當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小班育兒心得1

Hi，大家好,，我是鑫兒的媽媽,時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去了，這兩年里,，因?yàn)轹蝺鹤屛叶蛇^驚奇,、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β?、充?shí)和成就,。我的鑫兒今年兩歲了。不可否認(rèn),，我的鑫兒是個(gè)開朗,、自信、快樂,、聰慧的孩子,，我最大的愿望就是讓健康、平安,、快樂伴隨他的一生,。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權(quán)利,，因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽,，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子,，而且我覺得過于完美的人很難快樂,。其次,，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的,，當(dāng)然前提是不干擾他人,。第三，他必須尊重他人,、講禮貌,，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn),，尊重他人的人才能被人尊重,，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四,，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利,，傾訴是人舒解壓力的重要通道,，孩子可以對(duì)我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭,。第五,，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好,，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(zhǎng)處去比,，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。

在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：吃

民以食為天,，吃得好身體才會(huì)好,。鑫兒幾乎什么都吃，讓人羨慕吧(哈哈),。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量,，少吃或不吃零食。鑫兒現(xiàn)在每天是兩頓奶,，兩頓飯,，兩頓水果(不少了)。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干,、巧克力等,，但要相應(yīng)減少飯或水果的量，而膨化食品,、雪糕,、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走,，并告訴他若超過一定時(shí)間,，這些東西他就再不會(huì)吃到了,，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西，并說到做到,。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化,，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感,。有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來,，洗洗菜，看我打雞蛋,，他非常感興趣,，當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變化,，非常興奮,。再有，每天讓孩子多活動(dòng),，消耗大自然吃得就多,，鑫兒每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛,。另外,，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水,，鑫兒每天要喝1200ml以上的水,，可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系，他非常適應(yīng)無味的白水,。事實(shí)證明,，鑫兒身體非常結(jié)實(shí)，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系,。

關(guān)鍵詞二：玩

玩是孩子的.天性,，他們從出生那天起就已經(jīng)會(huì)玩了。當(dāng)我把我的手指放到那個(gè)剛剛出生的小家伙的手中時(shí),，他緊緊的抓住了它,，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考,、完善自己對(duì)身體的控制能力,、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠(yuǎn)只是個(gè)最佳女配角,，對(duì)各種玩具的玩法我只負(fù)告知責(zé)任,，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能(驚喜連連),。就拿一套彩虹圈來說吧,，他可以用正常的方法玩,，可以將圈套在手上作手鐲，當(dāng)武器(哪吒嘛),，可以將底座當(dāng)?shù)首?、錘子，甚至將圈和底座當(dāng)陀螺,，看誰轉(zhuǎn)得快,。

“勞動(dòng)”在鑫兒字典中就是玩兒的一種，要給他機(jī)會(huì)呀,，雖然結(jié)果總是在搗亂,，但他會(huì)有樂趣，也會(huì)學(xué)會(huì)一些東西,。鑫兒弄亂的東西一般由他自己收拾,，心情好

會(huì)自覺收拾，心情不好得我陪著收拾,。有一天,，他把床頭柜上的護(hù)臀霜弄掉了，撿起來后沒放好又掉了,，當(dāng)放好后又把自己的牙膏碰掉了，當(dāng)他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事,，他把離柜邊很近的護(hù)膚霜往里推了推,，然后把牙膏撿起來放好，瞧,，從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考,。

關(guān)鍵詞三：表揚(yáng)

不管在人前還是人后，只要鑫兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他,，這通常能給他帶來莫大的快樂,，并且越來越自信。表揚(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心,，表情喜悅,，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足,。

關(guān)鍵詞四：批評(píng)

一個(gè)從小只接受過表揚(yáng)的人是脆弱的,，是不足以面對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以,，如果鑫兒做錯(cuò)了,，我一定會(huì)批評(píng)他，但“批評(píng)”是我做得最不好的,。我這個(gè)人脾氣急,，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠猓踔羷?dòng)手打過他,，看著他用受傷,、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到,，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的,。我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅,，語氣平和,，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,，才不會(huì)重犯,。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)鑫兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),，他是個(gè)非常要面子的孩子,，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)越發(fā)地不聽話，甚至不理我,，跟本達(dá)不到任何效果,，還影響了我們的母子關(guān)系。

