無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇一

走進(jìn)果園,，眼前一片五彩繽紛，鼻息間混雜著香甜的氣味：葡萄如千枝紫彈墜流蘇,，似成架綠云垂繡帶,；西紅柿飽嘗了煦暖的陽光，那燈籠似的果實(shí)便洋溢著豐盈的紅艷艷的微笑,；那碩大的蘋果掛滿枝頭,，壓彎了樹枝，像捉迷藏的孩子露出了笑臉,；柑橘不再是滿枝繁花,，那圓圓的柑橘猶如萬千盞小燈籠，在墨綠的樹葉里灼灼發(fā)光……

農(nóng)民伯伯收獲秋天的碩果,，臉上洋溢幸福的笑容,。??！那是收獲幸福！

清晨,，白蒙蒙一片,，似薄紗的霧氣籠罩著田野,，在給水稻最后的滋潤,。眼前金黃一片，飽滿的稻穗低著頭,，把稻稈都壓彎了,。露珠掛在稻粒上，在陽光照耀下閃閃發(fā)亮,。置身于重重麥浪,，一種淡淡的香味撲鼻而來,，我貪婪地吮吸著。陽光慵懶地灑在我身上,，親吻著我每一寸肌膚,；風(fēng)兒輕輕舞動(dòng)著麥穗，任由它們放肆地將我的身影掩蓋……

農(nóng)民伯伯收獲金黃的麥穗,，臉上洋溢幸福的笑容,。啊,！那是收獲幸福,！

一陣秋風(fēng)掃來，一大片落葉紛紛落下,，似蝴蝶翩翩起舞,，如黃鶯徐徐展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn),。那落葉有著夕陽般的金色,，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽的余輝,，染紅了整個(gè)小樹林,。我置身于隨風(fēng)盤旋的秋葉之中，隨手撿起一片落葉,，夾雜著泥土的馨香撲鼻而來,，腳踏落葉鋪成的“地毯”，不由欣然起舞……

看那臉上洋溢的微笑,。?。∧鞘鞘斋@幸福,！

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇二

氣氛安靜得仿佛只聽見自己急促的呼吸聲,，眼前黑暗得好像只剩下了我一個(gè)人一般，隨著燈光漸亮,，隨著紅色的帷幕徐徐落下,，眼前全是贊賞與期待的目光。我深吸了一口氣,。再過幾秒鐘,，表演就要開始了。

“下面請欣賞節(jié)目……”

燈光忽明忽暗,，前臺舞蹈演員和身旁同學(xué)似乎都很輕松,，而我的心卻象在蹦蹦床上亂跳。

音樂停止,，燈光暗下,。頓時(shí),，整個(gè)劇場里象開了鍋，笑聲,、歡呼聲,、掌聲，響成一片,。那笑聲就象是緩壓劑,，使我平靜下來，此時(shí)的心就象是躺在漂在河上的小船里,，輕松,、悠閑；那歡呼聲使我剛平靜的心又激動(dòng)起來,，回想起以前練習(xí)喉嚨的樣子,，一站就是幾個(gè)小時(shí)的辛苦，背歌詞時(shí)的專心認(rèn)真,，我的心就象在蜜罐中一般,，滿足、快樂,；那掌聲就象是觀眾最好的贊美,，愈來愈響，我真想來到臺下,，向他們一一感謝,。我仿佛飛到了天上，在云端小憩……

我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同班同學(xué)正坐在臺下前排,，我高興地望著她,，她也朝我使勁地眨了一下眼，并夸張地向我打著啞語,，我望著她的口型,，她好象在說：“你今天表現(xiàn)得真棒，一定要繼續(xù)加油??！”說著，還高高地堅(jiān)起了兩根大拇指,。我有一種想哭的沖動(dòng),，我想，那淚一定是溫暖的,、自信的,、感動(dòng)的,、成功的……

表演結(jié)束后,，我依依不舍地離開了舞臺,，我知道，這個(gè)機(jī)會(huì)是我用淚水和汗水換來的,。那位臺下的同學(xué)猛地一下子抱住了我,，又拍了拍我的肩，說：“好樣的,！”我咬了咬嘴唇,，心里涌動(dòng)著一種說不出的情緒。我抬頭望著天,，自言自語地呢喃著：“表演過后到底是什么感覺……哦,，我懂了，這就是幸?！?/p>

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇三

幸福無處不在,，有時(shí)幸福就是媽媽的一句叮囑，有時(shí)幸福就是爸爸的一句鼓勵(lì),，有時(shí)它又是家人的日久陪伴……

“阿嚏”,，我揉了揉紅紅的鼻子，發(fā)出無奈的聲音：“唉,，什么時(shí)候才能治好呢,？”這時(shí)只見媽媽端來一杯熱氣騰騰的感冒沖劑，這味兒難以入鼻,，我揉了揉鼻子,，說道：“不想喝?！薄安幌牒?，那感冒就好不了了。乖,！聽話,。”看著媽媽央求般的眼神,，我鼓起勇氣喝了下去,。“謝謝您,，媽媽,。”“沒事,，快去上學(xué),。”媽媽笑著說,。

原來,，幸福就在水杯里,。

夏夜如水，滿天的星星鋪在天空中,，一閃一閃,，皎潔的月亮鑲嵌在藍(lán)色的天幕中。

我心事重重地望著夜空,?！霸趺戳耍俊焙鋈灰魂嚶曇舸蚱屏宋业臒n,。哦,，是爸爸?！鞍?，我這次數(shù)學(xué)考試沒考好，好煩哦,?！薄皼]事，失敗乃成功之母,，考試不可能每次都考好,，下一次加油！”一陣涼爽的清風(fēng)吹來,，風(fēng)鈴不住地?fù)u擺,，發(fā)出清脆的聲音。

