范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇一

劉局長將會中提到教師參加培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)教育的重要性?！鞍倌甏笥?，教育為本”而“教育大計，教師為本”,，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施,，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證,，所以,，女里實施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)教師對于建設(shè),，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來完美的明天。

經(jīng)過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐,，取得了十分大的提高?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一,、經(jīng)過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個重要的觀念：

其一，對小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?！?/p>

其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位十分迷惑。但經(jīng)過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自我,，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我,、更新自我,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。

一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展本事充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的`朋友,，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自我的行動去感染學(xué)生,，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從教師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會,，適時地把自我的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)過交流到達(dá)心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自我的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇二

走出大學(xué)校門后的第三年,，我有幸經(jīng)過考試，成為余慶縣教師隊伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說,，卻是極其渺小的,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局研究得很周全,，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的資料很豐富,，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無他,，唯愛與職責(zé)、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德：良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，教師職稱及資格認(rèn)定等,。

幾天的培訓(xùn)下來,，自我感觸頗深，收獲頗多,，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃,。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是，作為一名新教師,，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任,？培訓(xùn)中簡教師說：科任教師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長,，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生,。管理學(xué)生，目的是維持秩序,，方法是自上而下的強(qiáng)制,，但負(fù)面效果大于正面效果。教育學(xué)生,，目的是促其成長,，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo),，效果比較緩慢，但標(biāo)本兼治,。經(jīng)過簡教師的講解,，使我明白了：作為班主任，我們的主角定位必須得是教育者,，而不能是管理者,，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題,，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長,。教師必須

關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的,。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名反思型的.教師,。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,，就有可能成為名師,。可見反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法,。努力去做一名反思型的教師,，不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平，實現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,，清楚自我處的位置，這樣才能有提高的可能,，才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想,，總會有一天,，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身,！

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇三

20xx年10月18日,，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這一個周的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家的精彩講座,，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟,、朱靜怡等,，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的鑒定：

在紀(jì)紅霞教授簡要精辟的闡述下,，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點,。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對幼兒園教師來說，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)好處和實踐價值,。

義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟教師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識到：

1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量,，

2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，

3,、能夠激發(fā)教師的`敬業(yè)精神,。

任務(wù)：

1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

2,、組織交流活動,，

3、群眾備課,，

4,、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,，

5,、創(chuàng)造、編寫教材,，設(shè)計教學(xué)活動,。教研活動策略中存在的問題等。

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動的重要性,，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機(jī)會，在玩玩,、做做,、游戲中生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓教師們頭疼的問題。

湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡教師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,，她認(rèn)為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學(xué)活動—課間操,、生活活動—教學(xué)活動—自選活動—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動—午睡,、起床,、蘇醒操、點心—戶外活動—教學(xué)活動—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園,。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景,、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富,，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇四

20xx年x月至x月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,，我有幸參加了xx大學(xué)舉辦的骨干教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)有來自全國二十六個省市的焊接專業(yè)64位教師參加。在這兩個月的學(xué)習(xí)中,，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真對待課堂理論教學(xué)，兩個月保持全勤,，積極參與討論和授課,，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實踐活動,，先后參觀了xx大學(xué)焊接國家重點實驗室,，xx焊接實驗室，中國兵器集團(tuán)下屬xx建成集團(tuán),、xx飛機(jī)制造廠,、xx空調(diào)制造集團(tuán)，在xx導(dǎo)師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)和幫助下,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有專題講座,，有實踐觀摩,、互動討論等，回首這兩個月的培訓(xùn),，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,，理論上的增長，既有知識的積淀,，也有教學(xué)技藝的提高,，這是收獲豐厚的兩個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長的兩個月，在這兩個月里,，我重新審視了自己,，調(diào)整了自己，完善了自己,。

在培訓(xùn)期間,，我會感嘆每位老師知識淵博，旁征博引,。幾年的辛勤耕耘,，已磨去了曾有的激情和夢想。這兩個月我們遠(yuǎn)離喧囂,，離開忙亂,，來到xx大學(xué)xx技術(shù)學(xué)院靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié),，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里,。原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路,，來到這里后,，才清醒地認(rèn)識到自己教育理論的貧乏。經(jīng)過培訓(xùn),，意識到激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素,。教育的理論、方法,、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能不斷吐故納新,，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到化,。