關(guān)鍵詞五：親子班

在我看來,，親子班在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中不是可有可無的,，而是很重要的一部分。因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造高品質(zhì)的親子時(shí)間,。對(duì)親子班的選擇是很重要的,，不能道聽途說，適合別人的孩子不一定就適合我的鑫兒,。我很幸運(yùn),，“育嬰童”這樣的經(jīng)典機(jī)構(gòu)被我發(fā)現(xiàn)了。開始我只是在它試營(yíng)業(yè)時(shí)領(lǐng)鑫兒來玩,，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡這里,，然后通過與園長(zhǎng)的談話，我發(fā)現(xiàn)這里就是我心目中一直想要的,。與園長(zhǎng)每次談話我都會(huì)有很大的收獲,，她是個(gè)非常專業(yè)的早教工作者，而且這里的教師隊(duì)伍很精良,，每次與她們溝通平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題都能得到有效的指導(dǎo),。這支隊(duì)伍是全情投入活潑向上的，她們發(fā)自內(nèi)心地喜歡孩子喜歡這份工作,，這很重要,，只有這樣才能讓孩子在每節(jié)課都會(huì)有收獲,。上親子班不是趕時(shí)髦，一定要真正認(rèn)可它的作用才能使我們?cè)谏险n時(shí)積極配合老師,，達(dá)到預(yù)期效果,。親子班不是培養(yǎng)神童的地方，它是讓孩子完成最初積累,、獲得快樂的地方,，以期讓孩子身心娛悅，平衡發(fā)展,。

鑫兒在“育嬰童”收獲頗豐,。他的社會(huì)交往能力增強(qiáng)了，見人會(huì)主動(dòng)打招呼,，會(huì)和別的小朋友一起玩;他沒有原來那么粘人了,，沒有我在身邊他也一樣能玩得很好;動(dòng)手能力增強(qiáng)了，變得比較有耐心了,，他原來特別不愿意玩串珠,，可有一天他一下子串了好長(zhǎng)一串，讓我非常驚奇;他還學(xué)會(huì)了尋找解決問題的方法,，一次課上老師讓大家分豆,，分給他的是一種紅豆一種藍(lán)豆，剛開始他還不明白老師的指令,，明白后他用了一種讓我十分驚喜的方法：先將紅豆撿到一個(gè)碗里,，然后大把抓藍(lán)豆放在另一個(gè)碗里，我當(dāng)時(shí)真的抑制不住,，給了他一個(gè)大大的擁抱,，什么是收獲,，這就是收獲,。

關(guān)鍵詞六：爸爸

在對(duì)孩子的教育過程中，爸爸是非常重要的一個(gè)人,。孩子剛一出生我們就做了一次長(zhǎng)談,，主要是談分工，因?yàn)樵谖铱磥?，一個(gè)孩子尤其是男孩子是必須以爸爸為榜樣的,，他能教給孩子勇敢、邏輯,、理性,、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等而這些恰

恰是作為媽媽的我很難交給他的,。鑫兒的爸爸只要在家,，那他一定會(huì)陪兒子玩,，踢球、投籃,、拋接,、畫畫、使用工具等等,，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡,、講睡前故事，總之,，只要他在家,，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷,。好多人說鑫兒看起來象個(gè)小男子漢,，我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開的。