聽到風(fēng)鈴聲,，就好像聽到了爸爸鼓勵(lì)我的聲音,。

原來，幸福就是爸爸一句鼓勵(lì)的話,。

放學(xué)了,，我邁著輕快的腳步走在路上，北風(fēng)呼呼地吹響,。房屋上,，樹上都懸墜碎玉，一片銀裝素裹的世界,。

忽然,，前面有一個(gè)黑影，我大聲喊道：“爺爺,！”我飛快地跑過去,，撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铩o論嚴(yán)寒酷暑，爺爺都會(huì)把他的三輪車開來,，按時(shí)接送我,。我跳上三輪車，抱住爺爺?shù)难?，臉緊緊貼在爺爺?shù)谋成?。這時(shí)候,，我感受到了溫暖,。

原來，幸福就在這三輪車中,。

捕捉幸福,，感受幸福?？粗@世界,，原來，幸福無處不在?。ㄒ湫@文學(xué)）

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇四

記得在要升初中的暑假,，我參加了鋼琴考級，一想到一個(gè)月后就可以查成績,，我就感到興奮和激動(dòng),。

盼來盼去，終于盼到了那一天,。那是一個(gè)星期三,，我第一天上學(xué)。剛回家,，我便迫不及待地打開電腦查詢成績,，可出乎意料的是，我竟然沒有通過考級,！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了,，這“不幸”的消息對我打擊很大。

第二天,，我因受到了嚴(yán)重的打擊,，上課聽講的效率不是很高。同學(xué)們肯定不理解我,，他們又不認(rèn)識我,。一下課，我便這樣想,。誰知,，一個(gè)想和我聊天的同學(xué)卻引我說出了自己的遭遇。我本以為這名同學(xué)會(huì)對這個(gè)話題一笑而過，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛,，人都有失敗的時(shí)候呀,！成功和失敗彼此交織在一起，才組成了我們美好的人生,?！彼穆曇粢齺砹烁嗟耐瑢W(xué)。令我沒想到的是,，同學(xué)們都理解我,，關(guān)心我。他們七嘴八舌,，說出的卻都是安慰我的話,。有的說：“失敗算什么，摔倒了再爬起來才對,?！庇械恼f：“學(xué)習(xí)貴在過程，不要注重結(jié)果,?！边€有的說：“人要堅(jiān)強(qiáng)，人生畢竟不是一帆風(fēng)順的??！”我的心中明亮了起來，溫暖了起來,。

聽了這些話語,，我十分感動(dòng)。什么煩惱,、憂慮全都跑到九霄云外去了,。我心想：我的同學(xué)們是多么善解人意，是多么熱心友善呀,！我還以為沒有人會(huì)理解我,，可同學(xué)們卻都那么關(guān)心我。有這么善解人意,、熱心友善的同學(xué),，我能不感到幸福嗎？我們班就像一個(gè)家庭一樣,，同學(xué)們不是我的親人,，卻勝似親人，這是多么幸福,，讓我倍感親切,。

這一天,，我不但解除了煩惱，還收獲了幸福,。這一天,，同學(xué)們都來找我交朋友、聊天,，陪我一起玩耍,，和我一起學(xué)習(xí)。這一天,，我過得充實(shí),、美好。

在剛剛開啟的初中生活中,，遇到這么多善解人意,、熱心友善的同學(xué),，我能不感到幸福嗎,？

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇五

凝聽幸福的花兒，我得到了一份愛,。

——題記

那一天,，我與賴敵人吵架了，事件是由于我說她是一個(gè)沒有情感的人,。過后,，我并不感到我說的有多過火，就算我錯(cuò)了我也不會(huì)丟體面往說對不起,。轉(zhuǎn)瞬間,，咱們又和美了。時(shí)間功了這么久她變了我也變了,。她變得很體貼,，平和。而我想了良多,，應(yīng)始我也是對她不聞不問,，充耳不聞，我基本沒有資歷責(zé)備她,，現(xiàn)在只能怪本人,！人慢慢成長，就會(huì)慢慢懂得懂得與寬容,。

天灰受蒙的,，我也開端降淚了。這時(shí),，我又想訖了同窗對我說的,，“你太不責(zé)免心了，作替一個(gè)副班長不佳惡管紀(jì)律，息一個(gè)衛(wèi)生委員,，不當(dāng)真看值日生掃地,！”他刺進(jìn)了我的心里。一段時(shí)間后,，我有認(rèn)實(shí)該起了班委,，向共桌學(xué)習(xí)，班上有多質(zhì)一份吵鬧,，多了一份寧靜,。并不是我沒有能力只是缺乏一些勇氣與自負(fù)。我慢慢成長就是會(huì)慢慢懂得責(zé)任與信念,。

在家,，我素來不干活?？墒亲詮膵寢尭夤悄瓴×水?dāng)前,，我懊悔了。我瞅到緩媽媽乏倒了,，外公病倒了,，口面不是味道。外公就這樣走了永遙不會(huì)歸去了,，再也望不睹了,。從從那一地伏，我服從外私從前的話,。踴躍教習(xí)干野務(wù),。當(dāng)初未經(jīng)從前五年了，那些事那些話爾仍然記得,，那是一個(gè)前輩對一個(gè)長輩的支撐取冀望,！己緩緩長大，就會(huì)漸漸清楚成熟與懂事,。

那一段時(shí)間,，沖咸了抵觸，理解了寬容,；那一段時(shí)光,，證實(shí)了才能，懂得了義務(wù),；這一段時(shí)間,，感悟了疏情懂得了成熟。

成長路上,，我懂得了幸福得到了播種,。

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇六

幸福是什么呢,？相信我們經(jīng)常聽到，周圍有很多人問這個(gè)問題,，而且還有很多人說自己不幸福,，極力抱怨著老天的不公。那么幸福究竟是什么呢,？有一位作家告訴我們：幸福在于自知擁有幸福,！

世界上的每一個(gè)人，都希望自己能夠幸福,，并且在不時(shí)的追求著幸福,。可是,，我們感覺永遠(yuǎn)在與幸福擦肩而過,，我們希望能夠像牛頓那樣，能夠發(fā)現(xiàn)吸引世界萬物的引力,，能像比爾蓋茨一樣,，擁有無數(shù)令人羨慕的鈔票，能夠像愛迪生那樣,，發(fā)明那些實(shí)用的東西……但是,，我們只是一個(gè)平凡的不能再平凡的人,，雖然是這樣,，平凡的人也有屬于自己的幸福，你忘記那位作家說的話了嗎,？“幸福在于自知擁有幸福,！”