下面我就兩個月來的學(xué)習(xí)談幾點收獲：

1,、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念

從師德教育培訓(xùn)起,，xx大學(xué)xxx院長從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā),，通過大量詳實的案例，對教師的素質(zhì)做了精彩的演講,，給我們留下了深刻的印象,；xx大學(xué)xxx教授對中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析，給我們在處理師生關(guān)系,、班級管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗,。我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升，我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間,。

通過集中理論學(xué)習(xí)和互動交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我第一次聽到承包制教學(xué),，開始感到茫然無緒,，現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個分析課堂教學(xué)的頭緒。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，很少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

2,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)非常系統(tǒng),，培訓(xùn)第一個月主要是集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括職業(yè)教育課程與教學(xué)設(shè)計,、中職教育課程教學(xué)改革與教材建設(shè),、國際職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專題,、焊接理論學(xué)習(xí)等等,。自己平時很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。兩個月的學(xué)習(xí)和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛,。這次培訓(xùn)使我補(bǔ)了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。

3、焊接理論知識和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識和焊接技能的訓(xùn)練,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，對焊接理論知識有了更為全面的了解,，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟(jì)形勢多變的今天，招生就業(yè)變化也比較快,。作為一個老師,，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑,，敢于用批判的眼光去尋找問題,，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助,。

此次培訓(xùn)，不僅自己的焊接專業(yè)知識得到鞏固,，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高,。通過學(xué)習(xí)，熟練掌握計算機(jī)輔助教學(xué),，能制作漂亮的教學(xué)課件,。把枯燥的焊接知識，變得形象,、通俗通懂,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

4,、掌握了焊接的基本要領(lǐng)

理論學(xué)習(xí)后，主要進(jìn)行了焊接實訓(xùn)學(xué)習(xí),、企業(yè)參觀,、討論學(xué)習(xí)等活動，從中理解了焊接技術(shù)的發(fā)展與焊接技能,，對現(xiàn)代焊接的趨勢有了充分了。在焊接的學(xué)習(xí)中,，xx大的教授,、國家重點實驗室的研究員帶領(lǐng)我們進(jìn)行實訓(xùn)、參觀,、討論學(xué)習(xí),，我的焊接思想進(jìn)一步升華,、眼界進(jìn)一步開闊,、焊接技術(shù)進(jìn)步很大。

5,、開闊了眼界,、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼

培訓(xùn)期間,，在xx大xx學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們還先后參觀了幾家焊接制造公司,，在參觀學(xué)習(xí)過程中,，在“天下職教是一家”的理念下,，我們?nèi)w學(xué)員與各個公司的領(lǐng)導(dǎo)互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同探討焊接發(fā)展的困境和對策,，結(jié)下了深厚的友誼,。

6,、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任

培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。我明白，“懸焊接教育之重任于肩,，那該是何等沉重,。通過培訓(xùn)，我從身邊的各個教師身上,、從導(dǎo)師身上不僅學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，我會銘記這段培訓(xùn)的日子,，愿xx成為我重新跋涉的新起點,，在職業(yè)教育的天地上走得更寬，更遠(yuǎn),。

1,、我們的特色專業(yè)在哪里？

和各個學(xué)校的老師進(jìn)行的交流中,，發(fā)現(xiàn)他們每個學(xué)校都有特色專業(yè),，這些專業(yè)學(xué)校重視,、老師重視、學(xué)校重視,，是他們招生的主要方向,。比較我們的學(xué)校，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個打出去的專業(yè),，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的.話題,，缺少的就是這個學(xué)生愿意選擇,、愿意就讀的專業(yè),。

我認(rèn)為這是我校招生的困境之一，如果我們努力,，積極的填補(bǔ)這個我們學(xué)校的空白,，創(chuàng)建一個或幾個特色專業(yè)，我相信,，學(xué)生會更加積極的選擇這個學(xué)校,、會留到這個學(xué)校、會愿意宣傳這個學(xué)校,。