關(guān)鍵詞七：老人

要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系,?！案糨吶擞H”，一點(diǎn)不假,，他們總會(huì)自覺不自覺地過度保護(hù)孩子,。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個(gè)大前提,，那就是我必須堅(jiān)持我的原則,，只要我認(rèn)為是對(duì)的，無論對(duì)方是誰,，我也絕不退讓(當(dāng)然,，要注意方法，不能正面沖突,，否則老公會(huì)很難辦的);另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的,，只是方法不同，只要有一天事實(shí)證明我是對(duì)的,，他們就自然聽我的了,。當(dāng)然，我有得天獨(dú)厚的條件,，那就是孩子是我生的,，我?guī)У模质窃谧约旱募依?，老人不過一星期見一次,，當(dāng)然是“我的地盤我說得算”了。比如在對(duì)待“吃”的問題上，在孩子小時(shí)候時(shí),，公公總是怪我對(duì)孩子控制得嚴(yán),，多吃一口也不行，多吃鹽也不行,，吃零食也不行,，喝飲料也不行，甚至水果吃多了都不行,，沒必要,，我也沒聽他的，事實(shí)證明,，就是因?yàn)檫@些“不行”,，鑫兒正餐吃得好，吸收好,，身體很棒,，現(xiàn)在，每當(dāng)公公想給鑫兒東西吃都先問問我的意見,，婆婆也偷偷告訴我,，公公夸我把孩子帶得挺好。

當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見,，如果老人出什么主意都不在意的話,，那以后就沒人再幫我了，也會(huì)影響一家人的感情,。

關(guān)鍵詞八：閱讀

這包括兩部分：一部分是我自己閱讀一些育兒書籍,。我看了很多這方面的書，為的是多了解一些現(xiàn)代育兒理念,，豐富自己的育兒知識(shí),，把適合鑫兒的加以實(shí)踐。我父親總說我是照書帶孩子,，我認(rèn)為沒什么不好啊,，有那么多現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，何必自己去摸索呢?另一部分是親子閱讀,。這是非常重要的一部分,，給鑫兒買書我從不吝嗇,，而現(xiàn)在他最喜歡的親子活動(dòng)就是“講故事”,。別小看小小的“講故事”，它簡(jiǎn)直太神奇了,。每次講故事時(shí),，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛你”增加他的安全感;講故事可以提升孩子的語言能力,，當(dāng)鑫兒愛上“講故事”后,，語言得到迅猛發(fā)展，詞匯量大大地增加了;可以利用故事中的人物,、故事適時(shí)地教育孩子,，什么是對(duì)什么是錯(cuò)而不會(huì)招致他煩感;可以讓他自己學(xué)會(huì)閱讀，現(xiàn)在他進(jìn)而會(huì)在我做家務(wù)時(shí)自己在桌前看書,，自己給自己講故事,。

關(guān)鍵詞九：音樂

熱愛音樂的人是熱愛生活的人，我希望鑫兒成為這樣的人,。說實(shí)話,，我和他爸爸對(duì)音樂知之甚少，充其量也就是節(jié)奏感強(qiáng)些,，但我們都非常喜歡音樂,。從鑫兒剛滿月開始，我們家就充滿了樂聲,，除了他睡覺,，音響基本上都開著。鑫兒也很有意思,，有時(shí)他在哭,，音樂一響他立刻就不哭了。我們有時(shí)抱著他跳舞,，甚至兩個(gè)人一起擁著他跳,，這除了能增強(qiáng)他的節(jié)奏感，更重要的是,，我們想告訴他：我們是一個(gè)家庭,，我們都很愛他。鑫兒小的時(shí)候需要哄著才能睡,，我們就一會(huì)兒兒歌,，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒古詩,，按節(jié)奏拍他,，我想這除了能讓他入睡，可能也培養(yǎng)了他對(duì)節(jié)奏的敏感吧,。鑫兒現(xiàn)在非常喜歡聽音樂,，經(jīng)常隨著音樂起舞，自己編了好多讓人捧腹的動(dòng)作,，既增強(qiáng)了體質(zhì),，又發(fā)展了智力,。

關(guān)鍵詞十：誠(chéng)信

對(duì)孩子一定要講信用，一定要誠(chéng)實(shí),，否則就會(huì)招致孩子的不信任,。在鑫兒10個(gè)月時(shí)，有一天白天在他睡覺時(shí),，我和老公事先也沒和他打招呼就出去了,，讓我母親看著他，我們很晚才回來,，雖然他沒有哭也沒鬧,，看見我們回來十分興奮，但是那天晚上他醒了六回,，第二天睡覺時(shí)也醒了好幾次,，我想他是怕我們又趁他睡覺時(shí)悄悄離去，這種狀況直到幾天后才有改觀?，F(xiàn)在我們出去時(shí)一定會(huì)和他打招呼,，即使他當(dāng)時(shí)哭，但他不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不信任感,，也不會(huì)出現(xiàn)上述那種情況了,。