幸福是青春的活力，比爾蓋茨擁有的金錢很多,，但是無論他花再多的錢,，也買不回來青春的美好時(shí)光。我們擁有如此美好的青春,，難道不是一種幸福嗎,？

幸福是擁有健壯的身體，愛迪生發(fā)明的東西很多,，但是他卻發(fā)明不出一個(gè)完好無損的耳朵,，我們擁有如此健壯的體魄，難道不是一種自豪嗎,？

幸福是擁有真摯的親情,，然而那些被災(zāi)難奪走親人們的小孩，卻再也感受不到擁有父愛,，母愛的機(jī)會(huì)了,，相比之下,，我們是否感受到，我們也擁有幸福,？

幸福是擁有燦爛的生命,，生命是美好的，對于那些處于生命邊緣的人們,，無疑是一種極其的羨慕,。有了生命，什么都不在話下,，和那些人相比,，難道我們還沒感知自己的幸福嗎？

說自己不幸福的人,，是他們根本就沒有正視自己所擁有的,。我們羨慕別人，就是羨慕他們所擁有的,，然而,，也有很多人在羨慕我們所擁有的，這種被別人羨慕的東西,，就是我們所擁有的幸福,。

幸福真的在于自知擁有幸福！

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇七

幸福是什么,？生活中的每個(gè)人都有不同的答案,，同一個(gè)人在不同的時(shí)期他的答案也是不一樣的。我想說,，幸福是一種感覺,，是一種態(tài)度，是一種體驗(yàn),。著名企業(yè)——海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾經(jīng)說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一名教師,，這個(gè)職業(yè)平凡而偉大,，如果我們把每天那些小小的感動(dòng)累積起來，享受那些小小的感動(dòng)那就是幸福,。

從小到達(dá),，追求幸福的生活，是每個(gè)人永無止境的追求,。選擇教師這個(gè)職業(yè),，也是源于我對幸福的一種理解。印象中在我讀小學(xué)的時(shí)候,，一個(gè)年輕的女代課教師問我們：“你們長大了想做什么呀”,？答案是各不相同,。記得我的回答是教師。代課教師問：“你為什么想當(dāng)教師啊”,？我說：“因?yàn)樽鼋處熀苄腋?，冬天我們寫字時(shí)手很冷，老師可以手捧茶杯坐在那,，不用寫作業(yè)”,。那代課教師沒想到我的理由是這個(gè)，對我很兇地扔下兩個(gè)字：“坐下”,！

這就是我孩童時(shí)對教師幸福的定義：不用做作業(yè),。

所以我義無返顧的選擇了做了教師，作業(yè)是不用做了,，但接下來的事情卻是比做作業(yè)麻煩的多,。從師范畢業(yè)，我到了一所高中任英語教師,。面對高中繁重的教學(xué)教育任務(wù),，個(gè)人又是剛畢業(yè)的年輕大學(xué)生教師，學(xué)校因英語教學(xué)缺少人手,，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)對我說：“小魏,，你稍微辛苦些，你教兩個(gè)班級的英語,，兼任班主任鍛煉鍛煉吧”,。我聽了差點(diǎn)暈倒，因?yàn)槲覄偖厴I(yè),，跟從師傅還剛剛開始學(xué)習(xí)授課,，遠(yuǎn)沒有達(dá)到輕車熟路的地步，每周要看3個(gè)晚上的晚自習(xí),，每個(gè)周六、日我自己還要參加在職研究生學(xué)歷學(xué)習(xí),。那可真不是象校長說的那樣辛苦一點(diǎn)點(diǎn)啊,。白天忙上課，沒有一點(diǎn)空余時(shí)間,，備課批作業(yè)都是晚上回家的事情,。挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)校和家,，兩點(diǎn)一線,，忙完一天回去，倒頭就睡著了,，可以用身心疲憊四個(gè)字來形容畢業(yè)后的那幾年的教學(xué)生活,。每個(gè)月領(lǐng)薪水時(shí)對自己的打擊就更大了,，一個(gè)月的起早摸黑換來的就是一眼就能數(shù)出幾張的人民幣。我真的痛苦絕望,，恨自己怎么這么沒出息做什么教師,。我便問小時(shí)候教過我的那個(gè)代課教師：“代課教師的錢那么少，你為什么還每天樂呵呵的做這教師呢,？做什么也比這強(qiáng)啊”,？她笑著對我說：“為了賺錢做教師你就錯(cuò)了。不幸福的老師很難教出幸福的學(xué)生,，不幸福的教師也很難享受美好的生活,。人活著不是為了痛苦，追求幸福才是我們的目標(biāo)??！既然你選擇了做教師，既然你現(xiàn)在沒有辦法改變現(xiàn)狀,，那你就接受現(xiàn)實(shí),，努力做好教師，好好享受做教師的幸福吧,?！?/p>