2,、我們會干什么？

去年,，楊校長問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時候,，你還會選擇做什么工作？我覺得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,，應(yīng)時時刻刻提醒著我們,，我們的事業(yè)、我們的前途面對著極大的考驗,。

在xx的這些日子里,，我問過許多職業(yè)學(xué)校的老師他們學(xué)校的情況,，大多數(shù)學(xué)校的辦學(xué)非常成功，大多數(shù)學(xué)校有技能證的老師已經(jīng)有70%以上，這個差距難以想象,，但這就是現(xiàn)實，如果我們不重視這個問題,，不去思考,、不去鉆研、不去學(xué)習(xí)，我們將一無是處,。

我認(rèn)為：我們的老師應(yīng)該積極的學(xué)習(xí),、積極的考證、積極的去了解外面的社會和職業(yè)發(fā)展,，這對個人及學(xué)校有著非常意義,。

3、我們的差距在哪里,？

在國慶期間,，高考班的老師到xx交流學(xué)習(xí)，看到了這些差距,，而這些差距只是我們市里職業(yè)學(xué)校的差距,，比較外面的學(xué)校，我們真的差距很大,，有些差距我們難以想象,。

但是，我們的差距在哪里呢,？我們思考這個問題,，時常把這個問題踢給政府、踢給已經(jīng)失去的機(jī)遇,，如果從我們自身想辦法,，找問題、尋思路,，何嘗不能夠?qū)W校和我們的職教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),？何嘗不能夠找到我們學(xué)校和個人發(fā)展的死穴？何嘗不能夠使我們的學(xué)校和個人事業(yè)更上一層樓呢,？

4,、我們是一個團(tuán)隊嗎？

學(xué)校是一個集體,，我們學(xué)校幾十位老師是一個集體,，但在現(xiàn)行條件下，我們之間矛盾重重,，上學(xué)期的打架事件就證明了這樣一個推斷,，老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，為了招生,，為了一點小事，就可以撕掉同事之間的感情,。而現(xiàn)代社會的發(fā)展證明：沒有一個好的團(tuán)隊,，我們就不能取得成功。

上學(xué)期楊校長曾經(jīng)講過他的關(guān)于學(xué)校建設(shè)的問題，把這學(xué)期的階段叫做自覺階段,，而現(xiàn)在,，一些問題依然存在，究其原因,，就是老師之間不是一個很好的團(tuán)隊,，沒有共同的追求，沒有建立一個共同的理想,，沒有把職業(yè)教育當(dāng)作自己的事業(yè),。“窮則獨善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”,，這是一種追求，更是一個人的品質(zhì),，當(dāng)面對這職業(yè)教育的尷尬,，當(dāng)面對我們學(xué)校的生存危機(jī)，當(dāng)面對著這樣殘酷的現(xiàn)實,，我們是該兼濟(jì)天下的時候了,，我們是應(yīng)該成為一個團(tuán)隊的時候了。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇五

以提高教師專業(yè)本事為主線,，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐本事”為主題,，以學(xué)校為主體,，以教研組、備課組為基本單位,，開展基于崗位,、基于課堂、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的本事,，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育供給優(yōu)質(zhì)的師資保障。

1,、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施》和__區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神,，結(jié)合我校實際情景構(gòu)成教師崗位大練兵實施，制定我校教師崗位練兵。做到周密,，安排得當(dāng),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練資料，重點學(xué)習(xí)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》,，布署本校教師崗位大練兵活動,，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù),。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備,。

3、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要資料,，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有必須教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不一樣層次的教師都有不一樣程度的提高,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

我校依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵資料與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實際,，制定練兵的資料,，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括三筆字,、簡筆畫、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等,。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實提高教師基本功,，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件,。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累,。在這些基本訓(xùn)練的同時,，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)本事必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇,、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記,、每周參加一次團(tuán)體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo),、雙周一次的班主任培訓(xùn),、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點,，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點,，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，由學(xué)校評課組從備課,、上課、說課,、課后反思及評課等方面給予公正,、公平、實際的打分,。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇六