我和他爸爸從不輕易向鑫兒承諾，但我們承諾的事情無論多難我們也一定會(huì)做到;我們也不會(huì)欺騙他,，比如說去打預(yù)防針前我們一定會(huì)告訴他我們?nèi)プ鍪裁?，而且告訴他打針一定會(huì)疼，但如果不打以后病了會(huì)打更多針,。所以他很信任我們,，這種信任很重要，會(huì)為以后的教育打下很好的基礎(chǔ),。

關(guān)鍵詞十一：60分

在我的育兒生活中,，我在努力地做一個(gè)60分的媽媽。我在一本雜志中讀到：“60分的父母”既懂得自己的責(zé)任,，懂得要給予孩子必要的關(guān)愛與支持,，又懂得給自己和孩子“留有余地”，懂得滑萬無一失的照料;“60分的父母”知道,，“笑”當(dāng)然好,，但“哭”也是孩子成長(zhǎng)所必需的，沒有必要太苛求自己將孩子照料得十全十美,，孩子也沒有想象的那么脆弱,，他們有自己的平衡機(jī)制?！?0分的父母”并非忽略孩子,，而是對(duì)孩子一定程度上的放手，這也是對(duì)成人自己的必要關(guān)懷,。只有這樣,，才能在孩子真正需要的時(shí)候，精神飽滿,、身心健康地去幫助孩子,，做孩子的“支持者”。

另外,，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達(dá)我對(duì)他深深的愛,，我對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)也多是一個(gè)大大的擁抱或一個(gè)吻，我還每天至少對(duì)他說一次“媽媽愛你”,，我不想做那樣的母親：當(dāng)有一天想擁抱自己的孩子時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他根本不需要了,，那該多遺憾啊。有愛的孩子才會(huì)愛別人,，認(rèn)識(shí)鑫兒的人大概都知道,，他特別喜歡跟人“相親相愛”，我想這就是他表達(dá)“愛”與“喜歡”的方式吧,。這個(gè)孩子還特別富有愛心,，每當(dāng)我心情不好而落淚時(shí)，他不是靜靜地陪著我,、摸摸我,，就會(huì)陪著我哭，當(dāng)別的小朋友哭時(shí),，他還會(huì)摸摸人家說“不哭不哭”,。

這就是我的育兒經(jīng)了，要寫的內(nèi)容太多了,，這僅僅是其中的一部分,，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝鑫兒給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。同時(shí)也祝愿每位母親(或父親)及他們的寶貝都健康,，平安，快樂,。

　小班育兒心得2

每次畫畫的時(shí)候,，總有幾個(gè)孩子不喜歡畫畫。有一次,，我剛一走進(jìn)活動(dòng)室,，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞!好漂亮呀!”“對(duì)呀，真好看!”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮,，我有些納悶,。走到跟前一看,，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢!

我蹲下來，仔細(xì)瞧,，小桌子上花花綠綠的,，到底貼上了什么?我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭(zhēng)先恐后地告訴我：“老師,，這是用紙剪的花,，它可漂亮了，這是我畫的小兔子……,?！彼麄兊闹R(shí)還真豐富。

孩子就是孩子,，對(duì)一切事物都感興趣,。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來,，孩子們所喜歡玩的東西,，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動(dòng)正好是美術(shù)課,，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中,，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢!