我恍然大悟，所以二十四歲那年我對教師的幸福有了新的認(rèn)識：教出幸福的學(xué)生,。

2012年9月,，因?yàn)閻廴嗽阪?zhèn)江上班，我參加了京口區(qū)教育系統(tǒng)組織的小學(xué)教師招考,。也許是上帝的垂愛,，我居然連過了三關(guān)，被錄取了,。事后有領(lǐng)導(dǎo)和要好的同事對我說：“小魏,，你是最幸福的,，現(xiàn)在年輕畢業(yè)師范學(xué)生那么多,，都很優(yōu)秀,，競爭那么激烈,，而且你是就參考一次,，就順利考上了,，真的是很幸運(yùn)的,！”是幸運(yùn)也是挑戰(zhàn),，雖然我從高中到了小學(xué)任教,，理論上肯定舉重若輕,，但我深知壓力。我個(gè)人除了盡快適應(yīng)從高中到小學(xué)教學(xué)環(huán)境的變化之外,，還給自己制定了三個(gè)目標(biāo),。一是,，用1到2年的時(shí)間，盡快熟悉英語教學(xué),，謙虛謹(jǐn)慎的和身邊的老師學(xué)習(xí),，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，能夠勝任這個(gè)新的崗位,；二是,，要把以前在高中時(shí)候的吃苦精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，絕不能因?yàn)榈搅诵W(xué),，休息時(shí)間雖然對了,，教學(xué)任務(wù)少了，而放任自己,，既來之,，則干之，干就干好,，干出成績,。三是繼續(xù)完成學(xué)歷教育，每周抽出三個(gè)晚上時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，早日拿到在職研究生學(xué)位,，不能半途而廢。但成長的道路,，怎么沒有曲折和風(fēng)雨,？在數(shù)次考試中，所帶班級的考試成績還是和兄弟班級有所差距,。剖析其原因,，是多方面的。一是所在學(xué)校外來務(wù)工子女較多,，這些孩子雖然很聰明,，能吃苦，也懂事,，但家長不夠關(guān)心,，管理不夠到位，造成不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方式方法參次不齊；我想還是以“抓兩頭,，帶中間”這個(gè)方法來努力突破吧,。于是我制定了靈活的教學(xué)方案，本著以人為本,，從細(xì)節(jié)入手,，給優(yōu)秀學(xué)生制定出好的學(xué)習(xí)方案,，給成績暫時(shí)落后的學(xué)生對癥下藥，分析和找出原因,，對中等學(xué)生采取鼓勵(lì)為住,，不斷提升學(xué)習(xí)技巧等途徑，通過3年的努力,，所帶班級終于在歷次考試中,，取得了較好的成績和名次。

學(xué)生是單純可愛的,。還清楚的記得那節(jié)英語課我和孩子們推心置腹的講話,，五年級的孩子了他們早就懂事了，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我站在講臺上真的哭了,，我傷心的是孩子們不理解我,，我那么辛苦的為他們，為什么換來的是這樣的成績,。這時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事不斷的鼓勵(lì)我： “小魏老師，只要你做的是對的,，就沒有必要瞻前顧后,，怕這怕那，他們再怎么樣,，都是你的學(xué)生,。”是啊,，我沒有必要被他們束住手腳,，該批評的就該批評，該找家長的就找家長,。另一方面我也努力讓孩子們接受我,，和孩子們做朋友，每天的廣播操我和孩子們一起做,，下課和他們一起打羽毛球,，早餐和他們一起用餐，中午在教室和他們一起午休,，下午放學(xué)了等所有孩子躺下我才離開,。拔河比賽輸了，我和他們一起掉眼淚,，參加各類小競賽獲獎(jiǎng)時(shí)和他們一起歡呼,。當(dāng)他們畢業(yè)時(shí)，班上有十幾名學(xué)生都考出了全校較好的名次。每逢教師節(jié),，學(xué)生們在贈(zèng)送給我賀卡上對我說：“老師,，謝謝你”?！袄蠋?，我們進(jìn)中學(xué)你也教我們英語好嗎？”一瞬間,，那幸福的感覺油然而生,，那幸福是瞬間的感動(dòng)，是對我付出的認(rèn)可和匯報(bào),，雖然很不起眼,，但任何東西都無可替代。

如今,，我體會(huì)到：和自己的學(xué)生同喜同悲,，這就是教師最大的幸福。

記得剛調(diào)入恒順實(shí)小,，各方面都不太適應(yīng),。比如，面對孩子們我也很吝嗇自己的笑,。我知道這樣肯定是不行的,，沒有人能將自己沒有的東西給別人，不快樂的不幸福的教師怎能教出快樂的幸福的學(xué)生呢,？給我觸動(dòng)最大的是四年級的一個(gè)學(xué)生,，那天他們的班主任外出聽課沒來學(xué)校，晨讀要開始了,，我準(zhǔn)備進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)他手扶欄桿,，站在走廊上，向下看著什么,。我說：“徐如佳,，進(jìn)教室吧，馬上要晨讀了”,。他看了我一眼,，朝我做個(gè)鬼臉，還是站在那朝下面看著,。旁邊一個(gè)學(xué)生說：“他在等班主任的,，我們告訴他班主任今天不來，他就是不相信還在等”,。哦,，原來是這樣,。一時(shí)間我覺得班主任老師太幸福了,，被學(xué)生惦記著難道不幸福嗎,？這不就是我一直追求的幸福嗎？我立刻明白了我該怎么做,，我的人生又找到了新的出口,。

如今，我體會(huì)到教師的幸福：學(xué)生的心里時(shí)時(shí)都裝著你,。

工作了十多年,，雖然經(jīng)歷了兩個(gè)個(gè)工作單位，但我始終為學(xué)生的幸福成長而努力著,，我也為學(xué)生的幸福而幸福著,。前面的幸福讓人回味，而未來的幸福更讓人憧憬,。我期待著我對教育工作的更大付出,，期待著在這種付出中享受幸福。

生活就是教育,，教育就是生活,；生活離不開教育，教育創(chuàng)造新生活,。你怎樣理解生活,，你就擁有怎樣的生活。你怎樣理解教育,，你就將擁有怎樣的教育,。幸福是一種感覺，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活,，懂得播種快樂才能收獲幸福,。只要多了一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，就多了一份快樂的心情,，就多了一股創(chuàng)造的激情,，多了一種詩意的生活。衷心祝愿我們所有的老師都能夠一生幸福,！

關(guān)鍵詞：瀏覽84贊0踩0在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇八

今天是2013的最后一天——除夕夜,。在這個(gè)歡樂的日子里，每個(gè)人都在和自己親愛的家人在一起圍在飯桌前,，吃著香噴噴的年夜飯,，每個(gè)人的心里都是甜滋滋的，當(dāng)然,，我家也不例外,。