幾天的緊張的培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺,。經(jīng)歷培訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺,。

培訓(xùn)有教育專家的講座,，xx教師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》，讓我明白了作為一名教師,，是教什么重要還是怎樣教重要,。xx教師講到的教師首先是一個管理者，要從學(xué)生的特點出發(fā),，提出目標(biāo),、制定方案、督促與幫忙,、最終實現(xiàn)目標(biāo),。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學(xué)生這一問題得以解決，教學(xué)思想得到很大改變,。xx教師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標(biāo)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，教師不能搞包辦。在對學(xué)生較難,、抽象的知識我們要仔細(xì)推敲,，借助于各種教具讓學(xué)生覺得趣味，易學(xué),。xx教師列舉的幾個教學(xué)例子運(yùn)用語言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識,。要求教師在教學(xué)中“授人以魚，不如授人以漁”,。

xx院長的.《聚焦教學(xué),，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里？怎樣去,？到?jīng)]有,？”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點出發(fā)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力,，追求常態(tài),、真實、有效的課堂教學(xué),；要不斷拓展自我的知識視野,，提升教育藝術(shù)。還給我們講觀課和議課,，讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別,。xx教師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大，它是一線教師的心聲,，讓我們明白作為教師在教學(xué)時我們要明白教什么,？確定怎樣教,？要從教材出發(fā)，讀懂學(xué)生,，遵循教育現(xiàn)代化,、提高課堂高效。

有名師及學(xué)院的精彩講課,，xx教師的研究課《找規(guī)律》,、xx教師的示范課《年月日》、xx教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課,，讓我明白數(shù)學(xué)教學(xué)其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味,、像美術(shù)課一樣上那么美、像哲學(xué)課一樣那么有深度,。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué),，要以學(xué)生為主體，要讓教學(xué)來源于生活,、服務(wù)于生活,，要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受。

有小組的討論,，這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間,、學(xué)員與教師之間、學(xué)員與學(xué)員之間進(jìn)行交流,、討論,，讓我們邊學(xué)邊評價、邊學(xué)邊討論,，讓學(xué)員之間得到相互交流,、相互學(xué)習(xí)。這也充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量,，經(jīng)過在培訓(xùn)中和教師們交流,，解決了自我在教學(xué)中的很多困惑。

總之,，我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在以后的時間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識,，并把所學(xué)的新思想，新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去,。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇七

從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí),、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動,，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。

2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的.管理理念,，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ,，讓其“花開不敗”。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項督查組來園督查,。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇八

作為xxxx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加國家級師資培訓(xùn)，我感到非常榮幸,，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計,，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識,，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認(rèn)為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認(rèn)知,，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班,。

培訓(xùn)地點是在xxxx學(xué)院,，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗,，更讓我開闊了視野,，解放了思想，打動了內(nèi)心,。無論是從理論學(xué)習(xí)到實地考察,，從聽課到交談，還是從所聽到所聞,，每時每刻,、每一堂課，都讓我有所感動和收獲,，并獲得了許多無法用言語來表達(dá)的收獲,。加之與來自不同省市區(qū)、不同學(xué)校,、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,、教學(xué)技巧等,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點學(xué)習(xí)心得體會：

一,、 多種形式的學(xué)習(xí)模式,，提高了理論功底和認(rèn)識水平

作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學(xué)期的工作歷練,，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授,，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐考察，讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識,，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義,。

總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。

二,、 不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識,，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識,，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解,，此外，還對開放先進(jìn)的國際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解,，極大地擴(kuò)充了我們的知識面,，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式,，靈活多變的授課和學(xué)習(xí),、交流方式對每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng),。 狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”,，結(jié)合德國的教育模式，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式,，讓我們站在了更高的臺階

上重新地認(rèn)識,、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,，是否得當(dāng),，是否符合社會發(fā)展對人才的需求，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展,？通過思想理念的碰撞,，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處,，看待我們今后努力的目標(biāo)與方向,。

