野果時(shí),，都讓兩個(gè)女孩兒先吃,，僅有的一丁點(diǎn)兒礦泉水都讓對(duì)方先喝;一直想當(dāng)逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了,，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河,，他拼命地游上來(lái),。他跑回泗平鎮(zhèn)，倒下時(shí),，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個(gè)人,，快去救”……這還有很很多多。這是多么強(qiáng)大的友情啊!

我仔細(xì)想想,，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?

在家,，美味可口的食物總是自己吃，而爸媽總推口說(shuō)自己不愛(ài)吃,。生病時(shí),，總是爸媽最著急。忙前忙后,，一刻也停不下來(lái),。有困難時(shí)，總是朋友先拔刀相助,。我有一次去看電影時(shí)忘記戴近視鏡了,，朋友也近視，她沒(méi)說(shuō)什么,，就摘下了眼睛……這些事雖小,，可細(xì)想下來(lái)不也是令人感動(dòng)的親情嗎?

《震動(dòng)》一書(shū)帶給我了永久的心靈震動(dòng)……

震動(dòng)ⅱ讀后感篇五

故事是這樣的：安琪拉患了一種疾病,，無(wú)法走路 。一旦得了這種病,，就算有人能恢復(fù)正常,，也可說(shuō)是鳳毛麟角?？尚∨⑾嘈牛河幸惶焖^對(duì)會(huì)站起來(lái)走路的,！她被轉(zhuǎn)診到復(fù)健專(zhuān)科醫(yī)院，所有適用于她的治療法都用了,，治療師為她不屈的意志所折服,，不論是物理治療、復(fù)健池治療,，安琪拉都全力配合,，躺在床上時(shí)也老實(shí)地做想象的功課，想象看見(jiàn)自己能行動(dòng)了,，動(dòng)了,，真地能行動(dòng)了！有一天,，她再度使盡全力想象自己的雙腿又能行動(dòng)時(shí),，似乎奇跡真地發(fā)生了！床動(dòng)了,！床開(kāi)始在房間里到外移動(dòng),！她大叫：“看看我！看??！看啊,！我動(dòng)了,！可以動(dòng)了！”當(dāng)然,，醫(yī)院里每人都尖叫起來(lái),，紛紛尋找遮蔽物。大家在尖叫,，器材也掉下來(lái),，玻璃也碎裂了。幾年后,，她用她的雙腳站了起來(lái),。

她用什么來(lái)讓自己相信自己能走路呢？是毅力,，想象的毅力

換個(gè)角度想想,，如果安琪拉這么想：我再也無(wú)法走路了,，我只能用輪椅和拐杖勉強(qiáng)的行走。那么安琪拉可能就無(wú)法好起來(lái),。你說(shuō)是不是,？

是毅力，是毅力讓她好起來(lái),，讓她能和其他的孩子一樣行走,。是她用毅力和想象力讓自己好起來(lái)，哪怕這只是想想而已,。但最起碼給予了安琪拉一種精神上的支柱,。

安琪拉并沒(méi)有走，那只是一次地震,?？呻m然那只是地震，但真正得讓安琪拉自己知道了自己能走了,，自己能走了,！

請(qǐng)不要告訴安其拉那只是一次地震，她相信自己真的做到了,！

面對(duì)人生的磨難,，請(qǐng)你用毅力，來(lái)創(chuàng)造生命的奇跡吧,！

世界,，為你震動(dòng)嗎？

震動(dòng)ⅱ讀后感篇六

這個(gè)寒假,，我又重溫了一遍《震動(dòng)》這本書(shū)，從中我發(fā)現(xiàn)：友誼會(huì)永遠(yuǎn)存在,！

翻完最后一頁(yè),，我發(fā)現(xiàn)了顧芳芳、宋佳玲他們六人的友誼,，讓我一下子想到了我的同學(xué)們,。

現(xiàn)在，我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期,。許多天后，我們即將分別,。有的將會(huì)離開(kāi)蘇州,，去別的城市；有的會(huì)在十中就讀,；還有的可能會(huì)出國(guó),。想一想,，大家在一起生活了幾年，畢竟會(huì)有些不舍,。雖然,，我總在別人面前說(shuō)我們班男生怎么不好，怎么爛,，但回想一下,，好像也沒(méi)那么討厭，,。女生嘛,，就更不舍得了。

想想時(shí)間也快,，一下子,，六年就這么悄無(wú)聲息的過(guò)去了。還在想著同學(xué)一年級(jí)剛來(lái)時(shí)的那些趣事兒,，突然發(fā)現(xiàn),，我們即將分別。

朋友和朋友之間,，是互相關(guān)心的,。比如：那是我左手骨折，班級(jí)同學(xué)常常幫助我,，特別是程飛宇,，他每天幫我裝筆芯、拿餐盤(pán),、拿湯……李丁穎的腳踝骨折了,，同學(xué)們也非常關(guān)心她。有時(shí)扶她上下樓梯,，有時(shí)扶她上廁所,，有時(shí)幫她倒水，有時(shí)幫她交作業(yè),，還有時(shí)去她家探望她,。只要班級(jí)有同學(xué)受了傷，大家都會(huì)給予她關(guān)心與幫助,。

天下沒(méi)有不散的宴席,，我們肯定會(huì)分別，人分開(kāi)了,，情誼還在,，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時(shí)光,！

震動(dòng)ⅱ讀后感篇七

小學(xué)這幾年中,，我讀了非常多的好書(shū),，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū),，我看了許多次,，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)差點(diǎn)泣不成聲,。這本書(shū)的名字叫做《震動(dòng)》,。

書(shū)中主要講述的是，男生黃春榮和鐘雷為了女生宋佳玲在山上打起架來(lái),，并讓元帥和余前進(jìn)做裁判,，宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳來(lái)到山上想阻止打架?？墒?，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震爆發(fā)了，六名少男少女被困在了郊外的山上,，回不了鎮(zhèn)上,。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下,，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜,。余前進(jìn)這個(gè)以前從來(lái)不被人信任的“賊”，再被困在山坳后,，其他人的信任竟讓余前進(jìn)脫胎換骨,，用超出想象的意志，完成了拯救其他人的任務(wù),。六個(gè)少年,，互相照顧，盡管條件困難,，可他們靠著強(qiáng)大的意志力,，堅(jiān)強(qiáng)地活了下。

書(shū)中的六個(gè)哥哥姐姐雖然性格和人生經(jīng)歷都完全不同,，其中有好幾個(gè)人還是別人眼里的“壞男孩”，可是他們卻能團(tuán)結(jié)起來(lái)同舟共濟(jì),，共度難關(guān),。

以前，我就是一個(gè)特別依靠父母的孩子,，什么事都要父母做,，遇到一點(diǎn)困難就靠父母的孩子。在學(xué)習(xí)上,，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考,、再算算,，遇到不會(huì)寫(xiě)的字明明有字典但不查而是馬上問(wèn)父母，有時(shí)候瞎填一個(gè)答案就混過(guò)去,。不止在學(xué)習(xí)上,，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄,，好像沒(méi)有父母我什么事都做不了,。

而看了這本書(shū)以后，我明白了,，不能總是依賴(lài)別人,，要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在,，我不再是以前那個(gè)依賴(lài)別人的孩子了,，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰,、對(duì)難題退縮了,，反而更加喜歡鉆研難題,，即使父母不在身邊,，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)與生活,，不再是以前那個(gè)害怕困難的人了,。

讀一本好書(shū)，改變了我,，也提升了我,。