今天下午,，奶奶就開始準(zhǔn)備香噴噴的年夜飯了。今年的年夜飯可真豐富??！每一道菜都各有各的特色，比如這道鮑魚,，代表著年年有魚（余）,。這道韭黃肉絲春卷，象征著吉祥如意,，消災(zāi)去難,。

看著這些美味佳肴，能不讓人垂延三尺嗎,？當(dāng)我和最親愛的家人一起吃吃著這些美味佳肴,，我的心里有說不出的高興。一邊吃奶奶的嘴里還在一邊念叨著：“孩子,，過了今天你可是13歲了,，是大孩子了，要學(xué)會(huì)怎么照顧弟弟了,，要讓著他,，不能老是欺負(fù)他了。也不能老是發(fā)脾氣了,！”我連聲說：“嗷,，嗷?！眿寢尶粗矣挚熳拥姆绞?，不禁笑了起來，說：“你看你小時(shí)候用筷子的方法是有模有樣的,，怎么現(xiàn)在越來越小了呢,？”

“我也不知道，不過這樣挺好的啊,。能加起菜就可以了,！”我回答說?！盎蛘唛L大我吃西餐,，嘻嘻！”

爸爸氣呼呼的又教育起了我,，說：“使用筷子是中國人的傳統(tǒng),，無論中國人還是身在中國的外國人都要使用有筷子哦！”

媽媽又補(bǔ)充了一句：“你這樣怎么夾得起菜??！”

“怎么夾不起,？我夾個(gè)給你看！”我不服氣,！

說完,，我便打算去夾一個(gè)肉丸，剛夾到“跐溜”的一聲肉丸從我的兩只筷子里滑了下去,，濺的我一身油,。我還是不服氣，可是了多次還是一樣的結(jié)果,，我說：“好吧。我是該換換我夾菜的姿勢了,?！卑职謰寢尯湍棠滩唤笮ζ饋恚『敛恢榈牡艿芤哺ζ饋砹?。

也許這樣就叫幸福吧,！如果這樣我為有這樣好的爸爸、這樣美麗的媽媽,、這樣親愛的奶奶和這樣可愛的弟弟感到幸福,！我很幸福，真的很幸福,！

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇九

有人收獲了知識,，有人收獲了快樂，還有人收獲了喜悅,，而我收獲了幸福,！

在昨天快放學(xué)的時(shí)候，沈老師說：“大家晚上認(rèn)真復(fù)習(xí),，爭取明天100分,！”我聽了老師的話，回到家對媽媽說：“媽媽明天我要考100分,，你來幫我聽寫吧,！”媽媽說：“要考100分不是光想的，需要你努力才能實(shí)現(xiàn),。晚上你認(rèn)真仔細(xì)聽寫,，認(rèn)真對改，明天你聽寫時(shí)就可以考100分,?！眿寢寗傉f完，我就立刻從書包里,，拿出語文書開始仔細(xì)的復(fù)習(xí),。媽媽也幫我認(rèn)真聽寫對改,。我下了決心一定考100分！

第二天,，我信心百倍的等待著語文聽寫考試,。沈老師不一會(huì)兒來了，說：“開始聽寫,?！鄙蚶蠋熌钜粋€(gè)詞，我立刻就寫一個(gè)詞……噢,！寫完了,。我檢查了一下，交給了沈老師,。

下午,，我焦急等待著成績快發(fā)下來。激動(dòng)的心情使我忐忑不安,，手心直冒汗,，害怕考得不好。等老師公布成績后,，100分沒有我,。哎……！心里酸溜溜的真不是滋味,。我還要再下功夫,，把字詞記牢。這時(shí)沈老師說：“100分的同學(xué)和99分的同學(xué)每人一份獎(jiǎng)品,?！卑?！太棒了,！我是99分，我也能領(lǐng)到一份盼望已久的獎(jiǎng)品了,！當(dāng)我拿到獎(jiǎng)品心里是萬分激動(dòng),。幸福的喜悅鋪滿全身！

回到家我迫不及待說：“我發(fā)獎(jiǎng)品,！”并把獎(jiǎng)品“米老頭”打開讓媽媽咬了一口“嗯,，真香，真甜??！”媽媽笑瞇瞇地說。

爸爸聽見了,，也慌忙的跑來了,?！耙沧屛覈L一口。吔,！好香,！好香！”爸爸笑著說,?？吹桨职謰寢岄_心的笑容，我感到好快樂好幸福,！我要好好學(xué)習(xí),，帶給爸爸媽媽更多幸福！

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十

幸福是“常記溪亭日暮,，沉醉不知?dú)w路的”回憶,，幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿,，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”的父母愛,。幸福是“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的友情。

生命像一張七色年輪光盤,，按一下重播鍵,，昔日的美好如潮水般涌來。有一句話說得好,，只渴望曾經(jīng)擁有,，不期盼天長地久，回憶時(shí)我沖上一杯泛起一圈圈漣漪的咖啡,，坐在安樂椅上,，回憶過去的點(diǎn)滴，內(nèi)心會(huì)不時(shí)涌上一股欣喜之情,，那些腦海中的都是自己曾經(jīng)的足跡,，有喜有悲，像沙灘上的貝殼在太陽照射下折射出七色光彩,，如雨后彩虹,。

當(dāng)你處于無邊的煩惱中，心煩意亂時(shí),，請把雙手合十,。記得有一次，我考試考差了,，心里十分沮喪,。當(dāng)我跪在床上,，望著向我微笑的太陽，祈禱時(shí)我心里平靜了,，祝愿自己能夠順利地進(jìn)行下一場考試,，祝愿使我幸福，使我快樂,，使我不再沮喪,。

一切都是上天注定的。當(dāng)我降生在這個(gè)世界時(shí),，我就知道父母就是維系我一生的人,。我高興時(shí)，他們與我共同分享,。我憂愁時(shí),，他們理解我，投以我溫柔的目光,。我成功時(shí),，他們會(huì)買一堆零食來祝賀，我失敗時(shí),，他們也會(huì)毫不懈怠地幫我分析原因,。