到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進(jìn)課堂，作為教學(xué)案例,，讓學(xué)生更多地了解典型,、實際、多樣化的案例,，甚至是去不同企業(yè)體驗實習(xí),，將實習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結(jié)實習(xí)心得,，作為學(xué)校教師教學(xué)素材,，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。

對喜來登大酒店的參觀,，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化,。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),，而都是要從小從弱做起來的,，堅強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強(qiáng)作大的前提,。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解,，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升,、提拔,，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,，所以我們要一顆健康,、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來,。在給學(xué)生授課時,，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),，做一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求，在歷練中不斷提升自我價值,，逐步實現(xiàn)

個人社會價值的有效合格的中國公民,，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn)。

三,、 案例的`分析,，警惕了自我

培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例,，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué)、課堂討論交流的形式,，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接,，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑,，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用能力,。

通過對案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補(bǔ)漏,，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力,。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些,，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,，通過分析案例中的不足之處,，設(shè)想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒有好的上下級關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作,。

四,、 相關(guān)的座談，找準(zhǔn)了差距

在與授課老師,、同學(xué)的座談過程中,，我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力,；二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力,；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力,，就是善于社會交往,，有較高的管理水平，組織得當(dāng),；五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時俱進(jìn),、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實踐能力,，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀(jì)的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,、跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動還是所見所聞,，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會和鍛煉的機(jī)會,。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中,，保證在政治上,、思想上、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作,。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得,，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇九

_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。透過_______天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、中學(xué)教育的常識和特點,；等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會鑒定如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生,，維護(hù)自我的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們提高,，這不僅僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有透過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德,?？墒菍τ诮處熯@個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有必須的特殊性,。正因作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)聯(lián)到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)聯(lián)著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)聯(lián)著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的,，僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé),。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有職責(zé)感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和鑒定每一個學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著用心,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當(dāng),、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,，教育能夠是一件普通的事,，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個教師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考，有所實踐,，有所創(chuàng)造,。培訓(xùn)資料中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng),？師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師個性重要,。正因,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，隨令不行。,；愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的情緒久久不能平靜,，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，作為教師,，不僅僅是一個學(xué)者,，她更就應(yīng)是一個研究者，,；在教學(xué)育人的過程中,，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份進(jìn)入；生活本身,，入乎其內(nèi),；，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實,；,，來展示教學(xué)的真實面貌。

十年樹木,，百年樹人,；，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？，透過培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自我教書育人；的思想,，要逐步從以下幾個方面發(fā)奮去做：

（一）做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。；

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有當(dāng)一天和尚撞一天鐘,；的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。正因我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時刻,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的.人，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

（二）要鼓勵自我學(xué)無止境；

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自我具有一桶源源不斷的活水；,。如果不強(qiáng)化自育,；意識，力學(xué)苦練,，做到問道在先,；術(shù)業(yè)有專攻,；恐非易事。

（三）要熱愛自我的學(xué)生

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先就應(yīng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的我；與你,；的關(guān)聯(lián),，變成我們；的關(guān)聯(lián),。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

透過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。愛,；是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要發(fā)奮做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的閃光點,；，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

愛；要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以明白尊重，信任為基礎(chǔ),；愛,；要一視同仁，持之以恒,；愛,；要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中教師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,，我將針對自我的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自我的教學(xué)更趨完美,。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇十

作為一名新教師,，我參加了濰坊市峽山區(qū)組織的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。諸位一線老師的講述使我明白了教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的工作有很大的幫助,。培訓(xùn)從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等方面入手,，讓我們對今后的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。 在培訓(xùn)中,，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

第一,、教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二,、教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”,，實際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三、教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四、教師是父母,。作為一名教師,，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,、教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

第六,、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,，我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有一口普通話,，一筆好板書，一幅好口才,，一手好文章和一個好方法,，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時,，我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足,，今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上,，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的`教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳

輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實際行動來為文中做貢獻(xiàn),，實現(xiàn)自身價值。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇十一