于是我大膽設(shè)想,，對(duì)孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩,，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎?看誰想出的花樣最多,，就獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,，老師期待你們更好的表現(xiàn)?！焙⒆觽円宦?，更來勁了。

我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來,。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上,，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶,、糖紙等廢舊材料,。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘,。不一會(huì)粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品,。

輕輕高興地說：“老師，快看我的蘋果花”,，真的,，我仔細(xì)一看,，還真像。我趕緊表揚(yáng)他：“輕輕,，你真棒!”這時(shí)玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”,，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，婷婷讓我看他的蝴蝶花,，并且孩子們一個(gè)個(gè)的比著,，孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品,，心里那股自豪勁甭提了,。

與此同時(shí)，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友,，我們要愛惜它,、保護(hù)它，要保持它的干凈,、整潔,，此刻活動(dòng)室里成了美的樂園、想象的海洋,。

　小班育兒心得3

我的孩子性格較為內(nèi)向,，略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過程中,，我們忙碌并快樂著,。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,，孩子的降臨最先接觸到的是父母,，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān),、一種責(zé)任,，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的.心得：

首先,，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間,。保證孩子的睡眠需要，早睡早起,，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承,。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,，但這并不是一天兩天的事,，家長(zhǎng)要有耐心,。

第二,，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，循序漸進(jìn)地提出要求,，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候,，都有及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,，讓孩子一起參與,，他會(huì)覺得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。在他摔倒時(shí),，我們鼓勵(lì)他自己站起來，夸他很勇敢,，是個(gè)男子漢,，他便樂呵呵地又開心地玩去了。

第三,，多與孩子溝通,，尊重、理解孩子,，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解,。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù),。和孩子建立友誼,，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考,，不要一味要求孩子這樣做,、那樣做，尊重孩子的同時(shí),，孩子也同樣會(huì)尊重你,。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣,。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,，講完后我就讓他獨(dú)自看書,，當(dāng)然，我也以身作則，專心看書,。上了幼兒園一段時(shí)間后,，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書,，還能提問題了,，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

第五,，樹立正確的理念,，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,，這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的,。在幼兒園這段期間，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的專注力,，樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

以上是我的一些育兒體會(huì),，養(yǎng)育孩子的同時(shí),，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),，當(dāng)然還有許多不足之處,，希望通過老師、阿姨的幫助,，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng)!

小班育兒心得4

我的孩子今年已經(jīng)5歲了,，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn),，但是苦中有樂,，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀,、開朗,，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小,，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤,、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴,，他的娃哈哈,、果凍我會(huì)與他搶著吃,。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來,，兒子也與我一起同舞,，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾,。比如我把兒子弄哭了,，說話語氣重了，或不講理打了他,，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事,，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起,，然后親我一口，就什么都化解了,。

我覺得做個(gè)快樂的母親很重要,，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣,，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦,、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的`孩子快樂得小眼睛放亮,、食欲大增,，帶著快樂的微笑入夢(mèng)?

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,，一路上我總是給他講故事,，談天說地，他的心情很愉快,，不知不覺就進(jìn)了幼兒園,。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓,，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好,。”他也會(huì)很神氣地說：“你好!媽媽阿姨,?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,，講他在媽媽肚子里時(shí),，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦,，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧,，我來干,。”他會(huì)把自己的房間收拾好,，有時(shí)搶著要自己洗衣服,。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出,，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親,。

小班育兒心得5

英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽,，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)能力較差，任性,，怕苦等問題,。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁,、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大,，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一、堅(jiān)持“做中學(xué)”,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來的?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾?，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

3、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是,，媽媽們看在眼里，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒,，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的。別急,，告訴您小竅門,，孩子對(duì)故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺前的一段時(shí)間,，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對(duì)此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動(dòng),、形象的故事中，受到了啟發(fā),，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,，才不會(huì)尿床的道理。有的孩子很難入睡,，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣，平時(shí)注意觀察,，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會(huì),，督促和鼓勵(lì)孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈,，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,，孩子通過買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛，在家衣來伸手,、飯來張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手、飯來張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人,。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、在日常生活中,，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過具體、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起,，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3、以身作則,、言傳身教,，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。其次，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué),、思、行”三者相結(jié)合,，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無故遷就，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變,，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性。

4,、勤督促,，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到主動(dòng)化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的孩子來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事,，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式,，才能取得令人滿意的成果。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)怎么寫