在我眼里，朋友的重要性僅次于父母,。在學(xué)校,，我與他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，教室里經(jīng)常會(huì)飛出我們銀鈴般的笑聲,。我的朋友與我真可謂是有福同享，有難同當(dāng),。

朋友,，這就是幸福的我所擁有的。以前,，我苦苦尋覓人生的幸福,。驀然回首，幸福在燈火闌珊處,。你學(xué)會(huì)了幸福了嗎,？

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十一

當(dāng)幸福到來時(shí)，用心去捕捉,。

——題記

春末的一個(gè)傍晚,，小區(qū)的一角，似乎熱鬧非凡，或許有一群孩童正在嬉戲,。而我家這邊卻分外冷清,，樓下的人走過時(shí)只帶來一陣腳步聲。我在書房的窗臺上寫作業(yè),。我已經(jīng)在這充滿書本味,，墨水味的書房呆了很久，一直在低頭奮筆疾書,。

我抬起頭,，迎面正好撞上了一縷春風(fēng)。這縷春風(fēng),，很涼爽,，讓我感覺到很舒服，把我心中籠罩的霧氣吹散了一半,。此時(shí),，我往樓下望去，樓下還是那么冷清,，但不知為何卻看起來來順眼多了,。又是一陣風(fēng)，把樹葉吹得滿天飛舞,，一片綠葉吹到了書房窗戶的窗沿,。我打開窗戶，正要伸手去捉那片可愛的綠葉,，又是一陣風(fēng)把綠葉吹飛了，那片葉子往下掉,。我把身子微微探出,，金黃色的春暉貼上了我的臉龐和我的手，頓時(shí)覺得好溫暖,，心中的霧氣也已散盡,。有一種幸福的歡樂在胸中彌漫。

而看著綠葉的飄落,，我好似在捕捉幸福的一般,，赤著腳跑到了陽臺那兒驚喜發(fā)現(xiàn)兩只可愛的麻雀，在兩盆多肉上嘰嘰喳喳聊著天,，見到我來了也沒飛走,。它似乎不怕我，還調(diào)皮地眨著眼,，黑色的小眼珠上上下下地打量著我,。等我一走近，它們也撲棱翅膀飛到陽臺邊上的大樹上,，那棵樹不知是什么樹,？上面還綴著鮮艷大紅花,，雖然是紅色卻也一株株斷端莊閑靜地立在枝頭。陽光給紅花抹上了艷麗的一層胭脂,，麻雀在那棵樹的枝頭上,，歪著頭，瞧著那朵朵紅花,。我的心也隨之飄動(dòng),，好似在心靈中成長出一雙手，捕捉那傍晚的幸福,。

在那一刻平平無奇的傍晚,，幸福像一絲纖細(xì)的絲線，我用心靈悄無聲息地捕捉,，悄然地去感受,，幸福早已常住在我心中。

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十二

光兒透過窗欞,，被切割成整齊的形狀,。一縷縷微光悄悄溜到我的耳邊，對我竊語,。筆尖輕觸筆記,，停駐的，是幸福的氣息,。

哦,，這滿滿的幸福。

步入初四,，中考的緊張感和壓迫感隨之即來,。諸葛亮悲痛欲絕，我卻與《出師表》的字詞過不去,。這邊是酸堿鹽,，那邊是歐姆定律。函數(shù)圖象上的x和y秀著恩愛,，而我就只有嘆息的份兒了,。下了晚課，趕了公交,，坐在公車的最后一排,，看著空蕩蕩的車廂，心中一種悲戚感油然而生,。抹掉了車窗上氤氳水汽,，發(fā)呆。猛然回頭一望，那頭車窗,，一個(gè)大大的笑臉,，那個(gè)大姐姐對我微微一笑，起身,，下了車,。我呆呆地坐在車?yán)铮闹袇s是一種說不出的幸福,。對車窗哈氣,，我也畫了一個(gè)大大的笑臉。下了車,，兩個(gè)大大的笑臉深情對視著,，我知道那是兩個(gè)孩子之間彼此的鼓勵(lì)，那是互相給予和收獲的冬日幸福,。

復(fù)習(xí)充分,，面對考試卻還是膽戰(zhàn)心驚，我忐忑的走進(jìn)考場,，坐在座位上收拾用具,。眼神一晃，驀地停留在了考場的考條上,。不大好看的字體,，卻十分工整，“坐這里的你一定要加油哦,！”注視著這句暖暖的話,，莫名一股暖流涌上心頭。不禁對自己說,，坐在這里的我,，你一定要加油哦！試卷發(fā)下,，說來也怪，那次考試答得十分順手,。我知道,，那是兩個(gè)年齡相仿的考生對彼此的祝福，相信下一位考生看到這句暖心的話也一定分收獲這份祝福,，幸福的繼續(xù)努力,。

“寶貝，把校服洗了”,。老媽一聲令下,，我被當(dāng)成了洗衣婆。簡單地搓了幾下后，我把校服一掛,，倒頭就睡,。夢中，覺輕的我被嘩嘩流水聲驚醒,。是媽媽,，只見她蹲在地上，還在洗我的校服,，心中五味雜陳,，一時(shí)競愣住了。把回憶和現(xiàn)實(shí)對折,，她的手,，她的發(fā)，她再不是她,，她是媽,。瞬間，答案皆出,，我知道,，那是一位母親對女兒濃濃的愛。如今身穿這套舊卻凈的學(xué)生服,，我知道,，那是我收獲的，她一心的幸福,。

黑夜吞沒了白日那最后一縷霞光,，我徘徊著。我知道,，那是自然的恩賜,，是我的另一份幸福。

站在時(shí)光的縫隙中,，我捧著一懷,，滿滿的。

哦,，那是我收獲的,，滿滿的幸福。

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十三

漫漫人生,，不會(huì)凋零的是幸福的花朵,，浩浩世界，不會(huì)消散的是幸?；ǘ涞牡枷?。收藏幸福在心中,，讓幸福滲入你內(nèi)心最柔軟的部分，你會(huì)擁有更璀璨美好的人生,。