今日,，我有幸聽了王濱教授的教師心理健康講座,，對我來說真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺,，感想頗多,，美國教育心理學(xué)家吉諾特說：“作為一位教師，他要么是在幫人,，要么就是害人。在每個人的成長過程中,，中小學(xué)教師對他們的影響是不言而喻的,，教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題,，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈。

所以,，為了更好地教育學(xué)生,，教師自我首先必須是心理健康的人。,，教師心理健康水平比他的專業(yè)知識和教學(xué)技能更具重要性,。教師的心理健康從根本上說還得由教師自我維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時也重視自我的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進(jìn)行,。

身為教師，僅有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法,，到達(dá)新的教學(xué)要求,，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感,。教師不斷地理解新知識,，開拓自我的視野，也能使自我站在更高的角度看問題,，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,，更少地體驗到焦慮和挫折,，對維護(hù)心理健康有重要意義。從心理學(xué)的角度來講,，教師這一職業(yè)是如今最“開放”的職業(yè),。

他的工作得理解許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督——學(xué)生、校長,、教研員,、學(xué)生家長、教育局等等,，以至整個社會,。所有的這些人和社會團(tuán)體都認(rèn)為自我對教師的工作有鑒定的權(quán)利。對于教師應(yīng)當(dāng)怎樣做,，應(yīng)當(dāng)是什么樣的人,，他們都有自我不一樣的觀念和想法。

僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮,，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過敏性焦慮,。并且，教師自我心里也有“一桿秤”,，隨時隨地都在監(jiān)督著自我的工作,，甚至比別人更嚴(yán)格、更苛刻,。所以,，教師應(yīng)當(dāng)樹立正確并且穩(wěn)定的自我概念。包括對自我身體,、本事,、性格、態(tài)度,、思想等方面的認(rèn)識,，是一系列態(tài)度、信念和價值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，把一個人的各種習(xí)慣,、本事、觀念,、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一齊,，貫穿于經(jīng)驗和行為的一切方面。

正確認(rèn)識自我,，客觀鑒定自我,，合理要求自我，了解并愉悅地理解自我的優(yōu)點和缺點，不給自我設(shè)定高不可攀的目標(biāo),。同時,，個體因為對自我更加了解，由己及人,，也就能夠客觀地鑒定別人,，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平,、不滿,、不盡善盡美之處能處之泰然,，這種心態(tài)對堅持心理健康是十分有利的,。

教師應(yīng)多學(xué)習(xí)，多理解新知識,，以加強(qiáng)自身修養(yǎng),。教師也能夠堅持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情景的資料,。幫忙教師提高教學(xué)水平，更清楚地明白是否到達(dá)了自我預(yù)定的目標(biāo),。

教師對失敗的看法是自我維護(hù)心理健康本事的中心因素。正因為教師是心理上“開放”的職業(yè),，失敗和過錯發(fā)生的機(jī)率就異常大,。人無完人，每個人都會有錯,，每個人都會有失敗的經(jīng)歷,，關(guān)鍵是看怎樣去認(rèn)識和對待自我的失敗。如果能從失敗中吸取教訓(xùn),、鑒定經(jīng)驗,，失敗就是成功之母。并且能減少壓力和焦慮的來源,，更有利于自身的心理健康,。

比如，一個對自我的教學(xué)本事充滿信心的老教師對學(xué)生家長和社會上其他人員對課程提出的不一樣意見會處之泰然,。與教育界之外的人談?wù)撽P(guān)于課程的時候,，他心態(tài)平衡，語氣堅定,，因為他明白自我是一個有本事的教師,，他明白自我在說些什么。他清楚地明白,，自我對問題的直接接觸更多,，因而對整個教育形式也就有更客觀的把握。他從實際工作中建立起來的安全感不會受到影響。

因為學(xué)生對他友好而不失尊敬,，因為他幫忙差生并真的使其成績上升,，因為他客觀地明白教學(xué)中的失敗是不可避免的。事實上,，正是因為他能理解這些失敗,，并從中鑒定經(jīng)驗，才有如此大的心理能量來勇敢應(yīng)對失敗,。教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識和鑒定生活中所謂的“失敗”,。也能夠說是適時當(dāng)一下阿q。