母愛如同皎潔的月光,，溫和柔軟，細(xì)細(xì)密密的傾注在我身上,，被我收藏于心,。

晚上潔白月光灑向大地，襯出城市的一片寧靜與祥和,，我站在陽臺上,，任由涼爽的晚風(fēng)吹過發(fā)梢，在如水的月光下放松作業(yè)時(shí)的緊張心態(tài),，母親靜靜地走到我身后,，溫和的說，“累了吧,，來這點(diǎn)水果放松下”,，我轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)看著精致的水果拼盤和母親親切的臉龐,，心中仿佛有一條清澈的溪流,，沖走了一切疲憊與煩惱，月光下,，我和母親共同坐在躺椅上,，這一刻，甜的不僅是水果,，還有那顆溫柔的心,。

母愛多么簡單，多么淳樸,，就陪伴著我度過每一個(gè)夜晚,，就讓我收藏這份幸福，用一生去回味去感悟吧,！

友情如同婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲,，如清澈泉水如清脆的雨塊，敲擊我的心門,，滋潤我的心田,，被我收藏于心。

陽光暖暖地照射大地,，中午的世界仿佛是一片金黃，兩個(gè)小女孩蹲在墻邊,，頭挨著頭竊竊私語,，一陣如銀鈴般的笑聲回響在院中,，中午是只屬于我們的歡樂時(shí)光，你給我講笑話,，我也每次都笑得樂不可支,，我為你出腦筋急轉(zhuǎn)彎，你總是給我一些搞笑的答案,，兩人的笑聲一直在我心中回響,，飄蕩在歲月的時(shí)空中。伴我走過多少次的午后時(shí)光從未停息,。

友情的幸福,，多么純真，多么單純,，它一直在我心中,，成為我心中珍貴的收藏。就讓我收藏這份幸福,，用一生去回味,，去珍惜吧。

把一份幸福收藏心中,，我感到這世界充滿了愛,，從此不再繁華，而是將這些收藏心中的幸福釀成美酒,，經(jīng)歲月的發(fā)酵后,，去細(xì)細(xì)品味，享受人生,。

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十四

我拖著沉重而緩慢的步子走回家,。當(dāng)想到這一天似乎就這樣過去時(shí)，我就不由自主地想要哭出來,，眼中蓄滿了淚……

那天是我的生日,，我想，我會(huì)有一個(gè)十分快樂和開心的生日,。我將會(huì)得到許多的生日禮物,，想到這里，我情不自禁地笑了,。

可事實(shí)讓我茫然,，我簡直無法相信這一切。爸爸若無其事,，面無表情地把我送到學(xué)校,。到學(xué)校，沒什么特別的,，還是面對著同學(xué)們的笑臉,。跟平時(shí)一樣,，上課就上課，下課就下課,。在我心里,，感覺這一天是多么地味同嚼蠟。難道,，同學(xué)們都不知道今天我生日,？他們不知道不奇怪。老師也不知道嗎,？我的爸爸媽媽也不知道嗎,？難道他們都不愛我了嗎？難道我將要失去幸福,？

我上課時(shí)一直在想,，在傷心。老師說的半個(gè)字也沒聽進(jìn)去,，好不容易熬到放學(xué),，我百米沖刺似的飛馳到校門口，等待父親,，期待會(huì)有好消息,。

父親來了，臉色依然如舊,，似乎還不知道今天我生日,。回家的路上,，我不時(shí)望望父親的臉,，還是沒反應(yīng)。這時(shí),，我心急如焚,。我忍不住脫口而出：“爸爸，今天我生日,！”

“哦,！生日快樂?！备赣H依舊一臉平靜,，淡淡地說。這時(shí),，我的心更急了,，心像是被針扎，被刀割似的——痛,！

回到家,，父親緩緩地打開門,，似乎隱藏著什么玄機(jī)。門打開了,，忽然，母親從門后蹦了出來,，變戲法似的從身后拿出一大束五彩繽紛的話,。驀地，我驚異了,?！吧湛鞓罚　币坏?，又一滴,，我落淚了。

“我愛你們,，爸爸媽媽,！”我與父母深情地?fù)肀г谝黄稹?/p>

花中夾著一張書簽，我收到的不僅僅是這些,，這張書簽,，還讓我讀懂了“幸福”這本深?yuàn)W的書,，她就是親情,！

至今，這張書簽,，依舊散發(fā)著濃郁的墨香與溫馨,，還有那偉大的親情……

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十五

哲人很慈祥，他溫和地對遠(yuǎn)道而來的他說：“孩子,，知道在痛苦的時(shí)候?qū)ふ倚腋?，這行為本身就值得肯定!只是，幸福位于沙漠的另一頭,，你只的先穿越沙漠,，才有可能找到幸福?！?/p>

我每次考試考出好成績也是我的幸福,，因?yàn)槲抑烂看慰荚囀菍ξ覍W(xué)習(xí)的一次檢查，能讓我知道我前段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,。如果我考出好成績,，說明我掌握了我所學(xué)習(xí)的知識，這樣我就會(huì)積累出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識,，將來才能為國家爭光,。

還有能隨手拿到一本自己喜歡的書來看也是我的幸福,，因?yàn)闀锩嬗泻芏辔也恢赖臇|西，象倒底是先有雞還是先有蛋?法布爾昆蟲的世界,，愛麗絲掉進(jìn)兔子洞里發(fā)生了一系列的故事,，都讓我沉浸在書的海洋里，讓我如癡如醉,。在我家沙發(fā)旁,、床頭柜、書架,、電腦桌,、學(xué)習(xí)桌、窗臺上,、就連廁所里也都是我愛的書,，呵呵，別笑我哦,。我和書在一起好幸福喲!

還有能天天洗澡,，而且洗澡的時(shí)候快樂地唱歌也是我的幸福。媽媽說我是浴室歌手,，你們知道我在洗澡時(shí)唱的什么歌嗎?哈哈,，我唱得是洗刷刷，洗刷刷,，one,，two，three,，four……對了,，有時(shí)媽媽在家，我們一起洗澡時(shí)還能打水仗,，就像傣族的潑水節(jié)一樣,，幸福極了!