教師在學(xué)生面前應(yīng)控制自我的消極情緒,，不把挫折感帶進(jìn)教室,，更不要發(fā)泄在學(xué)生身上。教師覺得在工作中受到了委屈,，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自我教室里的學(xué)生身上,，因為學(xué)生常常就是讓他們受委屈的“罪魁禍?zhǔn)住敝弧１緛?，適當(dāng)?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋學(xué)生的自尊對矯正學(xué)生的問題行為可能是有效的,，然而教師在情緒激動的時候很難把握好這一尺度，常常就可能傷害學(xué)生,，也破壞了自我在學(xué)生心中的形象,。如果教師是因為自我遇到了挫折而煩躁，并且所以而斥責(zé)學(xué)生,，學(xué)生們是能夠意識到的,。

他們不僅僅不愿再尊重教師，聽教師的話,，還可能會報復(fù)教師,。如果不良情緒積蓄過多，得不到適當(dāng)?shù)男?，容易造成心身的緊張狀態(tài),。這種緊張持續(xù)時間過長或強(qiáng)度過高，還可能造成心身疾病,。所以,，教師也應(yīng)當(dāng)選擇適宜的時候、合理的方式宣泄自我的情緒,。情緒的宣泄能夠從“身”,、“心”兩個方面著手?！靶摹狈矫嫒缭谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑,，對親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自我寫信或?qū)懭沼洝,！吧怼狈矫嫒鐒×业捏w力勞動,，縱情高歌，逛逛街,，買點自我喜歡的東西等等,。還能夠出門旅游，從大自然中使自我的情操得到陶冶,。

其次,，學(xué)生的心理健康也十分重要。心理學(xué)研究證明,，每一個學(xué)生都有很大的潛能,，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物,，主要是看后天的教育與影響而我們作為教師,，在平時的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件,，讓其充分的發(fā)揮出來,。

在課堂教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的實際情景,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢,，并注意培養(yǎng)和克服學(xué)生的劣勢。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢,，能夠促進(jìn)學(xué)生的智力的開發(fā),，也要注意采取激勵的辦法,，記得有位學(xué)者曾描述這樣一個公式：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績=本事×激勵,，讓學(xué)生看到自我的優(yōu)勢均，自信心增強(qiáng)了,，就會促進(jìn)智力的發(fā)民展,，對于后進(jìn)生，我們更要堅持發(fā)揮優(yōu)勢的原則來處理問題,，對后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)要多看他們的優(yōu)勢,，使用權(quán)其能夠順利發(fā)展。

經(jīng)過此次學(xué)習(xí),，我感受頗深,。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力,，使自我具有良好的性格,、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì),，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

教師培訓(xùn)自我鑒定100字 教師培訓(xùn)自我鑒定800字篇十二

參加教師教研培訓(xùn)班的這段時間里，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改進(jìn)不足。

作為一個員,，我嚴(yán)于律己,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用，通過學(xué)習(xí),，提高了自己的水平,，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

作為一名教育工作者,，不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表,，修德修才,。

工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對有限的課時,，我以精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,，最限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,，認(rèn)真做調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己成長進(jìn)步的速度不斷加快。

通過教師教研培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我不斷地將理論知識運(yùn)用到教學(xué)實踐中,，在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗方面都有了長足的進(jìn)步，從最初的`經(jīng)驗不足逐漸過渡到能較為自如地上好一堂課,。我明白了：老師應(yīng)該做到讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點,，要善于吸取別人的成功之處，也要自己膽創(chuàng)新,，不能老是束縛于別人教法中,，教學(xué)要有自己的特之處。

當(dāng)然我身上還有許多缺點和不足,，如工作創(chuàng)新不夠,，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破,；學(xué)習(xí)積極性不足,，往往是到不得不學(xué)習(xí)的時候，才知道自己知識的匱乏等等,?？傊窈笪以负图乙黄鹪陂_拓中前進(jìn),，在前進(jìn)中開拓,，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)；和家一起團(tuán)結(jié)奮斗,、發(fā)揮優(yōu)勢,，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟,！