在我去姥姥家吃飯時(shí)，我?guī)椭鴶[碗筷,，端飯,，洗碗我都感覺好幸福。因?yàn)樵诙藷狎v騰的飯菜時(shí),，爸爸說：“丁丁,，別端了，會(huì)燙著你的,，讓爸爸來端吧,。”我說：“沒關(guān)系，爸爸,，我都上二年級了,，讓我來為你們服務(wù)吧?！笨粗蠹页燥垥r(shí)香噴噴的樣子,，我的心里美滋滋的，因?yàn)槟抢镆灿形业囊环莞冻?，我這時(shí)也很幸福,。我愿意為愛我的爸爸媽媽姥姥服務(wù)，我很幸福,。

我的幸福還有很多很多，一晚上也說不完,，你們感受到我的幸福了嗎?

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十六

夏夜的星空,，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)耀眼的幸福。

一片落葉,，你見了,，說：看似飛翔卻在墜落。你不知道,，歸根的落葉,，執(zhí)著地?fù)碛兴嗝赖男腋！?/p>

天上的每一顆星,，都代表幸福,。它們在等待，等待著隕落的那一刻,，帶著幸福,。而等待，終歸也是一種幸福,。

等,，一場雨，一朵花的綻放,，一個(gè)嘴角的上揚(yáng),。等著，一個(gè)人,。無論我們多不懂事,，也該明白，總有一個(gè)人值得我們?nèi)サ却?。等待中的我們,，想象著，幸福?/p>

思念,，是幸福,。假如每一朵云都是思念。那么,，點(diǎn)點(diǎn)落下的雨是是云在說：這是我的思念,，你感覺到了嗎？即使,，雨過去了,，那一朵云的思念，還游蕩在空中,。

當(dāng)你開始害怕失去,，那么，你是幸福的,。幸福的時(shí)候,，總覺得擁有了很多東西，或許那只是一種感覺,，但卻是即使再名貴的東西也無法取代的,。正因?yàn)橛X得擁有了很多，所以開始會(huì)害怕,，會(huì)想,，如果有一天失去了這些，那該怎么辦,？就那么想著,，在幸福中。

擁有他們的幸福,，無法言說,，記憶如同流砂，緊緊抓住幸福,，一旦卷入了,，什么也無法逃脫?？粗麄冏钫娴男θ?，心中暖暖的，幸福溢出了小小的心房,。

時(shí)間留了個(gè)抽屜給我,，讓我收集幸福。時(shí)間還不停地走,，幸福塞滿了整個(gè)抽屜?，F(xiàn)在總想找到時(shí)間,，對它說，一個(gè)不夠,。

簡單的說,，幸福就是夏天手中的冰激凌；幸福就是冬天握住你的那一雙雙溫暖的手,；幸福就是哭鬧后得到的小風(fēng)車,；幸福，其實(shí)就是,，你認(rèn)為幸福,。

曾經(jīng)嘗過眼淚苦苦的味道，也曾經(jīng)知道什么是心痛的感覺,，但想想,，這何嘗不是一種幸福，至少,，你還擁有值得讓你流淚讓你心痛的人事物,。

一輩子也不會(huì)放開這幸福，當(dāng)生命走到了盡頭,，帶著這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，像落葉一般,，歸入塵土,。

在教育中尋找幸福 教育中的幸福感篇十七

四月，仍是春寒料峭,，但樹木已經(jīng)綻放出新綠,，拔動(dòng)著賞春人的心弦。

他,，那個(gè)破舊的,、磚磚瓦瓦構(gòu)成的老屋的“創(chuàng)始人”，坐在老槐樹下,，望著遠(yuǎn)方,，似乎是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

那天,，陽光依舊那么耀眼,，他依舊坐在門前的老槐樹下。沒錯(cuò),，他就是我的爺爺,。爺爺經(jīng)常和爸爸吵吵著要回老家一趟?！皟喊?，咱爺仨兒回老家走走吧，那屋上的磚瓦上一定有很多雜草了?！薄鞍?，您現(xiàn)在年齡大了，坐那么久的車您的身體受不了,。再說,，老家除了那個(gè)破房子，也不剩啥了,?！甭犃诉@話，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难凵衩黠@黯淡了,。好幾天,，爺爺都悶悶不樂，飯也吃的少,。爸爸擔(dān)心爺爺憋屈出病來,，決定帶著我和爺爺回老家。

坐了幾個(gè)小時(shí)的車,，我們到了,，那老屋孤獨(dú)地立荊棘之間，如同一個(gè)孤寡老人,，看上去是那么可憐,，那么讓人心疼。爺爺二話不說,，拿起了那已經(jīng)生銹的鏟子,。“笨笨悠悠”地爬上屋頂,，彎下了堅(jiān)硬的后背,。陽光透過層層樹葉，在爺爺?shù)哪樕闲纬梢粋€(gè)個(gè)可愛的光斑,，和皺紋融為一體,，看上去燦爛而有美麗。

四月是溫暖的……

六月,，仍有春的生機(jī),，但蝴蝶已經(jīng)漫天飛舞，勾引著賞夏人的心弦,。

他,，與往常一樣，帶著厚厚的老花鏡,，坐在那棵年邁的老槐樹下,。似乎在思索著什么，我在院子里和小伙伴們嬉戲著,，“卓卓,，咱們再回一次老家吧，你不想再看一看你爸爸小時(shí)候呆過的地方嗎,？”他滿眼期盼地凝視著我,，迫不及待地等待著我的答案?！昂醚?，好呀！正好上次去還沒玩夠呢,！”爺爺聽了我的話,，甚是開心?！白甙?，咱爺兒倆去找你爸爸溝通溝通？”看著爺爺臉上充滿了笑意,，那一刻,，我明白了，其實(shí)幸福很簡單,，只是爺爺回老家的一個(gè)愿望,。

六月是欣慰的……

六月往后的日子更是幸福的……